小兔逃跑大班語言活動教案

?一、活動目標1.讓幼兒傾聽故事，理解故事內(nèi)容，感知故事情節(jié)的趣味性。2.引導幼兒積極參與討論，提高表達、交流能力。3.培養(yǎng)幼兒對動物的愛心，教育幼兒關(guān)愛動物。二、活動準備1.教學材料：故事課件、小兔手偶、森林背景圖。2.教學環(huán)境：安靜、舒適的語言活動室。三、活動過程1.導入：教師出示小兔手偶，引導幼兒觀察，激發(fā)興趣。2.故事講述：教師播放故事課件，講述小兔逃跑的故事。3.故事討論：教師引導幼兒討論故事中小兔逃跑的原因，以及小動物們的反應(yīng)。4.情境體驗：教師帶領(lǐng)幼兒扮演故事角色，進行情境體驗。四、活動延伸1.家園共育：教師與家長溝通，鼓勵幼兒在家中與家長一起關(guān)愛動物。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教師引導幼兒在活動室環(huán)境中布置動物主題展板，增加幼兒對動物的關(guān)注。3.區(qū)域活動：教師在區(qū)角活動中提供相關(guān)動物道具，引導幼兒進行角色扮演，進一步培養(yǎng)幼兒的愛心。五、教學評價1.觀察幼兒在故事傾聽、討論、情境體驗環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評估幼兒對故事的理解和參與度。2.關(guān)注幼兒在活動中的情感態(tài)度，評價幼兒對動物關(guān)愛的認知。3.收集家長反饋，了解幼兒在家庭中關(guān)愛動物的行為表現(xiàn)。六、教學內(nèi)容1.故事情節(jié)回顧：復習小兔逃跑的故事情節(jié)，引導幼兒回憶故事中的細節(jié)。2.角色扮演：分組進行角色扮演，讓幼兒更深入地理解故事角色的心境和行為。七、活動步驟1.故事回顧：教師簡要回顧上節(jié)課的故事情節(jié)，引導幼兒回憶。2.角色分配：教師根據(jù)幼兒意愿，分配故事中的角色。3.角色扮演：幼兒按照故事情節(jié)進行角色扮演，教師適時引導。4.討論與分享：扮演結(jié)束后，教師引導幼兒討論扮演過程中的感受，分享心得。八、活動延伸1.創(chuàng)意繪畫：教師引導幼兒繪畫自己喜歡的動物角色，鍛煉幼兒的繪畫技能。2.家園共育：教師與家長溝通，鼓勵幼兒在家中與家長一起進行關(guān)愛動物的活動。3.社區(qū)實踐：教師組織幼兒參觀動物收容所，讓幼兒親身體驗關(guān)愛動物的意義。九、教學評價1.觀察幼兒在角色扮演環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評估幼兒對故事角色和情節(jié)的理解程度。2.關(guān)注幼兒在繪畫環(huán)節(jié)的創(chuàng)意表現(xiàn)，評價幼兒的繪畫技能和想象力。3.收集家長反饋，了解幼兒在家庭和社區(qū)中關(guān)愛動物的行為表現(xiàn)。2.鼓勵幼兒在日常生活和學習中，持續(xù)關(guān)注和踐行關(guān)愛動物的理念。3.感謝幼兒和家長的參與，期待在的課程中，繼續(xù)共同成長。重點和難點解析：一、活動目標理解故事內(nèi)容，感知故事情節(jié)的趣味性。積極參與討論，提高表達、交流能力。培養(yǎng)對動物的愛心，教育關(guān)愛動物。二、活動準備教學材料：故事課件、小兔手偶、森林背景圖。教學環(huán)境：安靜、舒適的語言活動室。四、活動延伸家園共育：教師與家長溝通，鼓勵幼兒在家中與家長一起關(guān)愛動物。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教師引導幼兒在活動室環(huán)境中布置動物主題展板，增加幼兒對動物的關(guān)注。區(qū)域活動：教師在區(qū)角活動中提供相關(guān)動物道具，引導幼兒進行角色扮演，進一步培養(yǎng)幼兒的愛心。六、教學內(nèi)容故事情節(jié)回顧：復習小兔逃跑的故事情節(jié)，引導幼兒回憶故事中的細節(jié)。角色扮演：分組進行角色扮演，讓幼兒更深入地理解故事角色的心境和行為。七、活動步驟故事回顧：教師簡要回顧上節(jié)課的故事情節(jié)，引導幼兒回憶。角色分配：教師根據(jù)幼兒意愿，分配故事中的角色。角色扮演：幼兒按照故事情節(jié)進行角色扮演，教師適時引導。討論與分享：扮演結(jié)束后，教師引導幼兒討論扮演過程中的感受，分享心得。八、活動延伸創(chuàng)意繪畫：教師引導幼兒繪畫自己喜歡的動物角色，鍛煉幼兒的繪畫技能。家園共育：教師與家長溝通，鼓勵幼兒在家中與家長一起進行關(guān)愛動物的活動。社區(qū)實踐：教師組織幼兒參觀動物收容所，讓幼兒親身體驗關(guān)愛動物的意義。九、教學評價觀察幼兒在角色扮演環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評估幼兒對故事角色和情節(jié)的理解程度。關(guān)注幼兒在繪畫環(huán)節(jié)的創(chuàng)意表現(xiàn)，評價幼兒的繪畫技能和想象力。收