Unit6 Shopping Part B Lets learn（教案）- 2023-2024學(xué)年英語四年級(jí)下冊(cè)

Unit6ShoppingPartBLet’slearn（教案）20232024學(xué)年英語四年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞：Howmuchisit?It’s…yuan.以及詢問價(jià)格的交際用語。2.過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極購物的情感，讓學(xué)生在購物活動(dòng)中體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.重點(diǎn)單詞：Howmuchisit?It’s…yuan.2.詢問價(jià)格的交際用語。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和交際用語進(jìn)行購物情境的模擬對(duì)話。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中進(jìn)行購物交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、錄音機(jī)、磁帶、購物清單、價(jià)格標(biāo)簽等。2.學(xué)具：英語課本、練習(xí)本、彩筆等。五、教學(xué)過程1.熱身活動(dòng)：播放英文歌曲《Let’sgoshopping》，讓學(xué)生跟隨音樂唱跳，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.導(dǎo)入新課：展示購物圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撡徫锏慕?jīng)歷，引出本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和交際用語。3.新課呈現(xiàn)：通過PPT課件展示本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和交際用語，讓學(xué)生跟讀并模仿。4.情境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行購物交流。5.鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)購物清單，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成購物任務(wù)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)1.Unit6ShoppingPartBLet’slearn2.重點(diǎn)單詞：Howmuchisit?It’s…yuan.3.詢問價(jià)格的交際用語。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽力練習(xí)：聽錄音，完成購物對(duì)話。2.口語練習(xí)：與同學(xué)進(jìn)行購物情境的角色扮演。3.寫作練習(xí)：編寫一篇關(guān)于購物的英語小短文。八、課后反思1.教師在授課過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。2.在情境創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與到購物交流中。3.課后作業(yè)要設(shè)計(jì)得有趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程一、情境創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)是英語教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，尤其是對(duì)于小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)來說，情境教學(xué)法能夠極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)生動(dòng)、有趣的購物情境，讓學(xué)生在模擬的購物場(chǎng)景中學(xué)習(xí)和使用英語。1.角色扮演：教師可以將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，如顧客、售貨員等。通過角色扮演，學(xué)生可以在真實(shí)的語境中練習(xí)英語對(duì)話，提高他們的口語表達(dá)能力。2.購物清單：教師可以設(shè)計(jì)一份購物清單，讓學(xué)生在購物情境中使用英語詢問價(jià)格、選擇商品等。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用英語。3.角色互換：在角色扮演過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色互換，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)扮演不同的角色，體驗(yàn)不同的購物場(chǎng)景。二、互動(dòng)式教學(xué)互動(dòng)式教學(xué)能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重與學(xué)生之間的互動(dòng)，以及學(xué)生之間的互動(dòng)。1.小組討論：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。2.問答環(huán)節(jié)：教師可以設(shè)計(jì)一些與購物相關(guān)的問題，讓學(xué)生用英語回答。這樣既能檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，又能提高他們的口語表達(dá)能力。3.游戲環(huán)節(jié)：教師可以設(shè)計(jì)一些與購物相關(guān)的英語游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。三、個(gè)性化教學(xué)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)都不盡相同，因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重個(gè)性化教學(xué)，因材施教。1.分層次教學(xué)：教師可以根據(jù)學(xué)生的英語水平，設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的任務(wù)中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。2.關(guān)注個(gè)體差異：教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困難和問題，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。3.鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和解決問題的能力。四、評(píng)價(jià)與反饋在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重評(píng)價(jià)與反饋，以檢驗(yàn)教學(xué)效果，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。1.形成性評(píng)價(jià)：教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、檢查他們的作業(yè)等方式，了解他們的學(xué)習(xí)情況，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。2.自我評(píng)價(jià)：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定改進(jìn)措施。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重情境創(chuàng)設(shè)、互動(dòng)式教學(xué)、個(gè)性化教學(xué)和評(píng)價(jià)與反饋，以提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語。同時(shí)，教師還應(yīng)不斷反思自己的教學(xué)方法和策略，不斷改進(jìn)和完善，以適應(yīng)學(xué)生的需求和發(fā)展。五、教學(xué)資源的整合與應(yīng)用在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分利用各種教學(xué)資源，包括多媒體課件、實(shí)物教具、網(wǎng)絡(luò)資源等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。1.多媒體課件的運(yùn)用：通過多媒體課件，教師可以展示購物的圖片、視頻等，讓學(xué)生直觀地感受購物場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。同時(shí)，多媒體課件還可以用來展示重點(diǎn)詞匯和句型，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.實(shí)物教具的使用：教師可以準(zhǔn)備一些實(shí)物教具，如模擬貨幣、商品等，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際的購物操作。這樣可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的真實(shí)性。3.網(wǎng)絡(luò)資源的整合：教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這樣既可以拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，又可以培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。六、課堂管理1.規(guī)則制定：教師應(yīng)與學(xué)生共同制定課堂規(guī)則，如按時(shí)上課、認(rèn)真聽講、積極參與等，并要求學(xué)生遵守。2.積極引導(dǎo)：教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.公平對(duì)待：教師應(yīng)公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，給予他們均等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，避免偏心或歧視。七、作業(yè)設(shè)計(jì)與布置作業(yè)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，通過作業(yè)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的能力。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置。1.內(nèi)容設(shè)計(jì)：作業(yè)內(nèi)容應(yīng)與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，既要有基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，又要有能力的提升。2.形式多樣：作業(yè)形式應(yīng)多樣化，包括書面作業(yè)、口頭作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.難度適中：作業(yè)難度應(yīng)適中，既能讓學(xué)生通過努力完成，又能達(dá)到鞏固和提高的目的。4.及時(shí)反饋：教師應(yīng)及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。1.