Unit 5 Lesson 2 I have a new pen（教案）2023-2024學(xué)年英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是Unit5Lesson2Ihaveanewpen，選自20232024學(xué)年英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課主要圍繞“我有一支新鋼筆”這一主題展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)自己擁有新鋼筆的喜悅，并學(xué)會(huì)介紹鋼筆的來(lái)源、顏色等基本信息。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句子；（2）學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行情景交際，介紹自己擁有的新鋼筆；（3）學(xué)生能夠正確書(shū)寫(xiě)本節(jié)課的單詞和句子。2.過(guò)程與方法：（2）創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流；（3）通過(guò)小組合作、角色扮演等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新事物的喜愛(ài)和分享意識(shí)；（2）培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心；（3）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)1.學(xué)生對(duì)單詞“pen”的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)；2.學(xué)生對(duì)句型“Ihaveanewpen”的理解和運(yùn)用；3.學(xué)生在介紹鋼筆時(shí)，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。四、教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：PPT課件、單詞卡片、鋼筆實(shí)物；2.學(xué)生準(zhǔn)備：英語(yǔ)課本、練習(xí)本、彩筆。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（1）教師出示一支新鋼筆，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述鋼筆的來(lái)源、顏色等基本信息；（2）教師板書(shū)課題Unit5Lesson2Ihaveanewpen，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己擁有新鋼筆的喜悅。2.新課呈現(xiàn)（1）教師播放PPT課件，展示本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句子；（2）教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀單詞和句子，注意糾正發(fā)音；（3）教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行情景交際。3.操練鞏固（1）學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)介紹自己擁有的新鋼筆；（2）教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤；（3）學(xué)生進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。4.課堂小結(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.課題：Unit5Lesson2Ihaveanewpen2.重點(diǎn)單詞：pen3.重點(diǎn)句子：Ihaveanewpen.4.板書(shū)設(shè)計(jì)要點(diǎn)：突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了，圖文并茂。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)本節(jié)課的單詞和句子；2.用英語(yǔ)寫(xiě)一篇小短文，介紹自己擁有的新鋼筆；3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。八、課后反思重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，教師需要激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引導(dǎo)他們積極參與課堂。教師可以通過(guò)展示一支新鋼筆，讓學(xué)生用中文描述鋼筆的來(lái)源、顏色等基本信息，引發(fā)學(xué)生對(duì)新事物的關(guān)注。接著，教師板書(shū)課題Unit5Lesson2Ihaveanewpen，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己擁有新鋼筆的喜悅。這一環(huán)節(jié)需要注意激發(fā)學(xué)生的興趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、新課呈現(xiàn)在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)重點(diǎn)單詞和句子的掌握。教師可以通過(guò)播放PPT課件，展示本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并注意糾正發(fā)音。同時(shí)，教師需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。這一環(huán)節(jié)需要注意學(xué)生對(duì)單詞和句子的掌握，以及在實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用。三、操練鞏固在操練鞏固環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用。學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)介紹自己擁有的新鋼筆，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。教師可以設(shè)計(jì)課堂小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。這一環(huán)節(jié)需要注意學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用，以及合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。四、課堂小結(jié)五、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固和拓展。教師可以設(shè)計(jì)抄寫(xiě)單詞和句子、寫(xiě)小短文等作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。教師可以布置預(yù)習(xí)下一節(jié)課的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。這一環(huán)節(jié)需要注意作業(yè)的針對(duì)性和拓展性，以及學(xué)生對(duì)作業(yè)的認(rèn)真完成。六、課后反思在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的興趣、參與度、合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力等方面，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計(jì)活動(dòng)和作業(yè)等方式，提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。同時(shí)，教師需要不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)，提高自身的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一、導(dǎo)入新課在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的游戲或故事來(lái)吸引學(xué)生的注意力，例如，教師可以講述一個(gè)關(guān)于找到一支特殊鋼筆的故事，激發(fā)學(xué)生的好奇心。接著，教師可以出示一支新鋼筆，并用英語(yǔ)提問(wèn)：“Doyouknowwhatthisis?”引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答：“It'sapen.”這樣的互動(dòng)可以讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、新課呈現(xiàn)在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以使用多媒體教學(xué)工具，如PPT或視頻，展示不同顏色和款式的鋼筆，同時(shí)教授新單詞“pen”的正確發(fā)音和拼寫(xiě)。接著，教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型“Ihaveanewpen”，并通過(guò)圖片或?qū)嵨镎故?，讓學(xué)生理解并練習(xí)如何使用這個(gè)句型來(lái)描述自己擁有新鋼筆的情景。三、操練鞏固在操練鞏固環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都帶上自己的一支新鋼筆，然后在小組內(nèi)用英語(yǔ)介紹自己的鋼筆。教師可以設(shè)計(jì)一些角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的購(gòu)物場(chǎng)景中練習(xí)使用目標(biāo)語(yǔ)言。教師還可以設(shè)計(jì)一些課堂游戲，如“Findsomeonewhohasanewpen”等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。四、課堂小結(jié)五、作