人教版七年級(jí)上冊(cè)生物考點(diǎn)背誦版

人教版七年級(jí)上冊(cè)生物考點(diǎn)背誦版第一單元生物和生物圈第1講生物與環(huán)境考點(diǎn)1生物的基本特征1.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)(如植物從外界吸收二氧化碳、無(wú)機(jī)和鹽水,通過(guò)光合作用制造出自身所需要的有機(jī)物；動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，以植物或動(dòng)物為食，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì))。2.生物能進(jìn)行呼吸(絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣,呼出二氧化碳)。4.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)(如含羞草受碰觸葉片會(huì)合攏)。oo7.除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。考點(diǎn)2生物與環(huán)境的關(guān)系8.環(huán)境與生物的關(guān)系9.影響生物生活的因素(2)生物因素：指影響某種生物生活的其他生物。生物與生物之間最常見(jiàn)的關(guān)系是捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系等?？键c(diǎn)3科學(xué)探究10.探究的一般方法對(duì)照實(shí)驗(yàn)和模擬實(shí)驗(yàn))、收集分析資料法、比較法、科學(xué)推測(cè)法等。11.探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟12.對(duì)照實(shí)驗(yàn)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這個(gè)條件(即變量)不同以外，其他條件都相同且適宜的實(shí)驗(yàn)。其中變量接近現(xiàn)實(shí)生活的一組稱為對(duì)照組,變量偏離現(xiàn)實(shí)生第2講生態(tài)系統(tǒng)與生物圈考點(diǎn)1生態(tài)系統(tǒng)①生產(chǎn)者：植物,自養(yǎng)型生物，能夠制造有機(jī)物；為消費(fèi)者提供食物和棲息場(chǎng)所。,異養(yǎng)型生物，能將動(dòng)植物遺體分解成無(wú)機(jī)物，營(yíng)腐生生活(另外還有少量腐生動(dòng)物，如蚯蚓、蝦、蟹等)。3.種類：生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)多種多樣。(1)森林生態(tài)系統(tǒng)(“綠色水庫(kù)”)。(2)草原生態(tài)系統(tǒng)(干旱、降雨量少，缺少高大喬木，動(dòng)植物種類比森林生態(tài)系統(tǒng)少)。(4)淡水生態(tài)系統(tǒng)(由河流、湖泊、池塘等淡水水域和淡水生物組成)。(5)濕地生態(tài)系統(tǒng)(“地球之腎”,能凈化水源、蓄洪抗旱，例如沼澤)。(7)城市生態(tài)系統(tǒng)(人起重要支配作用，消費(fèi)者主要是人)。(1)概念：地球表面適合生物生存的一薄層。地球表層所有生物和其生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈。(3)生物圈為生物的生存提供了基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度、一定的生存空間。生物圈是地球表面生物和生物生存的環(huán)境所構(gòu)成的統(tǒng)一整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)?？键c(diǎn)2食物鏈和食物網(wǎng)與生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力5.食物鏈與食物網(wǎng)①起點(diǎn)：必須為生產(chǎn)者。6.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。7.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限度的。生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純，o累,食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累得多0第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第3講顯微鏡觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)考點(diǎn)1顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法1.構(gòu)造及主要作用光線是沿直線傳播的，以上結(jié)構(gòu)須調(diào)節(jié)在同一條直線①光線的調(diào)節(jié)：③鏡筒升降的調(diào)節(jié)[12]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒輕微升降，使物像更加清晰2.成像原理凸透鏡成倒立、放大的物像。(1)倒立的像：上下左右都顛倒的像，因此，若物像沒(méi)有在視野中間，應(yīng)該采用“在哪往哪移”的方式移動(dòng)玻片，例如：將視野的右上方的物像移至中央，裝片應(yīng)向右上方移動(dòng)。目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。放大倍數(shù)越大，看到的物像越大，視野范圍越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，視野光線越少(暗)。3.使用顯微鏡的一般步驟(1)取鏡(左托右握)和安放(鏡臂靠近身體略偏左，安裝目鏡和物鏡)。①低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，使用較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，使反光鏡、通光孔、物鏡在一條直②左眼看，右眼睜。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡直到通過(guò)目鏡可以看到明亮的圓形視野。③左眼注視目鏡，同時(shí)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像④略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。a.先低后高(先用低倍鏡，后用高倍鏡)。b.先降后升(鏡筒先下降后上升)。c.先粗后細(xì)(先用粗準(zhǔn)焦螺旋，后用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋)。考點(diǎn)2制作臨時(shí)裝片觀察動(dòng)植物細(xì)胞4.觀察材料要求：薄而透明，因此必須加工制成玻片標(biāo)本。①切片——用從生物體上切取的薄片制成。②涂片——用液體的生物材料經(jīng)過(guò)涂抹制成。③裝片——用從生物體上撕下或挑取的少量材料做成。三種玻片標(biāo)本都可做成永久裝片(可長(zhǎng)期保存)或臨時(shí)裝片(不能長(zhǎng)期保存)。5.制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟：擦、滴(清水：保持細(xì)胞正常形態(tài))、撕、展(防止細(xì)胞重疊)、蓋、染(用碘液染色)。6.制作“人的口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片的步驟：擦、滴(生理鹽水：保持細(xì)胞正常形態(tài))、刮涂(防止細(xì)胞重疊)、蓋、染(用碘液染色)。7.觀察動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)①3④⑤⑥左圖是植物細(xì)胞，右圖是動(dòng)物細(xì)胞；[①]液泡，[②]細(xì)胞,核08.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)00第4講細(xì)胞的生活考點(diǎn)1細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量1.細(xì)胞中的物質(zhì)組成生命活動(dòng)所需能量有機(jī)物中的化學(xué)能光能生命活動(dòng)所需能量有機(jī)物中的化學(xué)能光能(2)無(wú)機(jī)物：一般不含碳，如水、無(wú)機(jī)鹽、氧氣、二氧化碳(雖然含碳，但屬無(wú)機(jī)物)。2.細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出一般地說(shuō)，細(xì)胞膜能讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。3.細(xì)胞中能量的來(lái)源葉綠體線粒體光合作用呼吸作用考點(diǎn)2細(xì)胞核是控制中心傳和發(fā)育。5.細(xì)胞核中被染成深色的物質(zhì)是染色體它由蛋白質(zhì)和DNA組成。DNA上具有遺傳信息的片段叫基因06.細(xì)胞是物質(zhì)、能量信息的統(tǒng)一體。成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。線粒體能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，為細(xì)胞的生活提供動(dòng)力。0考點(diǎn)3細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化7.生物體由小長(zhǎng)大與細(xì)胞的生長(zhǎng)分裂和分化是分不開的。8.細(xì)胞的生長(zhǎng)：結(jié)果是細(xì)胞的體積由小變大，細(xì)胞數(shù)量不變，遺傳物質(zhì)不變。9.細(xì)胞的分裂：結(jié)果是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞，細(xì)胞數(shù)目增加，遺傳物質(zhì)不變。①細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)。②細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核。③在原來(lái)的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁o(2)特點(diǎn)：細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化最明顯，它先復(fù)制再均分,此時(shí)，產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞的染色體數(shù)量和形態(tài)相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體數(shù)量和形態(tài)也相10.細(xì)胞的分化：結(jié)果是形成不同的組織(細(xì)胞),遺傳物質(zhì)不變。在發(fā)育過(guò)程中，通過(guò)受精卵分裂出來(lái)的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化，使不同細(xì)胞第5講生物體的構(gòu)成考點(diǎn)1動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次1.動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞—組織—器官—系統(tǒng)→動(dòng)物個(gè)體。(1)組織：細(xì)胞群通過(guò)分化產(chǎn)生不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起，形成組織。④結(jié)締組織：種類很多，如骨組織，血液等，具有保護(hù)、連接支持、營(yíng)養(yǎng)等功能。(2)器官：不同的組織按照一定的次序構(gòu)成器官。(3)系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序構(gòu)成系統(tǒng)。人體系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分2.植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞—組織—器官→植物個(gè)體(無(wú)系統(tǒng))。①分生組織：細(xì)胞終生保持著分裂能力，可分化成其他組織，且細(xì)胞小,細(xì)胞壁②保護(hù)組織：表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)功能，如葉的表皮。0④營(yíng)養(yǎng)組織：具有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用,其細(xì)胞壁薄,液泡較大,如葉肉、番茄的果肉。⑤機(jī)械組織：構(gòu)成該組織的細(xì)胞細(xì)胞壁增厚，對(duì)植物具有保護(hù)和支撐功能，存在于如莖、葉柄等處?？键c(diǎn)2單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活3.單細(xì)胞生物：身體只由單個(gè)細(xì)胞構(gòu)成。如細(xì)菌、酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形(1)草履蟲的結(jié)構(gòu)圖表膜表膜過(guò)表膜伸縮泡收集管伸縮泡把體內(nèi)多余的水伸縮泡分和廢物收集起來(lái)，排到體外細(xì)菌和微小的浮游植物等食物由口溝進(jìn)入體內(nèi)食物泡隨著細(xì)胞食物逐漸被消化能消化的食物殘?jiān)鼜陌嘏懦雠c消化有關(guān)的是食物泡;與繁殖有關(guān)的是細(xì)胞核;4.細(xì)胞是完成生命活動(dòng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位：?jiǎn)渭?xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)；多細(xì)胞生物按照一定的結(jié)構(gòu)層次構(gòu)成生物體，完成生命活動(dòng)。第三單元生物圈中的綠色植物第6講綠色植物的類群與種的萌發(fā)考點(diǎn)1藻類、苔蘚、蕨類植物的主要特征及其與人類的關(guān)系2.藻類、苔蘚、蕨類植物的比較生活環(huán)境形態(tài)特征用途共同特征藻類植物大多在水陸地上無(wú)根、莖、吐的分化食用(海帶、紫菜)、藥靠孢繁殖，均為孢植物苔蘚植物陰暗潮濕的地面和背陰的墻壁上有葉脈空氣污染的指示植物蕨類植物中森林和山野中有根、莖、吐的分化和運(yùn)輸物質(zhì)的輸導(dǎo)組織食用(嫩葉)、藥用(卷柏、貫眾)、綠肥和飼料(滿江紅)考點(diǎn)2種植物的主要特征5.菜豆種和玉米種的結(jié)構(gòu)和功能胚軸：發(fā)育成連接莖胚根：發(fā)育成根種皮：保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)厚，貯存種皮：保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)考點(diǎn)3種萌發(fā)的條件和過(guò)程6.種的萌發(fā)①環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。②自身?xiàng)l件：種必須是活的，胚是完整的，度過(guò)了休眠期。(2)種萌發(fā)的過(guò)程：①先吸收水分。②胚乳或葉的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸。③胚根最先發(fā)育，突破種皮，形成根。第7講植株的生長(zhǎng)、開花與結(jié)果考點(diǎn)1植株的生長(zhǎng)1.植株的生長(zhǎng)(1)幼根的生長(zhǎng)：一方面靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量;另一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的體積增大。(2)根尖的結(jié)構(gòu)和功能 (3)枝條是由芽發(fā)育成的。芽中有分生組織，芽在發(fā)育時(shí)，分生組織的細(xì)胞進(jìn)行分裂和分化，形成新的枝條。 (4)植株生長(zhǎng)需要的三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：水、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物。無(wú)機(jī)鹽中需要量最多的是含氮、 磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽。(5)施肥主要是為植物提供無(wú)機(jī)鹽。合理施肥，過(guò)少施肥導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良，過(guò)多施肥造成燒苗；以施農(nóng)家肥(有機(jī)肥)為主，防止過(guò)多使用化肥導(dǎo)致土壤板結(jié)和環(huán)境污染。考點(diǎn)2開花和結(jié)果2.花的結(jié)構(gòu)[①]:接受花粉。[②]花藥：內(nèi)有花粉，花粉內(nèi)含精o[③]花絲:支持花藥。[④]花柱:連接房和柱頭。[⑤]:外有房壁，內(nèi)有胚珠。[⑥]胚珠:內(nèi)有卵細(xì)胞。標(biāo)號(hào)①④⑤構(gòu)成雌蕊，標(biāo)號(hào)②③構(gòu)成雄蕊3.果實(shí)和種的形成(1)花藥成熟后會(huì)自然裂開，散放出花粉?；ǚ蹚幕ㄋ幧⒎哦涞酱迫镏^上的過(guò)程，叫傳粉。傳粉分自花傳粉和異花傳粉。根據(jù)傳粉媒介不同，花可分風(fēng)媒花、蟲媒花等。(2)花粉在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長(zhǎng)出花粉管?；ǚ酃艽┻^(guò)花柱，進(jìn)入房，一與來(lái)自花粉管的精結(jié)合，形成受精卵的過(guò)程，稱為受精。(3)開花、傳粉、受精完成后，唯有房繼續(xù)發(fā)育，成為果實(shí)。其中，房壁發(fā)育成果 ,胚珠發(fā)育成,受精卵發(fā)育成o胚珠柱頭珠被極核細(xì)胞雌蕊結(jié)構(gòu)示意圖花蕊房壁發(fā)育成果皮房胚珠發(fā)育成種(4)人工輔助授粉：為彌補(bǔ)自然狀態(tài)下的傳粉不足，人們常采集花粉，然后把它們涂抹或傾灑在同種植物的柱頭上，稱人工輔助授粉。第8講綠色植物與生物圈的水循環(huán)考點(diǎn)1植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸1.水分的吸收：植物主要通過(guò)根吸收水分。根吸水的主要部位是根尖的,該部位生有大量的根毛,這大大增加了根吸水的面積O2.水分的運(yùn)輸：水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)輸導(dǎo)組織的運(yùn)輸?shù)模攲?dǎo)組織貫穿于植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種各大器官?？键c(diǎn)2植物的蒸騰作用3.概念：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，叫做蒸騰作用04.水分的散失：通過(guò)蒸騰作用散失，主要通過(guò)葉片的氣孔散失。5.葉片的結(jié)構(gòu)和功能葉脈葉脈上表皮葉肉下表皮氣孔葉片由表皮葉肉葉脈三部分組成。00(2)葉肉細(xì)胞中含有大量葉綠體，能進(jìn)行光合作用。(4)氣孔結(jié)構(gòu)：由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。6.蒸騰作用的意義★7.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：遮陰、傍晚、去部分枝葉移栽是為了降低蒸騰作用，減少水分第9講綠色植物的光合作用考點(diǎn)1探究光合作用1.海爾蒙特開創(chuàng)了用實(shí)驗(yàn)的方法研究光合作用，實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是光合作用的原料。普利斯2.“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑贆z驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物是不是淀粉(利用的原理是淀粉遇碘液變藍(lán)色)。①暗處理：先將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜(目的是讓葉片中淀粉運(yùn)走耗盡②對(duì)照處理：用黑紙片將葉片的一部分上、下兩面遮蓋起來(lái)(目的是進(jìn)行對(duì)照)。③陽(yáng)光照射：移到光下照射幾小時(shí)。要加熱到顏色為(使用酒精的目的是)。 干擾實(shí)驗(yàn))。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：葉片的部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說(shuō)明是光合作用的產(chǎn)物；見(jiàn)光部分產(chǎn)生了淀粉，遮光部分沒(méi)有產(chǎn)生淀粉，說(shuō)明光是光合作用制造有機(jī)物的條件。3.“光合作用產(chǎn)生氧氣”實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是快要熄滅的衛(wèi)生香立刻燃燒起來(lái)，說(shuō)明金魚藻在光下進(jìn)行光合作用放出的氣體是氧氣o4.“二氧化碳是光合作用必需的原料”實(shí)驗(yàn)利用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的性質(zhì)，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。考點(diǎn)2光合作用5.概念：綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程。光7.實(shí)質(zhì)：合成有機(jī)物，儲(chǔ)存C(1)為植物自身生長(zhǎng)、發(fā)