幼兒園心理健康教育課件

陽光校園·健康心靈·攜手成長(zhǎng)幼兒園幼兒心理健康教育主題班會(huì)幼兒園心理健康教育心理健康即心理衛(wèi)生，又稱為精神衛(wèi)生或精神衛(wèi)生保健，它是維護(hù)個(gè)體正常心理狀態(tài)，減少行為問題和精神疾病的原則、措施及活動(dòng)的總稱。01幼兒心理健康教育概述02幼兒園心理健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容03幼兒園心理健康教育的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)CONTENTS目錄幼兒心理健康教育概述PART01MENTALHEALTHEDUCATIONINKINDERGARTEN心理健康即心理衛(wèi)生，又稱為精神衛(wèi)生或精神衛(wèi)生保健，它是維護(hù)個(gè)體正常心理狀態(tài)，減少行為問題和精神疾病的原則、措施及活動(dòng)的總稱。幼兒心理健康與心理健康教育的內(nèi)涵1心理健康的內(nèi)涵2心理健康教育的內(nèi)涵幼兒心理健康教育概述MENTALHEALTHEDUCATIONINKINDERGARTEN(一)心理健康的內(nèi)涵_什么是心理健康？心理健康是指?jìng)€(gè)體能夠適應(yīng)發(fā)展著的環(huán)境，具有完善的個(gè)性特征；且其認(rèn)知、情緒反應(yīng)、意志行為處于積極狀態(tài)，并能保持正常的調(diào)控能力。幼兒心理健康教育概述MENTALHEALTHEDUCATIONINKINDERGARTEN(一)心理健康的內(nèi)涵_心理健康的標(biāo)準(zhǔn)（1）充分的安全感。（2）充分了解自己，并對(duì)自己的能力作適當(dāng)?shù)墓纼r(jià)。（3）生活的目標(biāo)切合實(shí)際。（4）與現(xiàn)實(shí)的環(huán)境保持接觸。（5）能保持人格的完整與和諧。（6）具有從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力。（7）能保持良好的人際關(guān)系。（8）適度的情緒表達(dá)與控制。（9）在不違背社會(huì)規(guī)范的條件下，對(duì)個(gè)人的基本需要作恰當(dāng)?shù)臐M足。（10）在集體要求的前提下，較好地發(fā)揮自己的個(gè)性。幼兒心理健康教育概述MENTALHEALTHEDUCATIONINKINDERGARTEN（二）心理健康教育的內(nèi)涵_什么是心理健康教育？心理健康教育是教育者運(yùn)用科學(xué)的方法，對(duì)教育對(duì)象心理的各層面施加積極的影響，以促進(jìn)其心理發(fā)展與適應(yīng)、維護(hù)其心理健康的教育實(shí)踐活動(dòng)。幼兒心理健康教育概述MENTALHEALTHEDUCATIONINKINDERGARTEN（二）心理健康教育的內(nèi)涵_心理健康教育的內(nèi)容普及心理健康基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識(shí)心理異?，F(xiàn)象，初步掌握心理保健常識(shí)。重點(diǎn)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會(huì)適應(yīng)等方面的常識(shí)。幼兒心理健康教育概述MENTALHEALTHEDUCATIONINKINDERGARTENdocerID:4610637（二）心理健康教育的內(nèi)涵_心理健康教育的的途徑:01全方位優(yōu)化社會(huì)心理環(huán)境，減少負(fù)面刺激。02全面滲透心理健康教育，以優(yōu)化心理素質(zhì)。03適量開設(shè)心理健康教育課程，以普及心理保健常識(shí)。04進(jìn)行必要的心理測(cè)查，以了解心理現(xiàn)狀。05開展多方位的心理輔導(dǎo)，以緩解心理問題。幼兒心理健康教育概述MENTALHEALTHEDUCATIONINKINDERGARTEN幼兒心理健康與心理健康教育的內(nèi)涵1幼兒心理健康的內(nèi)涵2幼兒心理健康的內(nèi)涵幼兒心理健康教育概述MENTALHEALTHEDUCATIONINKINDERGARTEN（一）幼兒心理健康的內(nèi)涵_什么是幼兒心理健康？幼兒心理健康是指心理發(fā)展達(dá)到相應(yīng)年齡組幼兒的正常發(fā)展水平，情緒積極，反應(yīng)適度，性格開朗、無心理障礙，對(duì)環(huán)境有較快的適應(yīng)能力。幼兒心理健康教育概述MENTALHEALTHEDUCATIONINKINDERGARTEN（一）幼兒心理健康的內(nèi)涵_幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作發(fā)展正常認(rèn)知發(fā)展正常情緒積極向上人際關(guān)系融洽自我意識(shí)良好沒有嚴(yán)重的心理衛(wèi)生問題幼兒心理健康教育概述MENTALHEALTHEDUCATIONINKINDERGARTEN（二）幼兒心理健康教育的內(nèi)涵廣義的內(nèi)涵廣義的幼兒心理健康教育是指一切有助于幼兒心理健康素質(zhì)的培養(yǎng)和人格健全的教育活動(dòng)，包括幼兒園、家庭、社會(huì)的有關(guān)教育、學(xué)科滲透和社會(huì)影響等。狹義的內(nèi)涵狹義的幼兒心理健康教育是指在托幼機(jī)構(gòu)內(nèi)進(jìn)行的、有目的、有計(jì)劃的以心理健康素質(zhì)培養(yǎng)和健全人格為目的的專門教育。本章所說的幼兒心理健康教育主要指后者。幼兒心理健康教育概述MENTALHEALTHEDUCATIONINKINDERGARTEN（三）幼兒心理健康教育的意義1面向全體幼兒實(shí)施發(fā)展性心理健康教育2針對(duì)有心理問題的幼兒開展補(bǔ)救性心理健康輔導(dǎo)3提高幼兒教師的心理健康水平幼兒心理健康教育概述MENTALHEALTHEDUCATIONINKINDERGARTEN（四）幼兒園心理健康教育的任務(wù)1構(gòu)建和諧社會(huì)的需要2防治幼兒心理問題、促進(jìn)其終身健康與幸福的需要3提高幼兒整體素質(zhì)的需要幼兒心理健康教育概述MENTALHEALTHEDUCATIONINKINDERGARTEN幼兒園心理健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容PART02MENTALHEALTHEDUCATIONINKINDERGARTEN心理健康即心理衛(wèi)生，又稱為精神衛(wèi)生或精神衛(wèi)生保健，它是維護(hù)個(gè)體正常心理狀態(tài)，減少行為問題和精神疾病的原則、措施及活動(dòng)的總稱。（一）幼兒園心理健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容幼兒園心理健康教育的總目標(biāo)促進(jìn)全體幼兒心理健康發(fā)展，充分開發(fā)幼兒的潛能，培養(yǎng)幼兒積極、樂觀、向上的心理品質(zhì)和健全的人格，提升其幸福感，為其終身幸福奠定基礎(chǔ)。幼兒園心理健康教育的具體目標(biāo)培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)和健全的人格培養(yǎng)幼兒廣泛的興趣，開發(fā)幼兒的智能和創(chuàng)造性預(yù)防與矯正幼兒心理與行為問題，促進(jìn)幼兒心理健康幼兒園心理健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容MENTALHEALTHEDUCATIONINKINDERGARTEN（二）幼兒園心理健康教育的內(nèi)容情緒情感教育社會(huì)交往教育自我意識(shí)教育行為習(xí)慣教育初步的性健康教育預(yù)防心理障礙和行為異常幼兒園心理健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容MENTALHEALTHEDUCATIONINKINDERGARTEN幼兒園心理健康教育的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)PART03MENTALHEALTHEDUCATIONINKINDERGARTEN心理健康即心理衛(wèi)生，又稱為精神衛(wèi)生或精神衛(wèi)生保健，它是維護(hù)個(gè)體正常心理狀態(tài)，減少行為問題和精神疾病的原則、措施及活動(dòng)的總稱。（一）幼兒園心理健康教育實(shí)施的途徑途徑開設(shè)課程領(lǐng)域融合創(chuàng)設(shè)環(huán)境全面滲透寓于活動(dòng)家園社區(qū)同步個(gè)別心理輔導(dǎo)幼兒園心理健康教育的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)MENTALHEALTHEDUCATIONINKINDERGARTEN（二）幼兒園心理健康教育實(shí)施的意義提高幼兒教師自身的心理素質(zhì),以健康人格影響幼兒善于觀察，適時(shí)疏導(dǎo)師生平等，尊重幼兒人格正確看待幼兒個(gè)性差異，因材施教幼兒園與家庭、社會(huì)教育協(xié)同一致幼兒園心理健康教育的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)MENTALHEALTHEDUCATIONINKINDERGARTEN（三）幼兒園心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)案例案例2心理健康教育活動(dòng)：我從哪里來(大班)活動(dòng)目標(biāo)初步了解人類生命誕生的過程，進(jìn)行性的啟蒙教育。激發(fā)對(duì)父母的敬愛、對(duì)生命的珍愛之情。幼兒園心理健康教育的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)MENTALHEALTHEDUCATIONINKINDERGARTEN活動(dòng)準(zhǔn)備1.PPT課件PPT課件：胎兒在母親子宮內(nèi)的彩色透視圖一張；相關(guān)幻燈片4張。2.特邀嘉賓特邀嘉賓：一名健康、幸福的孕婦（處于妊娠中晚期）。幼兒園心理健康教育的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)MENTALHEALTHEDUCATIONINKINDERGARTEN活動(dòng)過程1．教師以親切溫和的語言創(chuàng)設(shè)氛圍，吸引和感染幼兒，激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣。小朋友，每一個(gè)人生命開始的時(shí)候都曾經(jīng)在一個(gè)溫馨神奇的地方度過了近十個(gè)月的幸福時(shí)光。你知道這個(gè)地方在哪里嗎？它叫什么名字？幼兒園心理健康教育的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)MENTALHEALTHEDUCATIONINKINDERGARTEN活動(dòng)過程2．演示胎兒在母親子宮內(nèi)的彩色透視圖，教師引導(dǎo)幼兒一邊觀察一邊講述。這個(gè)溫馨神奇的地方在媽媽肚子里，它是一個(gè)奇妙的宮殿，它的名字叫子宮（讓幼兒跟讀“子宮”二字，以加深印象）。這里很安全也很溫暖。我們每一個(gè)人都曾經(jīng)在這個(gè)奇妙的宮殿里慢慢長(zhǎng)大，變成可愛的小天使，然后從這里來到美好的世界上。小朋友，你想知道我們是怎樣來到這個(gè)地方的嗎？幼兒園心理健康教育的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)MENTALHEALTHEDUCATIONINKINDERGARTEN活動(dòng)過程3.

引導(dǎo)幼兒欣賞和理解幻燈片的畫面內(nèi)容（鼓勵(lì)幼兒用語言大膽表述）圖①：爸爸、媽媽很相愛，他們結(jié)婚了。這是他們的結(jié)婚照。圖②：爸爸的精子王子和媽媽的卵子公主也相愛了，它們結(jié)合在一起，就變成一個(gè)小天使住進(jìn)了媽媽肚子里的皇宮中。圖③：媽媽懷孕了，她穿著孕婦服，臉上充滿幸福感。我們?cè)趮寢尩淖訉m里一天天長(zhǎng)大，所以媽媽的肚子也越來越大。圖④：小天使來到了人間！爸爸、媽媽特別高興。小結(jié)：小朋友們，你們都是這樣來到這個(gè)世界上的，你們都是爸爸、媽媽最疼愛的小天使。幼兒園心理健康教育的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)MENTALHEALTHEDUCATIONINKINDERGARTEN活動(dòng)過程4．請(qǐng)?zhí)匮钨e出場(chǎng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒興趣。今天，老師特別邀請(qǐng)了一位懷孕的阿姨來我們大班做客，大家向阿姨問好！請(qǐng)?zhí)匮钨e用通俗易懂的語言談?wù)剳言泻蟮母惺?，讓幼兒初步了解孕育一個(gè)生命的艱辛及父母對(duì)孩子的期待和熱愛，讓幼兒感知生命誕生的神奇，激發(fā)幼兒對(duì)父母的敬愛、對(duì)生命的珍愛之情。5．可讓幼兒輕輕撫摸一下孕婦的肚子或聽聽胎心?；顒?dòng)自然結(jié)束。幼兒園心理健康教育的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)MENTALHEALTHEDUCATIONINKINDERGARTEN活動(dòng)延伸哪里來？談話活動(dòng)：我從哪里來？幼兒園心理健康教育的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)MENTALHEALTHEDUCATIONINKINDERGARTEN活動(dòng)評(píng)析進(jìn)行性啟蒙教育是幼兒心理健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。對(duì)幼兒如何開展啟蒙“性教育”是廣大幼教工作者正在進(jìn)行探索的問題。該活動(dòng)從孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題中選取“我從哪里來？”作為課題內(nèi)容，對(duì)于孩子們的提問和疑惑，以科學(xué)求實(shí)的態(tài)度，作出正面的、積極的回應(yīng)，引導(dǎo)孩子們初步了解人類生命誕生的過程。幼兒園心理健康教育的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)MENTALHEALTHEDUCATIONINKINDERGARTEN活動(dòng)評(píng)析整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)科學(xué)合理。活動(dòng)目標(biāo)定位合適全面，活動(dòng)準(zhǔn)備充分?；顒?dòng)過程環(huán)節(jié)清楚，活動(dòng)開始，教師親切溫和的語言，借助彩色透視圖及相關(guān)圖片，創(chuàng)設(shè)出一種獨(dú)特溫馨的氛圍，不知不覺地吸引和感染幼兒，使孩子們初步感受到生命誕生的神奇。邀請(qǐng)?zhí)匮钨e參加把活動(dòng)推向了高潮，進(jìn)一步讓幼兒感知生命誕生的神奇，激發(fā)對(duì)父母的敬愛、對(duì)生命的珍愛之情。幼兒園心理健康教育的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)MENTALHEALTHEDUCATIONINKINDERGARTEN陽光校園·健康心靈·攜手成長(zhǎng)幼兒園幼兒心理健康教育主題班會(huì)演示完畢感謝聆聽心理健康即心理衛(wèi)生，又稱為精神衛(wèi)生或精神衛(wèi)生保健，它是維護(hù)個(gè)體正常心理狀態(tài)，減少行為問題和精神疾病的原則、措施及活動(dòng)的總稱。幼兒心理健康教育THEKINDERGARTENEDUCATIONOFMENTALHEALTH陽光校園健康心理攜手成長(zhǎng)幼兒心理健康教育幼兒園教師培訓(xùn)目錄CONTENTS幼兒心理健康教育MENTALHEALTH01教育的目標(biāo)和內(nèi)容MENTALHEALTH03幼兒心理教育闡述MENTALHEALTH02教育的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)MENTALHEALTH04心理健康是指?jìng)€(gè)體能夠適應(yīng)發(fā)展著的環(huán)境，具有完善的個(gè)性特征；且其認(rèn)知、情緒反應(yīng)、意志行為處于積極狀態(tài)，并能保持正常的調(diào)控能力幼兒心理健康教育PART01THEKINDERGARTENEDUCATIONOFMENTALHEALTH(一)心理健康的內(nèi)涵1.什么是心理健康？心理健康是指?jìng)€(gè)體能夠適應(yīng)發(fā)展著的環(huán)境，具有完善的個(gè)性特征；(一)心理健康的內(nèi)涵1.什么是心理健康？且其認(rèn)知、情緒反應(yīng)、意志行為處于積極狀態(tài)，并能保持正常的調(diào)控能力幼兒心理健康教育THEKINDERGARTENEDUCATIONOFMENTALHEALTH(一)心理健康的內(nèi)涵

2.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)（1）充分的安全感。（2）充分了解自己，并對(duì)自己的能力作適當(dāng)?shù)墓纼r(jià)。（3）生活的目標(biāo)切合實(shí)際。（4）與現(xiàn)實(shí)的環(huán)境保持接觸。（5）能保持人格的完整與和諧。（6）具有從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力。（7）能保持良好的人際關(guān)系。（8）適度的情緒表達(dá)與控制。（9）在不違背社會(huì)規(guī)范的條件下，對(duì)個(gè)人的基本需要作恰當(dāng)?shù)臐M足。（10）在集體要求的前提下，較好地發(fā)揮自己的個(gè)性。幼兒心理健康教育THEKINDERGARTENEDUCATIONOFMENTALHEALTH心理健康是指?jìng)€(gè)體能夠適應(yīng)發(fā)展著的環(huán)境，具有完善的個(gè)性特征；且其認(rèn)知、情緒反應(yīng)、意志行為處于積極狀態(tài)，并能保持正常的調(diào)控能力幼兒園心理教育闡述PART02THEKINDERGARTENEDUCATIONOFMENTALHEALTH心理健康教育是教育者運(yùn)用科學(xué)的方法，對(duì)教育對(duì)象心理的各層面施加積極的影響，以促進(jìn)其心理發(fā)展與適應(yīng)、維護(hù)其心理健康的教育實(shí)踐活動(dòng)1.什么是心理健康教育？2.心理健康教育內(nèi)容普及心理健康基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識(shí)心理異?，F(xiàn)象，初步掌握心理保健常識(shí)。重點(diǎn)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會(huì)適應(yīng)等方面的常識(shí)幼兒心理教育闡述THEKINDERGARTENEDUCATIONOFMENTALHEALTH3.心理健康教育的途徑全方位優(yōu)化社會(huì)心理環(huán)境，減少負(fù)面刺激。全面滲透心理健康教育，以優(yōu)化心理素質(zhì)。適量開設(shè)心理健康教育課程，以普及心理保健常識(shí)。進(jìn)行必要的心理測(cè)查，以了解心理現(xiàn)狀。開展多方位的心理輔導(dǎo)，以緩解心理問題。幼兒心理教育闡述THEKINDERGARTENEDUCATIONOFMENTALHEALTH什么是幼兒心理健康教育？幼兒心理健康是指心理發(fā)展達(dá)到相應(yīng)年齡組幼兒的正常發(fā)展水平，情緒積極，反應(yīng)適度，性格開朗、無心理障礙，對(duì)環(huán)境有較快的適應(yīng)能力。動(dòng)作發(fā)展正常認(rèn)知發(fā)展正常情緒積極向上人際關(guān)系融洽自我意識(shí)良好沒有嚴(yán)重的心理衛(wèi)生問題幼兒心理教育闡述THEKINDERGARTENEDUCATIONOFMENTALHEALTH幼兒心理健康教育的內(nèi)涵廣義的幼兒心理健康教育是指一切有助于幼兒心理健康素質(zhì)的培養(yǎng)和人格健全的教育活動(dòng)，包括幼兒園、家庭、社會(huì)的有關(guān)教育、學(xué)科滲透和社會(huì)影響等；狹義的幼兒心理健康教育是指在托幼機(jī)構(gòu)內(nèi)進(jìn)行的、有目的、有計(jì)劃的以心理健康素質(zhì)培養(yǎng)和健全人格為目的的專門教育。本章所說的幼兒心理健康教育主要指后者幼兒心理教育闡述THEKINDERGARTENEDUCATIONOFMENTALHEALTH幼兒心理健康教育的意義面向全體幼兒實(shí)施發(fā)展性心理健康教育針對(duì)有心理問題的幼兒開展補(bǔ)救性心理健康輔導(dǎo)提高幼兒教師的心理健康水平幼兒心理健康教育的任務(wù)構(gòu)建和諧社會(huì)的需要防治幼兒心理問題、促進(jìn)其終身健康與幸福的需要提高幼兒整體素質(zhì)的需要幼兒心理教育闡述THEKINDERGARTENEDUCATIONOFMENTALHEALTH心理健康是指?jìng)€(gè)體能夠適應(yīng)發(fā)展著的環(huán)境，具有完善的個(gè)性特征；且其認(rèn)知、情緒反應(yīng)、意志行為處于積極狀態(tài)，并能保持正常的調(diào)控能力教育的目標(biāo)和內(nèi)容PART03THEKINDERGARTENEDUCATIONOFMENTALHEALTH促進(jìn)全體幼兒心理健康發(fā)展，充分開發(fā)幼兒的潛能，培養(yǎng)幼兒積極、樂觀、向上的心理品質(zhì)和健全的人格，提升其幸福感，為其終身幸福奠定基礎(chǔ)。幼兒園心理健康教育的總目標(biāo)培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)和健全的人格培養(yǎng)幼兒廣泛的興趣，開發(fā)幼兒的智能和創(chuàng)造性預(yù)防與矯正幼兒心理與行為問題，促進(jìn)幼兒心理健康幼兒園心理健康教育的具體目標(biāo)教育的目標(biāo)和內(nèi)容THEKINDERGARTENEDUCATIONOFMENTALHEALTHdocerID:327037375幼兒園心理健康教育內(nèi)容情緒情感教育社會(huì)交往教育自我意識(shí)教育行為習(xí)慣教育初步的性健康教育預(yù)防心理障礙和行為異常教育的目標(biāo)和內(nèi)容THEKINDERGARTENEDUCATIONOFMENTALHEALTH心理健康是指?jìng)€(gè)體能夠適應(yīng)發(fā)展著的環(huán)境，具有完善的個(gè)性特征；且其認(rèn)知、情緒反應(yīng)、意志行為處于積極狀態(tài)，并能保持正常的調(diào)控能力教育的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)PART04THEKINDERGARTENEDUCATIONOFMENTALHEALTH幼兒園心理健康教育實(shí)施的途徑提高幼兒教師自身的心理素質(zhì),以健康人格影響幼兒善于觀察，適時(shí)疏導(dǎo)

③師生平等，尊重幼兒人格正確看待幼兒個(gè)性差異，因材施教幼兒園與家庭、社會(huì)教育協(xié)同一致教育的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)THEKINDERGARTENEDUCATIONOFMENTALHEALTH幼兒園心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)案例案例2．心理健康教育活動(dòng)：我從哪里來(大班)『活動(dòng)目標(biāo)』1．初步了解人類生命誕生的過程，進(jìn)行性的啟蒙教育。2．激發(fā)對(duì)父母的敬愛、對(duì)生命的珍愛之情。『活動(dòng)準(zhǔn)備』1．PPT課件：胎兒在母親子宮內(nèi)的彩色透視圖一張；相關(guān)幻燈片4張。2．特邀嘉賓：一名健康、幸福的孕婦（處于妊娠中晚期）。教育的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)THEKINDERGARTENEDUCATIONOFMENTALHEALTH幼兒園心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)案例『活動(dòng)過程』1．教師以親切溫和的語言創(chuàng)設(shè)氛圍，吸引和感染幼兒，激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣。小朋友，每一個(gè)人生命開始的時(shí)候都曾經(jīng)在一個(gè)溫馨神奇的地方度過了近十個(gè)月的幸福時(shí)光。你知道這個(gè)地方在哪里嗎？它叫什么名字？教育的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)THEKINDERGARTENEDUCATIONOFMENTALHEALTH幼兒園心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)案例『活動(dòng)過程』2．演示胎兒在母親子宮內(nèi)的彩色透視圖，教師引導(dǎo)幼兒一邊觀察一邊講述。