2024學年初中社會問題分析學會維權班會教學設計

2024學年初中社會問題分析學會維權班會教學設計一、課程基本信息

1.課程名稱：2024學年初中社會問題分析學會維權班會

2.教學年級和班級：2024學年初中一年級二班

3.授課時間：2024年5月18日上午第3節(jié)

4.教學時數：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標

提升學生對法律知識的了解，增強法治意識，培養(yǎng)學生分析社會問題的能力，提高學生自我保護意識和社會責任感。三、教學難點與重點

1.教學重點

-法律知識的學習：通過案例分析，讓學生了解基本的法律概念和原則，如公民權利、法律責任等。

-社會問題分析：培養(yǎng)學生對社會問題的觀察和分析能力，能夠識別社會問題的成因和影響，并提出相應的解決策略。

-自我保護意識：教育學生如何在生活中保護自己的合法權益，包括如何識別侵權行為、如何尋求法律幫助等。

-社會責任感：引導學生關注社會問題，培養(yǎng)他們的社會責任感，鼓勵他們積極參與社會公益活動。

2.教學難點

-法律知識的應用：學生可能對法律概念和原則的理解較為抽象，需要通過實際案例的分析和討論，幫助他們更好地理解和應用法律知識。

-社會問題的識別：學生可能缺乏對社會問題的敏感度和識別能力，需要通過教師的引導和提供真實案例，幫助他們提高對社會問題的認識和分析能力。

-自我保護意識的培養(yǎng)：學生可能對如何保護自己的合法權益缺乏經驗和知識，需要通過教師的指導和提供實際的自我保護方法，幫助他們提高自我保護意識。

-社會責任感的培養(yǎng)：學生可能對社會責任感的理解和實踐缺乏經驗，需要通過教師的教育和提供參與社會公益活動的機會，幫助他們培養(yǎng)社會責任感。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、打印機、白板等。

-課程平臺：無。

-信息化資源：教學PPT、法律知識相關視頻、社會問題分析案例等。

-教學手段：講授、案例分析、小組討論、角色扮演、互動提問等。五、教學流程

一、導入新課（用時5分鐘）

1.同學們，今天我們將要學習的是《社會問題分析學會維權》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過權益被侵犯的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何學會維權的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解維權的基本概念。維權是公民在合法權益受到侵害時，通過法律途徑維護自身權益的行為。它是公民維護自身合法權益的重要手段。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了維權在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調如何識別侵權行為和如何尋求法律幫助這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與維權相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示維權的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“維權在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

內容：今天的學習，我們了解了維權的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對維權的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學資源拓展

1.拓展資源

-法律知識相關書籍：推薦學生閱讀《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民法典》等法律書籍，以加深對法律知識的理解。

-社會問題分析案例集：提供一些社會問題分析的案例集，幫助學生了解不同社會問題的成因、影響和解決策略。

-法律咨詢服務：聯系當地的法律服務機構，為學生提供法律咨詢服務，幫助他們解決實際生活中的法律問題。

-社會公益活動參與：鼓勵學生參與社會公益活動，如法律援助、社區(qū)服務等，以培養(yǎng)他們的社會責任感。

2.拓展建議

-自主學習：建議學生在課后利用圖書館、互聯網等資源，自主學習法律知識和社會問題分析，以提高自己的法律意識和分析能力。

-小組討論：建議學生在小組內進行法律知識和社會問題分析的討論，分享自己的觀點和經驗，以促進知識的交流和深化。

-實踐操作：建議學生參與法律咨詢、社區(qū)服務等實踐活動，以鍛煉自己的實踐能力和解決問題的能力。

-社會問題調查：鼓勵學生進行社會問題調查，了解社會問題的實際情況，并提出自己的解決方案，以培養(yǎng)他們的社會責任感。七、課堂評價

1.課堂提問：通過提問的方式了解學生的學習情況。在講授過程中，我會提出一些問題，引導學生思考和回答。通過學生的回答，我可以了解他們對知識點的理解和掌握程度。

2.課堂觀察：在課堂上，我會觀察學生的學習態(tài)度和參與程度。通過觀察學生的表情、動作和互動情況，我可以了解他們對課堂內容的興趣和關注程度。

3.課堂測試：在講授過程中，我會進行一些簡單的測試，以了解學生的學習效果。這些測試可以是小測驗、問題解答或其他形式的測試，以檢查學生對知識點的掌握程度。

4.作業(yè)評價：在課后，我會認真批改學生的作業(yè)，并對作業(yè)進行點評。通過批改作業(yè)，我可以了解學生對知識點的理解和應用能力。在點評中，我會指出學生的優(yōu)點和不足之處，并提出改進建議。

5.學習反饋：我會及時向學生反饋學習情況，鼓勵他們繼續(xù)努力。通過反饋，學生可以了解自己的學習效果，并針對性地進行改進。

6.學生互評：鼓勵學生之間進行互評，以促進知識的交流和深化。通過互評，學生可以了解其他同學的學習方法和經驗，從而提高自己的學習效果。

7.家長溝通：與家長保持溝通，了解學生在家庭環(huán)境中的學習情況。通過家長反饋，我可以更好地了解學生的學習需求和困難，以便進行針對性的教學指導。

8.持續(xù)改進：根據課堂評價的結果，我會不斷調整教學方法和策略，以提高教學效果。通過持續(xù)改進，我可以更好地滿足學生的學習需求，幫助他們實現學習目標。八、板書設計

①板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。

-重點知識點：維權的概念、重要性、應用場景等。

-關鍵詞：法律、維權、公民權利、法律責任等。

-句子：維權是公民維護自身合法權益的重要手段，我們應該了解法律知識，提高自我保護意識。

②板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

-藝術性：通過使用圖畫、顏色、圖形等元素，使板書更具視覺吸引力。

-趣味性：通過設計有趣的圖表、游戲或互動環(huán)節(jié)，增加學生的參與感和興趣。

③板書設計應與教學內容緊密相關，確保學生能夠通過板書快速回顧和鞏固所學知識。

-相關知識點：維權的步驟、法律途徑、案例分析等。

-相關詞句：識別侵權行為、尋求法律幫助、實際案例分析等。

-復習提示：通過板書總結，提醒學生回顧和鞏固所學知識，提高記憶效果。九、典型例題講解

1.例題一：小明在購物時發(fā)現商家出售的商品存在質量問題，他想退貨退款，請問小明應該如何維權？

答案：小明可以首先與商家協商解決，如果協商不成，可以向消費者協會投訴，或者向工商管理部門舉報，尋求法律幫助。

2.例題二：小紅在網絡上遭受了網絡暴力，她應該如何維護自己的權益？

答案：小紅可以收集證據，并向公安機關報案，同時可以尋求法律援助，通過法律途徑維護自己的合法權益。

3.例題三：小剛在乘坐公共交通工具時，被司機拒載，他認為自己的合法權益受到了侵犯，應該如何維權？

答案：小剛可以首先與司機溝通，了解拒載的原因，如果溝通不成，可以向公共交通管理部門投訴，或者向消費者協會尋求幫助。

4.例題四：小麗在求職過程中遭遇了性別歧視，她應該如何維權？

答案：小麗可以向勞動監(jiān)察部門投訴，或者向人民法院提起訴訟，通過法律途徑維護自己的合法權益。

5.例題五：小華在校園內遭受了同學欺凌，他應該如何維權？

答案：小華可以向學校反映情況，尋求學校的幫助，同時可以向公安機關報案，通過法律途徑維護自己的合法權益。十、反思改進措施

（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入案例教學：通過真實的案例分析，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的法律意識和自我保護能力。

2.實踐操作環(huán)節(jié)：增加實踐活動，如模擬法庭、法律咨詢等，讓學生在實踐中學習法律知識，提高他們的實際應用能力。

3.小組合作學習：鼓勵學生進行小組合作學習，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和交流溝通能力。

（二）存在主要問題

1.教學內容過于理論化：在教學過程中，部分內容可能過于抽象和理論化，導致學生難以理解和掌握。

2.教學方法單一：目前教學方法可能過于依賴講授，缺乏互動和參與性，不利于學生的主動學習和思考。

3.教學評價不夠全面：目前教學評價可能過于側重于學生的考試成績，而忽視了學生的實際應用能力和綜合素質的培養(yǎng)。

（三）改進措施

1.引入更多實際案例：在