2024年幼兒園中班英語教案《Its…》

?2024年幼兒園中班英語教案《It's》一、教學目標1.知識目標：讓幼兒能夠理解并運用詞匯"it's"來描述事物的特征。2.能力目標：培養(yǎng)幼兒的聽說能力和觀察力。3.情感目標：培養(yǎng)幼兒對英語學習的興趣，增進同伴之間的交流。二、教學重點與難點1.教學重點：讓幼兒掌握詞匯"it's"及其用法。2.教學難點：讓幼兒能夠在實際情境中運用"it's"進行描述。三、教學準備1.教具準備：圖片、卡片、玩具等。2.環(huán)境準備：安靜、舒適的學習環(huán)境。四、教學過程1.熱身活動（5分鐘）：唱一首英文歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》，激發(fā)幼兒的學習興趣。2.引入主題（10分鐘）：向幼兒介紹詞匯"it's"，并通過舉例說明其用法。展示圖片，如一只貓，詢問幼兒"What'sthis?"，引導幼兒回答"It'sacat."。3.教學活動一（15分鐘）：制作卡片，每張卡片上寫有一個事物名稱，如"cat"、"dog"、"bird"等。讓幼兒抽取卡片，并用"it's"來描述事物的特征。例如，抽取"cat"卡片，幼兒需要說"It'sacat.It'scute."4.教學活動二（15分鐘）：分組進行角色扮演。每組選出一個代表扮演"it"，其他幼兒用"it's"來描述"it"的特征。例如，一組選擇代表扮演"cat"，其他幼兒需要說"It'sacat.It'sfluffy."五、作業(yè)布置1.家長協(xié)助幼兒用"it's"描述家庭中的物品，如："It'sabook.It'sblue."2.家長鼓勵幼兒在日常生活中運用"it's"進行描述，如："It'ssunnytoday."六、教學評估1.觀察幼兒在課堂活動中的參與程度，是否能積極地使用"it's"進行描述。2.記錄幼兒在角色扮演活動中的表現(xiàn)，是否能準確地用"it's"描述角色的特征。3.家長反饋：了解幼兒在家庭中是否能運用"it's"進行描述。七、教學拓展1.開展"找不同"游戲：展示兩張相似的圖片，讓幼兒找出不同之處，并用"it's"進行描述。2.舉辦小小英語角：鼓勵幼兒在日常生活中與同伴用英語交流，運用"it's"描述事物。八、教學反思2.根據幼兒的表現(xiàn)，調整教學方法，以提高教學效果。3.家園合作，加強家長對英語學習的重視，共同促進幼兒的語言發(fā)展。九、教學進度安排1.第二周：學習詞匯"it's"，進行相關課堂活動。2.第三周：鞏固詞匯"it's"，進行角色扮演等實踐活動。3.第四周：進行"找不同"游戲，舉辦小小英語角，加強幼兒的實戰(zhàn)演練。十、教學資源推薦1.英語繪本：《It'sMyHat》，《It'saBeautifulDay》等。2.英語歌曲：《It'saSmallWorld》，《IfYou'reHappyandYouKnowIt》等。3.英語動畫：動畫片《PeppaPig》中的相關劇情。4.推薦家長關注英語學習網站或APP，如：BBCLearningEnglish，Duolingo等，助力幼兒英語學習。重點和難點解析六、教學評估在教學評估環(huán)節(jié)，需要重點關注幼兒在課堂活動中的參與程度和角色扮演活動中的表現(xiàn)。這有助于了解幼兒對詞匯"it's"的理解和運用情況，以及他們的聽說能力和觀察力。七、教學拓展教學拓展環(huán)節(jié)的重點是開展"找不同"游戲和舉辦小小英語角。這些活動能幫助幼兒在實踐中運用"it's"描述事物，提高他們的英語交流能力。八、教學反思在教學反思環(huán)節(jié)，重點關注課堂活動的效果、幼兒的學習過程以及教學方法的調整。通過分析幼兒的表現(xiàn)，教師可以更好地優(yōu)化教學策略，提升教學效果。九、教學進度安排教學進度安排環(huán)節(jié)的重點是合理安排學習內容和學習時間。確保幼兒有足夠的時間來消化和吸收新知識，進行實踐活動，鞏固所學。十、教學資源推薦在教學資源推薦環(huán)節(jié)，重點關注推薦的英語繪本、歌曲和動畫等資源。這些資源能豐富幼兒的英語學習材料，激發(fā)他們的學習興趣，并助力他們的英語學習。本教案以中班英語教學為主題，圍繞詞匯"it's"展開教學活動。通過課堂活動、角色扮演、家庭作業(yè)等方式，讓幼兒理解和掌握"it's"的用法。在教學過程中，重點關注幼兒的參與程度、實踐運