部編版人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《狼》導(dǎo)學(xué)案

狼

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.借助注釋疏通文意，理解課文，積累文言詞匯。（重點(diǎn)）

2.掌握一些常見(jiàn)文言詞語(yǔ)和句式，活學(xué)活用。（重點(diǎn)）

3背誦全文。（難點(diǎn)）

自主學(xué)習(xí)

1.補(bǔ)充知識(shí)卡片。

1.蒲松齡（1640-1715）字留仙，一字劍臣，別號(hào)柳泉居士，世稱(chēng)聊齋先生，自稱(chēng)異史氏，現(xiàn)山

東省淄博市淄川區(qū)洪山鎮(zhèn)蒲家莊人。出生于一個(gè)逐漸敗落的中小地主兼商人家庭。19歲應(yīng)童

子試，接連考取縣、府、道三個(gè)第一，名震一時(shí)。補(bǔ)博士弟子員。以后屢試不第，直至71歲

時(shí)才成歲貢生。為生活所迫，他除了應(yīng)同邑人寶應(yīng)縣知縣孫蕙之請(qǐng)，為其做幕賓數(shù)年之外，

主要是在本縣西鋪村畢際友家做塾師，舌耕筆耘，近42年，直至1709年方撤帳歸家。1715

年正月病逝，享年76歲。創(chuàng)作出著名的文言文短篇小說(shuō)集《聊齋志異》。郭沫若曾這樣評(píng)價(jià):“

寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入木三分。

2.本文選自《聊齋志異》。“聊齋”是指蒲松齡的書(shū)屋名；“志”是記述的意思；“異”是指

奇異的故事?！读凝S志異》具有強(qiáng)烈的批判精神，具有豐富而深刻的思想內(nèi)容，是我國(guó)著名的

文言短篇小說(shuō)集。它的主要藝術(shù)特色是：語(yǔ)言精煉，想象豐富，情節(jié)曲折。

2.先掃碼聽(tīng)讀，標(biāo)出朗讀停頓，給加點(diǎn)的字注音，再自己朗讀。

一屠/晚歸，擔(dān)中/肉盡，止（只）有/剩骨。途中/兩狼，綴（）行/甚遠(yuǎn)。屠懼，投以

骨。一狼/得骨止，一狼/仍從。復(fù)投之，后狼止/而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之/并驅(qū)如

故。屠大窘，恐/前后受其敵。顧/野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主/積薪（）其中，苫蔽/成丘。屠乃/奔

倚其下，弛（）擔(dān)/持刀。狼/不敢前，眈眈（）相向。少時(shí)，一狼/徑去，其一/犬坐于

前。久之，目/似瞑（），意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又/數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視/

積薪后，一狼/洞其中，意將隧入/以攻其后也。身已半入，止露/尻（）尾。屠自后/斷其

股，亦斃之。乃悟/前狼假寐，蓋以誘敵。

狼/亦黠（）矣，而/頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p/幾何哉？止增/笑耳。

3.解釋下列的“一詞多義”詞：

（1）之：①而兩狼之并驅(qū)如故（）②屠自后斷其股，亦斃之（)

③禽獸之變?cè)p幾何哉（）

（2）敵：①恐前后受其攻（）②蓋以誘敵（)

（3）止：①一狼得骨止（）②止增笑耳（)

（4）意：①目似瞑，意暇甚（）②意將隧以攻其后也)

（5）前：①恐前后受其攻（）②狼不敢前（）

4.解釋下列詞類(lèi)活用詞。

（1）一屠晚歸（名詞用作動(dòng)詞，屠戶(hù)）

（2）一狼洞其中（名詞用作動(dòng)詞，挖洞）

恐前后受其敵（名詞作動(dòng)詞，攻國(guó)）

（3）

（4）意將隧入以攻其后也（名詞用作狀語(yǔ)，“從通道”的意思）

（5）其一犬坐于前（名詞用作狀語(yǔ)，像狗一樣）

5.翻譯下列句子。

（1）久之，目似瞑，意暇甚。

（2）顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。

（3）一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

6.解釋根據(jù)課文內(nèi)容填空。

本文寫(xiě)的是一個(gè)屠夫殺死兩只狼的故事,生動(dòng)地表現(xiàn)了狼的貪婪、兇惡和狡詐的本性,嘲諷

了惡狼因狡詐而自取滅亡的可笑下場(chǎng)，啟發(fā)讀者對(duì)待像狼一樣狡詐的惡人，要戢WMk善

于斗爭(zhēng)，絕不能心慈手軟。全文分兩部分，前一部分?jǐn)⑹?寫(xiě)人狼相斗，情節(jié)緊張曲折；后

一部分是作者的議論,點(diǎn)明了故事的主題。

請(qǐng)用精練的語(yǔ)言概括本文的故事情節(jié)：

（?）—懼狼一（御狼）一（殺狼）

合作探究

一、找出課文中的句子，概括文中狼的形象。

例：刻畫(huà)狼的貪婪綴行甚遠(yuǎn)一狼得骨止，一狼仍從

刻畫(huà)狼的兇狠（兩狼之并驅(qū)如故眈眈相向）

刻畫(huà)狼的狡詐（一狼徑去，一狼犬坐于前目似瞑，意暇甚一狼洞其中，意將隧入

以攻其后前狼假寐|）

二、課文第2段是全文的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，它點(diǎn)明了什么主題？

通過(guò)一個(gè)屠戶(hù)戰(zhàn)勝兩只惡狼的故事，揭示了狼的兇殘、狡詐又愚蠢的本性，贊揚(yáng)了人的

善良、聰明而勇敢的精神，告誡人們：對(duì)待像狼一樣的惡人，不能行善，必須敢于斗爭(zhēng),

善于斗爭(zhēng)。

三、學(xué)習(xí)這篇課文以后，你得到什么教益？

言之有理即可

拓展遷移：

1.你能寫(xiě)幾個(gè)關(guān)于狼的成語(yǔ)么？從中可已看出人們對(duì)狼有怎樣的認(rèn)識(shí)？在人們的傳統(tǒng)觀

念中，狼的形象代表了什么？

狼心狗肺狼狽為奸狼子野心鬼哭狼嚎狼奔豕突。關(guān)于狼的成語(yǔ)，沒(méi)有一個(gè)是褒義詞。

中國(guó)人自古就在接受著敵視狼的教育，幾乎所有的人都對(duì)狼有一種厭惡和憎恨的情緒，邪惡

的化身

2.談?wù)劺呛推渌吧鷦?dòng)物的生存關(guān)系

狼是一種對(duì)生態(tài)平衡起重要作用的動(dòng)物，食物鏈中缺少了它，是不可想象的。

3.一位詩(shī)人用悲憤的筆調(diào)寫(xiě)下這樣的詩(shī)句：“如今狼已經(jīng)越來(lái)越少，荒野里盡是人在嗥

叫"。你是怎樣理解的？

要點(diǎn)：人在大量地破壞生態(tài)環(huán)境，一些重要物種面臨滅絕。

4.在動(dòng)物學(xué)家的眼里，狼是一種智商很高，富有人情味，在整個(gè)草原和森林生態(tài)系統(tǒng)中

不可缺少的動(dòng)物。正如美國(guó)狼基金會(huì)主席阿斯金所說(shuō)的：“自然界中若沒(méi)有了狼，就像一個(gè)鐘

表沒(méi)有發(fā)條一樣?！闭?qǐng)聯(lián)系有關(guān)知識(shí)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

要點(diǎn)：加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保素質(zhì)，建立和諧的人與動(dòng)物相處的環(huán)境。

永遠(yuǎn)元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)!

教師寄語(yǔ)

同學(xué)們，生活讓人快樂(lè)，學(xué)習(xí)讓人更快樂(lè)。學(xué)習(xí)中有許許多多的快樂(lè)，如果你覺(jué)得不是,

那就是你平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)的話(huà)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中蘊(yùn)涵著無(wú)窮的快樂(lè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)

使自己進(jìn)步，只有不斷朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，不斷前行，做自己所能做的一切。學(xué)而時(shí)習(xí)之,

不亦說(shuō)乎。

不要心存僥幸，避免貪婪心作怪。人生