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考試后發(fā)言稿模板
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一年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長:
首先,對(duì)各位家長能在百忙之中抽出于良好的行為習(xí)慣,良好的行為習(xí)慣來源于規(guī)范的每種行為。很多看似不起眼的小事,都在給學(xué)生傳達(dá)一定的信息。學(xué)生生病了給老師請(qǐng)假,往往是家長給老師打電話,學(xué)生來到學(xué)校后有的就交給老師請(qǐng)假條,請(qǐng)假條上注明請(qǐng)假的時(shí)間。我感覺這些家長是智慧的,因?yàn)樗诮o自己的孩子傳達(dá)一種信息:你自己的事情,你自己給老師說明;每一件事情,都應(yīng)該有頭有尾。學(xué)生的作業(yè)有的學(xué)生交的很是及時(shí),每一項(xiàng)作業(yè)都記在自己的記事本上,整理好的在其后打鉤?;铐撟鳂I(yè)都集中放在文件架里,左邊是要交的,右邊是老師沒講的。學(xué)習(xí)生活的有條不紊,學(xué)習(xí)過程很是高效化。以上舉得兩個(gè)例子我只是想說明三點(diǎn):
①要重視在小事情上教育好學(xué)生。
②要幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一種習(xí)慣。
③要相信習(xí)慣是可以遷移的,習(xí)慣可以生成一種思維,思維指導(dǎo)人的一切行為。
2、要幫助孩子養(yǎng)成良好的飲食和作息規(guī)律。近期班級(jí)里的學(xué)生不時(shí)的有在課堂上嘔吐的現(xiàn)象,我個(gè)人認(rèn)為這和吃飯有很大的關(guān)系,孩子的早點(diǎn)是孩子一上午的學(xué)習(xí)高效前提,這一點(diǎn)上我們做父母的不可以輕視。
沒有健康的飲食就沒有健康的身體,沒有健康的身體就沒有充沛的精力,沒有充沛的精力就沒有高效的學(xué)習(xí)。還有一個(gè)就是作息的問題,為了學(xué)生學(xué)習(xí)的高效,作息一定要規(guī)律,只有一個(gè)人自己明白自己的生物鐘,他才可能根據(jù)自己的生物鐘確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容,才能讓自己的學(xué)習(xí)有計(jì)劃,從而高效。
3、要規(guī)范孩子的行為。我們都知道我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)沒有規(guī)矩、不成方圓我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)的含義,但是我們有時(shí)在生活中卻不愿做到遵守規(guī)矩,從而享受方圓。學(xué)生的變化往往都是從細(xì)節(jié)開始,開始時(shí)短毛寸,在不知不覺留成長毛寸。我們學(xué)生的發(fā)型,不僅反映學(xué)生的審美能力,還能反映家長的審美趨向。學(xué)生十一二歲的年齡就應(yīng)該留端莊、大方的發(fā)型,何必給孩子留一個(gè)成年人的發(fā)型,這樣做不僅剝奪了孩子這個(gè)特定年齡的美麗,你還在把孩子的注意力弄得相當(dāng)分散,你在不自覺的引導(dǎo)你的孩子在關(guān)注成人社會(huì),學(xué)生關(guān)注的多了思想遲早會(huì)出現(xiàn)問題,學(xué)業(yè)成績江河日下、最終一敗涂地,到那時(shí)你還義正言辭的批評(píng)孩子,我個(gè)人認(rèn)為最應(yīng)該反思的人恰恰是我們這些教育孩子的人。同理可推:校服著裝問題、學(xué)習(xí)用品問題都值得我們思考。還有我們要注意在孩子面前說話的內(nèi)容,做事的方式,因?yàn)楹⒆釉谙蛭覀兡7拢谙蛭覀儗W(xué)習(xí)。孩子就像一個(gè)空瓶子,我們向里注入清水,就是為他將來心靈清澈如水做準(zhǔn)備;我們向里注入濁水,同樣也是為他將來心靈丑惡漆黑做準(zhǔn)備。孩子永遠(yuǎn)沒錯(cuò)。
想談一點(diǎn)感言:
1、學(xué)生作業(yè)帶不齊,老師不能及時(shí)的批改。學(xué)生認(rèn)為我的作業(yè)可以不交,學(xué)生的成績從此開始下滑。
2、上課學(xué)生的書帶不來,上課聽課效率低,作業(yè)做得慢,跟不上快節(jié)奏大容量的課堂。
以上兩點(diǎn)的問題在什么地方,是學(xué)生沒有想到第二天的課堂會(huì)用什么,沒有用記作業(yè)的本子及時(shí)記錄信息。歸根結(jié)底就是思維達(dá)不到,習(xí)慣沒養(yǎng)成,成績差成為必然。老師不斷提醒,甚至打電話讓家長把上課用的資料送來,目的是提醒你的孩子習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,你學(xué)生需要幫助,你思考了嗎?你作為家長為孩子的發(fā)展盡力嗎?你幫組你的孩子了嗎?一個(gè)勁埋怨孩子做的不夠好,作為家長這樣做就不應(yīng)該了。
給班主任工作帶來巨大勞動(dòng)量,迫不得已的時(shí)候,老師只能有選擇性的放棄,畢竟目前的班級(jí)授課制,要追求教育利益最大化,怎么最大化,就得講究舍得,不舍不得,平均用力等于無能,處理好主要矛盾,做好重點(diǎn)工作,也是衡量教師教育能力的一個(gè)重要方面。老師不想放棄任何一個(gè)學(xué)生,在具體的生活中也沒有放棄任何一個(gè)學(xué)生,有的學(xué)生珍惜老師對(duì)他的付出,也有的學(xué)生不珍惜老師的付出,所以優(yōu)秀老師的工作一定會(huì)很累很累。社會(huì)上很多人說,你一天兩節(jié)課,忙什么?老師只要有職業(yè)良心,他就一定很忙,你看到的是老師兩節(jié)課,我思考的是怎么上好兩節(jié)課,怎么教育好整個(gè)班級(jí)的學(xué)生都學(xué)好這兩節(jié)課。
時(shí)代背景已經(jīng)發(fā)生了很大變化,現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)和我們成長的環(huán)境不一樣了,社會(huì)對(duì)孩子的思維和能力要求在發(fā)生變化,現(xiàn)在的孩子必須承載在我們當(dāng)年所沒有承載的。沒有家長的幫助,不會(huì)培養(yǎng)出很優(yōu)秀的學(xué)生,我說的是大多數(shù)學(xué)生,請(qǐng)不要用個(gè)例進(jìn)行反駁,家長只有發(fā)自內(nèi)心尊重知識(shí),你的孩子才能尊重知識(shí),你的孩子才會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的事業(yè)。
下一步需要我們共同努力做好的工作。
1、堅(jiān)持檢查學(xué)生的作業(yè),要簽字。我們每個(gè)班75人,語數(shù)外教師帶班最少,是兩個(gè)教學(xué)班,往往還都兼任班主任或其他兼職。作業(yè)的簽字和檢查一定要跟上,只有教師和家長的配合,學(xué)生才能更好的發(fā)展。這里提醒一下,不要因?yàn)閷W(xué)生的成績差,就不給孩子簽字,不簽字無非是你表達(dá)了對(duì)孩子在的不滿意,結(jié)果呢,學(xué)生不能從思想上認(rèn)識(shí)我為什么不能提高,學(xué)習(xí)心理上沒轉(zhuǎn)變,下一次會(huì)怎么樣?老師在這種情況下,能說什么?家長自己都不幫助孩子,孩子怎么會(huì)有明顯的進(jìn)步。
2、需要家長和老師們經(jīng)常交流。為了防止學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的波動(dòng),我們有必要多交流。交流的方式很多,可以寫信、可以發(fā)郵件、、可以到校聽課,盡量不打電話。不交流肯定是不行的,因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的發(fā)展都不是恒定前進(jìn)的,如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不認(rèn)真的苗頭,就要給老師及時(shí)的交流。
3、要關(guān)注學(xué)生行為變化。我們只有當(dāng)好問題的發(fā)現(xiàn)者,才能做問題的解決者,有時(shí)候做問題的解決者更難,所以我們要用心思考孩子的發(fā)展。
4、堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)。向書本學(xué)習(xí)、向?qū)<覍W(xué)習(xí)、向身邊的人學(xué)習(xí)。我們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子的重任,我們的學(xué)習(xí)一定要堅(jiān)持不斷,因?yàn)楹⒆拥某砷L是一個(gè)漫長的過程,我們付出也將是一個(gè)漫長的過程。
總結(jié)
教育是一個(gè)復(fù)雜而又簡單的問題,相信用我們大家思考,加上我們的耐心,我們的學(xué)生一定會(huì)成人、成才、成功。
考試后發(fā)言稿模板18閱讀小貼士:本模板共計(jì)668個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長2分鐘,有246位用戶喜歡。
各位老師、各位家長:
您們好!作為一個(gè)家長代表,首先讓我代表各位家長向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了愛心與熱情,汗水與智慧的老師們道一聲我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)辛苦了我是可愛的點(diǎn)點(diǎn),感謝各位老師為我們孩子成長付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,同時(shí)也感謝今天到場的所有家長。
我覺得家長會(huì)為家長搭建了兩個(gè)平臺(tái):一個(gè)是家長從宏觀和微觀兩方面了解孩子在學(xué)校的情況的一個(gè)平臺(tái);另一個(gè)就是家長們一起共同探討如何教育孩子的平臺(tái)。高一的家長應(yīng)該學(xué)會(huì)讓孩子收心,高二的家長應(yīng)該學(xué)會(huì)讓孩子自信,高三的家長應(yīng)該知道給孩子減壓。作為一個(gè)準(zhǔn)高三學(xué)生的家長,我們每一個(gè)人都有著很重的心理負(fù)擔(dān),但光擔(dān)心是沒用的,我們必須靜下心來,仔細(xì)琢磨怎樣做才能更好地配合好學(xué)校和老師,更好地配合好孩子,使我們的孩子能高效率地完成高中最后一年的學(xué)業(yè)。
培養(yǎng)自信。我認(rèn)為,有自信心不一定能贏,但沒有自信心一定會(huì)輸。信心是學(xué)生成功的精神支柱,是承受各種壓力、戰(zhàn)勝困難、爭取成功的法寶。學(xué)習(xí)的競爭是激烈的、殘酷的,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)遇到各種困難和挫折,家長要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。當(dāng)孩子獲得成功時(shí),要懂得欣賞孩子的成功,鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,爭取更上一層樓。
其次更要重視課堂。告訴孩子上課時(shí)一定要集中精力聽老師講的每一句話,這樣才能事半功倍。課堂45分鐘損失了,課后90分鐘都補(bǔ)不回來。
從更高一個(gè)層面上講,家長還要讓孩子不能只滿足于我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)知錯(cuò)就改我是可愛的點(diǎn)點(diǎn),必須要求學(xué)生在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤,經(jīng)過嚴(yán)格地訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分。千萬不能認(rèn)為平時(shí)的練習(xí)無所謂,因?yàn)榱?xí)慣決定一切。
考試后發(fā)言稿模板19閱讀小貼士:本模板共計(jì)937個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長3分鐘,有269位用戶喜歡。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們,大家上午好!
緊張的期中考試已落下了帷幕,優(yōu)異的成績見證了我們的努力,也見證了老師們的辛勤付出。正所謂:一份耕耘,一分收獲。
當(dāng)晨風(fēng)吹起朝陽,全校師生集合在操場上,我們一起運(yùn)動(dòng),我們一起陽光,我們一起迎接新的一天。課堂上,同學(xué)們聚精會(huì)神、積極踴躍,每一雙明亮的眼睛都傳達(dá)著對(duì)知識(shí)的渴望。老師教給我們知識(shí)和做人的道理,教導(dǎo)我們?cè)鷮?shí)實(shí)學(xué)習(xí),踏踏踏實(shí)實(shí)做人,他們無微不至地關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活,雖然我們一個(gè)月才回一次家,甚至有的父母在遙遠(yuǎn)的地方打工,彼此很少相聚,但是我們并不孤單,因?yàn)橛懈改傅臓繏欤€有老師的陪伴和生活老師的關(guān)愛。我們感恩自己的父母,我們感謝所有的老師,老師不怕苦,不怕累,不怕煩,就怕我們浪費(fèi)時(shí)間,就怕我們不聽話,就怕我們不做作業(yè),就怕我們不好好學(xué)習(xí)養(yǎng)成一些壞習(xí)慣。
老師說:我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)冰凍三尺非一日之寒我是可愛的點(diǎn)點(diǎn),老師還說:我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)只有付出辛勤的汗水才有資格品嘗成功的喜悅,今天我們學(xué)習(xí)多流汗是為了將來生活少流淚。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)的確學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程,需要我們認(rèn)認(rèn)真真,堅(jiān)持不懈。真如韓愈所說我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思而毀于隨。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)面對(duì)考試成績,有的學(xué)生驕傲自滿,有的垂頭喪氣,親愛的同學(xué)們,學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)馬虎,我們要謙虛謹(jǐn)慎,不驕傲不放棄,我們要從喜悅中走出來,從沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài),從頭再來,為期末考試作好準(zhǔn)備。那時(shí)我希望有更多同學(xué),用自己的汗水贏得熱烈的掌聲,用自己的勤奮贏得更多的喝彩!只要努力了,你就是值得尊重的,你就是最棒的。親愛的同學(xué)們,你們都很聰明,只要用心學(xué)習(xí),你們一定會(huì)更棒,讓我們團(tuán)結(jié)友愛,互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同進(jìn)步吧!
除了學(xué)習(xí),我們更要熱愛勞動(dòng),熱愛運(yùn)動(dòng),講紀(jì)律,講禮貌,不挑食、不厭食,珍惜生命,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我們還是孩子,我們還在成長,老師請(qǐng)你們相信我們,給我們機(jī)會(huì),給我們信心,給我們耐心,給我們希望和力量吧!
期中已經(jīng)過去,期末即將來臨,同學(xué)們,讓我們攜起手來,共同努力吧!我們一定不辜負(fù)父母和老師對(duì)我們的期望,老師說行勝于言,那就讓我快快行動(dòng)起來吧,我們書聲朗朗,我們天天向上!
我們一定要做最好的自己!
謝謝大家!
考試后發(fā)言稿模板20閱讀小貼士:本模板共計(jì)3665個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長10分鐘,有189位用戶喜歡。
大家下午好,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初一班的所有任課老師和全體學(xué)生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!這不是我們第一次見面,但這次我是以一個(gè)全新的身份與大家見面,也就是初一班的班主任。由于俞老師懷孕了,不適合承擔(dān)班主任的工作。于是,我臨危受命,在開學(xué)近兩個(gè)月時(shí)接手了這個(gè)班。半途接班,對(duì)任何老師來說,都是一件棘手的事,會(huì)遇到一系列的困難。對(duì)于我來說,這更是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn)。班級(jí)管理對(duì)于我來說是一個(gè)陌生的領(lǐng)域,我也是在摸索中前進(jìn)。但是,請(qǐng)各位家長放心,既然我接了這個(gè)班,我就會(huì)盡最大的努力把它帶好,這是我的職責(zé)。當(dāng)然,人無完人,若工作中有什么不足之處,還請(qǐng)各位家長提出寶貴的建議。今天把各位家長邀請(qǐng)到這里,就是想通過我們雙方的相互了解,相互交流,經(jīng)我們雙方的共同努力和相互配合,使我們的孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中都能得到最大可能的進(jìn)步和提高。這是老師們的心愿,一定也是各位家長的共同心愿!
一、向各位家長匯報(bào)一下我的班級(jí)管理工作
1、培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)
更換班主任,這對(duì)學(xué)生們來說,是一個(gè)很大的變動(dòng)。在這樣一個(gè)變動(dòng)過程中,學(xué)生的情緒、學(xué)習(xí)狀態(tài)各方面必然會(huì)出現(xiàn)變化。為了減少不良變化的發(fā)生,我的工作重點(diǎn)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),讓學(xué)生意識(shí)到無論班級(jí)里有什么變動(dòng),這個(gè)班級(jí)永遠(yuǎn)是他們自己的,他們要維護(hù)這樣一個(gè)班級(jí)。只有他們自己重視這個(gè)班級(jí),維持班級(jí)的穩(wěn)定;他們才會(huì)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此,我重新選定了值日班委,每天及時(shí)上報(bào)班級(jí)情況,每周集中反饋并給與他們班級(jí)管理方法上的指導(dǎo)。此外,班級(jí)文化是我校的特色。接受這個(gè)班的第二天,我就將兩個(gè)板塊承包給了兩位學(xué)生——王秋雨、葛成成,放手讓他們布置班級(jí)。這兩個(gè)板塊從主題的選擇到結(jié)構(gòu)布局到材料的準(zhǔn)備,都是由她們獨(dú)立完成。在這樣的過程中,不僅鍛煉了學(xué)生們的動(dòng)手能力,更重要的是強(qiáng)化了他們的主人翁意識(shí)。這樣,他們就會(huì)知道:班級(jí)是我家,維護(hù)靠大家。
2、真誠地親近每一位學(xué)生,公正、公開地善待和評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。
我的教學(xué)理念是我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)讓師愛溢滿課堂我是可愛的點(diǎn)點(diǎn),老師需要愛學(xué)生,老師的愛更需要公平。在平日的工作中,我時(shí)刻提醒自己不偏愛任何一個(gè)學(xué)生。說老師不喜歡成績好的學(xué)生是不可能的。但我從不以成績論英雄,而是注重于學(xué)生的努力程度,只要學(xué)生盡力了,學(xué)生認(rèn)真了,學(xué)生進(jìn)步了,老師就會(huì)為他高興,為他喝彩!激勵(lì)同學(xué)們相互勉勵(lì),共同進(jìn)步。
3、向課堂45分鐘要成績。
應(yīng)該說我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)課堂一刻值千金我是可愛的點(diǎn)點(diǎn),上課認(rèn)真聽講是學(xué)習(xí)進(jìn)步的根本保障。而不少學(xué)生上課走神、插嘴,嚴(yán)重影響聽課效率。我堅(jiān)持每周聽3—4節(jié)課,關(guān)注學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)情況;并安排周圍的學(xué)生提醒經(jīng)常走神或者打瞌睡的學(xué)生注意聽講:每天放學(xué)之前,值日班長會(huì)帶著班級(jí)日志向我匯報(bào)班級(jí)情況,這也是我了解學(xué)生在其他課堂表現(xiàn)的途徑,在此基礎(chǔ)上根據(jù)班規(guī)進(jìn)行相應(yīng)的懲罰,主要是常規(guī)加減分,這也將作為期末學(xué)生操行等第的依據(jù)。為了提高學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)質(zhì)量,下半學(xué)期,我們將開展一系列比賽,如爭做我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)課堂發(fā)言的小能手我是可愛的點(diǎn)點(diǎn),激勵(lì)同學(xué)們課堂上遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講,積極思考、大膽發(fā)言。
二、向各位家長匯報(bào)一下期中考試情況:
相信各位家長最關(guān)心的還是本次期中考試的成績。下面我來介紹一下班級(jí)的總體情況:總分最高分373,總平均分為248;語文最高分121,平均分94;數(shù)學(xué)最高分143,平均分84;英語最高分124,平均分70;總體情況是穩(wěn)中有所進(jìn)步。我們班的總體分布相信大家也比較清楚了,前三次家長會(huì)俞老師一定也向大家詳細(xì)介紹過,形象地說,應(yīng)該是呈金字塔形的。我們班的高分是其他平行班望塵莫及的,已經(jīng)躋身到年級(jí)前二十名的行列;各門科目的最高分也在平行班中名列前茅。當(dāng)然也存在著不足。金字塔前面出現(xiàn)了一個(gè)比較大的斷層,有許多同學(xué)有潛力來填補(bǔ)這部分空白,比如說葛成成、徐善凱、夏俊杰、馬淑莉。當(dāng)然也有比部分同學(xué)成績上出現(xiàn)了小幅波動(dòng),這是很正常的現(xiàn)象,家長不需要過多的苛責(zé)。而波動(dòng)較大的就要引起重視,請(qǐng)家長多關(guān)心關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)反饋學(xué)生在家的表現(xiàn)。
三、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
看了孩子的分?jǐn)?shù)后,老師也和各位家長一樣,孩子進(jìn)步了感到很高興,孩子落后了就會(huì)感到很心急。不過請(qǐng)各位家長不要太在意試卷上的分?jǐn)?shù),只要平時(shí)抓緊了,付出了,努力了,一次考試并說明不了問題,其實(shí)這幾張?jiān)嚲聿⒉荒艽韺W(xué)生的全部知識(shí)水平,畢竟這只是一次考試,在這一次考試中考出經(jīng)驗(yàn),查找出老師和每個(gè)學(xué)生的不足和失誤未免不是件好事。對(duì)于智力好一些、能力強(qiáng)一些的孩子,我們要引導(dǎo)他們不要驕傲自滿,一定要看到我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)人外有人,天外有天我是可愛的點(diǎn)點(diǎn),只有我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)吃得苦中苦,方為人上人我是可愛的點(diǎn)點(diǎn);對(duì)于落后的這一部分同學(xué)我們要給予鼓勵(lì),告訴他們一次的跌倒和失敗并不可怕,可怕的是不想從跌倒的地方爬起,可怕的是沒有戰(zhàn)勝自己的勇氣,要鼓勵(lì)他們用實(shí)際行動(dòng)證明自己并不比別人差,調(diào)整好心態(tài),以最快的速度投入到新的學(xué)習(xí)生活,從而從失敗走向成功;如果孩子很盡力了,成績還是不夠理想,我們也不要悲觀失望,而應(yīng)和孩子心平氣和地一起分析存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,只要孩子有進(jìn)步就行,哪怕一次考試進(jìn)步一名,一年就可進(jìn)步4名,一定要對(duì)孩子抱有希望,好孩子是夸出來的,家長和老師的贊賞與肯定是孩子前進(jìn)的動(dòng)力!但愿家長們能創(chuàng)設(shè)一種良好的家庭育人環(huán)境,盡量抽出時(shí)間和孩子一起,經(jīng)常與孩子溝通、交流,平等地與孩子一起看待他們成長中所遇到的問題,做孩子的知心朋友。
四、家庭教育有著學(xué)校教育不可替代的特殊的優(yōu)勢和作用。
孩子是每個(gè)家庭的精神支柱,也是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們晚年的痛苦和辛酸,現(xiàn)在每一位家長對(duì)知識(shí)的重視程度都有了空前的提高,都能認(rèn)識(shí)到要在激烈甚至是殘酷的競爭中維持自己,必需具備一定的知識(shí)和能力。而學(xué)校教育的形式是群體性的,任何一個(gè)任課老師都不可能把教育的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上,無論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,一對(duì)一的家庭教育始終比一對(duì)多的學(xué)校教育占有特殊的優(yōu)勢地位,學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,一個(gè)學(xué)生走出來,身上帶著的是父母的影子,是父母對(duì)學(xué)生的愛的體現(xiàn),如果沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的老師,再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。失敗,往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。作為家長,首先要明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,從家庭、幼兒園、小學(xué),再到初中,這已經(jīng)是第四次加工了,因此家長和老師要坦誠相待,相互理解,相互包容。作為家長,要正確對(duì)待教師工作中的不足和失誤,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與人為善,客觀理智。作為老師,個(gè)個(gè)都能充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,都在全身心地投入到工作中來,日復(fù)一日,年復(fù)一年地忙碌著,操勞著,只為教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長放心。
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