2024山東省濱州市中考化學(xué)模擬題及答案

PAGE2024山東省濱州市中考化學(xué)模擬題及答案可能用到的相對原子質(zhì)量：H1C12N14O16Na23第Ⅰ卷（選擇題共48分）一選擇題（本題包括l6小題，每小題只有一個選項符合題意。每小題3分，共48分)1下列說法正確的是A空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)為21％B空氣中各成分所占的比例是永恒不變的C空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物D空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣的質(zhì)量越好2為預(yù)防自行車生銹，下列做法中不合理的是A車架表面噴涂油漆B鋼圈表面鍍防護金屬C鏈條表面涂機油D露天放置，日曬雨淋3下列做法不會損害人體健康的是A用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點B用三聚氰胺假冒牛奶中的蛋白質(zhì)C用甲醛的水溶液浸泡水產(chǎn)品D用霉變花生制成的花生油烹調(diào)食品4下圖所示的實驗操作中正確的是A聞氣體氣味B滴加液體C取用塊狀固體D稀釋濃硫酸5下列敘述錯誤的是A分子原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)B原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，所以整個原子不顯電性C決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子D原子如果得到或失去電子就變成離子6日常生活中的下列物品：①“飛火流星”足球②鋁合金門窗③橡皮塞④大理石板⑤羊毛衫⑥鉛筆芯⑦保鮮膜，主要是由有機高分子材料制成的是A①②③⑤B①③⑤⑦C②③④⑤⑦D①③⑥⑦7森林著火時，救火員開辟防火隔離帶的目的是A隔絕空氣B開辟道路以利于運水滅火C隔離可燃物D使可燃物溫度降低到著火點以下8乙醇的分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示，則下列敘述正確的是A乙醇是由三種元素組成的無機物B一個乙醇分子中含有28個質(zhì)子C乙醇中碳氧元素的質(zhì)量比為3:2D乙醇中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大9下列實驗數(shù)據(jù)合理的是A用pH試紙測得某地雨水的pH為5B用10mL量筒量取了653mL水C用20g氯化鈉和l00g水配制的l20g食鹽水，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20％D用托盤天平稱得某純堿樣品的質(zhì)量為1057g10下列關(guān)于海水曬鹽原理的分析正確的是A利用陽光照射，使海水升溫得到食鹽B利用海風降溫析出食鹽晶體C利用海水在陽光下發(fā)生分解反應(yīng)制得食鹽D利用陽光和風力使水分蒸發(fā)得到食鹽11下列關(guān)于某些營養(yǎng)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)描述錯誤的是A淀粉遇碘水會變藍B蛋白質(zhì)遇可溶性重金屬鹽會失去生理活性C油脂能在人體內(nèi)氧化分解，釋放出熱量D葡萄糖在人體內(nèi)可轉(zhuǎn)化為蔗糖淀粉和纖維素12下圖“”“”分別表示兩種元素的原子能用該圖表示的化學(xué)反應(yīng)是AC+O2eq\o(\s\up11(點燃),\s\do4(＝＝))CO2BC+CO2eq\o(\s\up11(高溫),\s\do4(===))2COCH2+Cl2eq\o(\s\up11(點燃),\s\do4(===))2HClD2H2+O2eq\o(\s\up11(點燃),\s\do4(===))2H2O13以下推理正確的是A酸中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸B堿性溶液能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的溶液一定呈堿性C中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一14下列說法正確的是A鹽酸能使紫色石蕊試液變藍B濃硫酸露置于空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量質(zhì)量分數(shù)變大C長期露置于空氣中的固體氫氧化鈉，其成分不會發(fā)生變化D打開盛濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會產(chǎn)生白霧15除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑或方法不正確的是選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑或方法ANaCl固體泥沙加水溶解過濾蒸發(fā)BNaCl溶液Na2C03滴加硫酸溶液至不再產(chǎn)生氣泡CKNO3溶液Ba(N03)2滴加適量K2SO4溶液過濾DN202通過紅熱的銅絲16下列圖像能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是A向一定量的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳Bt℃時，向硝酸鉀的飽和溶液中加入硝酸鉀晶體C向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液D向硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液二(本題包括6小題，共30分)17（2分）溴的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示，試回答：（1）X的值為。（2）溴元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種元素的化學(xué)性質(zhì)最相似(填序號)。18(4分)化學(xué)中常用下列詞語描述物質(zhì)的性質(zhì)：可燃性吸水性溶解性酸堿性。(1)濃硫酸常用作干燥劑是因為它具有。(2)氫氣作為燃料是因為它具有。(3)石蕊和酚酞可用來檢查溶液的。(4)能否用排水法收集氣體是根據(jù)氣體的。19(7分)水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：(1)節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)。下列做法會造成水體污染的有（填序號）。A工業(yè)廢水直接排放B工業(yè)廢氣處理后排放C禁止使用含磷洗衣粉D大量使用化肥農(nóng)藥(2)右上圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了右圖所示的簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是。(4)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性鹽。燒水時，Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的CaCO3。試寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式。20(7分)科學(xué)是一把雙刃劍。3月11日，日本大地震引發(fā)的福島核電站核泄漏事故使我們對碘有了新的認識：(1)自然界中的碘(127)是人體必需的一種元素，該元素在人體中為一種（填“常量”或“微量”）元素，如果人體缺乏碘元素就會導(dǎo)致。(2)我們食用的加碘鹽中的碘主要以KIO3的形式存在，KIO3中碘的化合價是，KIO3受熱易分解，因此做菜時應(yīng)注意。(3)日本福島核電站反應(yīng)堆內(nèi)發(fā)生的核裂變可產(chǎn)生放射性碘l31和銫l37，其中碘131原子中含有53個質(zhì)子和個中子?？茖W(xué)證明，每人日服用含碘100mg的碘片能有效阻止碘131的輻射。曾一度被搶購的加碘鹽每500g中含碘20mg，按上述標準，即使這些碘都轉(zhuǎn)化成能防止輻射的碘，每人每天應(yīng)吃g加碘鹽才起作用，這遠遠超出了人體正常攝入食鹽量，顯然是不科學(xué)的！(4)這次核泄漏事故，使新能源的開發(fā)和安全使用再次成為人們談?wù)摰脑掝}。除了開發(fā)和利用核能之外，人類還可以利用的新能源有等。21(3分)右圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線。由圖可知：(1)當溫度為30℃時，硝酸鉀的溶解度(填“>”“<”或“=”)氯化鈉的溶解度。(2)當硝酸鉀中含有少量氯化鈉時，可用法提純硝酸鉀。(3)硝酸鉀氯化鈉都屬于(填“易溶”“可溶”“微溶”或“難溶”)物質(zhì)。22(7分)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，試按要求完成下列各題：(1)寫出化學(xué)符號或化學(xué)符號所表示的意義：①2個硫酸根離子；②3O2。(2)用化學(xué)式填空：①最簡單的有機物；②侯氏制堿法制得的純堿。(3)右圖是物質(zhì)基本分類和基本轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，試按下列要求填空：物質(zhì)類別：①，②；變化類型：③(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。三(本題包括2小題，共l2分)23(6分)某化學(xué)實驗小組實驗結(jié)束時，將含有CuSO4ZnSO4FeSO4的廢液倒在廢液缸里，為回收有關(guān)金屬和鹽，同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案：試回答：(1)步驟①中鋅粉必須過量的原因是。(2)寫出步驟①中任一反應(yīng)的化學(xué)方程式。(3)要檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是。(4)若實驗過程中的物質(zhì)損失可以忽略，最終所得硫酸鋅的質(zhì)量（填“>”“<”或“=”）原廢液中硫酸鋅的質(zhì)量。要計算該廢液中硫酸銅質(zhì)量，必須要稱量的質(zhì)量。24(6分)小林小軍和小明在實驗室用右圖裝置做CaCO3受熱分解的實驗，加熱一段時問后，他們對試管內(nèi)固體的成分進行探究。【提出問題】加熱CaCO3后試管內(nèi)的固體成分是什么?【建立假設(shè)】小林的假設(shè)：CaCO3未分解，固體成分為CaCO3；小軍的假設(shè)：CaCO3完全分解，固體成分為；小明的假設(shè)：CaCO3部分分解，固體成分為?！臼占C據(jù)】(1)小軍取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液，溶液變紅?？芍≤娂铀畷r發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為————————。(2)小明向小軍實驗后的試管中滴加過量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡生成?！精@得結(jié)論】通過實驗可知的假設(shè)是成立的?！窘涣髋c評價】實驗結(jié)束后，在組內(nèi)交流討論過程中部分同學(xué)提出：在實驗中若增加下列儀器中的（填編號）就可以直接根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷CaCO3是否分解。四(本題包括l小題，共l0分)25為測定某碳酸氫銨化肥中的含氮量，小濱在實驗室里取用85g該化肥樣品與20gNaOH溶液共熱，恰好完全反應(yīng)，測得殘留物為268g（提示：反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH4HCO3+2NaOH==Na2CO3+2H2O+NH3↑，生成的氨氣全部逸出，其他成分不含氮，也不參加反應(yīng))。試求：(1)生成氨氣的質(zhì)量。(2)該化肥中氮元素的質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果精確到01％)。(3)所用溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。化學(xué)試題(A)答案及評分說明一選擇題(本題包括l6小，每小題3分，共48分)1C2D3A4B5C6B7C8C9Al0DllDl2Al3Bl4Dl5Bl6A二（本題包括6小題每個化學(xué)方程式2分其余每空l分共30分)17（2分)(1)35(2)B18（4分）(1)吸水性(2)可燃性(3)酸堿性(4)溶解性19（7分）(1)AD(2)氫氣(或H2)2H2Oeq\o(\s\up11(通電),\s\do4(===))2H2↑+O2↑(3)吸附(4)Ca(HCO3)2△==CaCO3↓+CO2↑+H2O20（7分)(1)微量甲狀腺腫(或大脖子病)(2)+5菜快要出鍋時再加鹽’(3)782500(4)太陽能地熱能風能氫能潮汐能(答任一合理答案即可)21(3分)(1)>(2)降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液)(3)易溶22(7分)(1)①2SO42—②三個氧分子(2)①CH4②Na2CO3(3)①純凈物②單質(zhì)③化學(xué)變化三（本題包括2小題每個化學(xué)方程式2分其余每空l分共12分)23（6分）（1）將廢液中的Cu2+和Fe2+全部置換出來（2）Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu（或Fe+CuSO4===Cu+FeSO4）（3）取步驟④的濾渣于試管中，加入少量稀硫酸，若有氣泡產(chǎn)生，則酸不足量（或若無氣泡產(chǎn)生，則酸已足量）（4）＞固體D（或銅）24（6分）【建立假設(shè)】CaOCaOCaCO3【收集證據(jù)】（1）CaO+H2O==Ca(OH)2【獲得結(jié)論】小明【交流與評價】①③四（本題包括1小題，共10分）25解：（1）生成氨氣的質(zhì)量為：85g+20g==17g(2)設(shè)參加反應(yīng)的碳酸氫銨的質(zhì)量為x，參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量為yNH4HCO3+2NaOH==Na2CO3+NH3↑+2H2O7980