Unit7Topic1教案2023-2024學(xué)年仁愛版八年級英語下冊

Unit7Top[ic1教案2023-2024學(xué)年仁愛版八年級英語下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課是仁愛版八年級英語下冊Unit7的Topic1。本單元的主題是“運(yùn)動”，旨在讓學(xué)生了解各種運(yùn)動項目及其特點，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)一些常見的運(yùn)動項目名稱及其動詞形式。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的運(yùn)動項目名稱及其動詞形式，能夠正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行交流。

2.過程與方法目標(biāo)：學(xué)生能夠在小組合作中積極參與，通過討論和分享，提高自己的英語表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)對運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)健康的生活方式。

三、教學(xué)重點與難點

1.重點：掌握本節(jié)課所學(xué)的運(yùn)動項目名稱及其動詞形式。

2.難點：能夠正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行交流。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過播放一段關(guān)于各種運(yùn)動的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）：教師展示本節(jié)課所學(xué)的運(yùn)動項目名稱及其動詞形式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

3.小組合作（10分鐘）：學(xué)生分成小組，通過討論和分享，練習(xí)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯進(jìn)行交流。

4.課堂練習(xí)（10分鐘）：教師設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

5.總結(jié)與反饋（5分鐘）：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行反饋。

五、課后作業(yè)

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的運(yùn)動項目名稱及其動詞形式。

2.運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行一段關(guān)于運(yùn)動的短文寫作。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力：學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握一些常見的運(yùn)動項目名稱及其動詞形式，為今后的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠在小組合作中積極參與，通過討論和分享，提高自己的思維能力，培養(yǎng)批判性思維。

3.文化意識：學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，了解不同國家的運(yùn)動文化，增強(qiáng)跨文化交際意識。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，自主學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計和活動安排都圍繞以上核心素養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行，旨在全面提升學(xué)生的英語水平和綜合素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課針對的是仁愛版八年級英語下冊Unit7的Topic1，本單元的主題是“運(yùn)動”。在設(shè)計本節(jié)課的教學(xué)活動時，我們需要充分考慮學(xué)生的實際情況，包括他們的知識水平、能力素質(zhì)、行為習(xí)慣等，以便更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

1.學(xué)生知識水平分析

八年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和使用一些基本的英語詞匯和句型。然而，在運(yùn)動項目名稱及其動詞形式的學(xué)習(xí)上，他們可能還存在一些困難。因此，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我們需要采取一些有效的教學(xué)策略，幫助他們掌握這些詞匯和動詞形式。

2.學(xué)生能力素質(zhì)分析

八年級的學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，他們能夠積極參與課堂活動，與同伴進(jìn)行有效溝通。然而，在運(yùn)用英語進(jìn)行交流方面，他們可能還存在一些障礙。因此，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我們需要鼓勵學(xué)生積極參與，提供充足的實踐機(jī)會，幫助他們提高英語表達(dá)能力。

3.學(xué)生行為習(xí)慣分析

八年級的學(xué)生普遍具有良好的行為習(xí)慣，他們能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極參與。然而，在小組合作學(xué)習(xí)方面，他們可能還存在一些問題。因此，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我們需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響

學(xué)生的知識水平、能力素質(zhì)和行為習(xí)慣對他們學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容具有重要影響。為了確保教學(xué)效果，我們需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取相應(yīng)的教學(xué)策略，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材中應(yīng)包括本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如運(yùn)動項目名稱及其動詞形式，以及相關(guān)的練習(xí)題。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源應(yīng)能夠直觀地展示各種運(yùn)動項目，幫助學(xué)生更好地理解和記憶運(yùn)動項目名稱及其動詞形式。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，因此不需要準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在分組討論區(qū)，可以設(shè)置一些討論桌椅，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。在實驗操作臺，可以準(zhǔn)備一些與運(yùn)動項目相關(guān)的道具，如球類、健身器材等，方便學(xué)生進(jìn)行實踐操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)，查找一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)資源，如在線視頻、教學(xué)軟件等。這些資源可以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.教師準(zhǔn)備：教師應(yīng)熟悉本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，掌握各種運(yùn)動項目名稱及其動詞形式的發(fā)音、拼寫和用法。此外，教師還應(yīng)了解學(xué)生的實際情況，以便更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和教學(xué)活動安排。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題“運(yùn)動”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解運(yùn)動項目名稱及其動詞形式。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一段關(guān)于運(yùn)動的視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解本節(jié)課所學(xué)的運(yùn)動項目名稱及其動詞形式，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握運(yùn)動項目的表達(dá)方式。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗運(yùn)動項目的表達(dá)方式。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解運(yùn)動項目名稱及其動詞形式。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握運(yùn)動項目的表達(dá)方式。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的內(nèi)容，掌握運(yùn)動項目的表達(dá)方式。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與運(yùn)動項目相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的運(yùn)動項目名稱及其動詞形式。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理1.運(yùn)動項目名稱及其動詞形式：

-籃球（basketball）：playbasketball

-足球（football）：playfootball

-乒乓球（tabletennis）：playtabletennis

-羽毛球（badminton）：playbadminton

-網(wǎng)球（tennis）：playtennis

-排球（volleyball）：playvolleyball

-跑步（running）：gorunning

-游泳（swimming）：goswimming

-跳繩（jumpingrope）：jumprope

-跳高（highjump）：dohighjump

-跳遠(yuǎn)（longjump）：dolongjump

-拳擊（boxing）：box

-摔跤（wrestling）：wrestle

-舉重（weightlifting）：doweightlifting

-體操（gymnastics）：dogymnastics

-跳水（diving）：dodiving

-跨欄（hurdles）：dohurdles

-短跑（sprinting）：dosprinting

-長跑（long-distancerunning）：dolong-distancerunning

2.運(yùn)動項目的特點：

-籃球：是一項團(tuán)隊運(yùn)動，需要良好的協(xié)作和團(tuán)隊合作能力。

-足球：是一項全球流行的團(tuán)隊運(yùn)動，需要速度、技巧和戰(zhàn)術(shù)。

-乒乓球：是一項技巧性很強(qiáng)的運(yùn)動，需要快速反應(yīng)和精準(zhǔn)控制。

-羽毛球：是一項需要快速移動和靈活性的運(yùn)動，具有很高的觀賞性。

-網(wǎng)球：是一項需要力量、速度和耐力的運(yùn)動，具有很高的競技性。

-排球：是一項團(tuán)隊運(yùn)動，需要良好的協(xié)作和策略。

-跑步：是一項基礎(chǔ)運(yùn)動，可以鍛煉身體，提高心肺功能。

-游泳：是一項全身運(yùn)動，可以鍛煉身體，提高心肺功能。

-跳繩：是一項簡單易行的有氧運(yùn)動，可以提高心肺功能和協(xié)調(diào)性。

-跳高和跳遠(yuǎn)：是田徑運(yùn)動中的兩個項目，需要力量、技巧和速度。

-拳擊和摔跤：是搏擊運(yùn)動，需要力量、速度和技巧。

-舉重和體操：是競技體育中的項目，需要力量、技巧和協(xié)調(diào)性。

-跳水：是一項技巧性很強(qiáng)的運(yùn)動，需要精確的控制和勇氣。

-跨欄和短跑：是田徑運(yùn)動中的項目，需要速度、力量和技巧。

-長跑：是一項耐力運(yùn)動，可以鍛煉心肺功能和耐力。

3.運(yùn)動項目的器材和場地：

-籃球：需要籃球、籃球架和籃球場。

-足球：需要足球、足球場和球門。

-乒乓球：需要乒乓球、乒乓球拍和乒乓球桌。

-羽毛球：需要羽毛球、羽毛球拍和羽毛球場。

-網(wǎng)球：需要網(wǎng)球、網(wǎng)球拍和網(wǎng)球場。

-排球：需要排球、排球架和排球場。

-跑步：需要跑道或道路。

-游泳：需要游泳池或開放水域。

-跳繩：需要跳繩。

-跳高和跳遠(yuǎn)：需要田徑場和相應(yīng)的器材。

-拳擊和摔跤：需要拳擊館或摔跤館和相應(yīng)的器材。

-舉重和體操：需要體育館和相應(yīng)的器材。

-跳水：需要跳水池和相應(yīng)的器材。

-跨欄和短跑：需要田徑場和相應(yīng)的器材。

-長跑：需要跑道或道路。

4.運(yùn)動項目的規(guī)則和技巧：

-籃球：需要掌握傳球、投籃、防守等基本技巧，遵守比賽規(guī)則。

-足球：需要掌握傳球、射門、防守等基本技巧，遵守比賽規(guī)則。

-乒乓球：需要掌握發(fā)球、接球、攻防等基本技巧，遵守比賽規(guī)則。

-羽毛球：需要掌握發(fā)球、接球、進(jìn)攻、防守等基本技巧，遵守比賽規(guī)則。

-網(wǎng)球：需要掌握發(fā)球、接球、進(jìn)攻、防守等基本技巧，遵守比賽規(guī)則。

-排球：需要掌握傳球、扣球、防守等基本技巧，遵守比賽規(guī)則。

-跑步：需要掌握正確的跑步姿勢和呼吸技巧。

-游泳：需要掌握正確的游泳姿勢和呼吸技巧。

-跳繩：需要掌握正確的跳繩姿勢和節(jié)奏。

-跳高和跳遠(yuǎn)：需要掌握正確的起跳和落地技巧。

-拳擊和摔跤：需要掌握打擊和防守技巧，遵守比賽規(guī)則。

-舉重和體操：需要掌握動作技巧，遵守比賽規(guī)則。

-跳水：需要掌握跳水技巧，遵守比賽規(guī)則。

-跨欄和短跑：需要掌握跨欄和短跑技巧，遵守比賽規(guī)則。

-長跑：需要掌握長跑的節(jié)奏和呼吸技巧。典型例題講解1.例題一：選擇正確的運(yùn)動項目名稱及其動詞形式填空。

-正確答案：playtabletennis

2.例題二：根據(jù)句意，選擇正確的運(yùn)動項目名稱及其動詞形式填空。

-正確答案：dohighjump

3.例題三：選擇正確的運(yùn)動項目名稱及其動詞形式填空。

-正確答案：doweightlifting

4.例題四：根據(jù)句意，選擇正確的運(yùn)動項目名稱及其動詞形式填空。

-正確答案：goswimming

5.例題五：選擇正確的運(yùn)動項目名稱及其動詞形式填空。

-正確答案：dolong-distancerunning

補(bǔ)充說明：

1.例題一中，學(xué)生需要根據(jù)題干中的描述，選擇正確的運(yùn)動項目名稱及其動詞形式填空。本題考查學(xué)生對運(yùn)動項目名稱及其動詞形式的掌握情況。

2.例題二中，學(xué)生需要根據(jù)句意，選擇正確的運(yùn)動項目名稱及其動詞形式填空。本題考查學(xué)生對運(yùn)動項目名稱及其動詞形式的應(yīng)用能力。

3.例題三中，學(xué)生需要根據(jù)題干中的描述，選擇正確的運(yùn)動項目名稱及其動詞形式填空。本題考查學(xué)生對運(yùn)動項目名稱及其動詞形式的掌握情況。

4.例題四中，學(xué)生需要根據(jù)句意，選擇正確的運(yùn)動項目名稱及其動詞形式填空。本題考查學(xué)生對運(yùn)動項目名稱及其動詞形式的應(yīng)用能力。

5.例題五中，學(xué)生需要根據(jù)題干中的描述，選擇正確的運(yùn)動項目名稱及其動詞形式填空。本題考查學(xué)生對運(yùn)動項目名稱及其動詞形式的掌握情況。板書設(shè)計1.運(yùn)動項目名稱及其動詞形式：

-籃球（basketball）：playbasketball

-足球（football）：playfootball

-乒乓球（tabletennis）：playtabletennis

-羽毛球（badminton）：playbadminton

-網(wǎng)球（tennis）：playtennis

-排球（volleyball）：playvolleyball

-跑步（running）：gorunning

-游泳（swimming）：goswimming

-跳繩（jumpingrope）：jumprope

-跳高（highjump）：dohighjump

-跳遠(yuǎn)（longjump）：dolongjump

-拳擊（boxing）：box

-摔跤（wrestling）：wrestle

-舉重（weightlifting）：doweightlifting

-體操（gymnastics）：dogymnastics

-跳水（diving）：dodiving

-跨欄（hurdles）：dohurdles

-短跑（sprinting）：dosprinting

-長跑（long-distancerunning）：dolong-distancerunning

2.運(yùn)動項目的特點：

-籃球：團(tuán)隊協(xié)作、戰(zhàn)術(shù)

-足球：速度、技巧、戰(zhàn)術(shù)

-乒乓球：技巧、快速反應(yīng)

-羽毛球：移動、靈活性、觀賞性

-網(wǎng)球：力量、速度、耐力

-排球：團(tuán)隊協(xié)作、策略

-跑步：基礎(chǔ)、心肺功能

-游泳：全身運(yùn)動、心肺功能

-跳繩：有氧、協(xié)調(diào)性

-跳高和跳遠(yuǎn)：力量、技巧、速度

-拳擊和摔跤：搏擊、技巧、力量

-舉重和體操：競技、力量、技巧

-跳水：技巧、精確控制、勇氣

-跨欄和短跑：速度、力量、技巧

-長跑：耐力、心肺功能

3.運(yùn)動項目的器材和場地：

-籃球：籃球、籃球架、籃球場

-足球：足球、足球場、球門

-乒乓球：乒乓球、乒乓球拍、乒乓球桌

-羽毛球：羽毛球、羽毛球拍、羽毛球場

-網(wǎng)球：網(wǎng)球、網(wǎng)球拍、網(wǎng)球場

-排球：排球、排球架、排球場

-跑步：跑道、道路

-游泳：游泳池、開放水域

-跳繩：跳繩

-跳高和跳遠(yuǎn)：田徑場、器材

-拳擊和摔跤：拳擊館、摔跤館、器材

-舉重和體操：體育館、器材

-跳水：跳水池、器材

-跨欄和短跑：田徑場、器材

-長跑：跑道、道路

4.運(yùn)動項目的規(guī)則和技巧：

-籃球：傳球、投籃、防守、比賽規(guī)則

-足球：傳球、射門、防守、比賽規(guī)則

-乒乓球：發(fā)球、接球、攻防、比賽規(guī)則

-羽毛球：發(fā)球、接球、進(jìn)攻、防守、比賽規(guī)則

-網(wǎng)球：發(fā)球、接球、進(jìn)攻、防守、比賽規(guī)則

-排球：傳球、扣球、防守、比賽規(guī)則

-跑步：正確的跑步姿勢、呼吸技巧

-游泳：正確的游泳姿勢、呼吸技巧

-跳繩：正確的跳繩姿勢、節(jié)奏

-跳高和跳遠(yuǎn)：起跳、落地技巧

-拳擊和摔跤：打擊、防守、比賽規(guī)則

-舉重和體操：動作技巧、比賽規(guī)則

-跳水：跳水技巧、比賽規(guī)則

-跨欄和短跑：跨欄、短跑技巧

-長跑：節(jié)奏、呼吸技巧教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我主要圍繞著運(yùn)動項目名稱及其動詞形式這個知識點展開教學(xué)。在課前，我通過在線平臺發(fā)布了預(yù)習(xí)資料，并設(shè)計了具有啟發(fā)性和探究性的預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠自主完成預(yù)習(xí)任務(wù)，并對運(yùn)動項目名稱及其動詞形式有了初步的了解。

在課中，我采用了講授法，詳細(xì)講解了運(yùn)動項目名稱及其動詞形式，并結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。同時，我還組織了一些課堂活動，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實踐中掌握運(yùn)動項目的表達(dá)方式。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠積極參與，并在實踐中提高自己的英語表達(dá)能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，有些學(xué)生在理解運(yùn)動項目名稱及其動詞形式時還存在困難，需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。另外，在課堂活動中，有些學(xué)生表現(xiàn)得不夠積極，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

為了改進(jìn)教學(xué)，我計劃