第32課改革開放以來的思想與文化(思想理論成就)課件高三歷史二輪專題復(fù)習(xí)

第32課改革開放以來的思想與文化(思想理論成就)課標(biāo)要求1.認(rèn)識(shí)鄧小平理論對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的重要指導(dǎo)意義；認(rèn)識(shí)“三個(gè)代表”重要思想是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器；認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)；認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重大意義，認(rèn)清我國(guó)發(fā)展新的歷史方位；認(rèn)識(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南；形成對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系、制度、文化的形成過程及意義的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。2.了解當(dāng)代中國(guó)的精神文明建設(shè)成就。復(fù)習(xí)方案中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系鄧小平理論(1)闡明了在中國(guó)①____________________________________的基本問題。(2)在1997年中共十五大上被寫入黨章，被確立為黨的指導(dǎo)思想。(3)意義：②________________________________________★注意：鄧小平理論與毛澤東思想的關(guān)系整理并了解：改革開放以來的思想與文化建設(shè)社會(huì)主義、鞏固和發(fā)展社會(huì)主義

指引著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷前進(jìn)

中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系鄧小平理論思想路線實(shí)事求是是馬克思列寧主義、毛澤東思想的靈魂，毛澤東將馬克思列寧主義與中國(guó)革命的實(shí)際結(jié)合起來，探索出了一條正確的革命道路。鄧小平繼承了③____________的思想路線，使中國(guó)走上了建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路道路選擇正如中國(guó)革命走④________________的道路一樣，鄧小平的改革首先從農(nóng)村開始，在農(nóng)村取得巨大成功后再進(jìn)行城市經(jīng)濟(jì)體制的改革，這符合中國(guó)的國(guó)情統(tǒng)一戰(zhàn)線鄧小平在改革實(shí)踐中繼承和發(fā)展了統(tǒng)一戰(zhàn)線，如發(fā)展了人民民主專政和政治協(xié)商制度，提出了新時(shí)期的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線，⑤__________________________來建設(shè)社會(huì)主義實(shí)事求是

農(nóng)村包圍城市

團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量

中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系“三個(gè)代表”重要思想(1)加深了對(duì)什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義和⑥______________________________的認(rèn)識(shí)。(2)在2002年中共十六大上被寫入黨章，并被確立為黨的指導(dǎo)思想。(3)意義：始終做到“三個(gè)代表”是中國(guó)共產(chǎn)黨的⑦_(dá)___________、執(zhí)政之基、力量之源科學(xué)發(fā)展觀(1)深刻認(rèn)識(shí)和回答了新形勢(shì)下⑧________________________________等重大問題。(2)在2007年中共十七大上，被寫入黨章；在2012年中共十八大上被確立為黨的指導(dǎo)思想。(3)意義：是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是⑨____________________的重大成果建設(shè)

什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨

立黨

之本

實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、

怎樣發(fā)展

馬克思主義中國(guó)化

中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想(1)回答了新時(shí)代⑩______________________________________________________________________這一重大時(shí)代課題。(2)2017年，在中共十九大上被確立為黨的指導(dǎo)思想。(3)意義：是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)?____________________而奮斗的行動(dòng)指南堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義

中華民族偉大復(fù)興

中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想歷史方位闡明了中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了“新時(shí)代”鮮明主題闡明了?______________________________是當(dāng)代中國(guó)的鮮明主題奮斗目標(biāo)闡明了“分兩步走在本世紀(jì)(21世紀(jì))中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的?________________________”的新目標(biāo)發(fā)展理念闡明了中國(guó)社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)化與新發(fā)展理念發(fā)展布局闡明了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展過程中的總體布局是“?___________”，戰(zhàn)略布局是“四個(gè)全面”堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義

社會(huì)主義現(xiàn)代化

強(qiáng)國(guó)

五位一體

中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想發(fā)展動(dòng)力闡明了全面?____________的總目標(biāo)和主要內(nèi)容發(fā)展保障明確了全面推進(jìn)?____________的總目標(biāo)安全保障闡明了新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)與方略外部環(huán)境闡明了新時(shí)代中國(guó)?________的理念政治保證闡明了新時(shí)代黨的建設(shè)的“新要求”核心價(jià)值闡明了“?________________”的價(jià)值觀深化改革

依法治國(guó)

外交

以人民為中心

社會(huì)主義精神文明建設(shè)社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期(1)背景：百?gòu)U待興、物質(zhì)匱乏。(2)內(nèi)容：發(fā)揚(yáng)?________________________________的精神。(3)代表：全國(guó)勞動(dòng)模范孟泰、時(shí)傳祥，“鐵人”王進(jìn)喜，黨的好干部?__________，解放軍好戰(zhàn)士雷鋒，科學(xué)家李四光、華羅庚等。(4)意義：形成了健康向上的道德風(fēng)尚，熱愛黨、熱愛社會(huì)主義的?____________，關(guān)心集體、無私奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的?____________，互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助的新型人際關(guān)系；極大地激發(fā)了全國(guó)人民的?______________英勇奮斗的革命傳統(tǒng)和艱苦奮斗

焦裕祿

政治氛圍

行動(dòng)準(zhǔn)則

熱情與干勁

社會(huì)主義精神文明建設(shè)改革開放后(1)背景：我國(guó)在建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明的同時(shí)，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。(2)表現(xiàn)：◎20世紀(jì)80年代，“五講四美三熱愛”是?__________精神文明建設(shè)最響亮的口號(hào)?！?0世紀(jì)90年代，我國(guó)開展以創(chuàng)建?____________、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)為主要內(nèi)容的三大系列創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)起了積極作用?！?994年，中共中央把?________________作為加強(qiáng)精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程加以推進(jìn)?！?001年，中共中央頒布了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，從以德治國(guó)的高度進(jìn)一步規(guī)劃?________________群眾性

文明城市

愛國(guó)主義教育

思想道德建設(shè)

社會(huì)主義精神文明建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出(1)2006年10月，中共十六屆六中全會(huì)在《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》中?__________提出建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的戰(zhàn)略任務(wù)。(2)中共十七大提出“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的?____________”。(3)中共十八大進(jìn)一步提煉、概括，形成簡(jiǎn)明扼要、便于傳播和弘揚(yáng)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀第一次

本質(zhì)體現(xiàn)

社會(huì)主義精神文明建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵(1)“?__________________________”，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)目標(biāo)，也是從國(guó)家價(jià)值目標(biāo)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。(2)“?__________________________”，是對(duì)美好社會(huì)的生動(dòng)表述，也是從社會(huì)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。(3)“?__________________________”，是公民基本道德規(guī)范，是從個(gè)人行為層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練富強(qiáng)、民主、文明、和諧

自由、平等、公正、法治

愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善

社會(huì)主義精神文明建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀意義(1)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代?____________的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求。(2)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的?__________凝聚起強(qiáng)大的精神力量★注意：社會(huì)主義精神文明是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)和重要保證。它是?______________________的重要表現(xiàn)中國(guó)精神

中國(guó)夢(mèng)

社會(huì)主義制度優(yōu)越性

我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展(1)1949年年底，第一次全國(guó)教育工作會(huì)議召開，會(huì)議決定教育要為?____________服務(wù)。經(jīng)過十幾年的努力，中國(guó)逐步形成比較完整的國(guó)民教育體系，培養(yǎng)了大批素質(zhì)較高的勞動(dòng)后備軍和德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)人才。(2)“文化大革命”爆發(fā)后，教育事業(yè)受到很大破壞。(3)“文化大革命”結(jié)束后，中斷十年的?____________恢復(fù)，教育事業(yè)重新走上正軌。(4)1983年，鄧小平提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導(dǎo)方針，教育改革的步伐加快。(5)20世紀(jì)90年代，國(guó)家開始實(shí)行“?____________”發(fā)展戰(zhàn)略，大量增加教育投入國(guó)家建設(shè)

高考制度

科教興國(guó)

圖書館、博物館及文化遺產(chǎn)(1)1959年7月建成的中國(guó)人民革命軍事博物館，是中國(guó)第一個(gè)綜合類軍事博物館；1959年9月，中國(guó)?______________、中國(guó)革命博物館建成。(2)中華人民共和國(guó)成立后，建立起?__________的文物保護(hù)體系，并完成了中國(guó)歷史上第一次全國(guó)性文物普查。1961年3月，第一批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位公布，共180處。(3)1982年通過并實(shí)施的《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》，是由國(guó)家?________________頒布的法律。(4)中華人民共和國(guó)成立后，京師圖書館改名為“北京圖書館”，1998年改稱“國(guó)家圖書館”。2003年2月，在中國(guó)歷史博物館、中國(guó)革命博物館的基礎(chǔ)上，中國(guó)國(guó)家博物館正式組建。(5)1985年，中國(guó)正式加入《世界遺產(chǎn)公約》，成為締約國(guó)。2004年，中國(guó)加入《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》。2006年，審議通過《世界文化遺產(chǎn)保護(hù)管理辦法》。2011年，中國(guó)通過了《中華人民共和國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》歷史博物館

專業(yè)化

最高立法機(jī)關(guān)

閱讀材料，回答問題。材料從1921年開始，馬克思主義中國(guó)化歷史實(shí)踐圍繞反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義，爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放的斗爭(zhēng)而展開。針對(duì)黨內(nèi)對(duì)馬克思主義還知之不多、理解不透、把握不深的情況，毛澤東指出：“公式的馬克思主義者，只是對(duì)于馬克思主義和中國(guó)革命開玩笑?！贝朔N表述并非戲謔之言，而是從深刻的歷史教訓(xùn)中總結(jié)提煉出來的。到1945年，馬克思主義中國(guó)化實(shí)現(xiàn)了第一次歷史性飛躍。史事分析(1)1982年，黨的十二大召開，鄧小平在開幕詞中提出：“走自己的路，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，這就是我們總結(jié)長(zhǎng)期歷史經(jīng)驗(yàn)得出的基本結(jié)論?！秉h的十八大以來，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國(guó)精神的時(shí)代精華，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新的飛躍?！R衛(wèi)平、樊士博《前提、過程和動(dòng)力：馬克思主義中國(guó)化百年回眸》(1)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，用具體史實(shí)說明1921—1945年馬克思主義中國(guó)化實(shí)現(xiàn)了第一次歷史性飛躍?！敬鸢浮?/p>

說明：1921年，在馬克思列寧主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的緊密結(jié)合中，中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生，中共二大制定民主革命綱領(lǐng)，明確了中國(guó)革命的對(duì)象；在國(guó)民革命的實(shí)踐中，毛澤東發(fā)表《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》，明確指出農(nóng)民是中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)最廣大和最忠實(shí)的同盟軍；土地革命時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨點(diǎn)燃了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的星星之火，找到了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路；抗戰(zhàn)時(shí)期，黨根據(jù)主要矛盾的變化，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；1940年《新民主主義論》對(duì)中國(guó)革命的性質(zhì)、對(duì)象、任務(wù)、動(dòng)力和前途等一系列問題進(jìn)行了系統(tǒng)論述；1945年中共七大，確立馬克思主義與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想，馬克思主義中國(guó)化實(shí)現(xiàn)了第一次歷史性飛躍。(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析黨的十八大以來馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新的飛躍的重大意義?！敬鸢浮?/p>

意義：進(jìn)一步完善社會(huì)主義民主法治，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化；深化改革開放，提高我國(guó)綜合國(guó)力，推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化；推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供行動(dòng)指南；豐富了馬克思主義理論，是二十一世紀(jì)馬克思主義。閱讀材料，回答問題。材料中華人民共和國(guó)成立后，中國(guó)的博物館事業(yè)迎來了新生，陸續(xù)向人民大眾開放。1949—1976年，這一時(shí)期的博物館門票，與20世紀(jì)上半葉的門票差異不大，其效用也是以憑證功能為主；而其與中華人民共和國(guó)成立之前的博物館門票的不同之處在于它的票面價(jià)格不高。這一時(shí)期的博物館門票也有著其鮮明的特點(diǎn)，如20世紀(jì)50年代為紀(jì)念太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)一百周年而舉辦的展覽，其參觀券上印刷著“消滅封建勢(shì)力，堅(jiān)持反帝斗爭(zhēng)；發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義，加強(qiáng)抗美援朝”兩行大字。史事分析(2)20世紀(jì)80年代至20世紀(jì)末，博物館門票也更加多樣化。博物館門票的色彩轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑫r(shí)存在各種更明亮和更鮮艷的顏色，部分博物館門票上印刷有各種圖案。1993年，江西省博物館為紀(jì)念毛澤東誕辰100周年，聯(lián)展的門票上印刷著青年時(shí)期的毛澤東頭像。另外，部分門票還有對(duì)其博物館的簡(jiǎn)要介紹。隨著時(shí)代的發(fā)展，許多門票也印有部分英文?！╊Ｕ堋逗?jiǎn)論中國(guó)博物館門票的發(fā)展史》(1)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中華人民共和國(guó)成立后中國(guó)博物館的作用?！敬鸢浮?/p>

作用：提供公共服務(wù)；促進(jìn)文化交流；進(jìn)行國(guó)民教育；保持民族文化、革命文化的傳承；保護(hù)人類文化遺產(chǎn)。(2)據(jù)材料，如果讓你設(shè)計(jì)一張1949年以后中國(guó)博物館的主題展門票，請(qǐng)寫出你的設(shè)計(jì)方案并說明理由?！敬鸢浮?/p>

示例：主題設(shè)計(jì)：博物館門票反映了不同時(shí)期的時(shí)代特征。時(shí)代特色：1949—1976年，博物館門票票面價(jià)格不高，政治色彩濃厚，功能、色彩形式較為單一；20世紀(jì)80年代以來，博物館門票多樣化，內(nèi)容豐富，具有國(guó)際化特征。閱讀材料，回答問題。材料“時(shí)代下的競(jìng)賽熱潮”情境探究1950年7月，中華全國(guó)總工會(huì)提出，全國(guó)廣大工人階級(jí)都應(yīng)積極動(dòng)員起來，開展大規(guī)模的群眾性勞動(dòng)競(jìng)賽；1951年2月，中央農(nóng)業(yè)部發(fā)出“在全國(guó)范圍內(nèi)開展愛國(guó)主義豐產(chǎn)運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召。廣大民眾積極參與愛國(guó)增產(chǎn)節(jié)約運(yùn)動(dòng)、創(chuàng)新紀(jì)錄運(yùn)動(dòng)、豐產(chǎn)競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)等20世紀(jì)60年代前期，廣大群眾自力更生、艱苦創(chuàng)新，在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技等領(lǐng)域開展新一輪“比學(xué)趕幫超”群眾性競(jìng)賽活動(dòng)，主要目標(biāo)由提高勞動(dòng)生產(chǎn)率到提高技術(shù)水平，技術(shù)革新和技術(shù)競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)掀起新高潮。同時(shí)，進(jìn)一步在工業(yè)部門中開展以支援農(nóng)業(yè)、增產(chǎn)日用品等為核心的增產(chǎn)節(jié)約運(yùn)動(dòng)20世紀(jì)80年代以來，勞動(dòng)競(jìng)賽不斷改革創(chuàng)新。競(jìng)賽目標(biāo)以提高經(jīng)濟(jì)效益為重點(diǎn)，競(jìng)賽內(nèi)容以技術(shù)創(chuàng)新為核心，競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)注重精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。2000年，中華總工會(huì)提出把增強(qiáng)企業(yè)科技開發(fā)能力、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力、抗御風(fēng)險(xiǎn)能力作為主攻方向，深入開展勞動(dòng)競(jìng)賽、技術(shù)比賽等多種形式的群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)活動(dòng)——?dú)W陽(yáng)恩良、王建超《中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)勞動(dòng)競(jìng)賽的歷史考察》等據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)不同時(shí)代的“競(jìng)賽熱潮”進(jìn)行簡(jiǎn)要闡釋?！敬鸢浮?/p>

闡釋：中華人民共和國(guó)成立初期，人民當(dāng)家作主；經(jīng)濟(jì)百?gòu)U待興；土地改革提高農(nóng)民積極性；1950年，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，這一時(shí)期工人、農(nóng)民群眾開展多種形式競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)，將經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)與政治需求相結(jié)合，促進(jìn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展，為抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利提供保障。20世紀(jì)60年代前期，國(guó)家全面建設(shè)社會(huì)主義；1959—1961年經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期；提出八字方針；美、蘇戰(zhàn)爭(zhēng)威脅，國(guó)際環(huán)境惡化。這一時(shí)期的勞動(dòng)競(jìng)賽以“比學(xué)趕幫超”為主題，重視技術(shù)革新和技術(shù)競(jìng)賽，有利于國(guó)民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長(zhǎng)，推動(dòng)科技領(lǐng)域突破發(fā)展。十一屆三中全會(huì)后實(shí)行改革開放；20世紀(jì)90年代以來，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和現(xiàn)代企業(yè)制度提出并逐步建立；經(jīng)濟(jì)全球化不斷發(fā)展。這一時(shí)期競(jìng)賽重視經(jīng)濟(jì)效益、技術(shù)創(chuàng)新和多元激勵(lì)，更注重科技水平和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，適應(yīng)了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新要求，有利于推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。歷史寫作閱讀材料，回答問題。材料中華人民共和國(guó)成立以來，我國(guó)中小學(xué)教科書政策隨著時(shí)代變遷而演變。下表所示的內(nèi)容為中華人民共和國(guó)成立以來，我國(guó)中小學(xué)教科書政策的發(fā)展脈絡(luò)。時(shí)間政策演變基本情況1949—1984年“一綱一本”政策的曲折發(fā)展中華人民共和國(guó)成立初期，新生政權(quán)將教科書建設(shè)放在重要位置。1950年年底，我國(guó)組建了專業(yè)教材出版社——人民教育出版社；“文化大革命”期間，人民教育出版社被解散，統(tǒng)編教材遭到全面禁止，教科書編寫權(quán)下放至地方和學(xué)校；改革開放初期，教育領(lǐng)域撥亂反正，修訂全國(guó)統(tǒng)編教科書，將教科書“國(guó)定制”治理模式進(jìn)一步細(xì)化時(shí)間政策演變基本情況1985—2000年“一綱多本”政策的萌芽階段為適應(yīng)社會(huì)變遷和教育事業(yè)發(fā)展，人民教育出版社編制十年制和十二年制兩版教材，這是“一綱一本”政策調(diào)整的重要標(biāo)志。1986年，教育部設(shè)立教材審定委員會(huì)，提出有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)教材多樣化，以適應(yīng)不同地區(qū)的需要，各地教育差異性得到尊重；1996年，根據(jù)需要，國(guó)家教委對(duì)教材審定各方面作出詳細(xì)安排和規(guī)定，教科書也從“國(guó)定制”變?yōu)椤皩彾ㄖ啤睍r(shí)間政策演變基本情況2001年至黨的十八大“一綱多本”政策的落實(shí)階段在民主開放的政策環(huán)境中，我國(guó)中小學(xué)教材建設(shè)發(fā)生較大變化。1999年頒發(fā)的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》對(duì)教育改革進(jìn)行全方位部署，“一綱多本”在新課改背景下開展；2001年頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》規(guī)定：實(shí)行國(guó)家基本要求指導(dǎo)下的教材多樣化政策。新課改著眼于不斷發(fā)展的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，努力促進(jìn)我國(guó)教育水平整體提升時(shí)間政策演變基本情況黨的十八大至今“一綱多本”政策的調(diào)整階段十八大以后，黨和國(guó)家從國(guó)家意志的體現(xiàn)和國(guó)家事權(quán)的彰顯角度重視教材建設(shè)的價(jià)值和意義。2