2024學(xué)年高中班級(jí)中的互磨不要超出界限班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年高中班級(jí)中的互磨不要超出界限班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教材章節(jié)為《思想政治》第四單元，主要內(nèi)容包括：正確處理人際關(guān)系、尊重他人、平等待人、誠信友善等。課程旨在幫助學(xué)生樹立正確的人際觀，學(xué)會(huì)在交往中尊重他人、平等待人，培養(yǎng)誠信友善的品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生正確的人際觀、提升學(xué)生的道德素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感等。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生正確的人際觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到正確處理人際關(guān)系的重要性，學(xué)會(huì)在交往中尊重他人、平等待人，樹立正確的道德觀念。

2.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)誠信友善的品質(zhì)，使學(xué)生能夠在日常生活中踐行這些品質(zhì)，提升自己的道德素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)負(fù)責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在幫助學(xué)生樹立正確的人際觀，提升道德素養(yǎng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是正確處理人際關(guān)系，尊重他人，平等待人，誠信友善。教師需要針對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的講解和強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生理解和掌握這些核心知識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要包括：正確處理人際關(guān)系，尊重他人，平等待人，誠信友善。這些難點(diǎn)內(nèi)容需要教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破。

例如，在講解正確處理人際關(guān)系時(shí)，教師可以舉例說明如何在日常生活中與他人相處，如何處理與他人之間的矛盾和沖突。在講解尊重他人時(shí)，教師可以舉例說明如何尊重他人的意見和感受，如何避免侵犯他人的權(quán)益。在講解平等待人時(shí)，教師可以舉例說明如何對(duì)待不同背景和身份的人，如何避免歧視和偏見。在講解誠信友善時(shí)，教師可以舉例說明如何在日常生活中踐行誠信和友善，如何與他人建立良好的關(guān)系。通過這些具體的例子，教師可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些難點(diǎn)內(nèi)容。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、打印機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻、音頻、教學(xué)軟件等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動(dòng)問答等。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課

二、新課講授

1.理論介紹：詳細(xì)介紹本節(jié)課所涉及的理論知識(shí)，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.案例分析：通過具體的案例，讓學(xué)生了解理論知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用，加深理解。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過舉例和比較等方式進(jìn)行詳細(xì)解析。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論與本節(jié)課相關(guān)的實(shí)際問題，鍛煉學(xué)生的思考和解決問題的能力。

2.實(shí)驗(yàn)操作：進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)操作，幫助學(xué)生直觀地理解理論知識(shí)。

3.成果展示：每個(gè)小組展示討論成果和實(shí)驗(yàn)操作結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：圍繞“本節(jié)課知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”展開討論，激發(fā)學(xué)生的思考。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

3.成果分享：每個(gè)小組分享討論成果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

五、總結(jié)回顧六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.正確處理人際關(guān)系的重要性：理解人際關(guān)系在個(gè)人和社會(huì)發(fā)展中的作用，認(rèn)識(shí)到良好人際關(guān)系對(duì)個(gè)人成長和社會(huì)和諧的重要性。

2.尊重他人的表現(xiàn)：掌握尊重他人的基本原則和具體表現(xiàn)，如尊重他人的人格、權(quán)利和差異等。

3.平等待人的原則：了解平等待人的含義和原則，包括平等對(duì)待所有人、不歧視和不偏袒等。

4.誠信友善的品質(zhì)：理解誠信友善的內(nèi)涵和價(jià)值，掌握在日常生活中踐行誠信友善的方法和技巧。

5.處理人際沖突的策略：學(xué)會(huì)分析人際沖突的原因和類型，掌握有效的處理沖突的策略和方法。

6.培養(yǎng)良好人際關(guān)系的途徑：了解培養(yǎng)良好人際關(guān)系的途徑，如加強(qiáng)溝通、尊重他人、積極參與集體活動(dòng)等。

7.個(gè)人品德修養(yǎng)：理解個(gè)人品德修養(yǎng)的含義和重要性，掌握提升個(gè)人品德修養(yǎng)的方法和途徑。

8.社會(huì)責(zé)任感：理解社會(huì)責(zé)任感的基本內(nèi)涵和重要性，學(xué)會(huì)承擔(dān)個(gè)人對(duì)社會(huì)、集體和他人的責(zé)任。

9.遵守社會(huì)規(guī)范：掌握遵守社會(huì)規(guī)范的重要性，了解我國的基本法律制度和公民道德規(guī)范。

10.社會(huì)主義核心價(jià)值體系：了解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵和基本內(nèi)容，學(xué)會(huì)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。七、課堂評(píng)價(jià)

1.課堂提問：通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)：在課堂上觀察學(xué)生的表現(xiàn)，包括參與度、注意力集中程度、與同學(xué)的互動(dòng)等，以此了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

3.小組討論評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括觀點(diǎn)的提出、分析問題的能力、合作精神等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。

4.實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括操作的正確性、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力、實(shí)驗(yàn)過程中的安全意識(shí)等。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤并給出正確答案。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)。

3.作業(yè)反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

4.作業(yè)輔導(dǎo)：對(duì)學(xué)生在作業(yè)中遇到的困難進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①正確處理人際關(guān)系的重要性→尊重他人的表現(xiàn)→平等待人的原則→誠信友善的品質(zhì)

②處理人際沖突的策略→培養(yǎng)良好人際關(guān)系的途徑→個(gè)人品德修養(yǎng)→社會(huì)責(zé)任感

③遵守社會(huì)規(guī)范→社會(huì)主義核心價(jià)值體系→培養(yǎng)正確的人際觀→樹立正確的道德觀念

板書設(shè)計(jì)：

1.正確處理人際關(guān)系的重要性

-影響個(gè)人成長和社會(huì)和諧

-提升生活質(zhì)量和幸福感

2.尊重他人的表現(xiàn)

-尊重他人的人格和權(quán)利

-尊重他人的差異和選擇

3.平等待人的原則

-平等對(duì)待所有人

-不歧視和不偏袒

4.誠信友善的品質(zhì)

-誠信待人，言出必行

-友善待人，樂于助人

5.處理人際沖突的策略

-分析原因，理性溝通

-尋求共識(shí)，和平解決

6.培養(yǎng)良好人際關(guān)系的途徑

-加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解

-積極參與集體活動(dòng)

7.個(gè)人品德修養(yǎng)

-提升自我修養(yǎng)，樹立良好榜樣

-培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

8.社會(huì)責(zé)任感

-承擔(dān)個(gè)人對(duì)社會(huì)、集體和他人的責(zé)任

-積極參與社會(huì)公益活動(dòng)

9.遵守社會(huì)規(guī)范

-遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序

-遵守公共道