青島版小學數學一年級下冊單元知識點

青島版數學一年級下冊單元知識點一、認識鐘表★1、鐘面上有什么?①時針：粗短。分鐘：細長②12個數字，從1—12③一共有12個大格★2、讀時間分針時針重合是12時，分針時針在一條直線上是6時。整時：分針指到12，時針指向幾就是幾時。半時：分針指到6，時針指在兩個數的中間，走過幾就是幾時半。大約幾時：分針接近12，時針接近幾，就是大約幾時。其中，分針如果在12的左面，表示快到，也就是快到幾時；分針在12的右面，表示剛過，也就是剛過幾時?！?、易錯時刻：快到6時，6時剛過，11時半、1時半，畫鐘表的大約幾時，注意分清是快到還是剛過的情況

二、100以內數的認識★1、10個十是100，讀作一百。100是由10個十或100個一組成，它是一個三位數?！?、數數時，可以一個一個的數，也可以二個二個的數，五個五個的數，十個十個的數?！?、從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。百

十

個

（右邊）第三位第二位第一位★4、讀數和寫數，都從高位起。當計數器上個位或十位一顆珠子都沒有時，就寫0占位。

★5、用計數器表示一個數時，計數器各數位上的珠子數和這個數的個位，十位，百位上的數字相對應?！?、只有個位的數是一位數，如5、7、2；最大的一位數是9。有個位、十位的數是兩位數，如32、20；最小的兩位數是10，最大的兩位數是99。有個位、十位、百位的數是三位數，如100。100是最小的三位數。★7、一個數，個位上是幾，表示有幾個一；十位上是幾，表示有幾個十。反之，這個數有幾個一，個位上就是幾；有幾個十，十位上就是幾。★8、數的順序

《百數圖》123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525353555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100舉例：以333435為例：①和34相鄰的兩個數是33和35；33和35中間的數是34。②比34少1的數是33，比34多1的數是35。③34前面的數是33，后面的數是35；④35比34多1，33比34少1。以52為例：①52和60之間的數是：53、54、55、56、57、58、59；（即大于52小于60的所有數）②52前面的五個數是：51、50、49、48、47；后面的五個數是：53、54、55、56、57。③52前面的第五個數是：47；后面的第五個數是：57?！?、數的大小比較（在○里填＞、＜、＝）56○100

1）先看數的位數，位數多的數就大56○65

2）數的位數相同，先比最高位，這里最高位是十位，十位大的數就大，56○59

3）十位相同，再比個位，個位大的數就大?！?0、多一些，少一些，多得多，少得多20比98（少得多）70比15（

）45比50（少一些）53比49（

）★11、判斷5個十和4個一組成的數是45.（

）77里面兩個“7”，表示的意思完全相同，都表示“7”個一。（

）在計數器上，從左面數，第一位是個位，第二位的十位，第三位是百位。（

）★12、列舉法

有順序的列舉才能不遺漏，不重復。各位是0的數有

（

）十位是6的數有（

）20以內有多少個單數，多少個雙數。單數：雙數：★13、最小的三位數是100;最大的兩位數是99;最小的兩位數是10;最大的一位數是9;最小的一位數是1。14.把46、37、84、53、17、58按一定順序排列：（注意符號是大于還是小與）（）>（）>（）>（）>（）>（）★15、解決問題：①已知條件里知道了其中一部分和另一部分，求總數，用加法計算。問題里常見的關鍵字：一共、共、總的、原有等。②已知條件里知道了總數和其中一部分，求另一部分，用減法計算。問題里常見的關鍵字：還剩、還有、應找回等。三、認識圖形1、平面圖形⑴認識正方形、長方形、平行四邊形、三角形和圓。對長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識，能分辨出五種基本的圖形長方形的特點：相對的兩條長邊相等，相對的兩條短邊相等。（對邊相等）正方形的特點：四條邊長度都相等。（2）常見拼組：①兩個完全相同的長方形可拼成正方形和長方形。②兩個完全相同的正方形可以拼成長方形。③四個完全相同的小正方形，可拼成正方形和長方形。八個完全一樣的正方體可以拼成一個大的正方體?！锂斢泻枚鄠€正方體重疊在一起的時候，不要忘數最底層或者最后面被遮掉的小正方體。

四、100以內的加法和減法（一）★1、100以內的加減法的口算，相同數位相加減，從個位算起，個位加減個位，十位加減十位。要算得既對又快，必須分清不進位，進位，不退位，退位。★2、用豎式計算進位加法時：①數位對齊，即個位對齊個位，十位對齊十位。②從個位算起，個位滿10向十位進1。

十位要加上個位進上來的1?！?、用豎式計算退位減法時：①數位對齊，即個位對齊個位，十位對齊十位。②從個位算起，個位不夠減，向十位借1，個位加10，個位計算完成后，十位要減去1。4、各類分解法（1）兩位數加、減一位數。不進位：

35

+

2

=37

想：

先算：5+2=7再算：30+7=5進位：①

35

+

8

=43

②

35+

8=43

想：先算：5+8=13

想：先算：35+5=40再算：30+13=43

再算：40+3=43不退位：

35

—

2

=

33

想：先算：5—2=3再算：30+3=33

退位：

35

—

8

=27

想：個位不夠減，從十位拿出一個10和個位合起來再減，十位3個十拿掉1個十，剩2個十，即20。先算：15-8=7再算：20+7=27★

個位不夠減時，要從十位拿出1個十，與個位數合在一起再減，同時十位數必須減少1。（2）兩位數加、減整十數35

+

20

=55

35—

20

=15

想：先算：30+20=50

想：先算：30—20=10再算：50+5=55

再算：10+5=15

★5、補充：各部分名稱相應計算公式加法算式加數+加數=和加數=和—加數減法算式被減數—減數=差被減數=差+減數減數=被減數—差五、認識人民幣★1、人民幣的單位有元、角、分。1元=10角（1元錢可以換10個1角）

1角=10分（1角可以換10個1分）★2、換錢1張5元可以換（5）張1元，

1張10元可以換（10）張1元；1張20元可以換（2）張10元，

1張50元可以換（5）張10元；1張100元可以換（10）張10元，

1張100元可以換（2）張50元；1張10元可以換（2）張5元；

1張5角可以換（5）張1角；

1張1元可以換（2）張5角；

1張20元可以換（4）張5元一張50元的可以換（

）張10元的和（

）張20元的。1張20元的可以換（

）張10元的或者換（

）張5元的?！?、簡單的計算：單位相同，才能相加減。也就是元和元，角和角，分和分單位都相同的才能計算。單位不同時，先化成相同單位，再計算。類別：應付多少錢？找回多少錢？花了多少錢？還剩多少錢？還差多少錢？★3、小數表示法。小數點左邊是幾表示幾元，小數點右邊第一位是幾表示幾角，第二位是幾表示幾分。寫作幾元幾角幾分時，是0的可以不寫出。左

右

元

.

角

分

小數點

六、100以內的筆算加法和減法★1、用豎式計算兩位數加法時：①（相同數位）要對齊。②從（個位）加起。③（個位上的數字相加滿10），要（向十位進1）。用豎式計算兩位數減法時：①（相同數位）要對齊。②從（個位）減起。③（個位不夠減），要（從十位退1）；在原來的個位數字上加10再減，計算時十位要記得減去退掉的1。2、連加、連減、加減混合運算順序：

從左往右依次計算。★3、解決問題注意：1、求“誰比誰多多少”和“誰比誰少多少”都是求兩個數的差，都用減法?！罢l再多多少就和誰一樣多”的問法和前面意思相同，也是用減法。2、解決問題要多讀題，弄清題意再做。★4、表格列舉法先列表，再計算。七、乘法的初步認識1、求幾個相同加數的和，除了用加法表示外，還可以用乘法表示更加簡潔。

乘法是求幾個相同加數的和的簡便算法。★2、求幾個相同加數的和改寫成乘法算式：相同加數×相同加數的個數或相同加數的個數×相同加數。

如：5+5+5+5表示：4個5相加得20，

可以列成乘法算式計算5×4=20或4×5=20

5

×

4

=

20讀作：5乘4等于20

4

×

5

=

20讀作：4乘5等于20

因數

×因數=

積

其中4和5都是因數，積是20

3、加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同4、1和0的乘法：1乘任何一個數還得這個數，0乘任何數都得0.八、厘米和米的認識1、測量物體的長度時，要用統一的標準去測量；常用的長度單位有：米和厘米。

2、測量較短物體通常用厘米作單位，用字母（cm）表示；測量較長物體通常用米作單位，用字母（m）表示。

3、測量時：一般是把尺子的“0”刻度對準物體的左端，再看物體的右端對著幾，對著幾就是幾厘米。

4、1米=100厘米

100厘米=1米。

5、線段的特點：①線段是直的可以量出長度。②線段有兩個端點。

所以畫線段時必須用尺子，端點不能漏掉，再標上長度。6、圖釘的長大約1厘米；拇指的寬大約1厘米；田字格寬大約1厘米；小朋友伸開雙手大約長1米。

7、常見的事物及所用的單位：課桌寬60厘米

黑板長4米

教室長8米

操場長200米

鉛筆長20厘米

跳繩