人教pep五年級上冊unit5There is a big bed11 單元整體作業(yè)設(shè)計

單元作業(yè)設(shè)計

基本信息

序號姓名學(xué)校聯(lián)系電話

1

2

3

4

5

6

學(xué)科英語年級五年級學(xué)期第一學(xué)期

教材出版社、模

人民教育出版社Unit5Thereisabigbed.

塊、單元

Unit5Thereisabigbed

教材分析：本單元主要圍繞“某地在某物"的話題展開，在教材創(chuàng)設(shè)的談?wù)摲块g中物品及其位置情

單元（章）境中引出情景對話和一個趣味故事。此話題學(xué)生在實際生活中使用較廣，且與生活聯(lián)系十分緊密。

內(nèi)容及教材五年級學(xué)生已經(jīng)掌握了一些關(guān)于生活中的表示方位的單詞和詞組,在本單元的學(xué)習(xí)中，重點通

分析過聽說讀寫等活動使學(xué)生掌握本單元主要交際語言:“Thereis/are..."等表示物體方位的交際

用語和相關(guān)功能詞匯，并能通過學(xué)習(xí)，進一步提高學(xué)生的語言交際能力，提高現(xiàn)實生活中獲取

信息的能力。

1.掌握A、B部分“Let'slearn","Let'stalk"中的詞匯和句子。

2.能理解Therebe句型的含義并靈活運用Therebe句型進行問答練習(xí)。

單元（章）3.能用適當(dāng)?shù)慕樵~描述物體的方位。

學(xué)習(xí)目標(biāo)4.掌握雙元音/ei/在單詞中的發(fā)音。

5.能讀懂"storytime"部分的趣味故事。

6.能聽懂、會唱歌曲"Aphotoofme"。

7.鼓勵學(xué)生多參加課堂活動，提高學(xué)生學(xué)好英語的自信心。

1.通過作業(yè)活動，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)詞匯，能夠?qū)懗霾?yīng)用五個家具物品類單詞和詞組：

bike,clock,phot。,b。廿Ie,planl?，能夠辨認(rèn)、說出、抄寫五個表示相對位置關(guān)系的介詞和介詞詞

組：beside,between,behind,above,infrontof?

2.通過作業(yè)活動，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)句型，能夠使用句型Thereisa..in/on/...There

單元（章）are...in/on..",能在情境中使用句型"Thereis...Thereare...”描述某處有某物,能夠用核心句型

描述自己房間內(nèi)物品，并寫出相關(guān)語句。

作業(yè)目標(biāo)

3.復(fù)習(xí)鞏固字母組合ai/ay在單詞中的常見發(fā)音。

4.通過作業(yè)中過程性評價，明確本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把握學(xué)習(xí)重難點，注意了解和反思自己

在本單元學(xué)習(xí)過程中的進步。

5.通過作業(yè)活動，認(rèn)真觀察圖片，并通過圖片、文字等隱藏信息判斷物品的位置，培養(yǎng)并鍛

煉學(xué)生觀察能力。

單元（章）為了迎合學(xué)生的童真童趣，本單元作業(yè)的設(shè)計思路是以"闖關(guān)得積分"的形式，第一關(guān)的作業(yè)為比

作業(yè)設(shè)計思較簡單的基礎(chǔ)性鞏固作業(yè)；第二關(guān)在難度上略高，第三關(guān)的作業(yè)設(shè)計偏重于理解、想象和運用。此

路目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每個學(xué)生在完成不同數(shù)量和不同難度的作業(yè)的過程中

I有所收獲。最后的積分納入月評價。

另附：分課時作業(yè)設(shè)計及單元質(zhì)量檢測作業(yè)設(shè)計。

課時作業(yè)設(shè)計

基本信息

姓名

學(xué)科英語年級五年級學(xué)期第一學(xué)期

教材出

版社、

模塊、人民教育出版社Unit5Thereisabigbed.第一k課時

早下、

課時

課時內(nèi)容：A.Let'stry.A.Let'stalk

教材分析：本課時是新PEP小學(xué)英語五年級上冊Unit5Thereisabigbed的第一課時。課

課時內(nèi)型上屬于對話課，是Mike與Sarah在ZhangPeng的臥室的一個情境，與Unit5的單元主情景

圖的情境與內(nèi)容相呼應(yīng)。Unit5Thereisabigbed話題主要圍繞房間的物品陳設(shè)展開。A

容及教

Let'stalk，主要是圍繞中心話題，結(jié)合三四年級時已學(xué)的舊知滲透ALet'slearn個別新知，

材分析

對關(guān)鍵句型Thereisa/an...的感知、體驗、理解與運用。而B部分重在關(guān)鍵句型Therere...

與5個方位詞的體驗、理解與運用。本課時是Un汁5的基礎(chǔ)，而Uni+5的Therebe句型又是

后面Unit6的基礎(chǔ)。所以本課時非常重要。

課時

作業(yè)

本節(jié)是對話課，重在發(fā)展學(xué)生聽說的技能和創(chuàng)新技能。因此先設(shè)計聽錄音的作業(yè)。英語是一

目標(biāo)門語言，需要不斷的模仿和操練，為熟練運用打下基礎(chǔ)。

第二關(guān)得作業(yè)設(shè)計有了一定的提升，根據(jù)提供關(guān)鍵詞，用Thereis..句型介紹房間讓學(xué)生在完

及設(shè)成簡單的基礎(chǔ)知識時，增加學(xué)習(xí)的自信心，達到鞏固新知識的目的。設(shè)計具有實踐性又帶有童趣的

作業(yè)，提供展示的機會。設(shè)計自己的房間，綜合運用本節(jié)課的知識點和已學(xué)過的形容詞。

計一思

路

。課前預(yù)習(xí)。當(dāng)堂訓(xùn)練

作業(yè)□單元作業(yè)

力課時作業(yè)作業(yè)功能辦課后復(fù)習(xí)（僅限于課后復(fù)

類型□假期作業(yè)

習(xí)）

題目題目類型完成時間難度來源

序號

1Listenandread5分鐘★★☆☆☆引用教材

2Spotthedifferences8分鐘★★★☆☆創(chuàng)編

3Makeanewdialogue10分鐘★★★★☆創(chuàng)編

題號作業(yè)內(nèi)容對應(yīng)學(xué)習(xí)水平及設(shè)計意圖

在課堂上通過聽、說、讀對話，大部分同學(xué)應(yīng)該能

（積分）

Listenandread5在理解對話內(nèi)容的基礎(chǔ)上正確朗讀對話。

1聽錄音，熟讀ALet'stalk部分設(shè)計意圖：課后繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生聽力能力，學(xué)生通過

對話。跟讀地道的英語發(fā)音，做到準(zhǔn)確、流利朗讀對話，

在模仿的過程達到語言的有效輸出0

Spotthedifferences.（5積

/

了細(xì)觀察圖片，找出皆1片中不同之大部分學(xué)生能夠正確操練“Thereis"目標(biāo)句型及方

小，看誰找的最多，小F能用“There位介詞的運用。

iS"句型進行表述，并*旨表述語句正設(shè)計意圖：學(xué)生在正確掌握書本對話的基礎(chǔ)上，能

2角書寫出來。夠根據(jù)圖片，繼續(xù)操練“Thereis"目標(biāo)句型，將語

GroupWork:Findthecifferences.言學(xué)習(xí)提升到語言運用層面上。Thereis句型及方

1*RS

位介詞的正確書寫，進一步鍛煉學(xué)生讀寫能力結(jié)合。

同時教育學(xué)生養(yǎng)成保持室內(nèi)干凈整潔的好習(xí)慣。

k_

￡.__）

/Makeanewdialogue（5積分）

Hij

/I學(xué)生在掌握了書本對話基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)圖片創(chuàng)設(shè)

新的對話。

設(shè)計意圖：根據(jù)圖片，組織新的對話將課堂所學(xué)遷

.移運用到實際生活中來，看圖描述既考察學(xué)生的觀

3

望Yourroomisreally_________.察能力，同時也鍛煉學(xué)生語言組織能力。通過提供

Thanks.

Thereis_______.的關(guān)鍵詞，結(jié)婚之前學(xué)過的單詞及形容詞，豐富對

Yes.1like_______.

堂Wow.Thereisanice_______,too話內(nèi)容，做到新舊知識的銜接。小組合作，讓每個

Thankyou.Hey,my_______ishe

on/under/nearthe_________.Let**孩子參與到活動中來，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識。

（提供詞語：beautiful>cool>

c）reat>good；footbalL

t）asketball>guitar、light等）

Listenandread評價標(biāo)準(zhǔn)：

A.發(fā)音準(zhǔn)確，能脫離書本與同伴合作表演（5積分）

B.發(fā)音準(zhǔn)確，自然流暢，語音語調(diào)正確（4積分）

C.能夠讀出句子（3積分）

作

Spotthedifferences評價標(biāo)準(zhǔn)：

A.全部找出圖片中不同，并用Thereis句型進行表述，正確書寫。（5積分）

業(yè)

B.找出圖片中4處不同，并用Thereis句型進行表述，正確書寫。（4積分）

。找出圖片中3處不同，并用Thereis句型進行表述，正確書寫。（3積分）

評Makeanewdialogue評價標(biāo)準(zhǔn)：（下一課時課前展示）

A.創(chuàng)編新穎，用詞準(zhǔn)確，語言流暢，語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。（5積分）

價B.用詞準(zhǔn)確，語言流暢，語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。（4積分）

1—?C.語言基本流暢，語音語調(diào)基本準(zhǔn)確。（3積分）

課時作業(yè)設(shè)計

基本信息

學(xué)科英語年級五年級學(xué)期第一學(xué)期

教材出

版社、

模塊、人民教育出版社Unit5Thereisabigbed.第二課時

早.±2C.下H±*、

課時

課時內(nèi)容：A.Let'slearnA.Let'splay

教材分析：本課時內(nèi)容包括Let'slearn和Let'splay這兩部分。其中，重點內(nèi)在于Let'slearn

部分的五個與日常生活息息相關(guān)的家居物品類單詞clock,plant,waterbottle,photo,

課時內(nèi)bike以及句型thereis...o本課內(nèi)容與四年級上冊Unit4Myhome有一定的相關(guān)性，在學(xué)

容及教習(xí)了各個房間的基礎(chǔ)上再來學(xué)習(xí)家居物品類單詞，既體現(xiàn)了教材循序漸進、螺旋上升的編排

材分析意識，又體現(xiàn)了英語知識承前啟后的緊密相關(guān)性，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。其次，therebe結(jié)構(gòu)

對五年級的學(xué)生而言，是全新的知識。本課內(nèi)容直接關(guān)系到PartB部分將要學(xué)習(xí)的therebe

結(jié)構(gòu)的復(fù)數(shù)形式以及Unit6Inanaturepark將要出現(xiàn)的一般疑問句形式。總而言之，

本課在教材中起著承上啟下的重要作用。

課時

作業(yè)

目標(biāo)1、通過完成必要的作業(yè)和自己喜愛的作業(yè)，能夠用正確流利的語音語調(diào)表達

bike,clock,photo,waterbottle,plant,同時正確掌握這些詞匯的認(rèn)讀、拼寫及簡單運用。

及設(shè)2、借助多樣化的作業(yè)，提升視聽觀察能力，能正確說出有關(guān)家居物品的英語表述。

計思

路

作業(yè)口單元作業(yè)。課前預(yù)習(xí)。當(dāng)堂訓(xùn)練

辦課時作業(yè)作業(yè)功能

類型□假期作業(yè)力課后復(fù)習(xí)（僅限于課后復(fù)習(xí)）

題目

題目類型完成時間難度來源

序號

1writeandintroduce5分鐘★★☆☆☆引用教材

2Snakegame10分鐘★★★☆☆改編

3Lookandwrite10分鐘★★★★☆創(chuàng)編

題號作業(yè)內(nèi)容對應(yīng)學(xué)習(xí)水平及設(shè)計意圖

writeandintroduce（5積分）

在詞卡上正確書寫以下單詞：

clock,plant,water單詞書寫對于五年級學(xué)生而言難度不大，設(shè)計該項

1bottle,photo,b汰e并把詞卡貼在作業(yè)的目的是讓家長知曉學(xué)生學(xué)習(xí)情況，給膽小羞

家里相應(yīng)的物品上，用英文給父母介澀的學(xué)生開口說英語的機會，并及時與教師反饋。

紹這些物品，拍攝視頻提交。

Snakegame（貪吃蛇）（6積

分）

小組合作，五人為一小組，用

"Thereis"句型對圖片進行描

學(xué)生在正確書寫單詞的基礎(chǔ)上操練"Thereis"句型，

述，依次擴充圖片存在的事物，

從而實現(xiàn)從詞到句的運用，在操練過程中適當(dāng)加入

并適當(dāng)加入描述事物特征的詞語

描述事物特征的詞語來豐富語言結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生對

2（如顏色、形狀、大小等），將

詞匯知識的理解與應(yīng)用。小組合作，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作

句子說豐富。（可仿照Let'splay）

能力，讓每個學(xué)生有話想說，有話會說。

Lookandwrite.（8積分）

覆嚓MissZheng'shome的客廳，

15t著寫幾句話介紹一下?？磮D寫話是在上一項看圖說話作業(yè)的基礎(chǔ)上進一步

r提升，由此實現(xiàn)學(xué)生從句到篇的能力鍛煉。此項作

業(yè)需要學(xué)生把學(xué)到的新知與舊知（顏色類及形容詞）

3后二結(jié)合進行再加工，再對語言進行組織形成篇章，最

一>-二-■二后用英語正確書寫出來。從而系統(tǒng)地培養(yǎng)了學(xué)生的

<〉讀寫能力。

Thisisthelivingroom.

Thereis3____________.

Thereare________________.

\J

1.writeandintroduce評價標(biāo)準(zhǔn)：

A.書寫規(guī)范，發(fā)音準(zhǔn)確，自然流暢（5積分）

B.書寫規(guī)范并正確說出句子（4積分）

。單詞書寫規(guī)范或正確說出句子（3積分）

2.Snakegame評價標(biāo)準(zhǔn)：

作業(yè)A.結(jié)構(gòu)完整，詞匯豐富，發(fā)音準(zhǔn)確，自然流暢（每人均得6積分）

評價B.結(jié)構(gòu)完整，詞匯豐富，發(fā)音準(zhǔn)確（每人均得5積分）

標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)構(gòu)完整，詞匯豐富（每人均得4積分）

3.Lookandwrite評價標(biāo)準(zhǔn)：A.

字跡清晰，書寫正確，內(nèi)容有創(chuàng)意（8積分）

B.字跡清晰，表述正確，單復(fù)數(shù)有區(qū)分（7積分）

。能基本表達意思（6積分）

課時作業(yè)設(shè)計

基本信息

姓名

學(xué)科英語年級五年級學(xué)期第一學(xué)期

教材出版

社、模塊人民教育出版社Unit5Thereisabigbed.第三課時

章節(jié)、課時

課時內(nèi)容:A.Let'sspell

教材分析：木節(jié)課內(nèi)容是PEP五年級上冊Uni+5Thereisabigbed.第三課時ALet's

spell語音課，本課時主要分為(1)Read,listenandchant(2)Listen,readand

課時內(nèi)容circle(3)Look.listenandwrite三部分，學(xué)習(xí)字母組合ai和ay在單詞中的發(fā)音/ei/,

及教材以及發(fā)音規(guī)律。Read,listenandchant部分呈現(xiàn)了常見的字母組合ai和ay在單詞中發(fā)

分析/ei/的規(guī)律，并通過吟唱歌謠強化記憶。Listen,readandcircle部分活動，強化了ai

和ay的音與形對應(yīng)關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生聽音辯形的能力。Look,listenandwrite部分則

是對學(xué)生提出寫的要求，考察聽音能寫的能力，并在課堂上完成句子抄寫活動。通過在課

堂上完成抄寫句子的活動，鍛煉學(xué)生在無四線三格的情況下做到書寫規(guī)范與美觀。

課時作業(yè)通過大量的聽讀練習(xí)，在熟讀掌握本課語音例詞的基礎(chǔ)上尋找更多的含有字母ai和ay的

單詞，進一步幫助學(xué)生掌握雙元音字母/ei/在單詞中的發(fā)音規(guī)律，掌握英語語音的學(xué)習(xí)方

目標(biāo)及設(shè)法，逐步豐富學(xué)生語音知識和提高拼讀技能。在此基礎(chǔ)上通過創(chuàng)編chant或故事，激勵

不同層次學(xué)生大膽創(chuàng)新，使語音課變得生動充滿趣味，又幫助學(xué)生在情境中理解、掌

計思路握、運用知識。

□單元作業(yè)。課前預(yù)習(xí)。當(dāng)堂訓(xùn)練

作業(yè)類型辦課時作業(yè)作業(yè)功能

□假期作業(yè)力課后復(fù)習(xí)(僅限于課后復(fù)習(xí))

題目序號題目類型完成時間難度來源

1Readfluently3分鐘★★☆☆☆引用教材

2Findandread10分鐘★★★☆☆<^編

3Makeachant/story15分鐘★★★★★創(chuàng)編

題號作業(yè)內(nèi)容對應(yīng)學(xué)習(xí)水平及設(shè)計意圖

Readfluently（5積分）

通過聽讀例詞，有利于學(xué)生進一步理解和掌握ai

1聽錄音，熟讀本節(jié)課語音部分所和ay的發(fā)音，鍛煉學(xué)生聽說的能力。

含ai和ay字母組合單詞。

通過尋找更多發(fā)音單詞，鞏固ai和ay的發(fā)音規(guī)律，

嘗試著讀出更多單詞，進一步鞏固ai和ay在單詞

（積分）

Findandread5中常見發(fā)音，同時為第三項創(chuàng)編作奠定基礎(chǔ)。制作

2尋找更多的含有字母ai和ay卡片又鍛煉了學(xué)生動手能力。在尋找單詞的過程

的單詞，制作發(fā)音卡片，并試中，同學(xué)會發(fā)現(xiàn)第六單元四會單詞mountain中ai

著讀一讀。的發(fā)音不同，培養(yǎng)了學(xué)生語言探究能力，為第六單

元的學(xué)習(xí)做鋪墊。

Makeachant/story

通過編寫chant或故事，將語音訓(xùn)練與學(xué)生英語口

（選做其一）（10積分）語表達的訓(xùn)練結(jié)合起來，有利于學(xué)生對所學(xué)知識的

3運用自己所知道的含有字母有效輸出，更有利于學(xué)生豐富語言，提高語言運用

組合ai和ay的單詞創(chuàng)編能力。

chan1?或故事（小組合作完成）

l.Readfluently評價標(biāo)準(zhǔn):

A.發(fā)音準(zhǔn)確，自然拼讀（5積分）

B.發(fā)音準(zhǔn)確（4積分）

C.能基本讀出例詞（3積分）

2.Findandread評價標(biāo)準(zhǔn)：

作業(yè)評價

A.能找出有字母ai和ay的大部分單詞，且發(fā)現(xiàn)mountain一詞ai的發(fā)音不同（5

積分）

標(biāo)準(zhǔn)

B.找出一部分此類單詞（4積分）

3.Makeastory評價標(biāo)準(zhǔn)：

A.大膽創(chuàng)新，內(nèi)容新穎，銜接自然（10積分）

B.能夠創(chuàng)編的chant或故事，內(nèi)容上通順流暢（8積分）

。能夠創(chuàng)編的chant或故事（5積分）

課時作業(yè)設(shè)計

基本信息

姓名

學(xué)科英語年級五年級學(xué)期第一學(xué)期

教材出版

社、模塊人民教育出版社Unit5Thereisabigbed.第四課時

章節(jié)、課時

課時內(nèi)容：B.Let'stryB.Let'stalk

教材分析：本課通過朋友ZhangPeng和Mike在客廳里對話為情境，旨使學(xué)生理解對話

課時內(nèi)容含義，能用Thereare...句型以及重點詞

匯front,infrontof,their,house,flower,lotsof描述某處有某物。五年級學(xué)生己經(jīng)

及教材

具備一定的英語基礎(chǔ)。在以前學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過大量的有關(guān)家居物品、房間名稱、文

分析具單詞或詞組,例如Jivingroom,kitchen,bathroom,fridge,sofa,book等等。同時在

本單元A部分己經(jīng)學(xué)習(xí)過thereis...句型，因此本課教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生己有知識，通

過對話教學(xué)，讓學(xué)生在語境中理解、運用Thereare…句型來描述某處有某物。

課時作業(yè)通過作業(yè)活動，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)句型，能在情境中綜合運用句型"Thereis/are..."和學(xué)過的

方位介詞描述房間物品所在位置。設(shè)計思路：第一關(guān)作業(yè)熟讀對話，既能模仿語音、語

目標(biāo)及設(shè)調(diào)，提高學(xué)生的整體語感，又為第二關(guān)的作業(yè)奠定了大膽說英語的基礎(chǔ)。第二關(guān)設(shè)計了

不同層次、不同類型的作業(yè)，為學(xué)生提供了選擇的機會，學(xué)生根據(jù)自己興趣或能力完成

計思路作業(yè)，此項作業(yè)不僅體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣。

□單元作業(yè)。課前預(yù)習(xí)。當(dāng)堂訓(xùn)練

作業(yè)類型Q課時作業(yè)作業(yè)功能

□假期作業(yè)力課后復(fù)習(xí)（僅限于課后復(fù)習(xí)）

題目序號題目類型完成時間難度來源

Readthedialogue

13分鐘★★★☆☆引用教材

fluently

Drawandsay

215分鐘★★★★☆創(chuàng)編

（二選一）

Takeandwrite

310分鐘★★★★☆創(chuàng)編

（二選一）

題號作業(yè)內(nèi)容對應(yīng)學(xué)習(xí)水平及設(shè)計意圖

跟讀錄音，朗讀對話，模仿錄音中的語音和語調(diào)，增強學(xué)生語

Readthedialoguefluently

感能力，同時鞏固Thereare句型的理解與運用。通過朗

（5積分）

1讀，提高學(xué)生口語水平，增強學(xué)生記憶力，便于生活中靈活運

聽錄音，熟讀BLet'stalk部分對話。

用，同時為第二項英語作業(yè)做準(zhǔn)備，利于后項作業(yè)的完成。

Drawandsay（10積分）

l.brawapictureofyour

dreamroomorclassroom.畫你

2理想中的房間或教室。

2.Introduceitaccordingto

picture.根據(jù)自己的圖畫介紹這個（第二項和第三項作業(yè)任選其一）要求學(xué)生自主選

房間，拍好錄像，和大家一起分享。擇介紹客廳、教室或者臥室，可以畫圖片，可以拍

錄像來口

Takeandwrite（10積分）頭介紹，錄好后或?qū)懞煤蠛痛蠹乙黄鸱窒怼Ｗ寣W(xué)生

根據(jù)自己喜歡的方式選擇并完成任務(wù)，既獲取了知

l.Takesomephotosof

識又不失興趣。不管選擇任何一項作業(yè)，都可以提

bedroomorlivingroom.拍一些

高學(xué)生英語說與寫的能力，同時也促成學(xué)生多學(xué)科

自臥室或者客廳的照片。

3銜接與多方面發(fā)展，在真實語境中使用語言，達到

2.Writeaboutthebedroomor

目標(biāo)語言的有效輸出。

thelivingroom.根據(jù)照片寫一段

話來介紹房間。拍好照片，和大家一

起分享。

LReadthedialoguefluently評價標(biāo)準(zhǔn)：

A.發(fā)音準(zhǔn)確，自然流暢（6積分）

B.發(fā)音準(zhǔn)確（5積分）

作業(yè)評價

C.能基本讀出句子（4積分）

2.Drawandsay或Takephotosandwrite評價標(biāo)準(zhǔn)：

標(biāo)準(zhǔn)

A.觀察細(xì)微，表述準(zhǔn)確，詞匯豐富，有獨特想（10積分）

B.表述準(zhǔn)確，詞匯豐富（8積分）

。能基本表述自己的想法（6積分）

課時作業(yè)設(shè)計

基本信息

姓名

學(xué)科英語年級五年級學(xué)期第一學(xué)期

教材出版

社、模塊

人民教育出版社Unit5Thereisabigbed.第五課時

章節(jié)、課

時

課時內(nèi)容：B.Let'slearnB.Findandsay

教材分析：Let'slearn是人教PEP小學(xué)英語五年級上冊第五單元第5課時內(nèi)容。本課旨

課時內(nèi)容使學(xué)生掌握句型Thereis/are…以及能聽、說、讀、寫本課四會單詞、詞組:

infrontof,between,above,beside,behind.并能根據(jù)實際情況替換關(guān)鍵詞語,遣詞造

及教材

句。五年級學(xué)生已經(jīng)接觸過部分表示方位的介詞及詞組，例如：on,in,,under,nextto等。

分析并且在四年級已經(jīng)掌握了Whereis...?這一句型。因此通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生能結(jié)合

已有知識進一步理解和運用本課重點詞組和句型，來描述人物或物品對應(yīng)不同參照物位

置的改變。

課時作1、學(xué)生通過完成抄寫，跟讀課文能達到聽懂、會說、認(rèn)讀、會寫本課重點單詞、詞組in

frontof,between,above,beside,behind<,

業(yè)目標(biāo)2、通過完成看圖片選方位詞的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生能夠運用重點句型和重點詞組描述人物和物品

的相對位置。3,引導(dǎo)學(xué)

及設(shè)計生養(yǎng)成及時整理個人物品的良好習(xí)慣。

思路

作業(yè)類口單元作業(yè)。課前預(yù)習(xí)。當(dāng)堂訓(xùn)練

力課時作業(yè)作業(yè)功能

型□假期作業(yè)力課后復(fù)習(xí)（僅限于課后復(fù)習(xí)）

題目序

題目類型完成時間難度來源

號

1Readandwrite8分鐘★★☆☆☆引用教材

Fillinblanksand

10分鐘★★★☆☆改編

2imitate

3Describeyourposition8分鐘★★★★☆創(chuàng)編

題號作業(yè)內(nèi)容對應(yīng)學(xué)習(xí)水平及設(shè)計意圖

Readandwrite（5積分）抄寫單詞對于五年級的學(xué)生來說較簡單，但本節(jié)在所學(xué)單

詞詞形上有所相似，尤其是behind、beside和between,

正確抄寫本節(jié)課所學(xué)的四會單詞、

i本節(jié)課的抄寫有所必要，這樣能通過辨析幫助學(xué)生有效的

詞組behindReside,infront

記憶單詞，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和熟練的書寫技能，也以此

of.between,above,每個抄寫4

糾正個別學(xué)生的字母書寫錯誤。

遍。

Fillinblanksandimitate（5

積分）

①看圖片，用正確的方位介詞填空。

學(xué)生根據(jù)不同參照物，對圖中事物進行方位描述，不僅鍛

煉了學(xué)生空間思維能力，同時也鍛煉了學(xué)生語言組織及表

2達能力。讓學(xué)生在真實的生活情境中理解并運用語言，進

行有效的知識遷移及真實問題的解決，增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的

興趣，綜合提高語言運用能力。

1.Thereisanapple_______thedesk.

2.Thereisadog_______thedesk.

3

②根據(jù)上圖，仿照例句描寫圖中

事物所在方位。寫3-5句。

Describeyourposition

幫助學(xué)生學(xué)會觀察，比較、分析、推斷、辨識等思維方式，

（積分）

36增強學(xué)生思維的邏輯性和創(chuàng)造力。

用所學(xué)方位介詞，介紹自己或好

朋友所在教室里的位置。

Readandwrite評價標(biāo)準(zhǔn)：

A.書面整潔，字跡清晰，準(zhǔn)確無誤（5積分）

B.書面整潔，字跡清晰、錯誤率低（4積分）

。書面整潔，少錯誤（3積分）

2.Fillinblanksandimitate評價標(biāo)準(zhǔn):

作業(yè)評A.正確填寫并仿寫5個句子（5積分）

B正確填寫并仿寫3-4個句子（4積分）

價標(biāo)準(zhǔn)C.正確填寫并仿寫1-2個句子（3積分）

D.正確填寫（2積分）

3.Describeyourposition評價標(biāo)準(zhǔn)：

A.準(zhǔn)確描述方位，語言豐富，自然流暢（6積分）

B.能準(zhǔn)確描述自己所在位置，語句流暢（5積分）

。能基本描述自己所在位置（4積分）

課時作業(yè)設(shè)計

基本信息

姓名

學(xué)科英語年級五年級學(xué)期第一學(xué)期

教材出

版社、模

人民教育出版社Unit5Thereisabigbed.第六課時

塊、章

節(jié)、課時

課時內(nèi)容：B.ReadandwriteB.Let'scheckB.Let'swrapitupC.Storytime

課時內(nèi)教材分析：該課時的課型是閱讀教學(xué)，文體是一封求助電子郵件。講述Mr.Jones搬到老

容及教房子，看到房間臟亂，寫郵件求助Robin幫忙打掃和整理房間的故事。本課時的主要目標(biāo)

材是綜合學(xué)生己有語言知識，在理解電子郵件的基礎(chǔ)上，整理好房間，并給Mr.Jones回郵

分析件。Storytime講述的是一個被丟棄的易拉罐，在Zoom的幫助下回到了自己的家一"垃

圾桶“，通過學(xué)習(xí)故事，鞏固本單元所學(xué)重點方位介詞與句型，增強學(xué)生環(huán)保意識。

課時作

第一項作業(yè)通過繪制思維導(dǎo)圖，歸納總結(jié)本單元的知識點和句型，形成系統(tǒng)性的單元思維

體系。第二項作業(yè)通過回復(fù)郵件，正確運用和句型解

業(yè)目標(biāo)Thereis/are...Thereare...and...

決生活中的問題，理解并運用描寫房間的語篇結(jié)構(gòu)，并在單線上完成仿寫作文的書寫。第

三項作業(yè)通過觀看視頻，增強學(xué)生環(huán)保意識，通過動手制作，將環(huán)保意識付于實際行動，鍛

及設(shè)計

煉學(xué)生動手動腦能力，升華學(xué)生愛護環(huán)境的情感。

思路

。課前預(yù)習(xí)。當(dāng)堂訓(xùn)練

作業(yè)類□單元作業(yè)

a課時作業(yè)作業(yè)功能力課后復(fù)習(xí)（僅限于課后復(fù)

型□假期作業(yè)

習(xí)）

題目序

題目類型完成時間難度來源

號

1Drawmindmap8分鐘★★★★☆改編

2Writeanemail10分鐘★★★★☆引用網(wǎng)絡(luò)

3Watchavideo10分鐘★★★★★引用

題號作業(yè)內(nèi)容對應(yīng)學(xué)習(xí)水平及設(shè)計意圖

通過繪制思維導(dǎo)圖，將單一的知識點在腦海中形成連

接，圖形化的呈現(xiàn)方式讓原本看似混亂的英語語法知

（積分）

Drawmindmap5點變得井井有條，匯總了本單元的重點難點，從詞匯

1繪制思維導(dǎo)圖，總結(jié)本單元所學(xué)到短長句的運用，使知識呈現(xiàn)出遞進的層次狀，形成

知識點。系統(tǒng)性的單元思維體系，更容易提高學(xué)生綜合運用語

言的能力。

Writeanemail（8積分）

模仿課本中的范例，給朋友一封

這項任務(wù)看似很難，有了前幾次作業(yè)奠定了基礎(chǔ)，大

電子郵件，介紹自己的學(xué)校或房

部分學(xué)生都能完整寫出來。

間。格式如下：

設(shè)計意圖：這項作業(yè)的難度在前幾次作業(yè)的基礎(chǔ)上有

Hello.Cm

：1lik0所拔高，能有效幫助學(xué)生把本單元的重點句型和新學(xué)

2Inmyroom,thereIsa\an_____________________________.

Thor。aro___________________________________________.的方位詞進行整合，既培養(yǎng)料學(xué)生歸納總結(jié)的能力，

Wow.how又鍛煉學(xué)生組織語言的能力，真正做到實現(xiàn)語言能力

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