云南省石林縣鹿阜中學(xué)七年級(jí)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)

云南省石林縣鹿阜中學(xué)七年級(jí)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級(jí)音樂教材中的《彝族舞曲》。該曲選自我國云南彝族地區(qū)，具有濃郁的民族風(fēng)格和特色。通過學(xué)習(xí)這首曲子，學(xué)生可以了解彝族的音樂文化，感受民族音樂的魅力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些簡(jiǎn)單的民族音樂知識(shí)，對(duì)民族音樂有了一定的了解。

2.學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的音樂理論知識(shí)，如音高、節(jié)奏、旋律等，這些知識(shí)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

3.學(xué)生通過之前的音樂學(xué)習(xí)，對(duì)我國各民族的音樂文化有所了解，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了背景知識(shí)。

4.學(xué)生已經(jīng)具備了一定的音樂鑒賞能力，能夠?qū)σ魳纷髌愤M(jìn)行初步的評(píng)價(jià)和分析。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂學(xué)科核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《彝族舞曲》，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和音樂文化素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解和欣賞民族音樂，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂的興趣和熱愛。

2.人文學(xué)科核心素養(yǎng)：通過介紹彝族的音樂文化，使學(xué)生了解和尊重我國多元的民族文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化自覺和文化自信。

3.綜合實(shí)踐能力：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

4.創(chuàng)新思維：通過分析《彝族舞曲》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂創(chuàng)作的興趣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握《彝族舞曲》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。

2.理解彝族的音樂文化背景和民族特色。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)民族音樂的理解和鑒賞能力較弱，需要通過具體的音樂作品進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。

2.學(xué)生對(duì)彝族的音樂文化背景和民族特色不夠了解，需要通過文化介紹和背景知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充。

解決辦法：

1.通過多媒體教學(xué)，播放《彝族舞曲》的音頻和視頻，讓學(xué)生直觀地感受曲子的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

2.結(jié)合教材中的彝族音樂文化背景知識(shí)，通過教師的講解和學(xué)生的互動(dòng)討論，加深學(xué)生對(duì)彝族音樂文化的理解。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和探究，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4.通過設(shè)置具體的音樂鑒賞任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂分析，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解和分析，向?qū)W生介紹《彝族舞曲》的旋律、節(jié)奏和民族特色，幫助學(xué)生理解和掌握音樂作品的要點(diǎn)。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)《彝族舞曲》的理解和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

（3）案例研究法：選取一些具有代表性的彝族音樂作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入研究，提高學(xué)生對(duì)民族音樂的鑒賞能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：設(shè)計(jì)一個(gè)音樂創(chuàng)作項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生以小組形式進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演彝族音樂家，通過模擬演奏和講解，向其他同學(xué)介紹彝族的音樂文化，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

（2）實(shí)驗(yàn)：通過音樂軟件，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作具有彝族特色的音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)音樂游戲，讓學(xué)生通過游戲的方式，學(xué)習(xí)和鞏固《彝族舞曲》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。

（4）小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同研究《彝族舞曲》的音樂特點(diǎn)和文化背景，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示《彝族舞曲》的音樂特點(diǎn)和文化背景，幫助學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻：播放《彝族舞曲》的演奏視頻，讓學(xué)生直觀地感受音樂作品的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線音樂制作軟件，讓學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作和鑒賞，提高學(xué)生的音樂實(shí)踐能力。

（4）教材：充分利用教材中的圖片、文字和音樂作品，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)的是七年級(jí)音樂教材中的《彝族舞曲》。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^欣賞民族音樂的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索民族音樂的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《彝族舞曲》的基本概念。這首曲子選自我國云南彝族地區(qū)，具有濃郁的民族風(fēng)格和特色。它是彝族音樂文化的重要組成部分，也是我國民族音樂寶庫中的瑰寶。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了《彝族舞曲》在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解和欣賞民族音樂。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)《彝族舞曲》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，以及彝族的音樂文化背景和民族特色。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與《彝族舞曲》相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示《彝族舞曲》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“《彝族舞曲》在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《彝族舞曲》的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)《彝族舞曲》的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.音樂作品：《彝族舞曲》的演奏版本，包括傳統(tǒng)樂器演奏和現(xiàn)代改編版本。

2.紀(jì)錄片：《彝族音樂之旅》，介紹彝族音樂的起源、發(fā)展及文化背景。

3.教材：《中國民族音樂教程》，深入講解中國各民族的音樂特點(diǎn)及代表作品。

4.網(wǎng)絡(luò)資源：中國民族音樂網(wǎng)站，提供豐富的民族音樂資料，包括音頻、視頻、樂譜等。

5.學(xué)術(shù)論文：《彝族音樂研究》，深入探討彝族音樂的理論和實(shí)踐。

二、拓展建議

1.學(xué)生可以利用課余時(shí)間，通過網(wǎng)絡(luò)資源深入了解彝族音樂，聆聽不同版本的《彝族舞曲》，感受彝族音樂的獨(dú)特魅力。

2.學(xué)生可以觀看《彝族音樂之旅》紀(jì)錄片，了解彝族音樂的起源、發(fā)展及文化背景，增強(qiáng)對(duì)彝族音樂的理解和認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)生可以閱讀《中國民族音樂教程》，進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國各民族的音樂特點(diǎn)及代表作品，拓寬音樂知識(shí)面。

4.學(xué)生可以查閱相關(guān)學(xué)術(shù)論文，如《彝族音樂研究》，深入了解彝族音樂的理論和實(shí)踐，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

5.學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的民族音樂活動(dòng)，親身感受民族音樂的現(xiàn)場(chǎng)魅力，增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

6.學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的民族音樂作品，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提高音樂創(chuàng)作能力。

7.學(xué)生可以與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得，開展小組討論，共同探討民族音樂的魅力和價(jià)值。七、重點(diǎn)題型整理1.填空題：請(qǐng)?zhí)顚憽兑妥逦枨返倪x自哪個(gè)地區(qū)，并簡(jiǎn)述其民族風(fēng)格和特色。

答案：《彝族舞曲》選自我國云南彝族地區(qū)，具有濃郁的民族風(fēng)格和特色。

2.判斷題：《彝族舞曲》是我國民族音樂的代表作品之一，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。

答案：正確

3.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述《彝族舞曲》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，以及彝族的音樂文化背景和民族特色。

答案：《彝族舞曲》的旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，具有濃郁的民族風(fēng)格和特色。彝族的音樂文化背景和民族特色豐富多樣，包括民間音樂、器樂、歌舞等。

4.論述題：請(qǐng)論述《彝族舞曲》在彝族音樂文化中的地位和作用，以及它對(duì)我國民族音樂的影響。

答案：《彝族舞曲》在彝族音樂文化中具有重要地位和作用，它體現(xiàn)了彝族音樂的獨(dú)特風(fēng)格和特色，是彝族音樂的瑰寶。同時(shí)，《彝族舞曲》也對(duì)我國民族音樂產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，它豐富了我國民族音樂的表現(xiàn)形式和內(nèi)容，促進(jìn)了我國民族音樂的傳承和發(fā)展。

5.實(shí)踐題：請(qǐng)根據(jù)《彝族舞曲》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，創(chuàng)作一首具有彝族特色的短曲，并簡(jiǎn)要說明創(chuàng)作思路。

答案：創(chuàng)作一首具有彝族特色的短曲，可以借鑒《彝族舞曲》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，運(yùn)用彝族音樂元素，如民族樂器、民間曲調(diào)等。在創(chuàng)作過程中，注重旋律的流暢性和節(jié)奏的鮮明性，體現(xiàn)彝族音樂的風(fēng)格和特色。創(chuàng)作思路可以從彝族的民間音樂、舞蹈、民俗等方面入手，挖掘彝族音樂的素材和靈感，創(chuàng)作出一首具有彝族特色的短曲。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，包括回答問題、參與討論和小組活動(dòng)的情況，以及學(xué)生對(duì)《彝族舞曲》的興趣和熱情。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括討論的深度、廣度以及小組成員之間的合作和溝通。同時(shí)，對(duì)小組討論成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，看是否能夠準(zhǔn)確理解和分析《彝族舞曲》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，以及彝族的音樂文化背景和民族特色。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)《彝族舞曲》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，以及彝族的音樂文化背景和民族特色的掌握程度。測(cè)試可以包括填空題、判斷題、簡(jiǎn)答題和論述題。

4.實(shí)踐活動(dòng)：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與和表現(xiàn)，包括實(shí)驗(yàn)操作的正確性、討論的積極性和成果展示的清晰性。同時(shí)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)《彝族舞曲》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)的實(shí)際運(yùn)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于存在的問題和不足給予指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高音樂素養(yǎng)和審美能力。反思改進(jìn)措施1.音樂實(shí)踐：通過實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受《彝族舞曲》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，提高學(xué)生的音樂實(shí)踐能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同研究《彝族舞曲》的音樂特點(diǎn)和文化背景，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.音樂文化探究：通過介紹彝族的音樂文化，使學(xué)生了解和尊重我國多元的民族文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化自覺和文化自信。

二、存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)民族音樂的理解和鑒賞能力較弱，需要通過具體的音樂作品進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。

2.教學(xué)方法單一，缺乏多樣性，需要豐富教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式過于注重測(cè)試，忽視了學(xué)生的課堂表現(xiàn)和實(shí)踐活動(dòng)，需要改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

三、改進(jìn)措施

1.增加音樂鑒賞活動(dòng)，讓學(xué)生通過聆聽、觀看和討論，提高對(duì)民族音樂的理解和鑒賞能力。

2.引入更多教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，增加課堂表現(xiàn)和實(shí)踐活動(dòng)在評(píng)價(jià)中的比重，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的需求和反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

5.提高教師自身的音樂素養(yǎng)和教學(xué)能力，不斷學(xué)習(xí)和提升，以更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂。板書設(shè)計(jì)①《彝族舞曲》的旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，具有濃郁的民族風(fēng)格和特色。

②通過多媒體教學(xué)，播放《彝族舞曲》的音頻和視頻，讓學(xué)生直觀地感受曲子的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。

③引導(dǎo)學(xué)生分析《彝族舞曲》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力。

2.彝族的音樂文化背景和民族特