2024贛東學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024贛東學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑是（）。A.教書育人B.為人師表C.愛崗敬業(yè)D.愛國守法【答案】：A2.大學生張某因失戀曾一度抑郁，經過一段時間的心理咨詢得以恢復，這體現(xiàn)了大學生的心理健康狀態(tài)具有（）。A.相對性B.動態(tài)性C.可逆性D.連續(xù)性【答案】：C3.大學生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.求知欲與識別力之間的矛盾B.成人感與經驗缺乏的矛盾C.理想與現(xiàn)實的矛盾D.獨立性與能力不足的矛盾【答案】：A4.社會學教學經常會采用調查法，政治、歷史教學多采用講授法，物理、生物、化學教學常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學方法的一個重要因素是（）。A.學科特點和教學內容B.學生的年齡特征和知識水平C.教學目的和任務D.教師的業(yè)務素質及個性特點【答案】：A5.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團結協(xié)作【答案】：B6.大學生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠的看問題。這說明其情緒具有的特點是（）。A.波動性B.狹隘性C.強烈性D.敏感性【答案】：B7.當一個教師經常關注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關注生存階段B.關注情境階段C.關注學生階段D.關注自我感受階段【答案】：A8.心理發(fā)展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長的（）。A.自我保護期階段B.盡責期階段C.自治期階段D.墨守成規(guī)期階段【答案】：A9.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學職責的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.工作人員B.技術人員C.專業(yè)人員D.人類工程師【答案】：C10.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.教書育人B.師德建設C.國際學術交流D.學術水平【答案】：B11.國家鼓勵高校畢業(yè)生應征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？（）。A.往屆畢業(yè)生B.成人高等教育C.民辦普通高等學校D.高等教育自學考試類學生【答案】：C12.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網上尋求網友聊天。這現(xiàn)象說明這些學生主要遇到（）。A.學業(yè)挫折B.人際交往挫折C.人生發(fā)展挫折D.情感挫折【答案】：B13.在中國傳統(tǒng)文化中占主導地位、影響比較深廣的是（）。A.以上都不是B.義利并重觀C.重利輕義觀D.重義輕利觀【答案】：D14.良心最顯著的特征是（）。A.自律性B.他律性C.內生性D.排他性【答案】：A15.2011年12月30日教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會研究制定（）。A.《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》B.《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》C.《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》D.《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》【答案】：A16.有人認為一些大學設立“發(fā)泄室”，讓學生打沙包，攻擊橡皮人以消解心理壓力的做法是錯誤的，因為這樣會養(yǎng)成學生的攻擊行為和習慣。那么你認為（）。A.批評是錯誤的B.有心理學的理論支持這種批評C.批評是正確的D.批評有部分合理性【答案】：A17.“愛美之心，人皆有之”，用馬斯洛的需要層次理論進行解釋，這是一種（）。A.審美的需要B.自我實現(xiàn)的需要C.安全需要D.歸屬和愛的需要【答案】：A18.屬于學習的內部動機的是（）。A.為了得到某種獎賞B.為了考試而學C.為了教師的表揚D.將學習當成一種樂趣【答案】：D19.人際關系走向終結的第一步是雙方出現(xiàn)（）。A.分歧B.收斂C.逃避D.冷漠【答案】：D20.熱愛學生是教師應具有的（）。A.知識素養(yǎng)B.職業(yè)道德素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.政治素養(yǎng)【答案】：B21.主張學習是個體隨意志、情感對事物自由選擇而獲得知識的過程的學習理論是（）A.行為主義學習論B.認知主義學習理論C.人本主義學習理論D.認知信息加工學習理論【答案】：C22.優(yōu)秀教師的個性特征不包括（）A.表達清楚B.學科知識豐富C.教學手段先進D.組織得當【答案】：C23.提出教師成長公式“經驗+反思=成長”的是的（）。A.波斯納B.羅森塔爾C.戴爾D.加涅【答案】：A24.在品德形成過程中，個體在頭腦中形成有關“應當——不應當”的社會道德行為準則，這屬于（）。A.道德行為B.道德信念C.態(tài)度定勢D.道德認識【答案】：D25.高等教育目的與高校培養(yǎng)目標的關系是（）。A.抽象與概括的關系B.理論與實踐的關系C.普遍性與通俗性的關系D.一般性與特殊性的關系【答案】：D26.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程，這種記憶是（）。A.情景記憶B.情緒記憶C.動作記憶D.語義記憶【答案】：A27.學習單詞“basket”（筐子）有助于學習“basketball”（籃球），這里所產生的遷移是（）。A.正遷移B.特殊遷移C.負遷移D.逆向遷移【答案】：A28.大學生對單詞、定義、符號、公式等的記憶屬于（）。A.形象記憶B.情景記憶C.動作記憶D.語義記憶【答案】：D29.按照“動機的整合”理論，動機內化過程的最高水平是（）。A.攝入調節(jié)B.外在調節(jié)C.認同調節(jié)D.整合調節(jié)【答案】：D30.下列不屬于自我擴張型的自我意識是（）。A.自我認識、自我體驗、自我調控缺乏穩(wěn)定性、確定性B.忘記了客觀社會現(xiàn)實對自己的約束C.悅納自我過分，盲目自信、妄自尊大D.對現(xiàn)實自我的評價過高，虛假的理想自我占優(yōu)勢【答案】：A31.為了解決“用T、R、H、O、E五個字母合成一個有意義的單詞”這一問題，先將五個字母所有可能的組合都羅列出來，再選擇正確答案。這種問題解決策略為（）。A.手段目的分析法B.爬山法C.算法D.逆推法【答案】：C32.下面說法含有學習遷移觀點的是（）。A.舉一反三B.興趣是最好的老師C.拳不離手，曲不離口D.復習才是王道【答案】：A33.自我提高內驅力和附屬內驅力屬于（）。A.直接動機B.外部動機C.間接動機D.內部動機【答案】：B34.下列選項中，屬于影響學習的客體因素的是（）A.學習目標B.記憶力C.思維力D.興趣【答案】：A35.關于創(chuàng)造性與智力發(fā)展的關系，下列說法中正確的是（）。A.創(chuàng)造性與智商呈線性關系B.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件C.高智商就會有高創(chuàng)造性D.低智商也可能有高創(chuàng)造性【答案】：B二、多選題36.下面屬于侵犯大學生知識產權的行為有（）。A.沒有參與合作創(chuàng)作的事實,卻在學生的作品上署名B.大學教師借學生完成作業(yè)之名占有學生收集的資料或實驗數(shù)據C.在教材之外強行向學生“推薦”自己主編、參編、撰寫的書籍D.將學生的實驗成果或論文以自己的名義發(fā)表【答案】：ABD37.加強社會治理制度建設，完善黨委領導、政府負責、社會協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會治理體制，提高社會治理（）水平。A.專業(yè)化B.社會化C.法治化D.智能化【答案】：ABCD38.職業(yè)道德的價值在于（）。A.有利于企業(yè)提高產品和服務的質量B.有利于協(xié)調職工之間及職工與領導之間的關系C.可以降低成本、提高勞動生產率和經濟效益D.有利于企業(yè)樹立良好形象，創(chuàng)造著名品牌【答案】：ABCD39.轉變后進生應注意（）A.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛B.分析后進生的形成原因C.建議后進生轉學以改變教育環(huán)境D.樹立一分為二的觀點【答案】：ABD40.高等教育研究的工作計劃主要包括（）。A.規(guī)定研究步驟B.組織研究隊伍C.選定研究類型D.確定研究時間【答案】：BD41.這個新時代，是（）。A.承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代B.全國各族人民團結奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕的時代C.決勝全面建成小康社會、進而全面建設社會主義現(xiàn)代化強國的時代D.全體中華兒女齊力同心、奮力實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的時代【答案】：ABCD42.德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.先多后少B.先快后慢C.遺忘速度是不均勻的D.直線下降【答案】：ABC43.高校教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的途徑（）。A.積極投身職業(yè)道德實踐，B.不斷自我激勵，C.認真學習理論，D.博采眾家之長，【答案】：ABCD44.大學生在教學活動中的能動性表現(xiàn)為（）。A.自主性B.創(chuàng)造性C.受動性D.主動性【答案】：ABD45.職業(yè)倦怠的特征包括（）。A.意志薄弱B.情感耗竭C.去人性化D.個人成就感降低【答案】：BCD46.教師職業(yè)道德范疇主要包括（）。A.教師榮譽B.教師權力C.教師義務D.教師公正E.教師良心【答案】：ACDE47.關于高校內部的行政權力，下列說法中正確的有哪些？A.高校內部的行政權力有其合法性和必要性，是學校各項工作高效有序運轉的重要條件B.高校內部的行政權力也有其局限性，行政權力的越位和濫用可能會壓抑教師的學術自由和創(chuàng)新等C.我國高校內部的行政權力，主要體現(xiàn)為以校長為首的行政系統(tǒng)的管理權力D.我國高校內部的行政權力，主要體現(xiàn)為黨委的統(tǒng)一領導權力和以校長為首的行政系統(tǒng)的負責權力【答案】：ABD48.年順德區(qū)中小學新教師見習期培訓《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規(guī)范制定權、形成權、（）。A.強制權B.監(jiān)督權C.治安違法D.命令權E.教育違法F.處罰權G.刑事違法H.裁決權【答案】：ABDFH49.自我意識的心理成分包括（）A.自我情感體驗B.自我控制C.自我分化D.自我認識【答案】：ABD50.（）和（）不僅是對受教育者學習經歷、道德素質、專業(yè)知識和技能的公正評價，而且對其將來的學習和工作意義重大。A.技能證書B.學業(yè)證書C.結業(yè)證書.D.學位證書【答案】：BD51.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些？（）。A.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關聯(lián)B.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎C.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進D.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質基礎【答案】：CD52.人文素養(yǎng)的內涵可分為如下層次（）。A.向他人傳播這種知識和價值觀的效果B.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關系中形成的特定價值觀，及建