抱負(fù)與使命（學(xué)習(xí)演講詞）-【考教銜接】 高考語(yǔ)文百日沖刺之教材主題作文預(yù)測(cè)

專(zhuān)題05抱負(fù)與使命專(zhuān)題目錄01重溫導(dǎo)語(yǔ)，明確內(nèi)涵02素材精選，主題適用03考教結(jié)合，題型探究04拓展演練，強(qiáng)化鞏固05單元寫(xiě)作，任務(wù)拓展“抱負(fù)”是指?jìng)€(gè)人遠(yuǎn)大的志向和理想，“使命”多指國(guó)家民族等時(shí)代因素賦予個(gè)人的重大責(zé)任。如何確立個(gè)人抱負(fù)，彰顯個(gè)人價(jià)值呢?車(chē)爾尼雪夫斯基認(rèn)為：“生命，如果跟時(shí)代的崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起，你就會(huì)感到它永垂不朽?！敝挥袑€(gè)人的抱負(fù)同祖國(guó)和民族賦予的使命緊密地聯(lián)系起來(lái)，才能勇于擔(dān)當(dāng)，砥礪前行;才能堅(jiān)定信念，塑造美好品德;才能為國(guó)家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，創(chuàng)造出非凡的業(yè)績(jī)。馬克思深刻洞察歷史發(fā)展的規(guī)律，從紛紜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象中抽絲剝繭，發(fā)現(xiàn)了資本主義的深刻矛盾和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的歷史使命，并自覺(jué)承擔(dān)起創(chuàng)建革命理論、領(lǐng)導(dǎo)革命實(shí)踐的重任；林覺(jué)民矢志拯救國(guó)家民族，“為天下人謀永?！?，不惜犧牲個(gè)人幸福，舍生忘死，視死如歸。必修下第五單元的文章或剖析社會(huì)矛盾，宣示歷史使命；或概括偉人貢獻(xiàn)，致以崇敬之情；或是上書(shū)言事，諫阻逐客；或?yàn)榕R終絕筆，直抒心志，這些作品表現(xiàn)出革命導(dǎo)師、有為之士順應(yīng)歷史潮流，勇于擔(dān)負(fù)時(shí)代使命的精神，展現(xiàn)了革命導(dǎo)師和革命先烈對(duì)時(shí)代使命的深刻理解，表現(xiàn)了他們將個(gè)人抱負(fù)與時(shí)代要求相結(jié)合的人生選擇?！对凇度嗣駡?bào)〉創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說(shuō)》是馬克思面對(duì)志同道合的革命友人發(fā)表的即席演說(shuō)，以歷史唯物主義的觀點(diǎn)闡發(fā)了蘊(yùn)含在資本主義社會(huì)“干硬外殼”下的深層矛盾，富于前瞻性地向世界宣告無(wú)產(chǎn)階級(jí)的歷史使命——擔(dān)當(dāng)資本主義滅亡的“執(zhí)刑者”。文章善用比喻和典故，將睿智的思想和深刻的理論表達(dá)得鮮明生動(dòng)，極具鼓動(dòng)性和感召力。《在馬克思墓前的講話(huà)》是恩格斯為他的親密戰(zhàn)友馬克思寫(xiě)的悼詞，深切緬懷了馬克思的偉大人格和崇高精神，贊頌了馬克思的歷史功績(jī)和光輝思想。文章逐層深入，全面總結(jié)了馬克思作為思想家、革命家的偉大成就?！坝肋h(yuǎn)地睡著了”“當(dāng)作蛛絲一樣輕輕拂去”等飽含情感的文字，展現(xiàn)出兩位革命導(dǎo)師之間的深厚情誼。我們可以從中獲得人生啟迪，汲取精神力量?！耙淮擞幸淮说拈L(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。”今天，新時(shí)代的中國(guó)青年應(yīng)當(dāng)具有怎樣的抱負(fù)，承擔(dān)怎樣的使命？這些問(wèn)題值得我們認(rèn)真思索。主題素材1.陳獨(dú)秀有言：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最可寶貴之時(shí)期也?！闭登啻旱奈覀儯矐?yīng)該盡情地散發(fā)光和熱，一如魯迅先生在《熱風(fēng)》中所言“能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光”。新時(shí)代的青年，中國(guó)的脊梁，我們當(dāng)竭盡所能，肩負(fù)起時(shí)代所賦予的使命。2.拼搏是青年的立身之本。青年一代應(yīng)踔厲奮發(fā)，奮楫篤行，創(chuàng)造瑰麗人生?！懊姹谑陥D破壁，難酬蹈海亦英雄?！敝芏鱽?lái)總理如是說(shuō)。生逢新時(shí)代，我們自當(dāng)做“仰望星空”之人，志存高遠(yuǎn)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)；但更應(yīng)有腳踏實(shí)地的拼搏奮斗與之并行，如此方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。且看楊寧，投身脫貧攻堅(jiān)的偉大戰(zhàn)役，經(jīng)歷三次失敗后，仍不改其志，不懈鉆研脫貧之法，最終帶領(lǐng)村民脫貧致富；且看徐夢(mèng)桃，追夢(mèng)無(wú)已時(shí)，帶著鋼釘征戰(zhàn)北京冬奧會(huì)，憑借完美一跳打破世界紀(jì)錄，為自己、為國(guó)家爭(zhēng)得榮譽(yù)。立身新時(shí)代，你我也應(yīng)以?shī)^斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)華年。3.擔(dān)當(dāng)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的不二法門(mén)。我輩青年當(dāng)櫛風(fēng)沐雨，肩負(fù)使命，助力民族復(fù)興。正如習(xí)近平總書(shū)記所言：“青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量?！本煽矗咔樗僚爸H，無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員、志愿者化身“大白”，以生命赴使命、用摯愛(ài)護(hù)蒼生，構(gòu)筑起守護(hù)生命的銅墻鐵壁。君可見(jiàn)，錢(qián)七虎奮斗一甲子，鑄盾六十年，參與了眾多重大國(guó)防工程，為國(guó)家鑄造出新時(shí)代的鋼鐵長(zhǎng)城。身為新時(shí)代的青年，我們亦應(yīng)挺膺擔(dān)當(dāng)，將個(gè)人人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)發(fā)展、民族復(fù)興相結(jié)合，在社會(huì)主義現(xiàn)代化浪潮中奉獻(xiàn)自我，奮勇?tīng)?zhēng)先。4.習(xí)近平總書(shū)記曾強(qiáng)調(diào)：“一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的使命?！甭L(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，青年挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)纳碛皬奈慈毕?。從霍去病為?guó)出征、北定匈奴到五四青年誓死抗?fàn)?、捍衛(wèi)主權(quán)，從建國(guó)初期“響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，種樹(shù)去”的青春口號(hào)到抗疫期間“只要需要我，我就會(huì)毫不猶豫地站出來(lái)”的錚錚誓言……一代代青年人把自己的理想融入到報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民之中，結(jié)出燦爛的青春之花。如今，新征程的號(hào)角已經(jīng)吹響，“接力棒”已然傳遞到我們手中，讓我們牢記使命，激發(fā)青春激情，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華。5.致知力行，踵事增華。青年當(dāng)以進(jìn)取之姿不懈求索，砥礪奮進(jìn)，奮斗在強(qiáng)國(guó)的事業(yè)中。且看宋璽，投身軍旅，作為唯一的90后巾幗陸戰(zhàn)隊(duì)員，赴亞丁灣、索馬里執(zhí)行護(hù)航任務(wù)，展現(xiàn)新時(shí)代青年的無(wú)限可能；且看90后博士萬(wàn)蕊雪，每天工作14小時(shí)，最終攻克世界難題，為國(guó)家生物科學(xué)領(lǐng)域方面的研究做出巨大貢獻(xiàn)?！叭思劝l(fā)揚(yáng)踔厲矣，則邦國(guó)亦以興起?！鼻嗄昱d則國(guó)家興，激發(fā)奮斗熱情，肩負(fù)時(shí)代使命，我輩青年責(zé)無(wú)旁貸。6.大象無(wú)形，默默擔(dān)當(dāng)。青年當(dāng)以沉潛之態(tài)默默躬耕，無(wú)名篤進(jìn)，奉獻(xiàn)在復(fù)興的偉業(yè)中。兩彈元?jiǎng)住庇诿?、“衛(wèi)星之父”孫家棟隱姓埋名幾十載，從青絲到白發(fā)，為祖國(guó)的科研事業(yè)做出卓越貢獻(xiàn)；王繼才夫婦為了海防安全，舍小家顧大家，守護(hù)開(kāi)山島三十余年；無(wú)數(shù)年輕戰(zhàn)士扎根“生命禁區(qū)”，用尚且稚嫩的肩膀扛起守邊衛(wèi)國(guó)的重任，守護(hù)著萬(wàn)家安寧。哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人為我們負(fù)重前行。我輩青年學(xué)子亦應(yīng)沉潛鉆研，苦練本領(lǐng)，增長(zhǎng)才干，為他日為國(guó)奉獻(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。7.當(dāng)下，“躺平”之風(fēng)盛行，“擺爛”之氣不絕，“精致利己主義者”層出不窮。不少人沉迷電子游戲或短視頻，虛度光陰，浪費(fèi)大好年華。近日，一項(xiàng)名為“當(dāng)代年輕人就業(yè)在關(guān)注什么”的調(diào)查問(wèn)卷呈現(xiàn)出引人深思的數(shù)據(jù)：近萬(wàn)名受訪(fǎng)應(yīng)屆畢業(yè)生中，61.6%的人就業(yè)時(shí)會(huì)考慮網(wǎng)紅直播這一職業(yè)。這不禁讓人深思。青年是國(guó)家的根基，是民族的未來(lái)，若一心關(guān)注金錢(qián)名利，則個(gè)人前途堪憂(yōu)，國(guó)家未來(lái)堪憂(yōu)。習(xí)近平總書(shū)記曾指出“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望”。我輩青年學(xué)子應(yīng)激發(fā)強(qiáng)國(guó)有我的青春激情，以塵霧之微補(bǔ)益山海，以熒燭末光增輝日月，以青年進(jìn)取之姿，肩負(fù)時(shí)代使命。8.長(zhǎng)驅(qū)邁往之青年乎，其各百尺竿頭，更進(jìn)一步，取由來(lái)之歷史，一舉而摧焚之，取從前之文明，一舉而淪葬之。變?nèi)跽咧畟惱頌閺?qiáng)者之人生，變庸人之哲學(xué)為天才之宗教，變“人”之文明為“我”之文明，變“求”之幸福為“取”之幸福。覓新國(guó)家，拓新世界，于歐洲戰(zhàn)血余腥、炮焰灰燼之中，而以破壞與創(chuàng)造、征服與奮斗為青年專(zhuān)擅之場(chǎng)，厚青年之修養(yǎng)，暢青年之精神，壯青年之意志，礪青年之氣節(jié)，鼓舞青春中華之運(yùn)動(dòng)，培植青春中華之根基，吾乃高撞自由之鐘，以助其進(jìn)行之勇氣。中華其睡獅乎?聞之當(dāng)勃然興;中華其病象乎?聞之當(dāng)霍然起。蓋青年者，國(guó)家之魂，《晨鐘》者，青年之友。青年當(dāng)努力為國(guó)家自重，《晨鐘》當(dāng)努力為青年自勉，而各以青春中華之創(chuàng)造為唯一之使命。(選自《李大釗散文集》，有刪改)人物素材1.孫家棟他站在那里，仰望著天空——蔚藍(lán)色的蒼穹明凈如水，廣闊無(wú)垠。一輪彎月銀光淡柔，幾顆星星若隱若現(xiàn)。60多年來(lái)，他主持以我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星東方紅一號(hào)為代表的45顆衛(wèi)星的研制和發(fā)射，主持我國(guó)月球探測(cè)、北斗導(dǎo)航重大航天工程的研制工作，為我國(guó)突破人造衛(wèi)星技術(shù)、衛(wèi)星遙感技術(shù)、地球靜止軌道衛(wèi)星發(fā)射和定點(diǎn)技術(shù)、導(dǎo)航衛(wèi)星組網(wǎng)技術(shù)和深空探測(cè)技術(shù)做出了重大貢獻(xiàn)。他是我國(guó)人造衛(wèi)星技術(shù)、深空探測(cè)技術(shù)和衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)的開(kāi)創(chuàng)者之一。一肩挑著“北斗”，一肩壓著“探月”?！靶切恰迸c“月亮”緊密相伴。常常上午開(kāi)“北斗”會(huì)，下午又要研究“探月”。仰望著星空，他在描繪“中國(guó)星座”的輝煌藍(lán)圖……很多人不理解，問(wèn)他：早已功成名就的您為什么還要接受一項(xiàng)又一項(xiàng)充滿(mǎn)風(fēng)險(xiǎn)的工作，萬(wàn)一失敗了，輝煌的航天生涯就有可能蒙上陰影。但孫家棟沒(méi)有一絲猶豫?！皣?guó)家需要，我就去做?！彼f(shuō)，“這是一個(gè)航天人最基本也是最重要的素質(zhì)?！?.李大釗在一百多年前，中華民族正處在新舊交替、風(fēng)云激蕩的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)，袁世凱簽訂二十一條不平等條約的消息傳到了日本，早稻田大學(xué)的中國(guó)留學(xué)生們激憤不已。李大釗便是其中的重要一員，他呼吁同學(xué)們下定破釜沉舟之決心，為國(guó)家民族的前途奮勇斗爭(zhēng)。他帶領(lǐng)著有志青年高舉馬克思主義的火炬，用進(jìn)步思想劈開(kāi)黑暗，探尋救國(guó)出路。在異國(guó)他鄉(xiāng)的校園中，李大釗念及危在旦夕的祖國(guó)，常感悲憤，他時(shí)刻牽掛祖國(guó)局勢(shì)，苦苦思索中華民族的命途和出路，寢食難安。李大釗勇?lián)葒?guó)的使命，一心為國(guó)的他為求救國(guó)良方，東渡求學(xué)，遠(yuǎn)隔重洋牽掛祖國(guó)命運(yùn)，回國(guó)之后奔走呼號(hào)，為救亡圖存殫精竭慮。在風(fēng)雨如晦的近代中國(guó)，點(diǎn)染了理想與希望的時(shí)代。3.惠若琪惠若琪在國(guó)家隊(duì)訓(xùn)練期間不怕輸，不服輸，雖然有低谷，有傷痛，她仍堅(jiān)苦訓(xùn)練，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡。而退役后，她選擇了擔(dān)當(dāng)起新時(shí)代中國(guó)人的使命，從事公益事業(yè)：前往青海支教、創(chuàng)立女排發(fā)展基金以資助運(yùn)動(dòng)員和教練、成立公益基金會(huì)以推廣體育支教，現(xiàn)任江蘇省青年聯(lián)合會(huì)副主席?；萑翮髡f(shuō)：“競(jìng)技體育只是體育的一部分，其實(shí)更多的是讓每個(gè)人能夠參與?！彼Ｍ米约旱墓适氯ビ绊懜嗟娜耍几白约旱氖姑?。4盧永根作物遺傳學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士。2017年3月，盧永根院士及夫人徐雪賓教授將畢生積蓄合計(jì)880余萬(wàn)元全部捐贈(zèng)給華南農(nóng)業(yè)大學(xué)。2018年3月被選為“感動(dòng)中國(guó)2017年度人物”。2019年11月，中宣部追授盧永根“時(shí)代楷?！狈Q(chēng)號(hào)?！胺N得桃李滿(mǎn)天下，心唯大我育青禾。是春風(fēng)，是春蠶，更化作護(hù)花的春泥。熱愛(ài)祖國(guó)，你要把自己燃燒。稻谷有根，深扎在泥土。你也有根，扎根在人們心里”?！陡袆?dòng)中國(guó)》組委會(huì)給予盧永根的頒獎(jiǎng)詞）“從教半個(gè)世紀(jì)，你立德樹(shù)人，播撒春雨育桃李滿(mǎn)天下；治學(xué)六十余載，你求知求真，澆注汗水寫(xiě)稻種新篇章。入黨七十年，你傾其所有許黨報(bào)國(guó)，用初心無(wú)改彰顯家國(guó)情懷；恭儉一輩子，你知行合一止于至善，用時(shí)光沉淀洗滌名利塵埃?！?陳金水上世紀(jì)50年代，陳金水從氣象學(xué)院畢業(yè)后，離開(kāi)山清水秀的浙江只身來(lái)到青藏高原。他在世界屋脊建立起世界上最高的氣象站。在臥室里懸掛著“祖國(guó)的氣象事業(yè)高于一切”的橫幅，以表明自己的心跡。他是這樣說(shuō)也是這樣做的。在青藏高原一干就是30年。青藏高原生活環(huán)境極為艱苦，終年積雪，萬(wàn)里無(wú)人。由于低壓高寒，他吃不上煮熟的飯，吃不到新鮮蔬菜。由于缺氧，落下了心血管疾病。他為青藏高原的氣象事業(yè)，做出了開(kāi)創(chuàng)性的貢獻(xiàn)?！镜淅弧块喿x下面文字，根據(jù)要求作文?？酌鲜ト瞬晦o勞苦，奔波于世，推行自己的思想；燭之武不畏艱險(xiǎn)臨危受命，智退強(qiáng)秦；林覺(jué)民舍小愛(ài)為大愛(ài)，毅然參加起義；屠坳呦率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)幾十年如一日，提取青蒿素，使人類(lèi)征服疾病邁進(jìn)了一步……“一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)?！苯裉欤聲r(shí)代的中國(guó)青年應(yīng)當(dāng)具有怎樣的抱負(fù)，承擔(dān)怎樣的使命？這些問(wèn)題值得我們認(rèn)真思索。五四青年節(jié)將至，學(xué)校將舉行以“抱負(fù)與使命”為主題的征文比賽，請(qǐng)你認(rèn)真思考，寫(xiě)一篇文章，積極投稿。要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題:不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。【審題分析】“抱負(fù)”是指?jìng)€(gè)人遠(yuǎn)大的志向和理想，“使命”多指國(guó)家民族等時(shí)代因素賦予個(gè)人的重大責(zé)任。如何確立個(gè)人抱負(fù)，彰顯個(gè)人價(jià)值呢？車(chē)爾尼雪夫斯基認(rèn)為：“生命，如果跟時(shí)代的崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起，你就會(huì)感到它永垂不朽?！敝挥袑€(gè)人的抱負(fù)同祖國(guó)和民族賦予的使命緊密地聯(lián)系起來(lái)，才能勇于擔(dān)當(dāng)，砥礪前行；才能堅(jiān)定信念，塑造美好品德；才能為國(guó)家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，創(chuàng)造出非凡的業(yè)績(jī)。題目所給的材料先列舉了古代肩負(fù)社會(huì)、國(guó)家責(zé)任的先賢圣人，再列舉了一往無(wú)前舍身取義，理想追求忘我工作的義士學(xué)者，最后進(jìn)行總結(jié)青年人要有抱負(fù)追求，責(zé)任和使命擔(dān)當(dāng)，引出了題目：五四青年節(jié)將至，學(xué)校高一年級(jí)將舉行以“抱負(fù)與使命”為主題的征文比賽，請(qǐng)你認(rèn)真思考，寫(xiě)一篇文章。題目引領(lǐng)學(xué)生正視自己，思考人生，關(guān)注生活，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的理想抱負(fù)，考慮對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的責(zé)任與義務(wù)。據(jù)此，學(xué)生可以想到中華民族具有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)，許多仁人志士?！耙蕴煜聻榧喝巍?。范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”、楊繼盛“鐵肩擔(dān)道義”、顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”、林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”、魯迅“我以我血薦軒轅”……從古至今，中國(guó)人的理想抱負(fù)大多和使命責(zé)任等緊密聯(lián)系在一起。使命責(zé)任，就是一種大擔(dān)當(dāng)，當(dāng)今社會(huì)，擔(dān)當(dāng)是道德建設(shè)的基本元素。敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，才能使自己的潛在能力得到充分的發(fā)揮，才能更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生追求和價(jià)值意義，才能創(chuàng)造更人生的精彩。根據(jù)“五四青年節(jié)”這一要求，可從中學(xué)生角度談青年人的胸襟和抱負(fù)、責(zé)任和使命等，應(yīng)是兩者結(jié)合，而非取其一，是“小我”和“大我”的關(guān)系；文體上注意按要求寫(xiě)成議論文?！纠乃]讀】時(shí)代風(fēng)云起，莫做袖手人各位老師、同學(xué)們：大家好！今天，我演講的題目是：時(shí)代風(fēng)云起，莫做袖手人！潮頭登高再擊槳，無(wú)邊勝景在前頭。擘畫(huà)藍(lán)圖襄盛世，青衿志遠(yuǎn)運(yùn)籌謀。時(shí)代風(fēng)云起，青年踏歌行；神州蓬勃?jiǎng)荩鲂涫秩?。我輩青年自?dāng)以理想、擔(dān)當(dāng)、拼搏、奮斗助力時(shí)代，青萍之末乘風(fēng)起，敢做時(shí)代弄潮兒。云譎波詭暗流涌，青年砥礪奮楫行。歷史屬于奮斗者，星光不負(fù)有夢(mèng)人。篤定目標(biāo)踔厲行，可乘青云振翮翔。躋身時(shí)代潮頭立，劈波斬浪顯豪情。這是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代。時(shí)代的大潮中翻滾著驚濤駭浪，“逐利而行”的思維，利己主義、享樂(lè)主義的觀念，關(guān)注物質(zhì)，關(guān)注享受的風(fēng)氣，如潛伏的冰山暗礁，侵蝕著我本青年的理想與激情。我本青年更需激流勇進(jìn)，拼搏奮斗，有一份高遠(yuǎn)的追求，有為國(guó)為民的理想擔(dān)當(dāng)。時(shí)代楷模黃文秀，奉獻(xiàn)青春，用生命書(shū)寫(xiě)脫貧攻堅(jiān)路上的壯歌；“爭(zhēng)做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”，女大生宋璽用勇氣與堅(jiān)韌參軍護(hù)航亞丁灣。他們用自己的努力實(shí)現(xiàn)人生理想，用責(zé)任擔(dān)當(dāng)讓青春在神州大地熠熠閃光。風(fēng)雷激蕩云詭譎，時(shí)代責(zé)任我輩擔(dān)。砥礪奮斗揚(yáng)帆行，成就夢(mèng)想仗劍行。站在兩個(gè)一百年的交匯點(diǎn)，全面振興，小康社會(huì)的實(shí)現(xiàn)，各行各業(yè)的蓬勃興起帶來(lái)了挑戰(zhàn)也創(chuàng)造了無(wú)數(shù)機(jī)遇，我輩青年當(dāng)抓住機(jī)遇，奮楫篤行，拼搏向上，惟其如此，才能在時(shí)代的大潮中錨定方向，乘風(fēng)破浪。時(shí)代怎樣，青年就怎樣；青年怎樣，時(shí)代發(fā)展和未來(lái)就怎樣。曾經(jīng)國(guó)家動(dòng)蕩，民族危亡的時(shí)刻，是無(wú)數(shù)革命青年指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字，以國(guó)家為己任；如今，物阜民豐，國(guó)力日強(qiáng)，時(shí)代給青年創(chuàng)造了無(wú)數(shù)實(shí)現(xiàn)理想實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的機(jī)會(huì)。改革開(kāi)放，民族振興，我輩青年在時(shí)代大潮里搏擊風(fēng)浪，創(chuàng)造屬于時(shí)代的輝煌。櫛風(fēng)沐雨自擔(dān)當(dāng)，我輩青年當(dāng)自強(qiáng)。青萍之末乘風(fēng)起，敢叫日月再丈量。不要佛系，拒絕躺平，丹不可奪赤，石不可奪堅(jiān)，用奮斗鑄就無(wú)悔的人生。從不在乎一己之私利，在乎的，是家國(guó)情懷，是時(shí)代進(jìn)步，是生民冷暖。揆諸當(dāng)下，有太多的誘惑侵蝕而來(lái)，有些青年貪圖享樂(lè)，拒絕奮斗，躺平啃老；有些青年拒絕努力，企圖一夜成名，名利雙收，甚至有些青年為了博人眼球鋌而走險(xiǎn)不惜觸犯法律，我輩青年在這樣的風(fēng)氣下，如何堪破迷霧，唯有不懈奮斗，不倦拼搏，奮楫篤行，履踐致遠(yuǎn)，才能把握歷史主動(dòng)，激揚(yáng)奮進(jìn)力量，不舍尺寸之功，保持耐心定力，踔厲奮發(fā)，踵事增華。鼙鼓催征穩(wěn)馭舟，勇毅篤行立潮頭。壯志凌云擊蒼兕，踔厲奮發(fā)新征程。于高山之巔，方見(jiàn)大河奔涌；于群峰之上，更覺(jué)長(zhǎng)風(fēng)浩蕩。馳隙流年，星移斗轉(zhuǎn)，時(shí)代風(fēng)云起，莫做袖手人，穿越層巒疊嶂的迷霧，迎來(lái)偉大復(fù)興的旭日曙光。天高海闊新時(shí)代，我輩青年逐夢(mèng)行。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！承時(shí)代使命，譜青春華章新故相推，日生不滯。泱泱中華已走過(guò)五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，如今，時(shí)代的接力棒傳遞到我們這一代人的手中。我輩青年當(dāng)緊承時(shí)代使命，不負(fù)青春韶華。一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。猶記得五四運(yùn)動(dòng)中“我以我血薦軒轅”的口號(hào)響徹云霄；猶記得王澤山院士獻(xiàn)身科研六十載，矢志奮斗為華夏；猶記得兩彈元?jiǎng)住扮H鏘一生苦干驚天動(dòng)地事，淡泊一世甘作隱姓埋名人”。風(fēng)雪荒野里開(kāi)拓，大漠戈壁中拼搏，是上一代人的青春；如今，我們正處在充滿(mǎn)希望與挑戰(zhàn)的新時(shí)代，處在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，我們需用奮斗鑄就青春底色。無(wú)論是上海洋山自動(dòng)化碼頭平均年齡不過(guò)22歲的青年工匠，還是赴亞丁灣維和的90后女生宋璽，他們都將時(shí)代使命銘記在心，用熱血與夢(mèng)想繪出青春的波瀾壯闊。不忘初心，牢記使命，才能走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。經(jīng)歷了五千年風(fēng)風(fēng)雨雨的中華民族，在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大進(jìn)程中，必然會(huì)有艱難險(xiǎn)阻甚至驚濤駭浪。如今，國(guó)際形勢(shì)波譎云詭：中美貿(mào)易摩擦全面升級(jí)，兩海權(quán)益爭(zhēng)奪愈加激烈，地緣政治面臨新的挑戰(zhàn)……即使在迎來(lái)民族復(fù)興光明前景的今天，我們亦深知，“行百里者半九十”，中華民族的偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，必須付出更為艱巨、更為艱苦的努力。青年是時(shí)代發(fā)展的晴雨表和風(fēng)向標(biāo)，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年。正如魯迅先生所言：“青年所多的是生力，遇見(jiàn)深林，可以辟成平地的……遇見(jiàn)沙漠，可以開(kāi)崛井泉的。”作為朝氣蓬勃的青年一代，我們當(dāng)以“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)精神，直面艱險(xiǎn)，乘風(fēng)破浪，勇立潮頭，做時(shí)代弄潮兒。然而，時(shí)下越來(lái)越多的青年以“佛系”自詡，不思進(jìn)取，坐享其成，碌碌無(wú)為卻安慰自己平凡可貴，空負(fù)青春韶華。殊不知，真正的順其自然是在竭盡所能之后的不強(qiáng)求，而非兩手一攤的不作為?！峨x騷》有言：“及年歲之未晏兮，時(shí)亦猶其未央?！睎|隅尚在，青春正當(dāng)時(shí)，此時(shí)不奮斗，又待何時(shí)？“愿中國(guó)的少年都能擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄者的話(huà)。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一分光，若無(wú)炬火，我便是唯一的光。”前輩之期許，我輩須謹(jǐn)記?？v有千古，橫有八荒，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。讓我們承接時(shí)代使命擔(dān)當(dāng)，不懼艱險(xiǎn)，繼續(xù)奮斗，共同譜寫(xiě)青春的壯麗詩(shī)篇！佳作點(diǎn)評(píng)：這是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代。時(shí)代的大潮中翻滾著驚濤駭浪，“逐利而行”的思維，利己主義、享樂(lè)主義的觀念，關(guān)注物質(zhì)，關(guān)注享受的風(fēng)氣，如潛伏的冰山暗礁，侵蝕著吾輩青年的理想與激情。吾輩青年更需激流勇進(jìn)，拼搏奮斗，有一份高遠(yuǎn)的追求，有為國(guó)為民的理想擔(dān)當(dāng)。帶風(fēng)沐雨自擔(dān)當(dāng)，我輩青年當(dāng)自強(qiáng)。青萍之末乘風(fēng)起，敢叫日月再丈量。丹不可奪赤，石不可奪堅(jiān)，用奮斗鑄就無(wú)悔的人生。不在乎一己之私利，在乎的，應(yīng)是家國(guó)情懷，是時(shí)代進(jìn)步，是生民冷暖。反觀當(dāng)下，有太多的誘惑侵蝕而來(lái)，有些青年貪圖享樂(lè)，拒絕奮斗，躺平啃老，有些青年拒絕努力，企圖一夜成名，名利雙收，甚至有些青年為了博人眼球，鋌而走險(xiǎn)不惜觸犯法律，我輩青年在這樣的風(fēng)氣下，如何堪破迷霧，唯有不懈拼搏，奮斗篤行，履踐致遠(yuǎn)，才能把握歷史主動(dòng)，激揚(yáng)奮進(jìn)的力量，保持耐心和定力，踔厲奮發(fā)，踵事增華。鼙鼓催征穩(wěn)馭舟，勇毅篤行立潮頭。壯志凌云擊蒼兕，踔厲奮發(fā)新征程。于高山之巔，方見(jiàn)大河奔涌，于群峰之上，更覺(jué)長(zhǎng)風(fēng)浩蕩。馳隙流年，星移斗轉(zhuǎn)，時(shí)代風(fēng)云起，莫做袖手人，天高海闊新時(shí)代，我輩青年逐夢(mèng)行，讓我們共同迎來(lái)偉大復(fù)興的旭日曙光?！镜淅块喿x下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。清朝末年革命烈士林覺(jué)民在參加廣州起義前給妻子陳意映寫(xiě)下最后的家書(shū)中說(shuō)希望“以天下人為念，當(dāng)亦樂(lè)犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也”。中國(guó)雜交水稻之父袁隆平說(shuō)：“我夢(mèng)見(jiàn)我種的水稻長(zhǎng)得像高粱那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼?！痹吔逃痪€(xiàn)40余年，云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)張桂梅全身心投入民族地區(qū)教育事業(yè)和兒童福利事業(yè)。在旁人眼里，她沒(méi)有財(cái)產(chǎn)，沒(méi)有孩子，沒(méi)有房子，甚至一間獨(dú)立的臥室都沒(méi)有?？伤f(shuō)：“我這輩子的價(jià)值，就是救了一代人?！币陨喜牧弦l(fā)了你怎樣的感想？對(duì)此某中學(xué)校團(tuán)委開(kāi)展了圍繞“抱負(fù)與使命”這一主題的演講活動(dòng)，請(qǐng)你聯(lián)系當(dāng)下社會(huì)生活寫(xiě)一篇演講稿，體現(xiàn)你的思考和認(rèn)識(shí)，并提出希望。要求；選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得透露個(gè)人信息；不少于800字【審題分析】作文題由三部分組成：材料+任務(wù)+要求一是材料，三則人物材料既有革命烈士，也有當(dāng)今時(shí)代風(fēng)流人物，他們分別在自己的位置上筑夢(mèng)與實(shí)現(xiàn)。林覺(jué)民為“天下人謀永福也”的思想，袁隆平“就坐在稻穗下乘涼?！钡脑竿?，張桂梅全身心投入民族地區(qū)教育事業(yè)和兒童福利事業(yè)的堅(jiān)持，在他們身上所體現(xiàn)的“抱負(fù)”以及強(qiáng)烈的“使命”感是這次立意的關(guān)鍵，當(dāng)然在寫(xiě)作過(guò)程中，除了材料中的人物素材外，應(yīng)該拓展聯(lián)系開(kāi)去，把材料的思考引向深入，但注意演講稿重點(diǎn)突出“抱負(fù)與使命”這一概念。二是任務(wù)，“對(duì)此你怎樣的感想”是要從材料出發(fā)，而圍繞“抱負(fù)與使命”這一主題的演講活動(dòng)是具體任務(wù)，其中“體現(xiàn)你的思考和認(rèn)識(shí)，并提出希望?！笔蔷唧w任務(wù)；作者的身份“校團(tuán)委”一員，演講對(duì)象自然是全校師生或者團(tuán)委團(tuán)員。三寫(xiě)作要求，寫(xiě)作要求基本常規(guī)，但要注意“自擬標(biāo)題”不要照抄原話(huà)題?！緲?gòu)思立意】范例1：心懷抱負(fù)，立足使命（中心論點(diǎn)）分論1：首先，個(gè)人抱負(fù)應(yīng)立足于國(guó)家使命（張桂梅校長(zhǎng)、袁隆平院士）分論2：再者，興國(guó)抱負(fù)亦可應(yīng)召于時(shí)代使命（兩彈一星鄧稼先、祝融號(hào)降落火星）分論3：最后，個(gè)人抱負(fù)需融入歷史使命。（陳獨(dú)秀、毛澤東等人建黨救國(guó)）【例文薦讀】心懷國(guó)之大者擔(dān)當(dāng)我輩之責(zé)“國(guó)者，天下之大器也，重任也”，如何承擔(dān)這一重任？李大釗、抗美援朝志愿軍、黃大年、張定宇等心中常有“國(guó)之大者”，他們有情懷、敢擔(dān)當(dāng)、善作為，用情懷照亮了心中的擔(dān)當(dāng)，用擔(dān)當(dāng)詮釋了心中的情懷。心懷國(guó)之大者，勇于擔(dān)當(dāng)善作為，助力國(guó)家崛起。心懷國(guó)之大者，是不竭精神力量的源頭；勇于擔(dān)當(dāng)善作為，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的力量支撐。憶往昔，新中國(guó)成立之初，錢(qián)學(xué)森決然放棄國(guó)外優(yōu)厚待遇，毅然投身祖國(guó)建設(shè)；于敏淡泊明志，彌補(bǔ)原子彈領(lǐng)域空白；林俊德隱姓埋名，52年堅(jiān)守羅布泊；顧誦芬航空?qǐng)?bào)國(guó)，未經(jīng)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練就親自乘機(jī)觀測(cè)；彭士祿歷經(jīng)磨難，投身祖國(guó)核動(dòng)力事業(yè)。他們每一個(gè)人都用行動(dòng)詮釋了什么是心懷國(guó)之大者，勇于擔(dān)當(dāng)善作為，兼具“情懷與擔(dān)當(dāng)”，他們用行動(dòng)向我們昭示了對(duì)人生價(jià)值的思考。“知責(zé)任者，大丈夫之始也；行責(zé)任者，大丈夫之終也”，愛(ài)國(guó)情懷讓他們助力了國(guó)家崛起，無(wú)怨亦無(wú)悔。作為新時(shí)代青年，處于人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)亦當(dāng)心有愛(ài)國(guó)情懷，擔(dān)起時(shí)代賦予的重任。我們要學(xué)習(xí)新時(shí)代奮斗者“國(guó)家發(fā)展有我在，功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)。心懷國(guó)之大者，勇于擔(dān)當(dāng)善作為，創(chuàng)造驚世奇跡。君可見(jiàn)京津冀協(xié)同發(fā)展、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、長(zhǎng)三角一體化發(fā)展；君可見(jiàn)我國(guó)在世界上率先控制住新冠肺炎疫情蔓延，率先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)正增長(zhǎng)；君可見(jiàn)在人類(lèi)歷史上第一次登陸月球背面的嫦娥四號(hào)，成功發(fā)射的長(zhǎng)征五號(hào)遙三運(yùn)載火箭，首航南極的雪龍2號(hào)……新時(shí)代奮斗者用心血和汗水，彰顯了不同凡響的中國(guó)風(fēng)采、中國(guó)力量。這一切成績(jī)的背后離不開(kāi)“情懷”的支撐，離不開(kāi)心懷國(guó)之大者精神的支撐，離不開(kāi)勇為敢為拼搏的締造。每一代人都有自己的使命與擔(dān)當(dāng)。作為正處于人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)的新時(shí)代青年，我們更要不斷自我完善提升，力爭(zhēng)成為有情懷、敢擔(dān)當(dāng)?shù)挠聻樯茷榈纳鐣?huì)主義建設(shè)者。我們要學(xué)習(xí)新時(shí)代奮斗者“利在一身勿謀也，利在天下者謀之”的情懷。心懷國(guó)之大者，勇于擔(dān)當(dāng)善作為，實(shí)現(xiàn)全民脫貧。看今朝，毛相林歷時(shí)7年帶領(lǐng)村民在陡峭的崖壁上，將一條長(zhǎng)8公里的“天路”修成；李保國(guó)30多年扎根太行山區(qū)，讓荒山披綠助農(nóng)民增收35億元以上，用科技力量打開(kāi)百姓致富之門(mén)；無(wú)數(shù)踏著黃文秀曾經(jīng)足跡的駐村干部們，放棄繁華都市生活，在脫貧攻堅(jiān)第一線(xiàn)傾情投入。他們是心懷國(guó)之大者，“腳上沾滿(mǎn)泥土，心中裝滿(mǎn)百姓”，他們勇為敢為，披荊斬棘，用汗水和付出交出人民滿(mǎn)意的答卷。每個(gè)時(shí)代都有不同的主題，振興中華，乃我輩之責(zé)。強(qiáng)國(guó)有我，砥礪前行，希望我輩青年做有大情懷者，做有大擔(dān)當(dāng)者，做心懷國(guó)之大者，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己青春和力量！佳作點(diǎn)評(píng)：真正有情懷的人，是善始善終，真誠(chéng)坦蕩，果決堅(jiān)毅，言而有信，鐵肩扛道義的人。有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，是有?fù)責(zé)的行為、自覺(jué)的狀態(tài)、舍我其誰(shuí)的精氣神的人。真正有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，是心懷?zé)任，心有勇氣，胸懷天下，心系眾生，為家、為國(guó)、為天下勇?lián)厝蔚娜?。作為新時(shí)代青年，要做一個(gè)有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。主體部分從以下幾個(gè)方面論證：帶著情懷做事，其出發(fā)點(diǎn)是不忘初心，牢記使命，其落腳點(diǎn)是方得始終，有始有終；帶著情懷做事，就是愛(ài)崗敬業(yè)、立足崗位建功立業(yè)；帶著情懷做事，就是要保持一顆平常心，不爭(zhēng)名，不為利。最后總結(jié)“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。”帶著情懷做事，讓我們腳下有泥，心中有光，牢記初心，砥礪前行，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，讓成功之花處處開(kāi)放。論證時(shí)，采用對(duì)比論證，在對(duì)比中突出情懷的重要；可以采用排比論證，在整齊的排比中突出情懷的力量。1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）袁隆平：將畢生精力致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，發(fā)明“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“兩系法”雜交水稻，創(chuàng)建了超級(jí)雜交稻技術(shù)體系，為解決全人類(lèi)的吃飯問(wèn)題而不懈追求。樊錦詩(shī)：北京大學(xué)畢業(yè)后，她懷抱著研究、保護(hù)祖國(guó)文化遺產(chǎn)的夢(mèng)想，千里迢迢來(lái)到敦煌莫高窟，這一待就是50余年，被人們譽(yù)為“敦煌的女兒”。黃文秀：北京師范大學(xué)碩士研究生畢業(yè)后，她決定回到家鄉(xiāng)支援建設(shè)，2018年擔(dān)任廣西百色市樂(lè)業(yè)縣百坭村駐村第一書(shū)記；2019年6月因公殉職，犧牲在脫貧攻堅(jiān)的崗位上，年僅30歲；2021年被授予“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷模”稱(chēng)號(hào)。他們是共和國(guó)建設(shè)者的代表，他們是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。正因?yàn)橄袼麄円粯拥慕ㄔO(shè)者們積極投身于各自領(lǐng)域，才能推動(dòng)著中國(guó)這艘巨輪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容和含意，聯(lián)想所學(xué)過(guò)“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”（《論語(yǔ)》）的經(jīng)典名句，聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)一篇文章，表達(dá)你的感悟。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不得套作，不得抄襲；不少于800字。【范文展示】巍巍巨輪行，我輩當(dāng)弘毅曾子有言，士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。弘毅精神就如一輪明月，照亮無(wú)數(shù)仁人志士勇毅前行的背影。這里有有將畢生精力用于解決十三億人吃飯問(wèn)題的袁隆平，有將半生付與艱辛敦煌考古研究的樊錦詩(shī)，有為脫貧工作獻(xiàn)出寶貴生命的黃文秀……他們都負(fù)仁義在肩，譜寫(xiě)弘毅精神，助力中國(guó)巨輪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。今天，時(shí)代的接力棒已交到我輩青年手中，吾輩青年應(yīng)賡續(xù)弘毅精神，接力巍巍巨輪遠(yuǎn)行。心懷弘毅精神，當(dāng)有心懷天下的遠(yuǎn)大志向。曾國(guó)藩曾說(shuō)：“謀大事者，首重格局。”格局對(duì)人一生的影響之大，周恩來(lái)在青年時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏偉志向；毛澤東在橘子洲頭發(fā)出了“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的叩問(wèn)；“00后”戍邊烈士陳祥榕用生命踐行“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”的錚錚誓言……我們謳歌英雄，是因?yàn)橛⑿凵钋嘘P(guān)注家國(guó)命運(yùn)，并敢于為之奉獻(xiàn)出自己。作為青年的我們，正處于“拔節(jié)孕穗期”，加強(qiáng)精神修養(yǎng)，以天下為己任，這樣才能有補(bǔ)于世，創(chuàng)造自己的生命價(jià)值。心懷弘毅精神，當(dāng)有吃苦不言苦，知難不畏難的勇毅。通往理想的道路總是曲折而坎坷的，今日中國(guó)，正處于“世界未之有大變局"之中，在前進(jìn)道路上我們面臨的風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)只會(huì)越來(lái)越復(fù)雜。面對(duì)人生的疾風(fēng)驟雨，江夢(mèng)南從無(wú)聲里突圍，唱響心中最嘹亮的號(hào)角“；種子專(zhuān)家”鐘揚(yáng)扎根青藏高原16年，“吃最苦的苦”，為未來(lái)留下了4000萬(wàn)顆種子；“高鐵二等座院士”劉先林年近八旬依然“永不停歇”地工作……華羅庚說(shuō)：“只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠?！备趾氲氖聵I(yè)，更壯闊的勝利等著我們用勇往直前的奮斗去開(kāi)啟。心懷弘毅精神，當(dāng)有敢于奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)。疫情期間，弘毅精神在廣大志愿者東奔西走的身影中，在義無(wú)反顧地請(qǐng)戰(zhàn)抗疫一線(xiàn)的白衣天使身上。國(guó)家發(fā)展期間，弘毅精神又是從為國(guó)崛起而翻閱千書(shū)萬(wàn)卷的文人墨客，到隱姓埋名、帶領(lǐng)國(guó)家走向科技富強(qiáng)的科研工作者；從新中國(guó)成立時(shí)，徐徐升起的五星紅旗，到如今的神舟十四號(hào)飛上太空。無(wú)數(shù)個(gè)時(shí)刻里，都是無(wú)數(shù)人在背后默默奉獻(xiàn)，撐起那份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，換來(lái)了如今的國(guó)泰民安。士不可以不弘毅，復(fù)興以為己任，不亦重乎？薪火相傳，生生不息，不亦遠(yuǎn)乎？在民族復(fù)興的偉大征程中，讓我們賡續(xù)弘毅精，成就無(wú)悔人生，助力巨輪遠(yuǎn)航！2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。2023年，全球科技的熱點(diǎn)無(wú)疑屬于人工智能聊天機(jī)器人程序ChatGPT。該程序通過(guò)學(xué)習(xí)和理解人類(lèi)的語(yǔ)言來(lái)與人進(jìn)行對(duì)話(huà)，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動(dòng)，甚至能幫助人類(lèi)完成撰寫(xiě)郵件文案、翻譯、編寫(xiě)代碼、論文等任務(wù)，讓人們對(duì)未來(lái)智能化的生活充滿(mǎn)了信心。然而，近期卻有多家學(xué)術(shù)期刊發(fā)表聲明，完全禁止或嚴(yán)格限制使用ChatGPT人工智能機(jī)器人撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文;有人則陷入“飯碗焦慮”，擔(dān)心工作被“ChatGPT”等人工智能取代………學(xué)?？萍脊?jié)擬舉辦以“人工智能之我見(jiàn)”為主題的演講活動(dòng)，討論ChatGPT引發(fā)的人工智能科技革命。假設(shè)你作為班級(jí)代表參加該活動(dòng)，現(xiàn)請(qǐng)結(jié)合材料和學(xué)習(xí)、生活體驗(yàn)，圍繞主題提前寫(xiě)一篇演講稿。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！痉段恼故尽靠萍枷蛏埔糠ㄒ?guī)與倫理約束親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好！ChatGPT，讓人們的工作效率大大提高，卻也容易產(chǎn)生學(xué)術(shù)欺詐，造成就業(yè)替代。人們享受著諸如ChatGPT等人工智能科技發(fā)展的成果時(shí)，也在被動(dòng)接受科技發(fā)展帶來(lái)的負(fù)面影響，并在亡羊補(bǔ)牢中奔忙不已。一場(chǎng)關(guān)于科技的倫理革命、法規(guī)革命確實(shí)很有必要。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，回答好科技如何糾偏、怎樣向善的問(wèn)題，更是一種未雨綢繆。想必很多人都有過(guò)這種體驗(yàn)：手中的線(xiàn)越放越長(zhǎng)，人對(duì)風(fēng)箏的駕馭感就越來(lái)越弱?？萍颊郧八从械乃俣雀淖?nèi)祟?lèi)生活，如果說(shuō)過(guò)去的科技還是精英化的，那么在當(dāng)下以及更遠(yuǎn)的未來(lái)，則是大眾化的、普及化的。這意味著，科技將觸及更多未知領(lǐng)域，諸多可預(yù)見(jiàn)、不可預(yù)見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)正在加速集聚。比如，臉書(shū)人工智能研究所的一個(gè)項(xiàng)目中，兩個(gè)聊天機(jī)器人竟然自行發(fā)展出了人類(lèi)無(wú)法讀懂的語(yǔ)言。比如，有科學(xué)家預(yù)言一百年內(nèi)人類(lèi)就可以向“神人”邁進(jìn)，而就在去年，世界首例基因編輯嬰兒誕生了?？萍及l(fā)展日新月異，其負(fù)外部性正加速溢出，甚至超出了人類(lèi)可控的范圍。如果不能防患未然，我們就無(wú)異于打開(kāi)了潘多拉的盒子。鑒古知今，察往知來(lái)。引導(dǎo)科技向善，我們必須弄清科技是如何“作惡”的。技術(shù)本身是中性的，不存在“原罪”一說(shuō)，如今顯現(xiàn)的種種問(wèn)題歸根結(jié)底是人的問(wèn)題。當(dāng)一種新技術(shù)、新業(yè)態(tài)萌芽時(shí)，本身自然存在不完善之處，但各路人馬在利益的驅(qū)使下一味地?fù)屨枷葯C(jī)，甚至亂加利用，勢(shì)必催生一系列亂象。而監(jiān)管舉措的出臺(tái)、法律法規(guī)的制定、社會(huì)共識(shí)的達(dá)成等，往往帶有一定的滯后性，這在無(wú)形中加劇著技術(shù)的野蠻生長(zhǎng)。就拿20世紀(jì)的科技發(fā)明來(lái)說(shuō)，從核武器到塑料袋，很多都是毀譽(yù)參半。這正反映出科技改變?nèi)祟?lèi)社會(huì)的深刻之處，一旦“韁繩”套得太晚，這匹“野馬”就要橫沖直撞，甚至造成不可逆的負(fù)面影響?？茖W(xué)的意義，永遠(yuǎn)在于展現(xiàn)其天使的一面而非魔鬼的一面，在于為人所用，而非讓人類(lèi)自毀長(zhǎng)城。其間的尺度，完全存乎人心。在面對(duì)科技時(shí)，我們不能不保持敬畏；在利用科技時(shí)，我們既需大智大勇又需至纖至悉。也正是因?yàn)橐茏　叭恕?，所以科技向善不能空談，必須以科技倫理尤其是?yán)苛規(guī)則來(lái)捍衛(wèi)。就比如，谷歌曾因?qū)⒂脩?hù)“同意”選項(xiàng)設(shè)定為“全局默認(rèn)設(shè)置”，被處以5000萬(wàn)歐元的天價(jià)罰款。說(shuō)到底，人是科技的尺度，價(jià)值觀決定著科技的方向。未來(lái)新技術(shù)還會(huì)層出不窮，社會(huì)治理面臨的挑戰(zhàn)勢(shì)必越來(lái)越多。只有完善規(guī)則、管好人心，我們才能充分享受科技紅利。如果說(shuō)科技決定了一個(gè)時(shí)代的起跑速度，那么價(jià)值觀則決定了它最終能跑多遠(yuǎn)。永遠(yuǎn)不要淪為技術(shù)的囚徒，始終恪守著法律法規(guī)、公序良俗，堅(jiān)信“技術(shù)為體、文化為魂”，人類(lèi)才能立于不敗之地。謝謝大家！3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）材料一：劉秀祥，貴州省望謨縣實(shí)驗(yàn)高中的一名教師。從教以來(lái)，他始終把家訪(fǎng)作為工作的“必修課”，不斷走進(jìn)學(xué)生的家里，走進(jìn)他們的心里，讓他們相信讀書(shū)的力量。他走遍望謨縣的村村寨寨，騎壞了8輛摩托車(chē)，被拒絕過(guò)、被狗咬過(guò)、摔傷過(guò)，但他從未放棄。2001年，劉秀祥帶著失去生活能力的母親去縣城求學(xué)，放學(xué)撿廢品，周末打零工。面對(duì)異常艱難的生活困境，他沒(méi)有氣餒，心中始終有一個(gè)信念在支撐著他，他要靠讀書(shū)改變命運(yùn)，走出大山。2012年，劉秀祥大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)他面對(duì)大城市企業(yè)給出的優(yōu)厚待遇時(shí)，卻選擇了回到家鄉(xiāng)，成為一名鄉(xiāng)村教師。他深知，家鄉(xiāng)的孩子們更需要他。（摘編自《二十大代表風(fēng)采錄——?jiǎng)⑿阆椋捍笊缴钐幍闹?mèng)人》）材料二：江夢(mèng)南，“感動(dòng)中國(guó)”2021年度人物，這位湖南女孩因一場(chǎng)意外半歲時(shí)失聰，她不能像常人一樣交流，她在父母的幫助下，她不僅通過(guò)眼睛學(xué)會(huì)了“聽(tīng)”和“說(shuō)”，完成了高中學(xué)業(yè)并考上吉林大學(xué)。入學(xué)后，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直出類(lèi)拔萃，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得吉林大學(xué)藥學(xué)院2018屆碩士學(xué)位。后又通過(guò)自己的努力考取清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院，繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。感動(dòng)中國(guó)的頒獎(jiǎng)詞：你覺(jué)得你和我們一樣，我們覺(jué)得是的，但你又那么不同尋常。從無(wú)聲里突圍，你心中有嘹亮的號(hào)角。新時(shí)代里，你有更堅(jiān)定的方向，先飛的鳥(niǎo)一定想飛得更遠(yuǎn)，遲開(kāi)的鮮花也會(huì)怒放。請(qǐng)綜合以上材料內(nèi)容，選擇下列其中一個(gè)任務(wù)完成一篇作文。任務(wù)一：請(qǐng)以“青春價(jià)值”為主題，聯(lián)系自身經(jīng)歷和新時(shí)代生活的特點(diǎn)，寫(xiě)一篇演講稿。任務(wù)二：請(qǐng)以振華中學(xué)高一（1）班李明同學(xué)的身份，給劉秀祥或江夢(mèng)南寫(xiě)一封書(shū)信，闡述你對(duì)“青春價(jià)值”的理解，并期望對(duì)方給予回信，以勉勵(lì)正在迷茫中的高中生。要求：選好角度，確定立意；自擬標(biāo)題，文體鮮明；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！痉段恼故尽坑掠谄床骨啻褐擞H愛(ài)的老師們、同學(xué)們：大家好！汪國(guó)真曾說(shuō)“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，習(xí)近平總書(shū)記也寄語(yǔ)青年人“在青春的賽道上奮力奔跑，爭(zhēng)取跑出當(dāng)代青年的最好成績(jī)！”新時(shí)代青年要珍惜青蔥歲月，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和理想，不懼艱辛，奮力奔跑，實(shí)現(xiàn)青春價(jià)值，讓青春無(wú)悔。江夢(mèng)南就是一只折翅的天使，她心中有嘹亮的號(hào)角，她從無(wú)聲的世界中突圍。她那展翅飛翔的青春之姿，讓我們看到了奮斗的青春價(jià)值，她。以夢(mèng)為馬，不負(fù)青春。夢(mèng)想是我們前行路上的燈塔，只有不斷追尋，才能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。中國(guó)首位進(jìn)駐空間站、首位漫步太空的女航天員王亞平的最初夢(mèng)想是成為一名頂尖的飛行員，她為了這個(gè)夢(mèng)想刻苦訓(xùn)練，令她沒(méi)有想到的是在成為飛行員的過(guò)程中，她通過(guò)層層考驗(yàn)，成為了一名優(yōu)秀的航天英雄。是夢(mèng)想支撐著她奮勇向前，是夢(mèng)想讓她走的更遠(yuǎn)。我們每一位新時(shí)代青年也應(yīng)如此，在青少年時(shí)期努力拼搏，奮力奔跑，跑出自己的最好成績(jī)，為自己的人生之路奠基。披荊斬棘，不畏青春險(xiǎn)阻。李白在《行路難》中言道，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，這彰顯了不畏困難、昂揚(yáng)向上、積極樂(lè)觀的精神，這種精神能讓身處困境的人邁向光明。清華大學(xué)博士生江夢(mèng)南不畏艱辛，奮勇向前，終在大學(xué)圓夢(mèng)。身患漸凍癥的邢益凡，用自己不懈的努力，“走出”自己的光明坦途。他們無(wú)懼風(fēng)雨，乘風(fēng)破浪，值得我們稱(chēng)贊，更值得我們學(xué)習(xí)。身體健全的我們更應(yīng)不畏前路險(xiǎn)阻，劈波斬浪，奔向遠(yuǎn)方。即使生活以痛吻我，我也要報(bào)之以歌，因?yàn)榍嗄曛值洌瑹o(wú)“困難”之字，青年之口頭，無(wú)“障礙”之語(yǔ)。心懷祖國(guó)，努力奮斗，以證青春有為。杜甫曾說(shuō)，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。即使我們此刻身份卑微，但仍應(yīng)心懷天下，心系家國(guó)。鄧稼先先輩一生在戈壁灘上無(wú)私付出，只為讓中國(guó)不再弱??；袁隆平院士一生行走于田間阡陌，只為實(shí)現(xiàn)禾下乘涼夢(mèng)而不懈努力。遙想諸位前輩，以犧牲小我而成就國(guó)家的精神令世人欽佩，作為新時(shí)代青年，我們也應(yīng)傳承紅色基因，心懷天下，以中華民族的偉大復(fù)興為己任，不斷努力，一起向未來(lái)。青年如朝日,如百卉之萌動(dòng),如利刃之新發(fā)于硎。我輩青年應(yīng)不忘初心，牢記使命，不懼艱險(xiǎn)，奮力奔跑，書(shū)寫(xiě)絢麗、無(wú)悔的青春。謝謝大家！4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。歐陽(yáng)修說(shuō)“憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”，馮夢(mèng)龍說(shuō)“不吃苦中苦，難為人上人”，習(xí)總書(shū)記說(shuō)“新時(shí)代的中國(guó)青年就應(yīng)該要自找苦吃”……讀了以上各個(gè)時(shí)期的名言警句，你有怎樣的感觸？請(qǐng)自擬標(biāo)題作文，不少于800字?！痉段恼故尽砍钥嗄蛣诶L春秋貪圖安逸可以說(shuō)是人的共性心理訴求，可是沿著歷史的經(jīng)脈漫溯，古今中外因?yàn)槌聊缫菰ザ鴮?dǎo)致亡國(guó)滅種、自我毀滅的不計(jì)其數(shù)。鑒于此，不論是國(guó)家發(fā)展與強(qiáng)大，還是個(gè)人成長(zhǎng)與進(jìn)步都應(yīng)該拒絕安逸，需要用“自討苦吃”的精神砥礪前行，這樣才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。后唐莊宗謹(jǐn)記先人臨終警訓(xùn)，忍辱負(fù)重，勵(lì)精圖治，披荊斬棘，終于完成先人遺志，以洗前恥。能夠達(dá)成所愿，源于他時(shí)刻記住遭受的恥辱，并以吃苦的精神激勵(lì)自己。可是，心愿已了，國(guó)仇家恨已報(bào)，失去了斗志、迷失了方向，沉溺于安逸享受，結(jié)果身死人手、國(guó)破家亡。無(wú)獨(dú)有偶，嬴政滅六國(guó)而一統(tǒng)天下。能夠成功，得益于有強(qiáng)大的雄心支撐，并為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)艱苦奮斗。如果他在祖輩創(chuàng)立的基業(yè)上躺平，不思進(jìn)取，不自討苦吃，就不可能讓六國(guó)服膺?？墒?，“六王畢，四海一”之后，他因?yàn)樘煜旅廊撕驼鋵毐M歸于己而迷失了自己，一座阿房宮成為夜夜笙歌的宮殿，換來(lái)的是“楚人一炬，可憐焦土”的結(jié)局，貽笑天下。孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！泵恳粋€(gè)成就一番事業(yè)的人，不是始終行走在一馬平川之上、沐浴在明媚的暖陽(yáng)之中，泥濘與坎坷、狂風(fēng)與暴雨會(huì)如影隨形。面對(duì)不可抗拒的外來(lái)之苦，他們不是繳械投降，而是迎難而上，櫛風(fēng)沐雨，才終有所成?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?！币痪涓柙~，其實(shí)也詮釋了樸素而深刻的道理。國(guó)家的發(fā)展、個(gè)人的成長(zhǎng)，被動(dòng)的吃虧和主動(dòng)的自尋苦吃是不可或缺的。即使太平盛世、事業(yè)有成，也應(yīng)該保持“居安思危，戒奢以?xún)€”的戒備心。只有這樣，前行的路上才會(huì)少去險(xiǎn)不可攀的高山、洶涌湍急的江河。中國(guó)從一窮二白到如今成為世界第二經(jīng)濟(jì)體，正是一代代建設(shè)者餐風(fēng)露宿、披荊斬棘一點(diǎn)點(diǎn)壘筑起來(lái)的。沒(méi)有國(guó)人自討苦吃的精神，積貧積弱的帽子很難在短時(shí)間摘下來(lái)。生活在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，新時(shí)代的年輕人應(yīng)該從先輩手中接過(guò)富強(qiáng)國(guó)家的接力棒，戒除貪圖享受、沉溺安逸的思想，“自找苦吃”、踔厲奮發(fā)，篤行不怠，這樣才能讓人生不黯淡失色，才能一起向未來(lái)。5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?，F(xiàn)在，有一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象：睡前抖音熬半宿，早上頭條看世界。全家微信學(xué)養(yǎng)生，好友全刷拼多多。小視頻用戶(hù)調(diào)查顯示，抖音上的用戶(hù)百分之九十都在二十四歲以下，這個(gè)年紀(jì)或在讀書(shū)或剛剛進(jìn)入社會(huì)、進(jìn)入職場(chǎng)。對(duì)于這一現(xiàn)象，有人認(rèn)為，小視頻會(huì)讓人更快了解新鮮事物。有人認(rèn)為，小視頻會(huì)讓人感受到生活的快樂(lè)。也有人認(rèn)為，刷多了小視頻之后，人們會(huì)形成一種慣性，沒(méi)有耐心去讀一本書(shū)，不能精心去思考某一件事情。還有人認(rèn)為，我們每個(gè)人的時(shí)間和精力都是有限的，如果只是選擇靠這些軟件去虛度時(shí)光，那我們就沒(méi)有更多的時(shí)間去提升自己了。尼爾?波茲曼曾言：“一切公眾話(huà)語(yǔ)日漸以?shī)蕵?lè)方式出現(xiàn)，其結(jié)果是我們成了一個(gè)娛樂(lè)至死的物種?！弊x了以上材料，你有哪些認(rèn)識(shí)和感想？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向全班同學(xué)寫(xiě)一則演講稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；800字以上?！痉段恼故尽空湎r(shí)光，為夢(mèng)拼搏親愛(ài)的同學(xué)們：子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”每個(gè)人的時(shí)間與精力都是有限的，而對(duì)于高三階段的我們來(lái)講，時(shí)間則顯得更為寶貴。然而，部分同學(xué)依然難以抵御抖音等網(wǎng)絡(luò)小視頻的誘惑，在網(wǎng)絡(luò)上耗費(fèi)大量時(shí)間。時(shí)光不容虛度，生命豈可空耗？我們應(yīng)當(dāng)珍惜有限的時(shí)間與精力，為夢(mèng)想而拼搏。珍惜時(shí)光，不斷提升自己。刷多了小視頻之后，我們會(huì)形成一種慣性：沒(méi)有耐心去讀書(shū)，沒(méi)有精力去思考。如果我們只是選擇靠這些軟件去虛度時(shí)光，那就沒(méi)有更多的時(shí)間去提升自己。2018年度“感動(dòng)中國(guó)”欄目中所介紹的程開(kāi)甲院士，在生命歷程中不放過(guò)每一個(gè)提升自己的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，經(jīng)常挑燈夜讀，后來(lái)投身大漠，為祖國(guó)的崛起提供戰(zhàn)略保障。即便已年過(guò)六旬，他依然堅(jiān)持鉆研，努力提升自己?！案瓯诤畛纱笃?，于無(wú)聲處起驚雷”，同學(xué)們，身負(fù)國(guó)家未來(lái)與希望的我們，難道不應(yīng)該向程老前輩學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我，為國(guó)家奉獻(xiàn)一份力量嗎？我們一定要拒絕手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的誘惑，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，不斷提升自己。靜下心來(lái)，積蓄成長(zhǎng)力量。尼爾·波茲曼曾言：“一切公眾話(huà)語(yǔ)日漸以?shī)蕵?lè)方式出現(xiàn)，其結(jié)果是我們成了一個(gè)娛樂(lè)至死的物種?！睙o(wú)數(shù)的事例證明，唯有耐下心來(lái)負(fù)重前行，才能有所成就，不負(fù)韶華。同學(xué)們，對(duì)于尚未真正成熟的我們而言，外面的世界廣闊而神秘，我們的心中也充滿(mǎn)著好奇。但了解外界的前提是擁有辨別能力，不被外面的世界所裹挾。同學(xué)們，現(xiàn)在的我們正應(yīng)該沉下心來(lái)，為成長(zhǎng)積蓄力量。“百二秦關(guān)終屬楚，三千越甲可吞吳”，曾有人臥薪嘗膽，終功成名遂；曾有人鑿壁借光，終金榜題名；曾有人忍辱胯下，終名震一方。為夢(mèng)而搏，規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。孟子論治國(guó)時(shí)曾說(shuō)：“入則無(wú)法家弼士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡?！毙畔⒒?、現(xiàn)代化高度發(fā)達(dá)的今天，大量的娛樂(lè)信息如潮水般涌來(lái)，我們?nèi)魺o(wú)節(jié)制、無(wú)目的地耗費(fèi)生命，瀏覽這些信息，則無(wú)異于慢性自殺。正處于人生關(guān)鍵時(shí)期的我們，應(yīng)當(dāng)有一種憂(yōu)患意識(shí)。合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間與娛樂(lè)方式，養(yǎng)成良好作息習(xí)慣，在人生的關(guān)鍵點(diǎn)上打出漂亮的一仗，不要讓日后的自己心懷懊悔。明天的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始為夢(mèng)而搏，為自己而奮斗吧！尼采曾說(shuō)：“誰(shuí)終將聲震人間，必長(zhǎng)久深自緘默。”同學(xué)們，希望大家合理規(guī)劃自己的時(shí)間與精力，摒棄無(wú)節(jié)制的娛樂(lè)。相信我們終有一天會(huì)“胸中有丘壑，勒馬震山河”。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！學(xué)習(xí)演講詞【寫(xiě)作任務(wù)指導(dǎo)】演講又叫講演或演說(shuō)，是指在公眾場(chǎng)合，以有聲語(yǔ)言為主要手段，以體態(tài)語(yǔ)言為輔助手段，針對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語(yǔ)言交際活動(dòng)。演講的形式大體有如下四種:照讀式演講、背誦式演講、提綱式演講，即興式演講。照讀式演講，讀稿式演講。演講者拿著事先寫(xiě)好的演講稿，走上講臺(tái)，逐字逐句地向聽(tīng)眾宣讀一遍。其內(nèi)容經(jīng)過(guò)慎重考慮，語(yǔ)言經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，結(jié)構(gòu)經(jīng)過(guò)精心安排，話(huà)講得鄭重。它比較適合于在重要而嚴(yán)肅的場(chǎng)合運(yùn)用。背誦式演講。脫稿演講。演講者事先寫(xiě)好演講稿，反復(fù)照背，背熟后上講臺(tái)，脫稿向聽(tīng)眾演講。這種演講方式比較適合于演講比賽和初學(xué)演講者，可以在一定程度上檢驗(yàn)和培養(yǎng)演講者的演講能力。其缺點(diǎn)是不便于演講者臨場(chǎng)發(fā)揮，使聽(tīng)眾覺(jué)得矯揉造作，一旦忘詞，就難以繼續(xù)，往往要當(dāng)場(chǎng)出丑。提綱式演講。提示式演講。演講者只把演講的主要內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu)，按照提綱形式寫(xiě)出來(lái)，借助它進(jìn)行演講，而不必一字一句寫(xiě)成演講方式。是初學(xué)演講者進(jìn)一步提高演講水平的行之有效的一種演講方式。即興式演講。演講者預(yù)先沒(méi)有充分準(zhǔn)備而臨場(chǎng)生情動(dòng)意所發(fā)表的演講，它是一種難度最大、要求最高、效果最佳的演講方式，可以根據(jù)實(shí)際情況，針對(duì)聽(tīng)眾的心理和需要，靈活機(jī)動(dòng)，迅速調(diào)動(dòng)語(yǔ)言的一切積極因素，以懸河之口生動(dòng)的直觀和形象的直接感染力，是其它各種演講方式都無(wú)法比擬的。演講詞，是指在重要場(chǎng)合或群眾集會(huì)上發(fā)表講話(huà)的文稿。在各種會(huì)議上，它用來(lái)交流思想、表達(dá)感情、發(fā)表意見(jiàn)和主張、提出號(hào)召與倡議。演講詞有三種類(lèi)型。①敘事型：以敘述為主要表達(dá)方式，輔以適當(dāng)議論、說(shuō)明和抒情。敘事演講詞通過(guò)對(duì)人物、事件、景物的記敘描述，表達(dá)演講者的思想感情，反映社會(huì)生活的本質(zhì)和規(guī)律。②說(shuō)理型：以議論為主要表達(dá)方式，它具有正確深刻的論點(diǎn)，使用確鑿、有說(shuō)服力的論據(jù)，進(jìn)行富有邏輯性的論證。③抒情型：以抒情為主要表達(dá)方式，在演說(shuō)中抒發(fā)演講者愛(ài)、恨、悲、喜等強(qiáng)烈感情，對(duì)聽(tīng)眾動(dòng)之以情，以“情”這把鑰匙來(lái)開(kāi)啟聽(tīng)眾的心靈之門(mén)。演講稿的六個(gè)特點(diǎn)：1、針對(duì)性，曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”聽(tīng)眾。2、可講性，易說(shuō)能講3、鼓動(dòng)性，激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感4、整體性，主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定時(shí)空條件為一體5、口語(yǔ)性，講起來(lái)通達(dá)流利，聽(tīng)起來(lái)非常順暢6、臨場(chǎng)性，與現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾交流和溝通演講稿的特點(diǎn)：1.明確目標(biāo)：確定你演講的主題和目的。你想要在演講中傳達(dá)什么信息？你的演講是為了教育、說(shuō)服、娛樂(lè)還是啟發(fā)觀眾？2.了解觀眾：了解你的聽(tīng)眾是非常重要的。他們的年齡、背景、興趣愛(ài)好可能會(huì)影響你的演講內(nèi)容和語(yǔ)言風(fēng)格。盡量適應(yīng)觀眾的需求和期望。3.編寫(xiě)大綱：在著手撰寫(xiě)演講稿之前，先制定一個(gè)演講大綱。大綱可以包括你的演講主題、主要觀點(diǎn)、支持論據(jù)、例子和結(jié)論等。4.引起觀眾的注意：在開(kāi)始部分使用一個(gè)引人入勝的開(kāi)場(chǎng)白，吸引觀眾的注意力?？梢允褂糜腥さ氖聦?shí)、引用、故事或提問(wèn)，使觀眾產(chǎn)生興趣。5.清晰結(jié)構(gòu)：演講稿需要有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯順序。使用段落和標(biāo)題來(lái)組織你的演講內(nèi)容。確保每個(gè)段落都圍繞一個(gè)主要觀點(diǎn)展開(kāi)，并使用過(guò)渡句子在段落之間建立聯(lián)系。6.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言：使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，盡量避免使用難以理解或高深的詞匯。句子要簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)法要正確，避免使用復(fù)雜的從句結(jié)構(gòu)。7.使用例子和論據(jù)：支持你的觀點(diǎn)和主題的論據(jù)和例子對(duì)于演講的有效性非常重要。使用事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、引用、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)或案例來(lái)支持你的觀點(diǎn)。8.注重邏輯和連貫性：確保你的演講內(nèi)容在邏輯上連貫、有條不紊。使用邏輯關(guān)系詞匯（例如：首先、其次、此外、然而）來(lái)幫助你在段落和句子之間建立邏輯關(guān)系。9.讓演講生動(dòng)：使用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的描繪，使你的演講更加生動(dòng)有趣?？梢允褂帽扔?、類(lèi)比、形象描述等手法來(lái)幫助觀眾更好地理解和記住你的演講內(nèi)容。10.結(jié)尾要有力：在演講的結(jié)尾處，總結(jié)你的主要觀點(diǎn)，并給予觀眾一些有意義的思考或行動(dòng)建議。你的結(jié)尾應(yīng)該具有強(qiáng)調(diào)和鼓舞人心的效果，給觀眾留下深刻的印象。演講稿的格式：1.一般格式(1)頂格寫(xiě)稱(chēng)謂語(yǔ)(如:親愛(ài)的老師);(2)下一行空兩格寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)(如:大家好);(3)正文;(4)結(jié)尾。演講稿的結(jié)構(gòu)分開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分,其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。但是,由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng),因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點(diǎn),尤其是它的開(kāi)頭和結(jié)尾有特殊的要求。2.開(kāi)場(chǎng)白演講稿的開(kāi)頭,也叫開(kāi)場(chǎng)白。演講稿的開(kāi)頭就要用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間,把聽(tīng)眾的注意力吸引過(guò)來(lái),這樣,才能達(dá)到出奇制勝的效果。演講稿開(kāi)頭的方法通常有:(1)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,揭示主題。此類(lèi)演講稿一開(kāi)講,就進(jìn)入正題,直接揭示演講的中心。例如恩格斯《在馬克思墓前的講話(huà)》的開(kāi)頭:“3月14日下午兩點(diǎn)三刻,當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。”運(yùn)用這種方法,必須先明晰地把握演講的中心,把要向聽(tīng)眾揭示的主題擺出來(lái),使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道講的中心是什么。(2)介紹情況,說(shuō)明根由。這種開(kāi)頭可以迅速縮短與聽(tīng)眾的距離,使聽(tīng)眾急于了解下文。例如羅斯福《在美國(guó)議會(huì)上的演說(shuō)》的開(kāi)頭:“昨天,1941年12月7日——一個(gè)遺臭萬(wàn)年的日子——美利堅(jiān)合眾國(guó)遭到了日本帝國(guó)海軍、空軍部隊(duì)突然和蓄謀已久的進(jìn)攻?！边@個(gè)開(kāi)頭對(duì)發(fā)生的事情、人物對(duì)象作出必要的介紹和說(shuō)明,為進(jìn)一步向聽(tīng)眾提示論題作鋪墊。(3)提出問(wèn)題,引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容,提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題,以引起聽(tīng)眾的注意。例如陶行知校長(zhǎng)的演講:“現(xiàn)在我提出四個(gè)問(wèn)題,叫作‘每天四問(wèn)’。第一問(wèn):我的身體有沒(méi)有進(jìn)步?第二問(wèn):我的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步?第三問(wèn):我的工作有沒(méi)有進(jìn)步?第四問(wèn):我的道德有沒(méi)有進(jìn)步?”一開(kāi)講就能引發(fā)聽(tīng)眾的深度思考。3.主體內(nèi)容演講稿的主體是演講稿的主要部分。在行文的過(guò)程中,要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問(wèn)題。(1)層次。層次體現(xiàn)著演講者思路展開(kāi)的步驟,也反映了演講者對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程。演講者在演講中反復(fù)設(shè)問(wèn),并根據(jù)設(shè)問(wèn)來(lái)闡述自己的觀點(diǎn),就能在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣,層層深入。此外,演講稿用過(guò)渡句,或用“首先”“其次”“再次”“最后”等詞語(yǔ)來(lái)區(qū)別層次,也是使層次清晰的有效方法。(2)節(jié)奏。節(jié)奏是演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。演講稿的節(jié)奏,主要是通過(guò)演講內(nèi)容的變換來(lái)實(shí)現(xiàn)的。演講內(nèi)容的變換,是在一個(gè)主題思想所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容中,適當(dāng)?shù)夭迦胗哪?、?shī)文、逸事等內(nèi)容,以便聽(tīng)眾的注意力既保持高度集中又不因?yàn)楦叨燃卸a(chǎn)生興奮性抑制。但是內(nèi)容變換過(guò)于頻繁,也會(huì)造成聽(tīng)眾注意力渙散,因此,演講稿的節(jié)奏既要鮮明,又要適度,插入的內(nèi)容應(yīng)該為演講的主題思想服務(wù),節(jié)奏變換的頻率要根據(jù)聽(tīng)眾的心理特征來(lái)確定。(3)銜接。銜接是將演講中的各個(gè)內(nèi)容層次巧妙、自然地聯(lián)結(jié)起來(lái),使演講稿更具整體感。演講稿結(jié)構(gòu)銜接的方法主要是運(yùn)用過(guò)渡段或過(guò)渡句。4.結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)是演講內(nèi)容的自然收束。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁的結(jié)束語(yǔ)能夠使聽(tīng)眾精神振奮,并促使聽(tīng)眾不斷地思考和回味。演講稿的結(jié)尾沒(méi)有固定的格式,或?qū)ρ葜v全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結(jié),或以號(hào)召性、鼓動(dòng)性的話(huà)收束,或以詩(shī)文名言以及幽默俏皮的話(huà)結(jié)尾。但一般原則是要給聽(tīng)眾留下深刻的印象?！緦?xiě)作示范】少年不懼歲月長(zhǎng)，彼方尚有榮光在親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：大家好！今天我演講的主題是《少年不懼歲月長(zhǎng)，彼方尚有榮光在》。青春如花，絢麗多彩卻轉(zhuǎn)瞬即逝。我時(shí)常在想“青春”是要來(lái)干什么的？直到我看到講述中國(guó)青年樣子的120秒短視頻之后，看到一個(gè)個(gè)閃亮的名字，洋溢著青春的色彩。我突然懂得了什么才是最美的青春。他們用自己的行動(dòng)詮釋了最美青春——有能力去做自己想做的事，有責(zé)任擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興的偉大使命。每個(gè)人都有自己的最美青春，或許有些人早已規(guī)劃好路線(xiàn)，而有些人還在原地打轉(zhuǎn)，如果當(dāng)你在人生這條康莊大道上迷失了方向，不妨轉(zhuǎn)頭看看別人，心中自然有了答案。最美的青春，應(yīng)常心系祖國(guó)，常懷愛(ài)國(guó)之情。俗話(huà)說(shuō)得好，有國(guó)才有家，家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。自古就有岳飛精忠報(bào)國(guó)，守衛(wèi)疆土，今有從一等功“兵王”到“最美大學(xué)生”劉宸，用青春詮釋愛(ài)國(guó)之情；古有文天祥誓死不屈，寫(xiě)下“自古人生誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古絕唱，今有張玉滾忠于教育扎根深山，十八載青春照亮希望……愛(ài)國(guó)是一種素養(yǎng)，是我們每個(gè)人的責(zé)任，身為新時(shí)代的青年人，面對(duì)改革開(kāi)