2024學(xué)年中職生分辨謠言正確看待朋友圈班會教學(xué)設(shè)計

2024學(xué)年中職生分辨謠言正確看待朋友圈班會教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024學(xué)年中職生分辨謠言正確看待朋友圈班會教學(xué)設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：2024學(xué)年中職生分辨謠言正確看待朋友圈班會

2.教學(xué)年級和班級：2024學(xué)年，中職一年級（1）班

3.授課時間：2024年10月12日，周三上午第二節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識別和分辨朋友圈中的謠言，正確理解和使用社交媒體。同時，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力和自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠獨立分析問題、解決問題。學(xué)情分析本節(jié)課面向的學(xué)生是中職一年級的學(xué)生，他們正處于青春期的關(guān)鍵時期，對朋友圈等社交媒體有著較高的依賴性和敏感性。學(xué)生在知識方面，對朋友圈中的謠言識別和分辨能力較弱，缺乏相關(guān)的媒介素養(yǎng)教育。在能力方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力有待提高，需要通過課堂教學(xué)來培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，中職學(xué)生普遍存在一定的自律性不足的問題，容易受到朋友圈中不良信息的影響。這種行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)的影響主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對課程內(nèi)容不夠重視，容易分心，難以集中精力學(xué)習(xí)。因此，教師需要通過教學(xué)策略來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，培養(yǎng)學(xué)生的自律性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授、討論、案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法。首先，通過講授，為學(xué)生提供朋友圈謠言識別的基本理論和方法。接著，組織學(xué)生進行討論，分享他們對朋友圈謠言的看法和經(jīng)驗，促進學(xué)生之間的互動和交流。此外，通過案例研究，讓學(xué)生分析具體的朋友圈謠言案例，提高他們的實踐能力和批判性思維能力。最后，采用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組進行朋友圈謠言識別和辟謠的項目實踐，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：為了促進學(xué)生的參與和互動，本節(jié)課將設(shè)計以下教學(xué)活動：首先，進行角色扮演，讓學(xué)生模擬朋友圈中的謠言傳播者和辟謠者，提高他們的實踐能力和批判性思維能力。接著，進行實驗，讓學(xué)生通過實驗來驗證朋友圈謠言的真實性，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和實證思維能力。此外，設(shè)計游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和應(yīng)用朋友圈謠言識別的知識和技能，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：首先，使用PPT進行講解，展示朋友圈謠言的案例和辟謠的方法，幫助學(xué)生理解和掌握知識。接著，使用視頻，播放一些典型的朋友圈謠言案例，讓學(xué)生直觀地了解謠言的傳播和危害。此外，使用在線工具，如社交媒體模擬軟件，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用朋友圈謠言識別的知識和技能。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（寫200字，用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《分辨謠言正確看待朋友圈》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過朋友圈謠言的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索朋友圈謠言的奧秘。

二、新課講授（寫300字，用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解朋友圈謠言的基本概念。朋友圈謠言是……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了朋友圈謠言在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)朋友圈謠言的識別方法和辟謠技巧這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（寫300字，用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與朋友圈謠言相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示朋友圈謠言的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（寫400字，用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“朋友圈謠言在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（寫200字，用時5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了朋友圈謠言的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對朋友圈謠言的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解朋友圈謠言的基本概念，了解其傳播途徑和危害。同時，學(xué)生將掌握識別朋友圈謠言的方法和技巧，能夠獨立判斷和分辨朋友圈中的虛假信息。

2.能力提升：學(xué)生將提升自己的信息素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)，增強對社交媒體的認知和理解。通過實踐活動和小組討論，學(xué)生的批判性思維能力和自主學(xué)習(xí)能力將得到提高，他們能夠獨立分析問題、解決問題。

3.行為改善：學(xué)生的自律性將得到提升，他們能夠更好地控制自己在社交媒體上的行為，避免受到不良信息的影響。學(xué)生將養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更加關(guān)注和重視課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。

4.價值觀塑造：學(xué)生將樹立正確的價值觀，認識到朋友圈謠言的危害和不良影響。他們將更加關(guān)注真實、積極、有益的信息，培養(yǎng)良好的信息消費習(xí)慣。

5.社交能力增強：通過小組討論和實踐活動，學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力將得到提高。他們能夠在小組中積極表達自己的觀點和想法，與他人進行有效的交流和合作。

6.情感態(tài)度改變：學(xué)生將對朋友圈謠言持有更加理性的態(tài)度，不再輕信和傳播虛假信息。他們將更加關(guān)注真實、積極的信息，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和心理素質(zhì)。

7.應(yīng)用實踐：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，能夠識別和分辨朋友圈中的謠言，保護自己和他人不受虛假信息的傷害。同時，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識和技能，參與到辟謠和傳播真實信息的活動中去。板書設(shè)計①朋友圈謠言的基本概念：朋友圈謠言是指在社交媒體朋友圈中傳播的虛假信息，包括不真實的消息、虛假的廣告、惡意謠言等。

②朋友圈謠言的傳播途徑和危害：朋友圈謠言通過社交網(wǎng)絡(luò)的傳播速度快、范圍廣，容易誤導(dǎo)公眾，導(dǎo)致社會恐慌、信任危機等不良后果。

③識別朋友圈謠言的方法和技巧：通過核實信息來源、查看事實證據(jù)、分析邏輯合理性等方式，可以有效地識別朋友圈謠言，保護自己不受其影響。

④辟謠和傳播真實信息的方法：通過分享真實信息、提供權(quán)威資料、參與辟謠活動等方式，可以有效地辟謠和傳播真實信息，維護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康。

⑤個人自律和良好習(xí)慣的培養(yǎng)：通過自我約束、關(guān)注真實信息、積極參與辟謠活動等方式，可以培養(yǎng)個人自律和良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

⑥價值觀的樹立：通過樹立正確的價值觀、關(guān)注真實有益的信息、積極參與辟謠活動等方式，可以樹立正確的價值觀，促進個人和社會的健康發(fā)展。

八、教學(xué)反思

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)不斷反思教學(xué)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)效果。例如，可以通過觀察學(xué)生的參與程度、提問學(xué)生的理解情況等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。此外，教師還可以通過與學(xué)生的交流和反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題，及時解決學(xué)生的疑問，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于朋友圈謠言識別的知識，學(xué)生們積極參與討論，互動效果不錯。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有待改進。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授、討論、案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法，旨在提高學(xué)生的參與度和互動性。但有些學(xué)生仍然顯得有些被動，可能是因為我對他們的引導(dǎo)和啟發(fā)還不夠。

其次，在教學(xué)管理上，我試圖營造一個輕松愉快的課堂氛圍，但有些學(xué)生還是容易分心，影響了學(xué)習(xí)效果。我需要進一步關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在教學(xué)內(nèi)容上，我注重了理論知識與實際案例的結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識。但有些學(xué)生對理論知識的理解還不夠深入，我需要在今后的教學(xué)中加強理論知識的講解和闡述。

在今后的工作中，我會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，我也會加強理論知識的學(xué)習(xí)和理解，以提高自己的教學(xué)水平。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和改進，我能夠為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生閱讀《謠言：社會生活中的毒瘤》一書，了解謠言的產(chǎn)生、傳播和影響，以及如何識別和防范謠言。

2.拓展內(nèi)容：觀看《社交媒體中的虛假信息》紀錄片，了解社交媒體虛假信息的危害和應(yīng)對策略。

3.拓展內(nèi)容：閱讀《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)謠言》一文，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重要性以及如何提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

4.拓展內(nèi)容：參與在線辟謠活動，如“辟謠聯(lián)盟”等，了解辟謠工作的意義和方法，提高自己的辟謠能力。

5.拓展內(nèi)容：閱讀《社交媒體的正面效應(yīng)與負面影響》一文，了解社交媒體的正反兩面，學(xué)會正確使用社交媒體。

6.拓展內(nèi)容：參與社交媒體辟謠小組，與同學(xué)們一起分享辟謠經(jīng)驗和技巧，提高自己的社交能力和團隊合作能力。

7.拓展內(nèi)容：撰寫一篇關(guān)于朋友圈謠言識別和辟謠的文章，分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。

8.拓展內(nèi)容：開展社交媒體謠言調(diào)查，了解朋友圈中的謠言類型和傳播情況，提高自己的社會實踐能力。

9.拓展內(nèi)容：閱讀《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的重要性》一文，了解網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育對個人和社會的影響，提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)意識。

10.拓展內(nèi)容：參與社交媒體謠言舉報活動，為維護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康貢獻自己的力量。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了如何識別和防范朋友圈謠言，以及如何正確使用社交媒體。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了朋友圈謠言的基本概念、傳播途徑和危害，掌握了識別朋友圈謠言的方法和技巧。同時，學(xué)生們也學(xué)會了辟謠和傳播真實信息的方法，以及如何培養(yǎng)個人自律和良好習(xí)慣。此外，學(xué)生們還樹立了正確的價值觀，關(guān)注真實有益的信息，積極參與辟謠活動。

2.當堂檢測：為了檢驗學(xué)生們對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度，我將進行當堂檢測。

A.判斷題（每題2分，共10分）

1.朋友圈謠言是指在社交媒體朋友圈中傳播的虛假信息。（）

2.朋友圈謠言通過社交網(wǎng)絡(luò)的傳播速度快、范圍廣。（）

3.識別朋友圈謠言的方法和技巧包括核實信息來源、查看事實證據(jù)、分析邏輯合理性等。（）

4.辟謠和傳播真實信息的方法包括分享真實信息、提供權(quán)威資料、參與辟謠活動等。（）

5.個人自律和良好習(xí)慣的培養(yǎng)可以通過自我約束、關(guān)注真實信息、積極參與辟謠活動等方式實現(xiàn)。（）

B.選擇題（每題3分，共15分）

1.朋友圈謠言的主要傳播途徑包括（）

A.短信

B.社交媒體

C.報紙

D.電視

2.識別朋友圈謠言的方法不包括（）

A.核實信息來源

B.查看事實證據(jù)

C.分析邏輯合理性

D.輕信他人

3.辟謠和傳播真實信息的方法不包括（）

A.分享真實信息

B.提供權(quán)威資料

C.參與辟謠活動

D.傳播虛假信息

4.個人自律和良好習(xí)慣的培養(yǎng)可以通過以下哪些方式實現(xiàn)（）

A.自我約束

B.關(guān)注真實