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文檔簡介

附件3微課教學設計模板授課教師姓名微課名稱搭配中的學問知識點來源□學科：數(shù)學□年級：三年級□教材版本：北師大版上冊□所屬章節(jié)：數(shù)學好玩錄制工具和方法Ev錄屏、剪映、小程序-配音神器pro、課件錄屏教學設計思路本節(jié)課的內(nèi)容選自北師大版數(shù)學三年級上冊數(shù)學好玩，學生通過研究服裝搭配的問題逐步學會按一定的順序思考和解決問題，初步培養(yǎng)符號意識。在微課呈現(xiàn)方式上，本節(jié)微課通過課件錄屏的形式展開教學，其中穿插學生和教師之間的對話，盡量真實地呈現(xiàn)學生思考探索的過程，讓學生在思維碰撞中掌握有序思考的重要性，解決初級的排列組合問題。教學設計內(nèi)容教學目的1．結(jié)合“搭配服裝”等現(xiàn)實情境，探索并掌握簡單的搭配方法，能用合適的方式表示各種搭配方法；2.在嘗試、展示、交流過程中，逐步學會按一定的順序思考和解決問題；3.在探索用不同方式表示搭配方法的過程中，初步培養(yǎng)符號意識。教學重點難點重點：探索并掌握簡單的搭配方法，能用合適的方式表示各種搭配方法難點：學會按一定的順序思考和解決問題，初步培養(yǎng)符號意識教學過程新課導入介紹新朋友——小丑奇奇，引出問題新知探究搭配服裝馬戲團里的小丑奇奇想為今天下午的表演搭配服裝，需要選一頂帽子和一條褲子?？梢栽鯓哟钆淠兀繉W生自主思考，分享交流搭配的方法；老師進一步提出問題：一共有多少種不同的搭配方法呢？學生用自己喜歡的方法（固定帽子/褲子）找出不同的搭配方法；教師小結(jié)：按順序、不重復、不遺漏；用文字、圖形、字母等符號代替帽子、褲子，進而讓結(jié)果更加清晰簡潔營養(yǎng)配餐轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到中午啦！我們和奇奇一起去食堂享用午飯吧。今天的菜單上有2種主食，3種炒菜，一份盒飯包含一種主食和一種炒菜。請你用自己喜歡的方法畫一畫、連一連，找找一共有多少種不同的配餐方法？1、學生獨立思考，用自己喜歡的方法找出所有的搭配方法；2、分享交流，用不同的方法找出一共有8種搭配方法去往動物園的路吃完飯后，奇奇帶著我們準備出發(fā)前往動物園觀看演出啦。這是學校到動物園的地圖，根據(jù)地圖思考一下從學校經(jīng)過少年宮到動物園，一共有多少條路可以走呢？1、學生獨立思考，找出

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