2024年6月《有趣的尺子數(shù)量》幼兒園小班數(shù)學(xué)教案范文模板示例

《有趣的尺子數(shù)量》幼兒園小班數(shù)學(xué)教案一、引言1.1背景介紹：介紹尺子在日常生活中的重要性，以及幼兒對(duì)尺子可能存在的初步認(rèn)識(shí)。1.2教學(xué)導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲，激發(fā)幼兒對(duì)尺子的興趣，引入本節(jié)課的主題。1.3課程簡(jiǎn)介：概述本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)大致的了解。二、教學(xué)目的2.1認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解尺子的基本用途和特點(diǎn)，能夠識(shí)別不同的尺子。2.2技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒使用尺子進(jìn)行簡(jiǎn)單測(cè)量的能力，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。2.3情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和分享意識(shí)。三、教學(xué)重、難點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒掌握尺子的基本用法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的長(zhǎng)度測(cè)量。3.2教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解尺子上的刻度，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力。3.3教學(xué)策略：通過(guò)實(shí)物操作、游戲互動(dòng)等方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。四、教學(xué)設(shè)想4.1教學(xué)方法：采用直觀演示法、操作練習(xí)法、游戲法等多種教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。4.3教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)幼兒對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。五、教學(xué)內(nèi)容第一課時(shí)1.1尺子的認(rèn)識(shí)1.1.1尺子的外觀：介紹尺子的顏色、形狀、大小等外觀特征。1.1.2尺子的用途：講解尺子在日常生活和學(xué)習(xí)中的用途，如測(cè)量長(zhǎng)度、畫(huà)直線等。1.1.3尺子的種類：展示不同種類的尺子，如直尺、卷尺、軟尺等，讓幼兒了解尺子的多樣性。1.2尺子的使用方法1.2.1如何拿尺子：示范正確的拿尺子的方法，避免幼兒在使用過(guò)程中造成傷害。1.2.2如何測(cè)量長(zhǎng)度：演示如何用尺子測(cè)量物體的長(zhǎng)度，讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用尺子。1.2.3尺子的保養(yǎng)：講解如何正確保養(yǎng)尺子，延長(zhǎng)尺子的使用壽命。1.3尺子游戲1.3.1比較長(zhǎng)短：讓幼兒用尺子測(cè)量不同長(zhǎng)度的物體，比較它們的長(zhǎng)度差異。1.3.2畫(huà)線比賽：組織幼兒用尺子畫(huà)直線，看誰(shuí)畫(huà)得又直又快。1.3.3找朋友：讓幼兒用尺子找到長(zhǎng)度相等的物體，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和合作精神。第二課時(shí)2.1尺子與數(shù)字2.1.1尺子上的數(shù)字：介紹尺子上的刻度和數(shù)字，讓幼兒了解尺子與數(shù)字的關(guān)系。2.1.2測(cè)量與計(jì)數(shù)：讓幼兒用尺子測(cè)量物體，并數(shù)一數(shù)尺子上的刻度，培養(yǎng)幼兒的計(jì)數(shù)能力。2.1.3數(shù)字接龍：組織幼兒用尺子上的數(shù)字進(jìn)行接龍游戲，鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。2.2尺子與形狀2.2.1尺子與直線：讓幼兒用尺子畫(huà)出不同長(zhǎng)度的直線，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。2.2.2尺子與圖形：引導(dǎo)幼兒用尺子畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖形，如正方形、長(zhǎng)方形等。2.2.3形狀配對(duì)：讓幼兒用尺子找到相同形狀的物體，提高幼兒的觀察能力。2.3尺子與生活2.3.1生活中的尺子：讓幼兒觀察生活中使用尺子的場(chǎng)景，如裁縫店、木工房等。2.3.2我會(huì)測(cè)量：讓幼兒用尺子測(cè)量身邊的物體，如桌子、椅子等，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力。2.3.3尺子小達(dá)人：組織幼兒進(jìn)行測(cè)量比賽，看誰(shuí)測(cè)量得又快又準(zhǔn)確。第三課時(shí)3.1尺子的故事3.1.1尺子的由來(lái)：講解尺子的起源和發(fā)展歷程，讓幼兒了解尺子的歷史。3.1.2尺子與發(fā)明家：介紹與尺子相關(guān)的發(fā)明家，如我國(guó)的魯班等，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。3.1.3尺子的故事：講述一個(gè)與尺子相關(guān)的故事，激發(fā)幼兒的想象力。3.2尺子的創(chuàng)新3.2.1尺子的變形：展示一些創(chuàng)意尺子，如折疊尺、電子尺等，讓幼兒了解尺子的創(chuàng)新。3.2.2我設(shè)計(jì)的尺子：讓幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一款自己的尺子，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。3.2.3尺子創(chuàng)意大賽：組織幼兒進(jìn)行尺子創(chuàng)意大賽，評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。3.3尺子的情感教育3.3.1尺子的友誼：通過(guò)一個(gè)關(guān)于尺子的故事，讓幼兒懂得友誼的可貴。3.3.2尺子的分享：讓幼兒分享自己與尺子相關(guān)的故事，培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)。3.3.3尺子的感恩：讓幼兒感謝尺子給自己帶來(lái)的便利，培養(yǎng)幼兒的感恩之心。六、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.1尺子的認(rèn)識(shí)1.1.1尺子的外觀：通過(guò)觀察尺子的顏色、形狀、大小等外觀特征，讓幼兒對(duì)尺子有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。1.1.2尺子的用途：通過(guò)講解尺子在日常生活和學(xué)習(xí)中的用途，如測(cè)量長(zhǎng)度、畫(huà)直線等，讓幼兒了解尺子的實(shí)用性。1.1.3尺子的種類：通過(guò)展示不同種類的尺子，如直尺、卷尺、軟尺等，讓幼兒了解尺子的多樣性。1.2尺子的使用方法1.2.1如何拿尺子：通過(guò)示范正確的拿尺子的方法，避免幼兒在使用過(guò)程中造成傷害。1.2.2如何測(cè)量長(zhǎng)度：通過(guò)演示如何用尺子測(cè)量物體的長(zhǎng)度，讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用尺子。1.2.3尺子的保養(yǎng)：通過(guò)講解如何正確保養(yǎng)尺子，延長(zhǎng)尺子的使用壽命。1.3尺子游戲1.3.1比較長(zhǎng)短：通過(guò)讓幼兒用尺子測(cè)量不同長(zhǎng)度的物體，比較它們的長(zhǎng)度差異，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和比較能力。1.3.2畫(huà)線比賽：通過(guò)組織幼兒用尺子畫(huà)直線，看誰(shuí)畫(huà)得又直又快，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。1.3.3找朋友：通過(guò)讓幼兒用尺子找到長(zhǎng)度相等的物體，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和合作精神。2.1尺子與數(shù)字2.1.1尺子上的數(shù)字：通過(guò)介紹尺子上的刻度和數(shù)字，讓幼兒了解尺子與數(shù)字的關(guān)系。2.1.2測(cè)量與計(jì)數(shù)：通過(guò)讓幼兒用尺子測(cè)量物體，并數(shù)一數(shù)尺子上的刻度，培養(yǎng)幼兒的計(jì)數(shù)能力。2.1.3數(shù)字接龍：通過(guò)組織幼兒用尺子上的數(shù)字進(jìn)行接龍游戲，鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。2.2尺子與形狀2.2.1尺子與直線：通過(guò)讓幼兒用尺子畫(huà)出不同長(zhǎng)度的直線，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。2.2.2尺子與圖形：通過(guò)引導(dǎo)幼兒用尺子畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖形，如正方形、長(zhǎng)方形等，培養(yǎng)幼兒的圖形認(rèn)知能力。2.2.3形狀配對(duì)：通過(guò)讓幼兒用尺子找到相同形狀的物體，提高幼兒的觀察能力。2.3尺子與生活2.3.1生活中的尺子：通過(guò)讓幼兒觀察生活中使用尺子的場(chǎng)景，如裁縫店、木工房等，讓幼兒了解尺子在生活中的應(yīng)用。2.3.2我會(huì)測(cè)量：通過(guò)讓幼兒用尺子測(cè)量身邊的物體，如桌子、椅子等，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力。2.3.3尺子小達(dá)人：通過(guò)組織幼兒進(jìn)行測(cè)量比賽，看誰(shuí)測(cè)量得又快又準(zhǔn)確，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3.1尺子的故事3.1.1尺子的由來(lái)：通過(guò)講解尺子的起源和發(fā)展歷程，讓幼兒了解尺子的歷史。3.1.2尺子與發(fā)明家：通過(guò)介紹與尺子相關(guān)的發(fā)明家，如我國(guó)的魯班等，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。3.1.3尺子的故事：通過(guò)講述一個(gè)與尺子相關(guān)的故事，激發(fā)幼兒的想象力。3.2尺子的創(chuàng)新3.2.1尺子的變形：通過(guò)展示一些創(chuàng)意尺子，如折疊尺、電子尺等，讓幼兒了解尺子的創(chuàng)新。3.2.2我設(shè)計(jì)的尺子：通過(guò)讓幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一款自己的尺子，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。3.2.3尺子創(chuàng)意大賽：通過(guò)組織幼兒進(jìn)行尺子創(chuàng)意大賽，評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3.3尺子的情感教育3.3.1尺子的友誼：通過(guò)一個(gè)關(guān)于尺子的故事，讓幼兒懂得友誼的可貴。3.3.2尺子的分享：通過(guò)讓幼兒分享自己與尺子相關(guān)的故事，培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)。3.3.3尺子的感恩：通過(guò)讓幼兒感謝尺子給自己帶來(lái)的便利，培養(yǎng)幼兒的感恩之心。本篇教案以《有趣的尺子數(shù)量》為主題，通過(guò)豐富的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，讓幼