第二單元《校運會上展風采》第二課《親切的使者》教學設計-魯教版五四制六年級音樂下冊

第二單元《校運會上展風采》第二課《親切的使者》教學設計-魯教版五四制六年級音樂下冊主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自魯教版五四制六年級音樂下冊，是第二單元《校運會上展風采》的第二課《親切的使者》。本節(jié)課主要通過學習《運動會進行曲》，讓學生了解并掌握進行曲的特點，并能運用到實際中，從而提高學生的音樂素養(yǎng)。

本節(jié)課的設計以音樂欣賞為主線，通過多媒體輔助教學，讓學生在欣賞音樂的同時，感受到進行曲的魅力。同時，本節(jié)課注重學生的參與和體驗，通過分組合作、討論交流等方式，讓學生在實踐中學習音樂，提高學生的音樂實踐能力。

本節(jié)課的教學目標是讓學生了解進行曲的特點，并能運用到實際中；讓學生通過欣賞音樂，感受到進行曲的魅力；通過實踐，提高學生的音樂素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的音樂核心素養(yǎng)，具體包括音樂感知能力、音樂表現(xiàn)能力和音樂創(chuàng)造能力。通過學習《運動會進行曲》，學生能夠感知進行曲的節(jié)奏、旋律和結(jié)構(gòu)特點，提高音樂感知能力。同時，通過分組合作和討論交流，學生能夠運用進行曲的特點進行音樂表現(xiàn)，提高音樂表現(xiàn)能力。最后，通過實踐環(huán)節(jié)，學生能夠發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有進行曲風格的簡單旋律，提高音樂創(chuàng)造能力。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生了解并掌握進行曲的特點，并能運用到實際中。進行曲的特點包括節(jié)奏鮮明、旋律莊重、結(jié)構(gòu)方整等。通過學習《運動會進行曲》，學生能夠感知進行曲的節(jié)奏、旋律和結(jié)構(gòu)特點，提高音樂感知能力。同時，通過分組合作和討論交流，學生能夠運用進行曲的特點進行音樂表現(xiàn)，提高音樂表現(xiàn)能力。最后，通過實踐環(huán)節(jié)，學生能夠發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有進行曲風格的簡單旋律，提高音樂創(chuàng)造能力。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于學生對進行曲特點的理解和運用。進行曲的特點包括節(jié)奏鮮明、旋律莊重、結(jié)構(gòu)方整等，這些特點對于六年級的學生來說可能比較抽象和難以理解。因此，教師需要采取有效的教學方法，如通過多媒體輔助教學，讓學生直觀地感受到進行曲的特點；通過分組合作和討論交流，讓學生在實踐中學習和運用進行曲的特點；通過實踐環(huán)節(jié)，讓學生在創(chuàng)作中運用進行曲的特點，從而突破難點。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法

本節(jié)課的教學方法主要包括講授法、討論法和實踐法。

（1）講授法：教師通過講解《運動會進行曲》的節(jié)奏、旋律和結(jié)構(gòu)特點，讓學生了解進行曲的特點，提高學生的音樂感知能力。

（2）討論法：教師組織學生分組合作，討論進行曲的特點和運用方法，促進學生之間的交流和互動，提高學生的音樂表現(xiàn)能力。

（3）實踐法：教師安排實踐環(huán)節(jié)，讓學生運用進行曲的特點進行音樂創(chuàng)作，提高學生的音樂創(chuàng)造能力。

2.教學手段

本節(jié)課的教學手段主要包括多媒體輔助教學、教學軟件和實物展示。

（1）多媒體輔助教學：教師利用多媒體設備播放《運動會進行曲》，讓學生直觀地感受到進行曲的特點，提高學生的音樂感知能力。

（2）教學軟件：教師運用音樂教學軟件，讓學生通過軟件模擬進行曲的節(jié)奏、旋律和結(jié)構(gòu)特點，提高學生的音樂實踐能力。

（3）實物展示：教師準備實物樂器，如鋼琴、吉他等，讓學生親自演奏進行曲，感受進行曲的魅力，提高學生的音樂表現(xiàn)能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞《運動會進行曲》的特點，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解進行曲的特點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解進行曲的特點，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《運動會進行曲》，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解進行曲的特點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握進行曲的運用。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗進行曲的運用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解進行曲的特點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握進行曲的運用。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解進行曲的特點，掌握進行曲的運用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《運動會進行曲》的特點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與進行曲相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的進行曲的特點和運用。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

本節(jié)課的拓展資源主要包括進行曲相關(guān)的音樂作品、歷史背景和音樂理論。

-進行曲音樂作品：如《歡樂頌》、《命運交響曲》、《英雄交響曲》等，讓學生了解進行曲在古典音樂中的應用。

-進行曲歷史背景：介紹進行曲的起源和發(fā)展歷程，讓學生了解進行曲在不同歷史時期的作用和意義。

-進行曲音樂理論：講解進行曲的節(jié)奏、旋律和結(jié)構(gòu)特點，讓學生更深入地了解進行曲的音樂理論基礎。

2.拓展建議

本節(jié)課的拓展建議包括自主學習、小組合作和實踐活動。

-自主學習：鼓勵學生利用圖書館、網(wǎng)絡等資源，自主學習進行曲的相關(guān)知識，提高學生的自主學習能力。

-小組合作：組織學生分組合作，研究進行曲的歷史背景、音樂作品和音樂理論，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

-實踐活動：安排實踐活動，如進行曲音樂會、進行曲創(chuàng)作比賽等，讓學生在實踐中體驗進行曲的魅力，提高學生的音樂實踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞《運動會進行曲》的特點，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解《運動會進行曲》的特點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解《運動會進行曲》的特點，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《運動會進行曲》的特點，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解《運動會進行曲》的特點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握《運動會進行曲》的特點。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗《運動會進行曲》的特點的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解《運動會進行曲》的特點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握《運動會進行曲》的特點。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解《運動會進行曲》的特點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《運動會進行曲》的特點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與《運動會進行曲》特點相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-作業(yè)法：通過布置課后作業(yè)，鞏固課堂學習效果。

-拓展學習法：提供拓展資源，引導學生進行進一步的學習和思考。

-反饋法：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

作用與目的：

-幫助學生鞏固《運動會進行曲》的特點，提高學習效果。

-提供拓展資源，幫助學生進行更深入的學習和思考。

-通過反饋，幫助學生了解自己的學習情況，提出改進建議。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐與理論相結(jié)合：通過組織學生參與實踐活動，如《運動會進行曲》創(chuàng)作比賽等，將理論知識與實踐相結(jié)合，提高學生的學習興趣和參與度。

2.多元化教學手段：采用多媒體輔助教學，如播放《運動會進行曲》的視頻和音頻，以及利用音樂軟件進行創(chuàng)作，使教學內(nèi)容更加生動有趣，增強學生的學習體驗。

3.個性化教學：關(guān)注每個學生的學習進度和特點，提供個性化的學習指導，如對學習有困難的學生進行個別輔導，幫助學生克服學習障礙。

（二）存在主要問題

1.教學管理：在教學過程中，對于學生的學習進度和表現(xiàn)，缺乏有效的監(jiān)控和反饋機制，需要改進教學管理，提高教學效果。

2.教學組織：課堂活動組織不夠有序，學生參與度不高，需要改進教學組織，提高學生的參與度和學習效果。

3.教學方法：講授法過于單一，缺乏互動和啟發(fā)，需要改進教學方法，增加學生參與和互動的機會，提高學生的學習興趣和效果。

（三）改進措施

1.完善教學管理：建立學生學習進度和表現(xiàn)的監(jiān)控機制，定期反饋學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略，提高教學效果。

2.優(yōu)化教學組織：改進課堂活動的組織方式，增加學生的參與度和互動機會，提高學生的學習興趣和效果。

3.豐富教學方法：采用多種教學方法，如小組討論、角色扮演、實驗等，增加學生的參與和互動，提高學生的學習興趣和效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學生閱讀關(guān)于進行曲的書籍，如《進行曲的藝術(shù)》、《進行曲的歷史》等，幫助學生更深入地了解進行曲的知識。

（2）視頻資源：推薦學生觀看關(guān)于進行曲的視頻，如《進行曲的魅力》、《進行曲的演奏技巧》等，幫助學生更直觀地感受進行曲的魅力。

（3）音樂作品：推薦學生欣賞不同類型的進行曲音樂作品，如《歡樂頌》、《命運交響曲》、《英雄交響曲》等，幫助學生了解進行曲在音樂中的應用。

2.拓展要求

（1）自主學習：鼓勵學生利用課后時間自主學習進行曲的相關(guān)知識，提高學生的自主學習能力。

（2）交流分享：組織學生進行小組討論，分享自己在課后拓展中的學習心得和體會，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

（3）創(chuàng)作實踐：鼓勵學生嘗試進行曲的創(chuàng)作，如創(chuàng)作一段進行曲旋律，或者為運動會制作一段進行曲伴奏，提高學生的音樂實踐能力。

（4）反饋交流：鼓勵學生將自己的學習成果和疑問反饋給老師，老師給予必要的指導和幫助，提高學生的學習效果。課堂課堂評價主要通過提問、觀察、測試等方式進行，了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

-提問：教師在課堂上通過提問的方式，了解學生對《運動會進行曲》特點的理解和掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的疑惑。

-觀察：教師在課堂