河南省駐馬店市泌陽縣2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期期末語文試卷

2023—2024學(xué)年度上期期末素質(zhì)測試題四年級語文(注：請在答題卷上答題)題號-二三四總分得分一、識字與寫字(20分)1.下列加點的漢字讀音完全正確的一項是()。(2分)A.歸還(huán)聯(lián)系(xì)氛圍(fèn)B.麻雀(què)歌曲(qǔ)心臟(zàng)C.哄笑(hōng)昏亂(hùn)主角(jué)2.下列詞語書寫完全正確的一組是()(2分)A.不動生色手舞足蹈得心應(yīng)手膀大腰圓B.無緣無故憤憤不平短小精悍隨遇而安C.老態(tài)龍鐘騰云駕霧橫七堅八坑坑洼洼3.給句子選擇合適的詞語搭配。(3分)A.發(fā)現(xiàn)B發(fā)明C.發(fā)生(1)我們要自覺遵守交通規(guī)則，以免()危險。(2)只有留心觀察生活的人，才能()生活的美。(3)人類社會的進步離不了科技人員的()創(chuàng)造。4.根據(jù)下面語段中的拼音，把詞語依次寫在答題卡對應(yīng)的田字格里。要把字寫規(guī)范、端正、整潔喲！(8分)如今，我們已邁入小康生活。你看，寬闊的高速路、shūshì的高鐵列車、全自動化的農(nóng)業(yè)guàngài系統(tǒng)……這些成就無不讓人zàntàn。祖國母親在大家的qīdài下快速發(fā)展著，每一位中華兒女的心中都感到無比自豪。作為新時代的少年,我備受gǔwǔ,我要以博大的xiōnghuái、wánqiáng的拼搏精神、積極的生活姿態(tài)yíngjiē這嶄新的時代。5.書寫展示。(5分)(1)在橫格里整行書寫時，下列說法不正確的一項是()(2分)A.字要寫在橫格中間，不要挨著上下兩條線。B.做到每一行字的大小、高矮一致。C.字與字的距離要差不多，做到整體美觀。D.寫字時的態(tài)度不重要，只要能寫正確，趴在桌子上也沒問題。(2)請集中注意力，把下面的話連貫地抄寫在答案卡對應(yīng)的橫線格里。注意書寫速度要均勻，字要工整、美觀。(3分)深藍色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！Y四年級語文-1-(共4頁)二、積累與運用(28分)6.按要求寫句子。(15分)(1)小明在旅游景點攀爬古樹拍照，還說反正管理員也沒看見。請你用反問句提醒他，使語氣更加強烈。(2分)?(2)照樣子寫句子。(4分)幸福是什么呢?普羅米修斯說：“幸福是為人類造福的火種。”幸福是什么呢?女媧說：“。”幸福是什么呢?我說:“?！?3)下面的內(nèi)容摘自小明的日記，讀一讀，并完成下面各題。(9分)我家的屋檐上總能聽到小鳥的叫聲。白天，鳥寶寶嘰嘰喳喳地唱著巧妙的歌曲，鳥媽媽也嘰嘰喳喳，早早就向孩子們告別，外出覓食。月兒高懸，徽風(fēng)習(xí)習(xí)，涼意陣陣。趕忙鳥媽媽回家喂養(yǎng)鳥巢中嗷嗷待哺的鳥寶寶，畫面很溫馨。①請找出文中的三處錯誤，并用修改符號在原句上修改。(3分)②展開想象，“鳥媽媽也嘰嘰喳喳”，她會如何給孩子告別?把她告別的話寫下來。(3分)③從日記中我們知道，小鳥的家叫“鳥巢”，你還知道其它小動物的家叫什么名字嗎?寫出三個。(3分)7.根據(jù)提供的情境，填寫古詩詞句或名言警句。(6分)(1)中國古詩詞博大精深，源遠流長。古詩里富含哲理，如《題西林壁》中“不識廬山真面目，?！弊屛覀兠靼住爱?dāng)局者迷，旁觀者清”的道理；古詩里名將輩出，如《出塞》中“，不教胡馬度陰山。”讓我們懷念英勇善戰(zhàn)的李廣將軍的同時，又可以看出王昌齡希望邊關(guān)固若金湯的心情；古詩里風(fēng)景如畫，如《鹿柴》中的“，復(fù)照青苔上?！弊屛覀兎路鹬蒙碛谟撵o的山林之中，欣賞落日余暉映照在青苔上。(2)馬跑得快，但能拉的東西較少；牛跑得慢，但能拉的東西較多較重，這可真是“尺有所短，”；“好問則裕，?！备嬖V我們要勤學(xué)好問，不能驕傲自大；火箭發(fā)射工作，可以說是“，謬以千里?！币虼私^不允許有絲毫的偏差。8根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)(1)讀萬卷書，.在閱讀中明理?！毒l(wèi)填海》中“，以堙于東?！?，啟示我們唯有堅韌執(zhí)著才能成功；《陀螺》·一課中“人不可貌相，”，告訴我們凡事不能只看外表；“”是少年周恩來的響亮回答，讓我們明白讀書要有遠大的志向。(2)讀萬卷書，在閱讀中識人。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了整治惡人，破除迷信的；認(rèn)識了善于思考，冷靜推理的七歲小朋友；認(rèn)識了蓄須以明志的；認(rèn)識了用神力開辟天地，以身軀化為萬物，勇于獻身的。Y四年級語文-2-(共4頁)三、閱讀與理解(32分)(一)讀下面課文片段,完成9——12題。(12分)【甲】有一次，我們放學(xué)回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。A我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我心里很害怕，怕他們看見了會追過來。這時，有一個頑皮的孩子故意要引它們來，就吁哩哩哩地叫了一聲。B鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到了岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長了脖子，嘎嘎地叫著，撲打著翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的?！疽摇窟@只陀螺不是人工削出來的，而是一位木工在旋床上旋出來的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。雖然它遠不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上充分顯示自己的身手！我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。的確，在各色帥氣的陀螺面前，它長得既不像這一類，也不像那一類，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力。這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。9.結(jié)合語境，給下面句子中的“吁”選正確的讀音，填序號。(3分)吁:①yū:呼喚牲口或家禽時發(fā)出的聲音。②xū:表示嘆氣。③yù:表示為某種事情呼喚。A.有一個頑皮的孩子故意要引它們來，就吁()·哩哩哩地叫了一聲。B.遇到困難要勇敢面對，不要長吁()短嘆。C.我們呼吁()全世界，要保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。10.【乙】片段中畫雙線的部分可以用哪個成語來替?(2分)(1)充分顯示自己的身手。()(2)長得既不像這一類，也不像那一類。()11.【乙】片段中“我”的心情有怎樣的變化?為什么會有那樣的變化?結(jié)合文中相關(guān)語句，填寫下面的表格。(3分)“我”的心情原因高興拿到陀螺，看到它圓且光滑，似鴨蛋。①看到陀螺下端嵌有一粒大滾珠。②③12.一邊閱讀一邊做批注是很好的閱讀方法。讀讀·【甲】片段中A、B兩處劃線句子,完成批注。(4分)批注1：A處，從“馬上都”、“貼著”“悄悄地”這些詞語中，可以感受到批注2:B處,(二)閱讀短文,完成13——17題。(20分)神農(nóng)的功績①遠古時期，人類吃的是野草、野果、河蚌之類的東西，經(jīng)常挨餓生病。神Y四年級語文-3-(共4頁)農(nóng)不忍心看到這種情形，便下決心要改善人類的生活。②神農(nóng)想了很多辦法，但是一直沒有起到什么效果。后來，天神被他感動，降下了一場五谷雨。神農(nóng)把這些降下的種子收集起來，播種到遼闊、肥沃的土地上。為搞好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，他發(fā)明了冶(yě)煉技術(shù)，制造了斧子，用來砍削木頭；制造了耒(lěi)和耜(sì)，用來翻耕農(nóng)田；又制造了鋤頭，用來清除田中雜草。在神農(nóng)的教導(dǎo)下，人類逐步掌握了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。從此，人類再也不會餓肚子了。因此，人們把推動農(nóng)業(yè)發(fā)展的神農(nóng)視為中華文明的始祖之一，并稱之為“神農(nóng)”。③那時候，人們還飽受疾病之苦。為了治病救人，神農(nóng)竭盡全力研究醫(yī)學(xué)。他經(jīng)常翻山越嶺挖藥草，并親自試吃，以確定它們的藥性。據(jù)說他的身體是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身體里的反應(yīng)。他試吃的植物太多了，經(jīng)常中毒，最多的時候，一天之內(nèi)中毒竟達七十次。幸虧他有神性，才不致死亡。后來，他獲得了一根神奇的紅色鞭子，無論什么植物，只要用這根鞭子一抽，立刻就能夠顯示出它的藥性。神農(nóng)根據(jù)各種植物的藥性，用它們來治療人們的疾病。相傳我國第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》就是神農(nóng)所作，因此神農(nóng)又被稱為醫(yī)藥之神。(節(jié)選自《中國神話傳說》，有改動)13.第③自然段中的“竭盡全力”聯(lián)系上下文說說它的意思。讀到這個詞我仿佛看到了“他”的畫面，從中我感受到了神農(nóng)的精神品質(zhì)。(6分)14.按選文內(nèi)容填空，然后寫句子。(5分)(1)神農(nóng)為了搞好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，他發(fā)明了冶煉技術(shù)，制造了；制造了；又制造了。(2)我能把上面的這段話長話短說：。15.為解決人們挨餓生病的難題，神農(nóng)做了哪兩件事?請簡要概括。(4分)第一件事：第二件事：你覺得這個故事中哪個地方最神奇?用自己的話說一說。(3分)17.下面說法不正確的一項是()(2分)A.第①自然段中的“這種情形”指的是