沾益縣2024屆數(shù)學四下期末綜合測試模擬試題含解析

沾益縣2024屆數(shù)學四下期末綜合測試模擬試題一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1．在平面內(nèi)，如果一個圖形沿著一條直線對折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做________。2．計算得到：111111÷37037＝3，222222÷37037＝6，333333÷37037＝9，那么555555÷37037＝（______）。3．如果一個一位小數(shù)用四舍五入法取得的近似數(shù)是3，那么這個一位小數(shù)最大是（______）。4．340029632是（______）位數(shù)，它的最高位是（______）位；4在（______）位上，它的右邊一位是（______）位。5．2018年，全國強制戒毒在所人員九萬四千七百人，這個數(shù)寫作（________），把它改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（________）。6．如下圖，按照前面四幅圖的規(guī)律，寫出第五幅圖中的正方形里共有（______）個圓。7．1.09的計數(shù)單位是（______），它有（______）個這樣的計數(shù)單位，再減去（______）個這樣的計數(shù)單位就是1。8．2.5千克=________克

0.75平方米=________平方分米6千米30米=________千米

8.04噸=________噸________千克9．6噸5千克＝()噸2.8平方米＝()平方米()平方分米3元5分＝()元720厘米＝()米＝()千米10．把360500000改寫成用“億”作單位的數(shù)是（_________）。如果把改寫的數(shù)保留兩位小數(shù)約是（_________）。11．最大的三位數(shù)與最小的兩位數(shù)的積是（____）．二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12．11和11.0的大小相同，意義也相同。（_______）13．三根長度為1cm、5cm、6cm的木條不能圍成一個三角形。（________）14．直角三角形只有兩條高。（______）15．75×43+25×43=（75+25）×43運用了乘法分配律。（____）16．大于5.6小于5.8的一位小數(shù)只有一個。（____）17．兩個數(shù)相乘，乘數(shù)末尾有幾個0，積的末尾就有幾個0。（______）18．甲、乙兩數(shù)的平均數(shù)是75，丙數(shù)是90，這三個數(shù)的平均數(shù)是85.（________）19．小紅拿放大鏡去看一個三角形，三角形的內(nèi)角和變大了．（_______）三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20．的最簡便算法是（）。A． B．C． D．21．下面哪一組中的三條線段可以圍成一個三角形（）A．3厘米、5厘米、1厘米 B．4厘米、10厘米、7厘米 C．3厘米、3厘米、6厘米22．下面每組三條線段，不能圍成三角形的是（）。A．3米、15米、14米B．4米、9米、5米C．5米、7米、9米D．6米、6米、6米23．一個三角形的兩個內(nèi)角分別是35°和60°，這個三角形一定是（）。A．銳角三角形B．鈍角三角形C．直角三角形24．用下邊兩塊完全相同的三角尺，不能拼成的圖形是（）。A．等邊三角形 B．等腰三角形 C．鈍角三角形 D．直角三角形四、仔細計算。(每題6分，共12分)25．直接寫得數(shù)．0.5＋8=3.2－1.8=3.65-1.7=2.5＋7.5=1.5×0.2=5.6×10=5－1.9=27.4×0.1=1.4×5=8.87×100=43÷100=7.6÷100=26．列豎式計算，帶☆要驗算。23.46＋7.8＝16.3－4.64＝☆90.07－75.18＝五、圖形與統(tǒng)計。（每題5分，共10分）27．連一連。28．他們看到的形狀分別是什么？請你連一連．六、生活中的數(shù)學。（每題5分，共30分）29．育英小學一共有學生980人，其中男生有497人，女生有多少人？30．順豐快遞需要在9小時內(nèi)完成一批郵件的運送并返程。去時的速度為56千米/時，用了5小時到達。返回時的平均速度應該保持在每小時多少千米，才能按時回到出發(fā)地？31．飛翔老師買了一些水果，第一天吃了2.8千克水果，第二天比第一天多吃了0.95千克，這時還剩下4.15千克水果。飛翔老師買了多少千克水果？32．小亮用了4個星期寫了420個毛筆字．他平均每天寫多少個毛筆字？33．列式計算．（1）8的15倍，減去65，差是多少？（2）一個數(shù)的5倍數(shù)140，比這個數(shù)少10的數(shù)是多少？34．紅旗小學三年級和四年級共有學生160人，四年級比三年級多20人。三年級和四年級各有學生多少人？

答：三年級和四年級各有學生______，______人。

參考答案一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1、軸對稱圖形【分析】一個圖形沿一條直線對折，直線兩旁的圖形完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，折痕所在的直線就是對稱軸；據(jù)此即可解答。【詳解】根據(jù)軸對稱圖形定義可知，在平面內(nèi)，如果一個圖形沿著一條直線對折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形。故答案為：軸對稱圖形?！军c睛】本題主要考查學生對軸對稱圖形定義的理解和掌握。2、15【分析】111111÷37037＝3，222222÷37037＝6，333333÷37037＝9，由此發(fā)現(xiàn)規(guī)律：111111×n÷37037＝3n，所以（111111×5）÷37037＝3×5＝15，由此解答?！驹斀狻?11111÷37037＝3，222222÷37037＝6，333333÷37037＝9，那么555555÷37037＝15?！军c睛】此題主要考查了“式”的規(guī)律，要注意觀察總結(jié)出規(guī)律，并能正確的應用規(guī)律，在探索“式”的規(guī)律時，要從組成“式”的要素中去探索。3、3.4【分析】3是一個一位小數(shù)的近似數(shù)，“四舍”得到的近似數(shù)3比原數(shù)小，“五入”得到的近似數(shù)3比原數(shù)大，求這個一位小數(shù)最大是多少，應該是“四舍”得到的，由此即可得出答案。【詳解】如果一個一位小數(shù)用四舍五入法取得的近似數(shù)是3，那么這個一位小數(shù)最大是3.4?！军c睛】取一個數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的近似數(shù)比原數(shù)小，“五入”得到的近似數(shù)比原數(shù)大，根據(jù)題的要求靈活掌握解答方法。4、9億千萬百萬【分析】根據(jù)數(shù)位，數(shù)級相關知識進行填空?！驹斀狻?40029632一共有個數(shù)位，所以它是九位數(shù)，最高位是億位，根據(jù)數(shù)位順序表中數(shù)位的位置，可以得出4在千萬位上，它右邊的以為是百萬位。故答案為：9；億；千萬；百萬【點睛】熟記數(shù)位順序表是關鍵。5、947009.47萬【分析】整數(shù)的寫法：先寫萬級，再寫個級，哪個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫0，據(jù)此寫出這個數(shù)。將這個數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)，在萬位后邊點上小數(shù)點，去掉小數(shù)點末尾的0，并加上一個“萬”字。【詳解】九萬四千七百，寫作94700。94700＝9.47萬，則把它改寫成用“萬”作單位的數(shù)是9.47萬。故答案為：94700；9.47萬?！军c睛】將一個數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)，如果是整萬數(shù)，只要省略萬位后面的0，并加一個“萬”字。如果不是整萬數(shù)，要在萬位的后邊點上小數(shù)點，去掉小數(shù)點末尾的0，并加上一個“萬”字。6、25【詳解】略7、0.011099【分析】1.09是兩位小數(shù)，計數(shù)單位是0.01，它里面含有109個這樣的計數(shù)單位；用1.09－1＝0.09，即再減去9個這樣的計數(shù)單位是1。據(jù)此解答?！驹斀狻?.09的計數(shù)單位是0.01，它有109個這樣的計數(shù)單位，再減去9個這樣的計數(shù)單位就是1。故答案為：0.01；109；9【點睛】本題主要考查小數(shù)的組成及計數(shù)單位，注意搞清這個數(shù)字在什么數(shù)位上和這個數(shù)位的計數(shù)單位。在什么數(shù)位就表示有幾個這樣的計數(shù)單位。8、2500756.03840【詳解】1千克=1000克；1平方米=100平方分米；1千米=1000米；1噸=1000千克．9、6.0052803.057.20.0072【解析】略10、3.605億3.61億【解析】略11、9990【詳解】略二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12、×【解析】略13、√【分析】三角形的三邊關系為三角形的兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊之差一定小于第三邊；據(jù)此解答即可?！驹斀狻?＋5＝6，則三根長度為1cm、5cm、6cm的木條不能圍成一個三角形。故答案為：√?！军c睛】本題考查三角形的三邊關系，常利用三角形的三邊關系判定給出的三條線段能否組成一個三角形。14、×【分析】根據(jù)三角形的高的含義：在三角形中，從一個頂點向它的對邊所在的直線畫垂線，頂點到垂足之間的線段叫做三角形的高；直角三角形有三條高，兩條直角邊分別是它的兩條高，過直角頂點向斜邊也可做一條高，共三條高。由此判斷即可?！驹斀狻恐苯侨切斡腥龡l高，不是只有兩條高。原題說法錯誤。故答案：×?！军c睛】此題考查了三角形高的含義，任意三角形都有三條高。15、√【解析】略16、√【解析】大于5.6并小于5.8的小數(shù)有無數(shù)個,但是一位小數(shù)只有一個就是5.7。17、×【詳解】用賦值法能比較容易解決此類問題。根據(jù)題意，假設這兩個乘數(shù)分別是20和50，然后再進一步解答即可?！驹斀狻扛鶕?jù)題意，假設這兩個乘數(shù)分別是20和50；20的末尾有1個0，50的末尾有1個0，共有2個0；20×50＝1000；1000的末尾有3個0；因此乘數(shù)的末尾共有幾個0，積的末尾就有幾個0是錯誤的。故答案為：×。18、?【解析】略19、×【解析】略三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20、D【分析】16＝4×4，根據(jù)乘法算式的性質(zhì)，可以把16轉(zhuǎn)換成4×4?！驹斀狻緼，25×4＋25×4＝25×（4＋4）＝25×8≠25×16；B，25×10＋6≠25×16；C，25×10×6＝25×60≠25×16；D，25×16＝25×4×4故答案為：D。【點睛】本題考查的是乘法算式的簡便運算，通過乘法運算順序發(fā)現(xiàn)只有D選項符合25×16。21、B【詳解】略22、B【解析】略23、A【解析】略24、A【分析】因為兩個三角形一模一樣，所以肯定可以拼成等腰三角形；當直角三角形的銳角是45度的時候，拼成的三角形會是直角三角形；當直角三角形的一個銳角大于45度的時候，拼成的三角形會是鈍角三角形；當斜邊是一條直角邊的2倍時，拼成的三角形是等邊三角形，根據(jù)圖片可知，很明顯斜邊不是直角邊的2倍，所以不能拼成等邊三角形。【詳解】根據(jù)分析：用下邊兩塊完全相同的三角尺可以拼成等腰三角形，鈍角三角形，直角三角形。故答案為：A。【點睛】本題主要考查了兩個完全一樣的三角形拼組的方法。四、仔細計算。(每題6分，共12分)25、8.5；1.4；1.95；100.3；56；3.1；2.747；887；0.43；0.076【分析】根據(jù)小數(shù)的加減法和小數(shù)乘除法計算法則計算即可。注意一個數(shù)擴大10倍，小數(shù)點向右移動一位，擴大100倍小數(shù)點向右移動兩位……，縮小原來的，小數(shù)點向左移動一位，縮小原來的，小數(shù)點向左移動兩位……【詳解】0.5＋8=8.53.2－1.8=1.43.65-1.7=1.42.5＋7.5=101.5×0.2=0.35.6×10=565－1.9=3.127.4×0.1=2.741.4×5=78.87×100=88743÷100=0.437.6÷100=0.076【點睛】熟練應用小數(shù)的相關計算法則，計算時認真，仔細，此類問題便可輕松解答。26、31.26；11.66；14.89【分析】小數(shù)加減法計算時，首先要把小數(shù)點對齊，也就是把相同數(shù)位對齊。再按照整加數(shù)減法的法則進行計算，最后在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點，點上小數(shù)點。【詳解】23.46＋7.8＝31.2616.3－4.64＝11.66☆90.07－75.18＝14.89驗算：14.89＋75.18＝90.07【點睛】本題考查小數(shù)加減法的計算方法，要先對齊小數(shù)點，再進行計算。五、圖形與統(tǒng)計。（每題5分，共10分）27、【分析】從正面看有兩層，上層有1個小正方形位于左側(cè)，下層有3個小正方形并列；從左面看有兩層，上層有一個正方形位于左側(cè)，下層有2個小正方形并列；從上面看有兩層，上層、下層均有3個小正方形并列?！驹斀狻扛鶕?jù)分析連線如下：【點睛】本題考查從不同方向觀察物體和幾何體，需結(jié)合不同方向觀察到的形狀求解。28、【解析】試題分析：根據(jù)從不同方向觀察物體的方法和觀察到的平面圖，進行判斷是分別從什么方向看到的．解：【點評】此題考查了從不同方向觀察物體．六、生活中的數(shù)學。（每題5分，共30分）29、483人【分析】用總共的學生數(shù)減去男生的人數(shù)就得女生的人數(shù)，據(jù)此即可解答。【詳解】980－497＝483（人）答：女生有483人?！军c睛】根據(jù)減法的意義列式計算即可解答。30、70千米【分析】根據(jù)題意，先用去時的速度乘上時間，求出全程，再用全程除以返回時的時間，就是返回時的速度，據(jù)此列式計算即可解答。【詳解】56×5÷（9﹣5）＝280÷4＝70（千米）答：返回時的平均速度應該保持在每小時70千米。【點睛】此題主要考查了行程問題中速度、時間和路程三者的關系，即速度×時間＝路程，路程÷時間＝速度，路程÷速度＝時間。31、1