Unit 6 Shopping Part B Lets talk（教案）2023-2024學(xué)年英語四年級(jí)下冊(cè)

教案：Unit6ShoppingPartBLet’stalk一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）學(xué)生能夠理解對(duì)話內(nèi)容，學(xué)會(huì)詢問價(jià)格和購買物品的句型。（2）學(xué)生能夠在實(shí)際購物場景中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。2.過程與方法：（1）通過圖片、情景創(chuàng)設(shè)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）通過角色扮演、小組合作等課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極向上的情感態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：price,expensive,cheap,toomuch,howmuch等。2.句型：CanIhelpyou?/Iwanttobuy…/Howmuchisit?/It’stooexpensive/cheap等。3.對(duì)話內(nèi)容：顧客詢問商品價(jià)格，售貨員回答價(jià)格，顧客評(píng)價(jià)商品價(jià)格。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：句型CanIhelpyou?/Iwanttobuy…/Howmuchisit?/It’stooexpensive/cheap的運(yùn)用。2.教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際購物場景中，靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、購物場景道具。2.學(xué)具：英語課本、練習(xí)冊(cè)、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：（1）教師展示購物場景圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撡徫锝?jīng)歷。（2）學(xué)生分享購物經(jīng)歷，引出本節(jié)課主題。2.新課呈現(xiàn)：（1）教師播放Let’stalk部分的對(duì)話，學(xué)生跟讀并理解對(duì)話內(nèi)容。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯，如price,expensive,cheap等。（3）教師教授句型CanIhelpyou?/Iwanttobuy…/Howmuchisit?/It’stooexpensive/cheap等。3.操練：（1）學(xué)生分角色扮演對(duì)話中的顧客和售貨員，進(jìn)行句型練習(xí)。（2）教師創(chuàng)設(shè)不同購物場景，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。4.小結(jié)：（2）學(xué)生復(fù)述所學(xué)內(nèi)容，鞏固記憶。六、板書設(shè)計(jì)1.關(guān)鍵詞匯：price,expensive,cheap,toomuch,howmuch等。2.句型：CanIhelpyou?/Iwanttobuy…/Howmuchisit?/It’stooexpensive/cheap等。3.對(duì)話內(nèi)容：顧客詢問商品價(jià)格，售貨員回答價(jià)格，顧客評(píng)價(jià)商品價(jià)格。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽力作業(yè)：聽懂并跟讀Let’stalk部分的對(duì)話。2.口語作業(yè)：模擬購物場景，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。3.寫作作業(yè)：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫一段購物對(duì)話。八、課后反思1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。2.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重句型的實(shí)際運(yùn)用，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。3.課后作業(yè)的布置要具有針對(duì)性，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程一、情境創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)是英語教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，尤其是對(duì)于小學(xué)階段的英語教學(xué)來說，情境的創(chuàng)設(shè)能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師可以通過展示購物場景的圖片或視頻，讓學(xué)生置身于真實(shí)的購物環(huán)境中，從而引出本節(jié)課的主題。教師還可以通過角色扮演的方式，讓學(xué)生在實(shí)際的購物場景中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流，從而提高他們的口語表達(dá)能力。二、互動(dòng)式教學(xué)互動(dòng)式教學(xué)能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，因?yàn)樗軌蜃寣W(xué)生在教學(xué)過程中積極參與，主動(dòng)思考。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，提高他們的英語能力。例如，在學(xué)習(xí)了新的句型后，教師可以讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購物場景，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。三、鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的記憶效果。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)環(huán)節(jié)，如聽力練習(xí)、口語練習(xí)、寫作練習(xí)等，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的英語能力。例如，在學(xué)習(xí)了新的句型后，教師可以讓學(xué)生聽懂并跟讀Let’stalk部分的對(duì)話，然后模擬購物場景，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。四、反饋與評(píng)價(jià)反饋與評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，同時(shí)也能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師可以設(shè)計(jì)一些反饋與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，如課堂提問、課后作業(yè)等，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)過程是整個(gè)教案中最為關(guān)鍵的部分，它直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容能否被學(xué)生有效吸收，以及教學(xué)效果的好壞。因此，在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，教師應(yīng)注重情境創(chuàng)設(shè)、互動(dòng)式教學(xué)、鞏固練習(xí)和反饋與評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，以提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生提高英語能力。五、差異化教學(xué)六、情感態(tài)度的培養(yǎng)情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要因素。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度，如合作意識(shí)、自信心和好奇心。通過小組合作活動(dòng)，學(xué)生可以在互動(dòng)中學(xué)會(huì)溝通和協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，教師應(yīng)該給予學(xué)生正面的反饋和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信心，激發(fā)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。七、文化意識(shí)的滲透語言是文化的載體，學(xué)習(xí)一門外語不僅僅是學(xué)習(xí)語言本身，更是了解和體驗(yàn)不同文化的過程。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師可以適當(dāng)引入一些與購物相關(guān)的文化背景知識(shí)，如不同國家的購物習(xí)慣、節(jié)日購物等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)，也能增長見識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。八、教學(xué)策略的靈活運(yùn)用教學(xué)策略的靈活運(yùn)用是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)環(huán)境，靈活選擇和運(yùn)用不同的教學(xué)策略。例如，教師可以使用多媒體教學(xué)工具，如PPT、視頻等，來增加教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性；教師還可以采用游戲化的教學(xué)方法，如購物游戲、猜價(jià)格游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。九、課后反思的深度通過上