甘肅省天水市（新版）2024小學(xué)語文部編版期末(記憶加深)完整試卷（含答案）

甘肅省天水市（新版）2024小學(xué)語文部編版期末(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.蹄tí

【部首】足

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】“蹄”是形聲字，足為形，帝為聲，有寫作“蹏tí”，本義指動物趾端的角質(zhì)物，后泛指動物的角。蹄又有踢的意思，用作動詞。

【常用詞組】馬蹄、豬蹄、蹄膀、馬失前蹄

【課文原句】寂靜的草原熱鬧起來，歡呼聲，車聲、馬蹄聲、響成一片。2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)語境填寫合適的句子。

（1）“桃花一簇開無主，______________”寫詩人來到江邊忽然看到一叢盛開的無主桃花，卻使人不知愛深紅的好，還是愛淺紅的好。

（2）讀書益處多，請堅持天天讀書吧，古人云：“___________?！?/p>

（3）“____________，____________”寫詩人與敬亭山對視著，誰都看不夠，看不厭，理解詩人的只有敬亭山了。

（4）《小英雄雨來》一文寫了抗日戰(zhàn)爭時期，雨來_________、上夜校讀書、___________、勇斗鬼子、河沿槍聲響、雨來沒有死六個小故事，表現(xiàn)了小雨來____________的優(yōu)秀品質(zhì)。2）.看拼音，寫漢字。

kūlong(

)jǐngjiè(

)gēbo(

)fúróng(

)

dùjuān(

)jiànkāng(

)jièshào(

)bàozhà(

)3）.日積月累（聯(lián)系語境，在橫線處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。）

（1）這個學(xué)期是充實而幸福的，在這冊課本中，我學(xué)到了很多。車胤勤備若讀“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，__________焉”，是我們學(xué)習(xí)的榜樣；遭遇挫折時，我們要有“不怨天，__________”的態(tài)度，還要堅定“天行健，__________”的信念；當(dāng)讀課外書時，我們不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，因為“一日讀書一日功，__________”，遇到有同學(xué)因基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)失去信心，我會用“學(xué)習(xí)不怕根底淺。__________”來鼓勵他。

（2）我還感受到純樸的鄉(xiāng)村，是一道獨特的風(fēng)景。田園的風(fēng)光寧靜迷人“梅子金黃杏子肥，___________”，村里的孩子活潑快樂“__________，飛入菜花無處尋”；還懂得了詩人把自己的志向和品格寄寓在詩詞中，“洛陽親友如相問，__________”寫出了王昌齡的純潔正直?！安灰丝浜妙伾?，__________”表現(xiàn)了王冕的高尚情操，毛澤東在《卜算子?詠梅》中贊美梅花“俏也不爭春，___________”我還知道了英國詩人華茲華斯曾說：“詩是__________的自然流解，它源于寧靜中田憶起來的情感。”如，“心中的風(fēng)雨來了，__________”讓我們體會到詩人對母親的深深依戀。4）.古詩詞默寫。

（1）千磨萬擊還堅勁，____________。

（2）_______，不知秋思落誰家。

（3）我們讀過的古詩中有贊美無私奉獻的名詩：“______，________?！狈从耻娐蒙畹拿洌骸癬_______，_______？”抒發(fā)愛國情懷的名句：“______，____?！?/p>

（4）習(xí)近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會上提出，學(xué)習(xí)和思考、學(xué)習(xí)和實踐是相輔相成的，闡明了《論語》中“_______，________?！钡纳羁毯x。5）.根據(jù)所學(xué)知識填空。（10分）

（1）上周，班級召開“送別詩”誦讀主題活動，我選擇了王昌齡的詩：“寒雨連江夜入?yún)牵琠____________。洛陽親友如相問，_____________?！币驗檫@首詩構(gòu)思別致，既寫了與朋友的離愁別緒，又表現(xiàn)了詩人_______________的精神品格。

（2）每當(dāng)做不好事情，還找出各種各樣的理由為自己辯解時，媽媽總是教育我：“_____________，_____________。要多從自身尋找原因?！?/p>

（3）人應(yīng)該發(fā)奮圖強，與時俱進，正如《周易》里說的：“天行健，___________?！弊鳛樾W(xué)生，我們應(yīng)該更加勤奮刻苦地學(xué)習(xí)：“_____________，學(xué)海無涯苦作舟?！?/p>

（4）在文言文的學(xué)習(xí)中，我知道：胤恭勤不倦，_____________。家貧_____________，夏月則練囊盛________________，以夜繼日焉。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句子中，標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（）A．她是那么謙虛、美麗、善良。B．我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，都和太陽有著密切的關(guān)系。C．它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛枝上，使人一見就生愛慕之心。D．一排排搭石，任人走、任人踏、它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路、也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的感情。2）.天空中的“我”沒有變成（）A．雨水B．冰雹C．雪花D．冰糕3）.“虎”總共有多少畫（）A．8B．9C．104、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.用不同的關(guān)聯(lián)詞把下面兩句話合并成一句話。

①種樹人精心照料樹苗。

②樹苗能長得與屋頂一般高，顯示出勃勃生機。

（1）________________

（2）_______________

（3）_______________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

彈京戲蕩毽子

唱鋼琴滾秋千

練書法踢鐵環(huán)2）.古詩連線。

沾衣欲濕杏花雨，輕舟已過萬重山。

自古逢秋悲寂寥，吹面不寒楊柳風(fēng)。

朱雀橋邊野草花，我言秋日勝春朝。

荷葉羅裙一色裁，烏衣巷口夕陽斜。

兩岸猿聲啼不住﹐芙蓉向臉兩邊開。6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面的句子重新排序，在括號里填上序號。

(

)一到學(xué)校，小方就把這支鋼筆交給了老師。

(

)吃過早飯，小方和小青手拉手一塊去上學(xué)。

(

)走到學(xué)校門口，小方撿到了一支鋼筆。

(

)老師在全班同學(xué)面前表揚了他。

(

)路上，他們唱著，笑著往學(xué)校走去。2）.句子排序。

(

)四條粗壯的腿，有的直，有的有點彎，仿佛在慢慢地向前走。

(

)寫字臺上擺著我的小瓷象，它是我最喜歡的玩具。

(

)長長的鼻子向上翹著，好像在左右擺動，兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來。

(

)小象屁股后面的那條又小又細的尾巴，從正面看，根本發(fā)現(xiàn)不了。

(

)腦袋兩側(cè)有兩只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一張一合地扇動著。

(

)它全身淡黃色，還夾雜著一條條白色的條紋。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.中華傳統(tǒng)節(jié)日有中秋節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)、春節(jié)等。______8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。絕句_______________________________________________________1．默寫古詩。

2．這首詩的作者是________朝詩人________。

3．詩句中表示顏色的詞有_______、_______、_______、______。

4．詩中描寫了_______、________、_______、_______、________、______等景物。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.作文。

要求：在下面兩個題目中選一個寫一篇作文，做到文從字順，書寫比較規(guī)范，卷面比較整潔，題目自擬。

（1）《雪是暖的》令人感到溫馨，生活中，哪些人和事給你帶來了溫暖呢，選一件你經(jīng)歷過的事寫，注意通過細節(jié)描寫表現(xiàn)人物形象，表達自己的情感。

（2）虛構(gòu)的故事往往情節(jié)曲折，有較鮮明的人物形象，讀來比較吸引人。請根據(jù)下面提供的環(huán)境和人物，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。

環(huán)境：鳳翔小區(qū)

人物：六年級學(xué)生丁華和同學(xué)趙剛一位老人10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.短文一華歆避難華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒①難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托②，寧可以急相棄邪！遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。（選自劉義慶《世說新語，德行第一》）

【注釋】①輒（zhé）：就，便。②納其自托：接受了他的托身的請求，指同意他搭船。

1．選擇正確的一項。

“本所以疑，正為此耳”中的“疑”的正確解釋是（）。A．疑惑B．懷疑C．遲疑D．疑慮2．下面的“之”與“歆輒難之”中的“之”用法相同的一項是（）。A．黃鶴樓送孟浩然之廣陵B．世以此定華、王之優(yōu)劣C．少選之間而志在流水D．一日曝書畫，有一牧童見之3．用現(xiàn)代漢語解釋下面的句子。

后賊追至，王欲舍所攜人。

______________________

4．請寫出華歆、王朗對搭船人的態(tài)度及原因。

王朗的態(tài)度起初是_______因為_____________后賊追至，他卻想要舍棄搭船人。（第二處用原文回答）

華歆的態(tài)度起初是為難，后賊追至，他想要_____，因為_____________。（第二處用原文回答）

5．這則故事常被后人用來評判華歆、王朗兩人的德行。在這件事上，你更欣賞誰？為什么？

___________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀課文片段，完成練習(xí)。①在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時，無數(shù)的孩子會從家里沖出來，打雪仗，堆雪人，滑雪……這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。②乘法是這樣的：“早春二月”乘“竹外桃花三兩枝”，再乘“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，__________”，最后等于“__________，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。1．在短文中的橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑娋洹?/p>

2．請概括這兩段話的大意，并說說你是用什么方法概括出來的。

第1自然段：______________

第2自然段：_____________

方法：_________________

3．文中畫“____”句子的意思是（）A．雪下得很大，覆蓋了萬物，大地上一片白茫茫。B．冬天下過一場大雪，就快要到春節(jié)了。C．下過一場大雪，孩子們盼望的春節(jié)就到了。D．大雪給孩子們帶來了許多有趣的活動，孩子們就像過節(jié)一樣歡樂。4．（新角度）根據(jù)短文內(nèi)容，把下列示意圖補充完整。

5．[語文要素]宇宙另一邊的其他計算方法是什么樣的？發(fā)揮想象寫一寫。

____________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇正確的讀音，并打“√”。

蔥蘢（lónɡlǒnɡ）宿舍（shěshè）呢喃（není）2）.我能用“√”給加點的字選擇正確的讀音。

答應(yīng)（d