三 欣賞與設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)同步教案（北師大版）

三欣賞與設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)同步教案（北師大版）一、教學(xué)內(nèi)容

人教版《美術(shù)》六年級(jí)上冊(cè)第12課《欣賞·評(píng)述》

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠通過欣賞作品，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿佬g(shù)語言表達(dá)自己的感受和理解，提高美術(shù)欣賞能力。

2.過程與方法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組合作、探究學(xué)習(xí)等方式，學(xué)會(huì)從不同角度欣賞作品，提高自己的審美能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生能夠積極參與欣賞活動(dòng)，尊重他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的審美情趣和積極向上的精神風(fēng)貌。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1.學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿佬g(shù)語言表達(dá)自己的感受和理解。

2.學(xué)會(huì)從不同角度欣賞作品，提高自己的審美能力。

四、教學(xué)難點(diǎn)

1.如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿佬g(shù)語言表達(dá)自己的感受和理解。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生從不同角度欣賞作品，提高自己的審美能力。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師通過展示一幅名畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，引起學(xué)生的興趣。

2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，了解作品的背景、作者等信息。

3.小組合作：學(xué)生分成小組，討論作品的特色、自己的感受等，分享給其他同學(xué)。

4.探究學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度欣賞作品，如構(gòu)圖、色彩、線條等，提高學(xué)生的審美能力。

5.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)欣賞作品的重要性。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿佬g(shù)語言表達(dá)自己的感受和理解。

2.學(xué)生能夠從不同角度欣賞作品，提高自己的審美能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

在美術(shù)課程中，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)至關(guān)重要。本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.圖像識(shí)讀：學(xué)生通過欣賞作品，能夠識(shí)讀圖像，理解作品的構(gòu)圖、色彩、線條等元素，提高圖像識(shí)讀能力。

2.美術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿佬g(shù)語言表達(dá)自己的感受和理解，提高美術(shù)表現(xiàn)能力。

3.創(chuàng)意實(shí)踐：學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)，能夠從不同角度欣賞作品，激發(fā)創(chuàng)意靈感，提高創(chuàng)意實(shí)踐能力。

4.審美判斷：學(xué)生通過欣賞作品，能夠培養(yǎng)良好的審美情趣，提高審美判斷能力。

5.文化理解：學(xué)生通過了解作品的背景和作者，能夠理解作品的文化內(nèi)涵，提高文化理解能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿佬g(shù)語言表達(dá)自己的感受和理解。

2.學(xué)生能夠從不同角度欣賞作品，提高自己的審美能力。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿佬g(shù)語言表達(dá)自己的感受和理解。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生從不同角度欣賞作品，提高自己的審美能力。

解決辦法：

1.通過實(shí)例分析，讓學(xué)生了解并掌握美術(shù)語言的表達(dá)方式。

2.通過小組合作，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)，提高審美能力。

3.教師通過示范，展示如何從不同角度欣賞作品，引導(dǎo)學(xué)生模仿并實(shí)踐。

4.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在欣賞作品時(shí)，能夠積極參與討論，提高審美判斷能力。

突破策略：

1.在教學(xué)中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

2.通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，幫助每個(gè)學(xué)生提高美術(shù)欣賞能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解作品的特點(diǎn)、背景、作者等信息，幫助學(xué)生了解作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和交流能力。

3.示范法：教師通過示范，展示如何從不同角度欣賞作品，引導(dǎo)學(xué)生模仿并實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：教師利用多媒體設(shè)備，展示作品圖片、視頻等，直觀地呈現(xiàn)作品的特點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解作品。

2.教學(xué)軟件：教師利用教學(xué)軟件，如PPT、美術(shù)欣賞軟件等，展示作品的不同角度、細(xì)節(jié)等，提高教學(xué)效果和效率。

3.實(shí)物展示：教師展示實(shí)物作品，讓學(xué)生近距離觀察作品，提高學(xué)生的感官體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)作品的認(rèn)識(shí)。

4.小組合作：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生互相交流、探討，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問、回答、討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

6.作業(yè)布置：教師布置與課程相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生通過實(shí)踐、創(chuàng)作等方式，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

7.評(píng)價(jià)反饋：教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，掌握技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.圖像識(shí)讀：學(xué)生能夠通過欣賞作品，識(shí)讀圖像，理解作品的構(gòu)圖、色彩、線條等元素，提高圖像識(shí)讀能力。

2.美術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿佬g(shù)語言表達(dá)自己的感受和理解，提高美術(shù)表現(xiàn)能力。

3.創(chuàng)意實(shí)踐：學(xué)生能夠從不同角度欣賞作品，激發(fā)創(chuàng)意靈感，提高創(chuàng)意實(shí)踐能力。

4.審美判斷：學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的審美情趣，提高審美判斷能力。

5.文化理解：學(xué)生能夠理解作品的文化內(nèi)涵，提高文化理解能力。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

7.合作交流：學(xué)生能夠通過小組合作，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

8.問題解決：學(xué)生能夠通過參與課堂活動(dòng)，提高解決問題的能力。

9.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，如構(gòu)圖、色彩、線條等。

10.技能掌握：學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的技能，如欣賞作品、表達(dá)感受等。

11.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生能夠提高對(duì)本節(jié)課主題的興趣，如美術(shù)欣賞、創(chuàng)意實(shí)踐等。

12.學(xué)習(xí)積極性：學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)積極性，積極參與課堂活動(dòng)。

13.學(xué)習(xí)效果：學(xué)生能夠通過完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

14.拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野，提高思維能力。

15.反思總結(jié)：學(xué)生能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。七、板書設(shè)計(jì)

1.板書標(biāo)題：美術(shù)欣賞與評(píng)述

2.板書內(nèi)容：

-欣賞作品：作品名稱、作者、背景、特點(diǎn)

-美術(shù)語言：構(gòu)圖、色彩、線條、表現(xiàn)手法

-個(gè)人感受：自己的觀點(diǎn)、理解、感悟

-小組討論：小組成員、觀點(diǎn)、總結(jié)

-教師示范：欣賞作品的角度、方法、技巧

-課堂活動(dòng)：活動(dòng)名稱、目的、過程

-課后作業(yè)：作業(yè)要求、內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

3.板書布局：

-標(biāo)題位于板書頂部，字體較大，突出主題。

-內(nèi)容按照邏輯順序排列，分層次展示，便于學(xué)生理解和記憶。

-每部分內(nèi)容用不同的顏色或符號(hào)標(biāo)注，突出重點(diǎn)和區(qū)分。

4.板書藝術(shù)性：

-字體美觀、清晰，具有一定的藝術(shù)性。

-適當(dāng)使用圖案、圖標(biāo)等元素，增加板書的趣味性。

-利用空間布局，營造美觀、舒適的視覺體驗(yàn)。

5.板書實(shí)用性：

-板書內(nèi)容緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

-板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生快速獲取信息。

-板書內(nèi)容具有概括性，能夠概括本節(jié)課的主要內(nèi)容。八、教學(xué)反思與總結(jié)

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是美術(shù)欣賞與評(píng)述，我在教學(xué)過程中采用了講授法、討論法、示范法等多種教學(xué)方法，同時(shí)利用了多媒體教學(xué)、實(shí)物展示等教學(xué)手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

在教學(xué)過程中，我注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。通過小組合作，學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。同時(shí)，我通過設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

在教學(xué)效果方面，學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，如構(gòu)圖、色彩、線條等，同時(shí)能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿佬g(shù)語言表達(dá)自己的感受和理解。學(xué)生在小組合作中能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，通過討論和交流，提高自己的審美能力和創(chuàng)意實(shí)踐能力。

然而，在教學(xué)過程中也存在一