Unit6 How many？B Lets talk（教案）2023-2024學(xué)年英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

教案：Unit6Howmany？BLet’stalk一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠理解對(duì)話內(nèi)容，能夠在圖片和情景的幫助下運(yùn)用所學(xué)句型詢問(wèn)數(shù)量。（2）學(xué)生能夠正確朗讀對(duì)話，并能用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行角色扮演。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：（1）通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)句型。（2）通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的欲望。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：基數(shù)詞1120（eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty）2.句型：Howmanydoyouhave?Ihave3.對(duì)話：Let’stalk部分的對(duì)話內(nèi)容。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：能正確運(yùn)用句型“Howmanydoyouhave?Ihave”詢問(wèn)數(shù)量。2.教學(xué)難點(diǎn)：基數(shù)詞1120的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、錄音機(jī)、磁帶、圖片、卡片2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（1）播放歌曲“NumbersSong”，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的數(shù)字。（2）出示一張教室圖片，讓學(xué)生用中文描述圖片內(nèi)容，引出本課主題。2.新課展示（1）教師出示一張Let’stalk部分的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片內(nèi)容。（2）播放Let’stalk對(duì)話錄音，讓學(xué)生跟讀并模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。（3）教師引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀對(duì)話，并解釋關(guān)鍵詞匯。3.活動(dòng)練習(xí)（1）小組合作：每組準(zhǔn)備一張教室圖片，用所學(xué)句型編寫(xiě)對(duì)話。（2）角色扮演：學(xué)生分角色扮演對(duì)話中的角色，進(jìn)行表演。（3）趣味活動(dòng)：數(shù)字接力賽，讓學(xué)生按順序說(shuō)出基數(shù)詞1120。4.鞏固提高（1）完成練習(xí)冊(cè)Let’stalk部分的練習(xí)題。（2）教師出示一些圖片，讓學(xué)生用所學(xué)句型編寫(xiě)新對(duì)話。5.課堂小結(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit6Howmany？BLet’stalk1.詞匯：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty2.句型：Howmanydoyouhave?Ihave七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)單詞：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty2.完成練習(xí)冊(cè)Let’stalk部分的練習(xí)題。3.預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在今后的教學(xué)中，應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程在本次教學(xué)過(guò)程中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是如何通過(guò)有效的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的核心句型“Howmanydoyouhave?Ihave”，并能夠熟練地運(yùn)用這些句型進(jìn)行實(shí)際情景的交際。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，確保學(xué)生能夠正確、自然地朗讀和運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)。詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：2.新課展示環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：新課展示環(huán)節(jié)通過(guò)出示Let’stalk部分的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片內(nèi)容，并播放對(duì)話錄音，讓學(xué)生跟讀并模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。這樣的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中感知和理解句型的含義和用法，同時(shí)通過(guò)跟讀和模仿，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)感知能力。教師引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀對(duì)話，并解釋關(guān)鍵詞匯，旨在幫助學(xué)生理解對(duì)話內(nèi)容，并能夠正確運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行實(shí)際情景的交際。3.活動(dòng)練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)練習(xí)環(huán)節(jié)包括小組合作、角色扮演和趣味活動(dòng)。這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生在合作和互動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)句型，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。小組合作活動(dòng)要求每組準(zhǔn)備一張教室圖片，并用所學(xué)句型編寫(xiě)對(duì)話，這樣的活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作意識(shí)。角色扮演活動(dòng)要求學(xué)生分角色扮演對(duì)話中的角色，進(jìn)行表演，這樣的活動(dòng)能夠提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。趣味活動(dòng)通過(guò)數(shù)字接力賽的形式，讓學(xué)生在游戲中鞏固和提高對(duì)基數(shù)詞1120的掌握。4.鞏固提高環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：鞏固提高環(huán)節(jié)要求學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)Let’stalk部分的練習(xí)題，并讓學(xué)生用所學(xué)句型編寫(xiě)新對(duì)話。這樣的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)和運(yùn)用，鞏固和提高對(duì)所學(xué)句型的掌握。同時(shí)，通過(guò)編寫(xiě)新對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。5.課堂小結(jié)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：在本次教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，并創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。通過(guò)有效的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的核心句型，并能夠熟練地運(yùn)用這些句型進(jìn)行實(shí)際情景的交際。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的補(bǔ)充說(shuō)明：導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)歌曲“NumbersSong”來(lái)復(fù)習(xí)數(shù)字，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助學(xué)生鞏固和復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。歌曲的選擇應(yīng)該具有趣味性和教育性，能夠引起學(xué)生的共鳴。在播放歌曲之前，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)過(guò)的數(shù)字，為歌曲的播放做好鋪墊。播放歌曲時(shí)，可以讓學(xué)生跟隨節(jié)奏一起唱，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性。2.新課展示環(huán)節(jié)的補(bǔ)充說(shuō)明：新課展示環(huán)節(jié)中，教師出示Let’stalk部分的圖片，并通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片內(nèi)容，這樣可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。播放對(duì)話錄音時(shí)，教師可以讓學(xué)生先聽(tīng)一遍，然后跟隨錄音一起讀，這樣可以提高學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。在分角色朗讀對(duì)話時(shí)，教師可以選擇不同的學(xué)生來(lái)扮演不同的角色，這樣可以增加學(xué)生的參與感和表現(xiàn)欲。在解釋關(guān)鍵詞匯時(shí)，教師可以通過(guò)實(shí)物、圖片或者動(dòng)作來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶。3.活動(dòng)練習(xí)環(huán)節(jié)的補(bǔ)充說(shuō)明：4.鞏固提高環(huán)節(jié)的補(bǔ)充說(shuō)明：在鞏固提高環(huán)節(jié)，教師可以為學(xué)生提供一些額外的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)句型編寫(xiě)新的對(duì)話，并進(jìn)行展示和分享。這樣可以提高學(xué)生的創(chuàng)造力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。5.課堂小結(jié)環(huán)節(jié)的補(bǔ)充說(shuō)明：在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，尊重每個(gè)學(xué)生的意見(jiàn)和想法，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)