江蘇省鹽城市大豐區(qū)大橋初級(jí)中學(xué)七年級(jí)音樂下冊(cè)教案：第三單元 第二課時(shí) 欣賞 我的金色阿勒泰 賽乃姆

江蘇省鹽城市大豐區(qū)大橋初級(jí)中學(xué)七年級(jí)音樂下冊(cè)教案：第三單元第二課時(shí)欣賞我的金色阿勒泰賽乃姆授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為江蘇省鹽城市大豐區(qū)大橋初級(jí)中學(xué)七年級(jí)音樂下冊(cè)教案中的第三單元第二課時(shí)，欣賞曲目為《我的金色阿勒泰賽乃姆》。該課程屬于民族音樂欣賞范疇，旨在讓學(xué)生了解和感受我國少數(shù)民族的音樂特色和藝術(shù)魅力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)之間的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的音樂知識(shí)和技能，如音階、節(jié)奏、旋律等，這為欣賞和理解《我的金色阿勒泰賽乃姆》這首歌曲提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中接觸過一些民族音樂，對(duì)民族音樂的風(fēng)格和特點(diǎn)有一定的了解，這有助于他們更好地理解和欣賞《我的金色阿勒泰賽乃姆》這首歌曲。

3.學(xué)生對(duì)新疆地區(qū)的歷史、文化和地理有一定的了解，這有助于他們更好地理解和欣賞《我的金色阿勒泰賽乃姆》這首歌曲，因?yàn)檫@首歌曲反映了新疆地區(qū)的風(fēng)土人情。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞音樂學(xué)科核心素養(yǎng)展開，具體包括音樂審美、音樂實(shí)踐和音樂文化三個(gè)方面。

首先，音樂審美目標(biāo)要求學(xué)生能夠欣賞和理解《我的金色阿勒泰賽乃姆》這首歌曲，感受其優(yōu)美的旋律和富有特色的節(jié)奏，提高學(xué)生的音樂審美能力。通過欣賞這首歌曲，學(xué)生能夠感受到我國民族音樂的魅力，增強(qiáng)對(duì)音樂美的認(rèn)識(shí)和感受。

其次，音樂實(shí)踐目標(biāo)要求學(xué)生在欣賞歌曲的基礎(chǔ)上，能夠通過簡單的舞蹈動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏和情感。學(xué)生可以通過模仿歌曲中的舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)音樂與舞蹈的結(jié)合，提高音樂實(shí)踐能力。

最后，音樂文化目標(biāo)要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)《我的金色阿勒泰賽乃姆》這首歌曲，了解新疆地區(qū)的風(fēng)土人情和文化背景。學(xué)生可以通過歌曲的學(xué)習(xí)，了解新疆地區(qū)的音樂特色和文化傳統(tǒng)，提高對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和尊重。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)了解了一些基本的音樂知識(shí)和技能，如音階、節(jié)奏、旋律等。同時(shí)，學(xué)生也接觸過一些民族音樂，對(duì)民族音樂的風(fēng)格和特點(diǎn)有一定的了解。此外，學(xué)生對(duì)新疆地區(qū)的歷史、文化和地理也有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

對(duì)于音樂課，學(xué)生普遍表現(xiàn)出較高的興趣，特別是對(duì)于民族音樂的欣賞和體驗(yàn)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠通過模仿和練習(xí)來掌握基本的音樂知識(shí)和技能。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生傾向于通過實(shí)踐和體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，如通過舞蹈來表現(xiàn)音樂節(jié)奏和情感。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《我的金色阿勒泰賽乃姆》這首歌曲時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-歌曲的節(jié)奏和旋律較為復(fù)雜，學(xué)生可能需要更多的時(shí)間和練習(xí)來掌握。

-對(duì)于新疆地區(qū)的文化背景和音樂特色，學(xué)生可能需要更多的信息和資源來深入了解。

-學(xué)生可能缺乏對(duì)民族音樂的理解和體驗(yàn)，需要更多的引導(dǎo)和啟發(fā)來提高他們的音樂審美和欣賞能力。

為應(yīng)對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支持，如提供更多的練習(xí)和輔導(dǎo)，提供相關(guān)的文化背景和音樂資源，以及通過音樂實(shí)踐和體驗(yàn)來提高學(xué)生的音樂審美和欣賞能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括江蘇省鹽城市大豐區(qū)大橋初級(jí)中學(xué)七年級(jí)音樂下冊(cè)教案中的第三單元第二課時(shí)，以及相關(guān)的歌曲《我的金色阿勒泰賽乃姆》的樂譜和歌詞。學(xué)生可以利用教材來學(xué)習(xí)和理解歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞，從而更好地欣賞和體驗(yàn)民族音樂的魅力。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些輔助材料可以幫助學(xué)生更好地理解和欣賞《我的金色阿勒泰賽乃姆》這首歌曲。例如，準(zhǔn)備一些新疆地區(qū)的風(fēng)景圖片，讓學(xué)生在欣賞歌曲的同時(shí)，更加直觀地了解新疆的美麗風(fēng)光。準(zhǔn)備一些新疆地區(qū)的民族舞蹈視頻，讓學(xué)生通過舞蹈來感受和體驗(yàn)新疆地區(qū)的文化特色。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，學(xué)生將通過舞蹈來體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏和情感。因此，需要準(zhǔn)備一些基本的舞蹈器材，如舞蹈鞋、舞裙等。同時(shí)，需要確保舞蹈器材的安全性，避免學(xué)生在舞蹈過程中發(fā)生意外。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在本節(jié)課中，可以設(shè)置一個(gè)分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和分享他們對(duì)《我的金色阿勒泰賽乃姆》這首歌曲的理解和體驗(yàn)。此外，可以設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的練習(xí)和表演。

除了上述教學(xué)資源，還可以考慮準(zhǔn)備一些額外的學(xué)習(xí)資料，如有關(guān)新疆地區(qū)的歷史、文化和地理的書籍和文章，讓學(xué)生在課后進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和探索。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂網(wǎng)站、視頻網(wǎng)站等，來欣賞和了解更多的民族音樂作品，拓寬他們的音樂視野。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，包括《我的金色阿勒泰賽乃姆》的樂譜和歌詞，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“這首歌曲的旋律和節(jié)奏有什么特點(diǎn)？”“這首歌曲反映了新疆地區(qū)的哪些文化特色？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)?！段业慕鹕⒗仗┵惸四贰愤@首歌曲的教學(xué)目標(biāo)包括音樂審美、音樂實(shí)踐和音樂文化三個(gè)方面。重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和欣賞這首歌曲的旋律和節(jié)奏，難點(diǎn)是讓學(xué)生通過舞蹈動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如新疆地區(qū)的風(fēng)景圖片、民族舞蹈視頻等，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、舞蹈動(dòng)作練習(xí)等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的民族音樂知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，如“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些民族音樂的特點(diǎn)？”檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《我的金色阿勒泰賽乃姆》這首歌曲的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“這首歌曲的旋律和節(jié)奏有什么特點(diǎn)？”“這首歌曲反映了新疆地區(qū)的哪些文化特色？”展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在《我的金色阿勒泰賽乃姆》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)這首歌曲的旋律、節(jié)奏和舞蹈動(dòng)作進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《我的金色阿勒泰賽乃姆》這首歌曲的旋律、節(jié)奏和舞蹈動(dòng)作的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《我的金色阿勒泰賽乃姆》相關(guān)的拓展知識(shí)，如新疆地區(qū)的其他民族音樂作品，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《我的金色阿勒泰賽乃姆》這首歌曲，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)民族音樂的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《我的金色阿勒泰賽乃姆》這首歌曲的旋律、節(jié)奏和舞蹈動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《我的金色阿勒泰賽乃姆》這首歌曲，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.歌曲《我的金色阿勒泰賽乃姆》的旋律特點(diǎn)：這首歌曲采用了新疆地區(qū)特有的民族旋律，旋律優(yōu)美、流暢，富有地域特色。

2.歌曲《我的金色阿勒泰賽乃姆》的節(jié)奏特點(diǎn)：這首歌曲的節(jié)奏富有變化，既有快速的節(jié)奏，也有緩慢的節(jié)奏，反映了新疆地區(qū)的舞蹈節(jié)奏特點(diǎn)。

3.歌曲《我的金色阿勒泰賽乃姆》的歌詞特點(diǎn)：歌詞采用了新疆地區(qū)的語言，富有詩意和情感，表達(dá)了新疆地區(qū)的美麗風(fēng)光和民族風(fēng)情。

4.歌曲《我的金色阿勒泰賽乃姆》的舞蹈動(dòng)作特點(diǎn)：這首歌曲的舞蹈動(dòng)作豐富多彩，既有快速的動(dòng)作，也有緩慢的動(dòng)作，反映了新疆地區(qū)的舞蹈風(fēng)格。

5.新疆地區(qū)的音樂文化特點(diǎn)：新疆地區(qū)的音樂文化豐富多樣，既有傳統(tǒng)的民族音樂，也有現(xiàn)代的音樂形式。新疆地區(qū)的音樂風(fēng)格獨(dú)特，旋律優(yōu)美，節(jié)奏多變，富有地域特色。

6.新疆地區(qū)的舞蹈文化特點(diǎn)：新疆地區(qū)的舞蹈文化豐富多彩，既有傳統(tǒng)的民族舞蹈，也有現(xiàn)代的舞蹈形式。新疆地區(qū)的舞蹈風(fēng)格獨(dú)特，動(dòng)作優(yōu)美，節(jié)奏多變，富有地域特色。

7.音樂與舞蹈的關(guān)系：音樂與舞蹈是相輔相成的，音樂能夠激發(fā)舞蹈的節(jié)奏和情感，舞蹈能夠表現(xiàn)音樂的旋律和節(jié)奏。在欣賞和表演民族音樂時(shí)，應(yīng)該注重音樂與舞蹈的結(jié)合，以達(dá)到更好的藝術(shù)效果。

8.民族音樂的欣賞方法：欣賞民族音樂時(shí)，應(yīng)該注重音樂的特點(diǎn)和風(fēng)格，了解音樂的文化背景和地域特色。通過比較和歸納，深入理解民族音樂的美學(xué)特點(diǎn)和文化價(jià)值。

9.音樂實(shí)踐的重要性：音樂實(shí)踐是音樂學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)踐可以提高學(xué)生的音樂技能和音樂表現(xiàn)力。在音樂教學(xué)中，應(yīng)該注重學(xué)生的音樂實(shí)踐，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和指導(dǎo)。

10.音樂文化的重要性：音樂文化是音樂學(xué)習(xí)的重要組成部分，了解音樂文化可以提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和文化認(rèn)知。在音樂教學(xué)中，應(yīng)該注重音樂文化的傳授，提供相關(guān)的文化背景和資源。

11.音樂與生活的聯(lián)系：音樂與生活密切相關(guān)，音樂可以表達(dá)情感、傳遞信息和激發(fā)創(chuàng)造力。在音樂教學(xué)中，應(yīng)該注重音樂與生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生將音樂融入日常生活中。

12.音樂教育的目標(biāo)：音樂教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)、音樂技能和文化認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣和創(chuàng)新精神。在音樂教學(xué)中，應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展，提供多樣化的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)新疆地區(qū)民族音樂和舞蹈的書籍或文章，如《新疆民族音樂研究》、《新疆舞蹈藝術(shù)》等。

-視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看有關(guān)新疆地區(qū)民族音樂和舞蹈的視頻，如《新疆維吾爾族音樂舞蹈》、《新疆哈薩克族音樂舞蹈》等。

-音樂作品：推薦學(xué)生欣賞更多的民族音樂作品，如《新疆維吾爾族十二木卡姆》、《新疆哈薩克族冬不拉》等。

-舞蹈練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行民族舞蹈的練習(xí)，如維吾爾族舞蹈、哈薩克族舞蹈等，以加深對(duì)新疆地區(qū)舞蹈文化的了解。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣選擇合適的閱讀材料或視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-記錄心得：要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中記錄自己的心得和體會(huì)，可以寫成讀書筆記或觀看后感。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上或班級(jí)群里與其他同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，促進(jìn)交流和互動(dòng)。

-提出疑問：如果學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到疑問，可以隨時(shí)向教師提出，教師會(huì)及時(shí)解答并提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-完成作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，完成相應(yīng)的課后作業(yè)，如分析《我的金色阿勒泰賽乃姆》這首歌曲的旋律、節(jié)奏和舞蹈動(dòng)作的特點(diǎn)，或者編寫一段關(guān)于新疆地區(qū)民族音樂和舞蹈的短文等。

-關(guān)注音樂與舞蹈的結(jié)合：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和欣賞民族音樂時(shí)，注重音樂與舞蹈的結(jié)合，通過舞蹈動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的旋律和節(jié)奏。

-探索音樂文化：鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀和觀看相關(guān)資料，深入了解新疆地區(qū)民族音樂和舞蹈的文化背景和地域特色。

-培養(yǎng)音樂實(shí)踐能力：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行音樂實(shí)踐，如練習(xí)樂器、演唱歌曲等，提高自己的音樂技能和表現(xiàn)力。

-培養(yǎng)音樂文化素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行音樂文化的學(xué)習(xí)，了解音樂的歷史、流派和文化價(jià)值，提高自己的音樂文化素養(yǎng)。

-關(guān)注音樂與生活的聯(lián)系：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注音樂與生活的聯(lián)系，將音樂融入日常生活中，如聽音樂、創(chuàng)作音樂等。

-培養(yǎng)音樂教育目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生通過課后拓展，培養(yǎng)自己的音樂素養(yǎng)、音樂技能和文化認(rèn)知，激發(fā)自己的音樂興趣和創(chuàng)新精神。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如積極參與、認(rèn)真聽講、積極提問等，來評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過學(xué)生小組討論的成果展示，如討論的深度、觀點(diǎn)的清晰性、小組合作的表現(xiàn)等，來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，如填空題、選擇題、簡答題等，來檢查學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握情況。

4.作業(yè)完成情況：通過檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，如分析《我的金色阿勒泰賽乃姆》這首歌曲的旋律、節(jié)奏和舞蹈動(dòng)作的特點(diǎn)，或者編寫一段關(guān)于新疆地區(qū)民族音樂和舞蹈的短文等，來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出學(xué)生的不足，并提供改進(jìn)的建議。

教師評(píng)價(jià)與反