江西省宜春市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測試(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

江西省宜春市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測試(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫詞語。

zhújiànyánjiūkònɡxìwéikànɡ

yǎnhùxuánzhuǎnxùnchìqiúráo

2、填空題（每題2分共5題）

1）.比一比，組詞。

傍(

)娃(

)柏(

)

旁(

)掛(

)伯(

)2）.積累填空。

（1）恍然大()美妙()倫良()美景

頂天()地離鄉(xiāng)()井相()成趣

（2）童孫未解供耕織，_______

（3）敲成玉磬穿林響，____

（4）《游子吟》中，運用比喻生動形象地寫出母愛偉大的詩句是：

_________，________。

（5）雷震《村晚》中，描寫牧童天真可愛、悠閑自在的樣子的詩句是：

_________，_______。3）.在（）里填上恰當?shù)脑~語

(

)的眼睛發(fā)動(

)(

)(

)(

)地說

(

)的頭發(fā)灌溉(

)(

)地哭4）.按照查字典的要求填空。

小明在讀書的時候遇到了“通”這個字不認識，他知道應(yīng)該用_____①部首查字法②音序查字法（填序號），先查___部，再查___畫；“通”在字典中解釋有：①沒有堵塞，可以通過。②有路達到。③傳達，使知道。“通”字在“四通八達”的意思(

)。（填序號）5）.把詞語補充完整，并從中選擇正確的詞語填空。

①(

)(

)鳳舞②如(

)得(

)③風(fēng)(

)日(

)

④冰(

)(

)地⑤(

)氣(

)現(xiàn)⑥豪言(

)(

)

（1）爺爺?shù)淖?

)，蒼勁有力。（填序號）

（2）瞧他那(

)的樣子，太狂傲了。（填序號）3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面句子中與其它句子意思不相同的一項是（）A．圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量的損失。B．圓明園的毀滅怎么會是世界文化史上不可估量的損失呢？C．圓明園的毀滅不可能不是世界文化史上不可估量的損失。D．難道圓明園的毀滅不是世界文化史上不可估量的損失嗎？2）.下列詩句所表達的情感與其他兩句不同的一項是（）A．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。B．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。C．醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。3）.新時代的少年應(yīng)該（），努力實現(xiàn)自身價值。A．志存高遠B．秉公執(zhí)法C．剛正不阿D．大義凜然4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.將下面語句有毛病的地方改正過來。

（1）這里空間非常低矮，低矮得使人感到壓縮。

____________________

（2）你諄諄教導(dǎo)，把我們從一個心智成熟的孩子培養(yǎng)成懵懂天真的少年。

____________________

（3）她認為取報紙是自己一項“權(quán)利”，是絕不能讓別人侵略的。

____________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連一連。

一個尾巴長長的獎牌

一塊大包嫩嫩的聲音

一條鉛筆閃閃的絲瓜

一支糖醋排骨怪怪的豆角2）.把這些特產(chǎn)和有名的產(chǎn)地連起來。

二鍋頭酒泥人張彩塑杏仁竹葉青酒

河北天津北京山西6、排序題（每題5分共2題）

1）.重新排列亂句順序，在括號里填上正確的序號。

(

)我仔細一看，有幾個字寫得東倒西歪的。

(

)??！我們又可以堆雪人了、打雪仗了。

(

)爸爸正站在我的旁邊，他用手敲了敲我寫的字。

(

)我知道自己錯了，臉上火辣辣的，就認真往下寫。

(

)我想著想著，手里的筆就不聽使喚了。

(

)寒假的一天，我在屋里寫字，外邊下起了大雪。2）.將下列句子排成一段通順的話，并把序號寫在前面的括號里。

(

)走近一看，原來是一團廢手紙。

(

)他心想，這是誰扔的？真不講衛(wèi)生！

(

)下課了，小剛?cè)ゲ賵錾贤鎯骸?/p>

(

)忽然，他看見地上有一團白花花的東西。

(

)他連忙把這團紙撿起來，扔進附近的垃圾箱。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

1．巴坡小學(xué)的學(xué)生主要來自景頗族。(

)

2．《月亮為何有圓缺》中告訴我們小時候的祖沖之既善于思考，又善于觀察，既樂于向長輩請教，還貪婪地閱讀書本。難怪他成為著名的科學(xué)家呢！(

)

3．葉圣陶爺爺在《略談學(xué)生讀書》一文中告訴我們：讀課本切忌只聽老師講而自己少動腦筋，只顧死記硬背，要自己動腦多想想。(

)

4．《鹿樹》一文中，鹿扮成的樹在回答小鳥的疑問時，都把變化的原因歸結(jié)給老巫婆。(

)

5．《荒蕪了的花園》一文中，花園最后在大家的努力討論下，重新變得美麗起來。(

)

6．《慢先生和蝸牛》一課中告訴我們，蝸牛嘴里有數(shù)萬顆牙齒。(

)

7．《失蹤的森林王國》中，砍掉森林的是一個來自遠方的客人。(

)

8．《秋天的味道》一文中，主要寫了紅薯的味道。(

)

9．《山雨》一課是按照“下雨前——下雨時——下雨后”的順序來寫這場山雨的。(

)

10．《春姑娘》一文中，作者主要用了比喻的手法來寫春天事物的美好。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.古詩閱讀示兒[宋]陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二）[宋]陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳①上摩天。遺民②淚盡胡塵③里，南望王師又一年。注釋：①五千仞岳：指華山?！拔迩ж稹毙稳莺芨?。②遺民：指在金人統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝百姓。③胡塵：指金人政權(quán)。1．下列詞語中意為“全國”的一項是A．九州B．中原C．王師2．這兩首詩的劃線詩句，都表達了詩人陸游對_________的熱切盼望，都抒發(fā)了陸游的_______之情。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

提示：仔細觀察圖片，看看圖上都有誰，他們在哪里，在干什么？

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。管鮑之交管仲曰：“吾始困時，嘗①與鮑叔賈②，分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遇時。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾嘗幽囚受辱，鮑叔不以我為恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也?！弊⑨專孩賴L：曾經(jīng)。②賈：做生意。1．下列加點的字解釋有誤的一項是（）A．吾嘗三仕三見逐于君（罷免）B．吾嘗三戰(zhàn)三走（逃跑）C．鮑叔不以我為愚（可以）2．用自己的話說說下面句子的意思。

（1）分財利多自與，鮑叔不以我為貪。

_______________________

（2）生我者父母，知我者鮑子也。

_______________________

3．管仲以“吾嘗……，鮑叔不以我……，知我……”的句式列舉了自己的_______種不足但卻得到鮑叔牙的____________。

4．短文主要講述了_______和______之間的深厚友誼，它與課文《______》有異曲同工之妙。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，思考后面的問題。溫暖的火塘①當鍋灶邊的火塘被柴草點亮，陜南的冬天就到了深處。各家屋檐下，用來燒火的木柴早已堆成一堵墻。在鄉(xiāng)下，人們最喜歡用樺木烤火，前一天夜里燒出的樺木火炭捂在炭灰里，還能做第二天早上的火種。柏木燒過后滿屋清香，能養(yǎng)神除躁；泡桐木木屑松軟，一點就著，是火塘旁常備的燃料。除夕夜，火塘里要火光盈盈，預(yù)示來年逢好運。②火塘或方或圓，一只鐵壺吊在火塘中央，四周可圍坐七八人。老人烤火，要的是個伙伴兒。塘里的小火苗燃燒在火塘中央，懸掛在火塘中央的鐵壺晃晃悠悠，貓和狗的眼神晃晃悠悠，咝咝啦啦的響動從壺嘴冒出來，一縷一縷的熱氣也晃晃悠悠。老人一邊忙著手中的針線活，一邊念叨著，春天和出遠門的兒女一道，能早一點回來。③小孩烤火，圖的是能聽見火笑。沒有干透的木柴燒過之后，斷成兩截，濕氣推著火苗瞬間撲出來，火塘里似有嗤嗤笑聲。這是孩子們耳朵里歡快、溫暖的聲響。④漢子和主婦烤火，是為了解乏。常常是晚飯過后，火塘新添了干柴棒子，尺把高的火苗照得滿屋亮堂，壺里的水像跺著腳在跳，待熱氣把壺蓋掀起來，就著滾燙的水，在火塘旁泡個熱水腳，一股溫?zé)醾鞅槿斫?jīng)絡(luò)，這是一天最享受的時刻。⑤落一場雪，鄉(xiāng)下才算是真正過冬。這時，莊稼人才會停下手里的農(nóng)活兒，一家人圍著火塘坐在一起，聽雪花簌簌飄落，聽風(fēng)搖門窗吱吱地響。瑞雪兆豐年，旋舞的雪花亦如風(fēng)篩過后的糧食，輕盈地落入大地糧倉。屋外，一場大雪坐在陜南大地上。屋內(nèi)，火塘里卻有了些許春意，每一個火苗都如一朵盛開的鮮花。噼啪作響的柴火，好似一掛禮炮，歡慶漫天飛舞的雪花。透過門縫，屋外灑下一地火紅。在這個冬夜，漫天雪花如同為新春遞出大自然的請束，那些裹著雪花外套的小麥和油菜，感受到火熱的泥土，正在布置著一場盛大的迎接儀式。⑥火塘如擺在鄉(xiāng)村夜晚的宴席，左鄰右舍吃過晚飯，落一身雪花走東家串西家，手握茶杯，就著塘里的柴火，念叨著這場大雪，也念叨著開春之后的油綠肥壯的莊稼。他們圍坐在一起，心里話和家常話被大火烤出來，汗津津的額頭如飄落了一場毛毛細雨，生出豆大的汗珠。爽朗的笑聲裊裊升騰，直到夜深，直到火苗有了倦意……⑦塘里的火是節(jié)氣的一部分，烤過小雪、大雪，烤過小寒、大寒，一直烤到立春，烤到萬物有了春風(fēng)外衣。這時，每個人的心中都裝著一個火塘，熱乎乎地忙碌在莊稼旁。1．短文寫了哪三類人的烤火？他們烤火的目的分別是什么？

____________________

2．下列對文中加點動詞表達效果分析不合理的一項是（）A．“撲”寫出了火苗因濕氣的推出既快又急的樣子。B．“跺”寫出了水因沸騰而在壺里上下翻滾的樣子。C．“坐”寫出了陜南大地上雪之大以及環(huán)境的靜謐。D．“灑”寫出了月光柔和地照耀雪地，令人們陶醉。3．下列對第①自然段表達方法的描述，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．開篇點題，引出下文，奠定全文那種溫暖而美好的感情基調(diào)。B．介紹火塘及火塘作用，為下文寫火塘旁的鄉(xiāng)情、親情做鋪墊。C．講述了除夕夜的火塘，要火光盈盈，這樣來年才能遇上好運。D．講述了每逢下雪，一家人都喜歡圍著火塘坐在一起烤火取暖。4．下列對第⑤自然段畫橫線句子理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．用比喻寫出火苗給人們帶來溫暖與希望，表達對火苗的喜愛之情。B．運用了比喻手法，寫出了火苗的美好形態(tài)以及烤火時的愉快心情。C．運用了比喻手法，寫出火塘里的火苗讓屋內(nèi)變得與春天一樣溫暖。D．運用了比喻手法，寫出鮮花像火苗一樣，給冬天帶來春天的暖意。5．對短文表達情感的描述，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．通過火塘帶給人們的溫暖與愜意，表達作者對火塘的喜愛之情。B．通過寫溫暖的火塘，表達作者對農(nóng)閑時節(jié)溫馨悠閑生活的向往。C．通過寫溫暖的火塘，表達作者對火塘的懷念與農(nóng)村生活的向往。D．通過寫溫暖的火塘，表達作者對農(nóng)村老百姓生活不容易的同情。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.在下面句中括號里填入合適的詞語序號。

孫家棟從事航天工作60多年，帶領(lǐng)團隊在太空中亮起了100余顆“中國星”。他是勤勤懇懇的(

)，在崗位上辛勤耕耘；又是中國航天領(lǐng)域的(

)，帶領(lǐng)一代代航天人不斷開拓新征程。

A．老黃牛B．百靈鳥C．領(lǐng)頭羊D．千里馬2）.小麗是三年級（1）班的學(xué)生，想邀請你和她一同制作一個傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗卡，請你根據(jù)節(jié)日習(xí)俗選擇節(jié)日名稱，將代表正確選項的字母填在資料卡上面的括號里。

（1）(

)貼春聯(lián)剪窗花拜大年逛廟會

（2）(

)賽龍舟吃粽子掛艾蒿