2024屆九年級語文上冊期中檢測考試卷（三）附答案解析

屆九年級語文上冊期中檢測考試卷（三）時(shí)間：150分鐘滿分：150分(其中卷面書寫占5分)一、語文積累與綜合運(yùn)用(35分)1．默寫古詩文中的名句。(10分)(1)補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。①______________________________，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。(范仲淹《岳陽樓記》)②______________________，憐君何事到天涯！(劉長卿《長沙過賈誼宅》)③______________________，云歸而巖穴暝。(歐陽修《醉翁亭記》)④雞聲茅店月，__________________。(溫庭筠《商山早行》)⑤欲渡黃河冰塞川，__________________________。(李白《行路難》(其一))⑥戍鼓斷人行，__________________。(杜甫《月夜憶舍弟》)(2)根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。①蘇軾的《水調(diào)歌頭》中，“______________________”一句很有意思，好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源；又好像是在驚嘆造化的巧妙。讀者從中可以感到詩人對明月的贊美與向往。②韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中申述自己忠而獲罪和非罪遠(yuǎn)謫的憤慨的詩句是：“____________________________”。2．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。(9分)森林是地球之肺，對保護(hù)環(huán)境具有重要作用，但我國的森林fù蓋率卻比較低，這難道不令人擔(dān)憂嗎？1981年，我國立法規(guī)定適齡公民必須lǚ行植樹義務(wù)。政府通過廣泛宣傳，持續(xù)開展全民義務(wù)植樹活動，使人均綠地面積有所增加。放眼未來，我們必須進(jìn)一步行動起來，自覺愛綠、植綠、護(hù)綠，讓綠水清山遍布祖國大地。(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。fù()蓋比較()lǚ()行(2)最后一句中有錯別字的詞語是“________________”，這個詞的正確寫法是“________________”。(3)“適齡公民”中“適”的意思是()A．切合、相合B．剛才、方才C．往、到D．舒服(4)把文中畫線的句子改為陳述句：_______________________________________3．運(yùn)用課外閱讀積累的知識，完成(1)—(2)題。(4分)(1)下列選項(xiàng)中，搭配不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．《艾青詩選》——艾青——現(xiàn)代B．《西游記》——吳承恩——明代C．《朝花夕拾》——魯迅——現(xiàn)代D．《水滸傳》——施耐庵——清代(2)《水滸傳》是我國歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇________小說，書中一百零八將多是被逼上梁山的，其中不乏曾為朝廷效力的官員，如山東呼保義——“__________”(綽號)宋江。(2分)4．西湖中學(xué)九年級(2)班以“探尋安徽杰出人物”為主題開展綜合實(shí)踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。(12分)(1)活動中，晴晴同學(xué)為班級黑板報(bào)寫了一段文字，請你幫她修改。(4分)在安徽大地上先后涌現(xiàn)出了一大批璀璨的人物，他們?nèi)缛盒且话?，照亮了安徽乃至中國的黑暗，迎來了新的曙光，[A]人類文化史和人類的歷史過程，由此翻開了新的一頁。今天，我們隔著歷史的光影去回看那些創(chuàng)造的結(jié)晶、經(jīng)典的藝術(shù)，巨人巨作，依然清晰。[B]群星璀璨，珍品星羅比比皆是，我們只能擇英咀華。①[A]處畫線句有用詞不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“______________”改為“______________”。(2分)(2)活動中學(xué)校準(zhǔn)備邀請本地一所大學(xué)歷史系的張教授本星期五下午兩點(diǎn)來校介紹安徽杰出人物及其事跡，學(xué)校派你前去邀請，你會怎么說？(4分)(3)10月22日，同學(xué)們到歷史博物館參觀，以了解安徽歷史上更多的杰出人物，游覽結(jié)束后，玲玲在博物館門口的公告欄處撿到了一個黑色背包，里面有錢包、衣服等物品。博物館已經(jīng)關(guān)門，她又必須回學(xué)校上課。請你幫她寫一則“招領(lǐng)啟事”，貼在公告欄內(nèi)。(4分)二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，分別回答問題。[一](18分)胸存大道自從容周鐵鈞①大道生萬物，百態(tài)出自然，天地人寰統(tǒng)歸大道。《禮記·禮運(yùn)》說：“大道之行也，天下為公。”大道不是小道，不是小我；大道是理想信念、天性尊嚴(yán)、國家社稷、百姓黎民。胸存大道，就會處變不驚，淡定從容，蘊(yùn)含浩然正氣，盡展光風(fēng)霽月。②“竹林七賢”之一的嵇康因遭誣陷，被處極刑。在刑場上，他給來送行的太學(xué)生彈奏了古曲《廣陵散》。他面琴席坐，神色安詳，初起音律幽淡，逐漸沉郁悲憤。弦斷音止，嵇康仰天大笑，起身信步走向斷頭臺。他拒絕與司馬氏合作，憤世抗俗，用生命維護(hù)了高潔傲岸的尊嚴(yán)；他不卑不亢，激昂豪邁，用琴聲演繹了一曲大道從容的千古絕響。③蘇東坡密州治蝗，徐州抗洪，杭州修堤，為官一任，造福一方。雖屢遭貶謫，九死一生，他依然能在孤獨(dú)中不斷成熟，修得淡泊與寧靜?！澳牬┝执蛉~聲，何妨吟嘯且徐行”，這是經(jīng)過了自省的沉淀、洗刷了偏激的淡定，是無須聲張的厚實(shí)、散發(fā)光輝的睿智。他于災(zāi)難之后重生，寵辱不驚，一心為國家社稷，一心為黎民蒼生。④可見，胸存大道就是信念堅(jiān)定，愛憎分明；胸存大道就是叩問人生，心系百姓。踐行大道，就要不忘初心，始終如一，縱然形勢千鈞一發(fā)，生死攸關(guān)，依然如朝陽般噴薄，似蒼松般挺拔。自古及今，中華優(yōu)秀兒女都在用生命和激情詮釋著大道從容。⑤宋朝抗金名將岳飛在慘遭迫害、國破家亡時(shí)，仍胸懷收復(fù)失地、雪恥報(bào)國的激昂，這是古代英雄氣節(jié)崇高的大道從容；西南聯(lián)大師生在山河破碎、顛沛流離時(shí)，仍與國家民族共進(jìn)退，這是現(xiàn)代知識分子救亡圖存的大道從容；__________________。他們的大道從容表現(xiàn)為堅(jiān)守節(jié)操，心存家國，恪盡職守。⑥普通百姓，或許少有氣吞山河的舞臺，也沒有慷慨悲壯的機(jī)遇，但誠實(shí)友愛、奉獻(xiàn)互助，擔(dān)家責(zé)、守國法，就是煙火平民的處世大道。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新時(shí)代，我們唯有胸存大道，才能無所畏懼，勇于擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)造更美好的未來。(選自《思維與智慧》，有刪改)5．簡述本文的論證思路。(5分)6．第③段運(yùn)用的論證方法是什么？論證的分論點(diǎn)是什么？(4分)7．文章第④段在結(jié)構(gòu)上有何作用？請結(jié)合全文分析。(4分)8．從下列材料中選取最恰當(dāng)?shù)囊粋€事例，加以改寫，作為論據(jù)補(bǔ)到第⑤段橫線處。要求切合文意，與上文句式相似。(5分)①美國拳王阿里，雖備受歧視且曾被判入獄，但他仍積極爭取黑人的平等權(quán)，呼吁世界和平。他的座右銘是：“死神面前，我大笑?！雹?015年5月，楊科璋在執(zhí)行滅火救援任務(wù)時(shí)，奮勇沖進(jìn)火海，救出一名幼童，盡到了消防戰(zhàn)士的職責(zé)，卻獻(xiàn)出了年僅27歲的生命。③開國元勛陳毅血戰(zhàn)梅嶺時(shí)，面對重重?cái)潮?，他抖抖軍衣，撣撣軍帽，安然落筆：“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅?！盵二](22分)世界還很年輕劉麗麗①初中畢業(yè)，我考到縣城讀書，母親做了個相當(dāng)前衛(wèi)的決定：墾荒種棉花，來年用自家的棉絮給女兒做一床新鋪蓋。在這個精彩紛呈的世界上，彰顯母愛的事每天都會發(fā)生，沒有什么稀奇，唯一不同的就是我感覺她的這個決定又笨又沒有必要。②那時(shí)環(huán)繞在村子四周的都是水田，沒有現(xiàn)成的棉花地，就算種出了棉花，變成新被褥至少需要一年的時(shí)間。再者，種棉花幾乎要天天噴藥，否則蟲子猖獗，到秋后留不下幾個棉桃。但是在成堆的困難面前，母親大手一揮，她很堅(jiān)決，她的理由也很簡單：女兒考到縣城就必須配好的被褥，公家發(fā)的她信不過。③開學(xué)后我就忙碌自己的學(xué)業(yè)，母親也忙，忙秋收，忙著打聽種棉花的事。那時(shí)候村里沒有電話，她又不會騎自行車，種棉花的親戚離我們村十幾里地，她都是一步步走著去的，從沒有喊過累。她選中的棉田依傍著溝渠，是一塊撂荒地，長滿了白茅和蘆葦。土地解凍之后，母親就扛著鐵鍬去墾荒。茅草根和小蘆葦?shù)母涯菈K地包裹得又密又厚，像一條錯綜的毯子。這樣的地塊，掘起來很費(fèi)勁。往常一鍬下去就能翻上來的土，這里得多費(fèi)幾倍的力氣。一個春天下來，母親的臉變得又黑又瘦，以致我回家看到她的模樣，嚇了一跳。母親黑了瘦了，但是那塊荒地卻變得有邊有角，平頭正臉。種子已經(jīng)播到地里，蓋了白生生的薄膜，蕪雜的世界在春天中呈現(xiàn)出新的秩序。④學(xué)校的功課緊張，她每天如何辛勞我是不知道的。后來聽鄰居說起，每天下地回來，她就鉆進(jìn)廚房先忙活出一家人的飯食，然后趁著薄暮時(shí)分的天光，再鉆進(jìn)棉花趟子里，掐杈子，打花心，捉蟲子。干這些活都是零敲碎打的工夫，犧牲的卻是她的休息時(shí)間。有一回可能是太累了，母親竟然歪在棉花地旁邊的草溝里睡著了。⑤那段時(shí)間我的成績并不穩(wěn)定，心情晴朗的時(shí)候少，陰天的時(shí)候多。功課緊張，偏偏班主任又指定讓我參加學(xué)校的演講賽。雖說我普通話比較標(biāo)準(zhǔn)，但是以我內(nèi)向的性格，讓我在人前侃侃而談，甚至連比畫帶拍桌子地演講，把觀眾感動到掉眼淚，我實(shí)在覺得為難。當(dāng)我站在棉花地頭跟母親大吐苦水的時(shí)候，就是懷著這樣一種抗拒的心情，我想打退堂鼓。⑥那是秋天的清晨，草籽在秋風(fēng)中陸續(xù)成熟，草葉上閃爍著晶瑩的光亮。母親正在棉田里忙碌著，她的腰間系了一塊塑料布，防止露水打濕衣服，但是褲腳卻已經(jīng)變得濕漉漉的。她一邊掐去瘋長的杈子，一邊仔細(xì)翻檢棉花嫩蕾上的蟲子。在一棵棵棉苗前，母親的急性子和壞脾氣都消失了，她變成了一個極其耐心的人，就像面對著十分寵愛的孩子。是啊，從春天到秋天，田里的無數(shù)棵棉花，就是這樣被她一遍遍翻檢過去，又撫摸過來的，每一棵棉花上都留下了她的指紋和溫度。母親的情意沒有白費(fèi)，棉花們都很爭氣，葉子深綠，極力展開的枝杈間已經(jīng)見到累累的棉桃。聽完我的訴苦，母親說：“老師讓咱講是看得起咱，那你就好好地講?！被仡^揪下一個被雨水漚爛的棉桃，惋惜地嘆了一口氣，她繼續(xù)說：“一遍講不好，你就多講幾遍。好東西都是熬出來的?！雹咦詈蟮倪@句話突然擊中了我的心?？粗谑莸哪赣H，我突然一陣心酸，同時(shí)一股莫名的力量在心底泛起。為了我的新鋪蓋，母親在“熬”；為了演講賽的好成績，我也要“熬”。她雖然講不出深刻的道理給我聽，但她倔強(qiáng)地認(rèn)定，自己的心血和汗水最終會變成潔白的棉絮，去溫暖女兒，讓她在白天繁重的課業(yè)之后，夜里有一個輕盈幸福的夢。為了這份信念，她不喊苦不叫屈，硬生生將一塊荒地變成了棉田。那時(shí)候，她既要照顧半身不遂的祖父，又要處理一大攤子家務(wù)。在焦頭爛額里，信念如同一盞孤燈，在黑暗中亮起。循著這光亮，她看到了豐收在望的棉花，她的女兒也讀出了一番人生的雋語。⑧多年之后回望，我還記得那個整日勞碌的身影，記得她的不服輸和堅(jiān)持。這些年來，每當(dāng)我疲倦偷懶，我便習(xí)慣性地向著故鄉(xiāng)的方向張望一會兒，然后俯下身子繼續(xù)我的工作。⑨世界在窗外，未來在遠(yuǎn)方，親愛的同學(xué)，你準(zhǔn)備好出發(fā)了嗎？希望你的心頭也有一盞燈照拂，希望你堅(jiān)定而努力。正如茨維塔耶娃在詩中寫的那樣：⑩世界還很年輕，一切都將發(fā)生，為了你能到來。(選自《中學(xué)生閱讀》2018年Z1期，有改動)9．第①段結(jié)尾說“我感覺她的這個決定又笨又沒有必要”。作者認(rèn)為“這個決定又笨又沒有必要”的原因是什么？(4分)10．結(jié)合語境，根據(jù)要求賞析下面語句。(6分)(1)茅草根和小蘆葦?shù)母涯菈K地包裹得又密又厚，像一條錯綜的毯子。(從修辭角度)(2)有一回可能是太累了，母親竟然歪在棉花地旁邊的草溝里睡著了。(品味加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果)11．談?wù)勀銓Φ冖薅萎嬀€句“好東西都是熬出來的”的理解。(4分)12．請結(jié)合文章內(nèi)容分析母親的形象。(4分)13．文章用“世界還很年輕”做標(biāo)題，有何用意？(4分)[三](15分)【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？(《岳陽樓記》節(jié)選)【乙】皇祐二年，吳中大饑，殍殣枕路①。是時(shí)范文正②領(lǐng)浙西，發(fā)粟及募民存餉③，為術(shù)甚備。吳人喜競渡，好為佛事，希文乃縱民競渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召諸佛寺主首，諭之曰：“饑歲工價(jià)至賤，可以大興土木之役。”于是諸寺工作鼎興。又新敖倉④吏舍，日役千夫。監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力。文正乃自條敘所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財(cái)，以惠貧者。貿(mào)易飲食、工技服力之人仰食于公私者，日無慮⑤數(shù)萬人?；恼?，莫此為大。是歲，兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。(沈括《夢溪筆談》節(jié)選)【注釋】殍殣(piǎojìn)枕路：餓死的人躺在路上。②范文正：即范仲淹，字希文，死后謚文正。③募民存餉：募集民間所存的錢物來賑濟(jì)災(zāi)民。④敖倉：糧倉。⑤無慮：大略、大概。14．解釋下列加點(diǎn)的詞。(5分)(1)春和景明景：______________________(2)把酒臨風(fēng)把：______________________(3)予嘗求古仁人之心求：______________________(4)自春至夏自：______________________(5)嬉游不節(jié)節(jié)：______________________15．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)不以物喜，不以己悲。(2)居民空巷出游。16．《岳陽樓記》原文中，與“登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣”一句形成鮮明對照的句子是哪一句？(3分)17．閱讀文段乙，用自己的話說說范仲淹在浙西主要做了什么事。(3分)三、寫作(55分)18．請以《這里，也是我的舞臺》為題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。第一學(xué)期期中測試卷一、1.(1)①居廟堂之高則憂其民②寂寂江山搖落處③若夫日出而林霏開④人跡板橋霜⑤將登太行雪滿山⑥邊秋一雁聲(2)①明月幾時(shí)有②欲為圣明除弊事2．(1)覆jiào履(2)綠水清山綠水青山(3)A(4)這令人擔(dān)憂。3．(1)D(2)章回體及時(shí)雨4．(1)①過程進(jìn)程②星羅(或：比比皆是)(2)示例：張教授，您好！我是西湖中學(xué)的×××，早就聽說您在歷史研究方面取得了碩果，因此我們學(xué)校派我來邀請您到我校做一個介紹安徽杰出人物及其事跡的報(bào)告，不知您本周五下午兩點(diǎn)是否有時(shí)間？我們期盼您的到來。(注意稱呼、身份，語言表達(dá)連貫得體)(3)示例：招領(lǐng)啟事今天下午本人在博物館門口拾到一個背包，里面有錢物。請失主到××學(xué)?！痢涟嗾伊崃峒纯?。聯(lián)系人：玲玲10月22日二、[一]5.本文開頭引用《禮記·禮運(yùn)》，引出論題：胸存大道，就會處變不驚，淡定從容，蘊(yùn)含浩然正氣，盡展光風(fēng)霽月；接著列舉兩個事例，論述了“胸存大道就是信念堅(jiān)定，愛憎分明；胸存大道就是叩問人生，心系百姓”的觀點(diǎn)；然后論述了堅(jiān)守節(jié)操，心存家國，恪盡職守才能踐行大道；最后指出：在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新時(shí)代，我們唯有胸存大道，才能無所畏懼，勇于擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)造更美好的未來。6．舉例論證；胸存大道就是叩問人生，心系百姓。點(diǎn)撥：結(jié)合第③段的內(nèi)容可知，主要列舉了蘇東坡的事例，屬于舉例論證；從“他于災(zāi)難之后重生，寵辱不驚，一心為國家社稷，一心為黎民蒼生”中可知，論述了“胸存大道就是叩問人生，心系百姓”的分論點(diǎn)。7．承上啟下。承接上文兩個事例，總結(jié)什么是胸存大道，引出下文對如何踐行大道的論述；使文章文脈貫通，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。點(diǎn)撥：結(jié)合全文可知，第④段是中間語段，作用一般是承上啟下。8．消防戰(zhàn)士在火勢兇猛、生命危急時(shí)，仍奮不顧身，沖進(jìn)火海，搶救兒童，這是當(dāng)代青年舍生忘死的大道從容。點(diǎn)撥：解答此題的關(guān)鍵是在理解段落內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析所給的事例，選擇合適的作為論據(jù)。結(jié)合第⑤段的內(nèi)容，從“古代、現(xiàn)代”等詞中可知，所選的材料應(yīng)該是當(dāng)代的事例，所以材料②符合。然后仿照前面的語句，按照“人物＋事跡＋評論”的格式進(jìn)行改寫即可。[二]9.沒有現(xiàn)成的棉花地；種出棉花變成新被褥需要一年時(shí)間；種棉花要天天噴藥；公家發(fā)被褥。10．(1)運(yùn)用比喻，生動形象地寫出了土地的蕪雜(茅草根和蘆葦根的多和密)，暗示了母親墾荒的艱難(費(fèi)勁)，表現(xiàn)了母親的辛勞和母愛的偉大。(2)“竟然”是居然，出乎意料的意思，寫出了母親的勞累和“我”聽到這一消息時(shí)的驚訝、心酸以及對母親的心疼。11．成功(幸福)是堅(jiān)持(奮斗、努力)出來的。12．示例：(1)愛子心切。如母親為給“我”做新鋪蓋墾荒種棉。(2)吃苦耐勞。如面對墾荒的種種困難，她不喊苦不叫屈。(3)富有耐心。如在棉苗面前，她變成了一個極其耐心的人。(4)樸實(shí)而有智慧。如鼓勵“我”參加演講比賽。(5)孝順顧家。如母親既要照顧半身不遂的祖父，又要處理家務(wù)。13．(1)引用詩歌作為標(biāo)題，新穎且富有詩意，能夠引發(fā)讀者的閱讀興趣。(2)題目充滿朝氣，啟示我們要對未來充滿信心，只要心中有信念，堅(jiān)定而努力，一切都將會發(fā)生。[三]14.(1)日光(2)持、執(zhí)(3)探求(4)從(5)節(jié)制15．(1)不因外物和自己處境的變化而喜悲。(2)老百姓都離開街巷出來游玩。點(diǎn)撥：確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“以”“物”“空”等詞語的翻譯，同時(shí)注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類活用和特殊句式、固定句式的翻譯，如“不以物喜，不以己悲”這個互文見義句的翻譯。16