渭南市韓城市2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題【帶答案】

試卷類型：A（部編版）韓城市2022～2023學(xué)年度第二學(xué)期期中調(diào)研試題（卷）七年級語文注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁，滿分120分，時(shí)間150分鐘，學(xué)生直接在試題上答卷；2.答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。一、積累和運(yùn)用（17分）1.下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）A.元勛（xūn）澎湃（bài）氣魄（pè）鮮為人知（xiǎn）B.咀嚼（jué）謙遜（xùn）犁耙（bā）深惡痛絕（wù）C.嗥鳴（háo）亙古（gèn）投擲（zhì）不可捉摸（zhuó）D.震悚（sǒng）愧怍（zuò）晌午（shǎng）苛捐雜稅（kē）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音。A.澎湃（bài）——pài，氣魄（pè）——pò；B.犁耙（b?。猵á；C.不可捉摸（zhuó）——zhuō；故選D2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）A.摯友卓越家喻戶曉慷概淋漓B.薪金狂斕酣然入夢目不窺園C.田壟煩瑣鍥而不舍大庭廣眾D.取締惶恐心不在焉言外之義【答案】C【解析】【詳解】考查字形。A.慷概淋漓——慷慨淋漓；B.狂斕——狂瀾；D.言外之義——言外之意；故選C。3.經(jīng)典詩文默寫。（1）______________，彈琴復(fù)長嘯。（王維（竹里館》）（2）故園東望路漫漫，______________。（岑參（逢入京使》）（3）李白《春夜洛城聞笛》一詩中，作者由己及人，想到此時(shí)許多聞聽笛聲游子也會被喚起濃濃的思鄉(xiāng)之情的句子是：______________，______________。（4）______________，天子坐明堂。______________，賞賜百千強(qiáng)。（《木蘭詩》）【答案】①.獨(dú)坐幽篁里②.雙袖龍鐘淚不干③.此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情⑤.歸來見天子⑥.策勛十二轉(zhuǎn)【解析】【詳解】考查名篇背誦，注意：幽篁、折柳、策勛。名著閱讀。（3分）4.祥子，經(jīng)過這一場，在她的身上看出許多黑影來。他還喜歡她，可是____________________________！他不敢想虎妞一死，他便有了自由；虎妞也有虎妞的好處，至少是在經(jīng)濟(jì)上幫了他許多。他不敢想小福子要是死吃他一口，可是她這一家人都不會掙飯吃也千真萬確。愛與不愛，窮人得在金錢上決定，“情種”只生在大富之家。（1）在橫線處填寫祥子喜歡小福子，卻不敢娶小福子的原因。（2）結(jié)合《駱駝祥子》中的具體內(nèi)容，說說小福子的死對祥子人生命運(yùn)的影響。【答案】（1）負(fù)不起養(yǎng)著她兩個(gè)弟弟和一個(gè)醉爸爸的責(zé)任（2）小福子是樣子最后的精神寄托，當(dāng)小福子上吊自殺后，樣子開始變得麻木、自私，逐漸成為一個(gè)無惡不作的人。因此，小福子的死是祥子人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！窘馕觥俊拘?詳解】考查名著內(nèi)容。結(jié)合“他不敢想小福子要是死吃他一口，可是她這一家人都不會掙飯吃也千真萬確”可知，祥子知道小福子家里的其他人都不會掙飯吃，都靠小福子，而如果娶了小福子，祥子就需要養(yǎng)活小福子的一家人，包括小福子的父親和兩個(gè)弟弟，這讓他感到無力，所以不敢娶小福子。【小問2詳解】本題考查內(nèi)容分析。祥子懷揣著夢想來到北平，想要擁有自己的車，過上好生活。但是他的車、攢的買車的錢都最終因?yàn)樯鐣幕靵y黑暗而失去了。迫不得已娶了虎妞，在虎妞的幫助下重新?lián)碛辛塑嚕樽雍芨吲d，但是虎妞難產(chǎn)而亡，祥子不得不賣了車替虎妞置辦喪事。此時(shí)，祥子已經(jīng)產(chǎn)生了消極情緒，但是得知小福子愿意和他一起生活，他又重新燃起了生活的希望，小福子此時(shí)是他生活的精神寄托，得知曹先生愿意幫助他們，祥子更是開心。但是小福子被她的父親賣到了妓院，她實(shí)在忍受不了那樣的生活上吊自殺了，此時(shí)祥子生活的所有希望都伴隨小福子的自殺而消失了。他完全墮落了，他變得自私、懶惰、麻木、狡猾、骯臟，徹底走向了墮落。小福子的死是祥子人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。①人體是十分精密的一個(gè)系統(tǒng)，要想其運(yùn)行順暢，需要攝入各種營養(yǎng)物質(zhì)。②但人體也很“嬌氣”，這些營養(yǎng)______少了或者多了哪個(gè)，身體______會出問題。③補(bǔ)充得多了也會出問題，只有達(dá)到一個(gè)穩(wěn)定的平衡才能保證人體的健康。④均衡且合理的攝入，再加上適量的運(yùn)動，你就能擁有一個(gè)健康且充滿活力的軀體。（1）第①句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。（2）請?jiān)诘冖诰涞臋M線上填寫一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（3）第④句中的加點(diǎn)詞“且”和“就”按照詞性劃分分別是_______詞和_______詞?！敬鸢浮浚?）示例：將“一個(gè)”放在“十分”前面。（2）示例；無論……都……（3）①.連②.副【解析】【小問1詳解】考查病句修改?！叭梭w是十分精密的一個(gè)系統(tǒng)”語序不當(dāng)，應(yīng)為：人體是一個(gè)十分精密的系統(tǒng)?！拘?詳解】考查關(guān)聯(lián)詞語。分析語意可知，“少了或者多了哪個(gè)”是“會出問題”的條件?？捎谩盁o論……都”。【小問3詳解】考查詞性。“且”是一個(gè)連詞，起連接前后兩個(gè)詞語的作用。“就”是一個(gè)副詞，表示是在某種條件下自然就會有某種結(jié)果。二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）6.在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚，生存和發(fā)展的強(qiáng)大動力。學(xué)校擬舉行“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下面的題目。（1）【活動我設(shè)計(jì)】請仿照示例，圍繞本次活動的主題再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動項(xiàng)目。示例：愛國人物故事會活動項(xiàng)目一：______________________________活動項(xiàng)目二：______________________________（2）【主題我分辨】學(xué)校舉行演講比賽，城城同學(xué)搜集了一組故事和詩句，準(zhǔn)備以“少年敢擔(dān)當(dāng)，愛國心永存”為主題寫一篇精彩的演講稿，這組資料中不符合主題要求的一項(xiàng)是_______（填序號）。①王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。②為中華之崛起而讀書。③岳飛精忠報(bào)國。④咬定青山不放松，立根原在破巖中。（3）【英雄我膜拜】閱讀下面材料，請用一句話表達(dá)你對航天英雄們的崇敬之情。2022年6月5日，神舟十四號載人飛船成功發(fā)射，航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲駕乘飛船順利進(jìn)入天和核心艙，在軌駐留6個(gè)月，先后進(jìn)行3次出艙活動，完成空間站艙內(nèi)外設(shè)備及空間應(yīng)用任務(wù)相關(guān)設(shè)施設(shè)備的安裝和調(diào)試，開展一系列空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)與技術(shù)試驗(yàn)，于2022年12月4日安全返回。神舟十四號載人飛行任務(wù)，是空間站在軌建造以來情況最復(fù)雜，技術(shù)難度最高航天員乘組工作量最大的一次載人飛行任務(wù)，首次實(shí)現(xiàn)兩艘載人飛船同時(shí)在軌，兩組航天員在軌輪換，創(chuàng)造了貨運(yùn)飛船與空間站交會對接最快世界紀(jì)錄，單次載人飛行任務(wù)3次出艙全新中國紀(jì)錄，為空間站后續(xù)建造和運(yùn)營莫定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（4）【漢字我書寫】請你將“天下國家”的“國”字按照筆畫順序，正確，規(guī)范，工整地書寫在田字格中。【答案】（1）①.示例：愛國詩歌朗誦會；②.愛國音樂鑒賞會（2）④（3）示例：你們的無私奉獻(xiàn)造就了我們每一個(gè)人的夢想！我們?yōu)槟銈凃湴粒蚰銈冎戮矗。ㄅc航天英雄相關(guān)，表達(dá)對它們的崇敬之情即可）（4）【解析】【小問1詳解】考查設(shè)計(jì)活動，開放類試題，圍繞著“天下國家”的主題，適合學(xué)生開展，言之成理即可。如：“天下國家”征文比賽，愛國歌曲大聯(lián)唱等?！拘?詳解】考查詩句賞析。①句意：當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天，你們舉行家祭時(shí)不要忘了告訴我！詩人以熱切期望的語氣表達(dá)了渴望收復(fù)失地的信念，詩的情調(diào)由悲痛轉(zhuǎn)化為激昂，充分體現(xiàn)了年邁衰老的陸游愛國、報(bào)國之情，從中受到感染，加深熱愛祖國的情感。②“為中華之崛起而讀書”為周恩來總理在少年時(shí)代立下的宏偉志向，表現(xiàn)了為國家和民族而奮斗終生的責(zé)任感和使命感。③岳飛出仕之前，其母在其背上刺上“精忠報(bào)國”四字，以期岳飛日后能夠?yàn)閲弑M忠誠。④句意：子抓住青山一點(diǎn)也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。詩人用“咬定”二字，把巖竹擬人化，傳達(dá)出它的神韻和頑強(qiáng)的生命力，表現(xiàn)出詩人自己那種正直、剛正不阿、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。故選④?！拘?詳解】考查語言表達(dá)，開放類試題，表達(dá)出對航天英雄們的崇敬之情即可。如：你們的勇敢無畏與無私奉獻(xiàn)，讓中華民族的飛天夢成為現(xiàn)實(shí)。你們是國人的驕傲與楷模，向你們致敬！【小問4詳解】考查筆順。國：豎，橫折，橫，橫，豎，橫，點(diǎn)，橫。三、閱讀（46分）（一）（9分）閱讀下面材料，完成下面小題?！静牧弦弧吭谶^去三年中，如何提升學(xué)生在網(wǎng)課中的注意力，保持較高的注意力水平，是所有教師共同面對的難題。為此，不少教師挖掘優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)資源并引為己用，優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，達(dá)到了較好的效果。而國家中小學(xué)智慧教育平臺更匯集了大量優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)資源。這些資源不僅支持疫情期間的線上教學(xué)，更能夠指導(dǎo)教師的線下教學(xué)，為教師提供了優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)范本與案例，引導(dǎo)教師進(jìn)一步改進(jìn)自身教學(xué)，對課堂質(zhì)量的提升有重要意義。在線教學(xué)也使優(yōu)質(zhì)教育資源能夠打破時(shí)空限制，在不同教師群體中得以共享，從而在全國范圍內(nèi)促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，為教師和學(xué)生提供了新的互動體驗(yàn)與多種數(shù)字化教學(xué)資源和工具，提升師生互動的水平和實(shí)效性。【材料二】如何將線上教學(xué)充分地與學(xué)校教學(xué)融合？線上教學(xué)和在線教育資源具有“碎片化”的特點(diǎn)。因此，將在線教學(xué)與常規(guī)教學(xué)相融合，關(guān)鍵在教師能將碎片化的線上教學(xué)和相關(guān)資源進(jìn)行整合與系統(tǒng)化梳理，形成明確、有層次、有條理、線上資源與線下活動相融合的教學(xué)思路。將在線教學(xué)與常規(guī)教學(xué)融合，更需要學(xué)校開展系統(tǒng)化、有針對性的教研，針對教師對所教學(xué)科的理解，學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律等相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行研訓(xùn)，保證線上教學(xué)更好地支持常態(tài)化教學(xué)工作?！静牧先窟^去三年的經(jīng)驗(yàn)顯示，雖然在線教學(xué)的首要目的是實(shí)現(xiàn)疫情背景下的“停課不停學(xué)”，但學(xué)生進(jìn)行在線學(xué)習(xí)的場景已遠(yuǎn)不止課堂一種。學(xué)生在完成作業(yè)、課后活動、社交活動乃至休閑娛樂時(shí)，都有進(jìn)行在線學(xué)習(xí)的可能和需求。在有序恢復(fù)線下教學(xué)后，這種多場景的教學(xué)需求仍然存在，在線教學(xué)也必須對這些場景下學(xué)生的學(xué)習(xí)提供進(jìn)一步支持。同時(shí)在線教學(xué)也需主動創(chuàng)新應(yīng)用場景、拓展業(yè)務(wù)范圍。依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，教學(xué)規(guī)律和師生需求，進(jìn)一步探索教、學(xué)、評過程中的不同場景，及時(shí)對外發(fā)布，由此拓展在線教學(xué)與日常教學(xué)融合的廣度和深度。另外，針對教師教研、課后服務(wù)、家校社協(xié)同共育等基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵內(nèi)容，在線教學(xué)也更需著重發(fā)展。7.下列對材料內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.國家中小學(xué)智慧教育平臺匯集的優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)資源只支持疫情期間的線上教學(xué)，不能夠指導(dǎo)教師的線下教學(xué)。B.在線教學(xué)使優(yōu)質(zhì)教育資源能夠打破時(shí)空限制，在不同教師群體中得以共享，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。C.線上教學(xué)和在線教育資源都具有“碎片化”的特點(diǎn)。D.過去三年的經(jīng)驗(yàn)表明，在線教學(xué)的首要目的是實(shí)現(xiàn)疫情背景下的“停課不停學(xué)”。8.請結(jié)合[材料二]說說如何將線上教學(xué)充分地與學(xué)校教學(xué)融合。9.在有序恢復(fù)線下教學(xué)后，學(xué)生參與各種活動都有進(jìn)行在線學(xué)習(xí)的可能，那么今后在線教學(xué)應(yīng)該如何滿足學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)需要？請結(jié)合[材料三]簡要概括?！敬鸢浮?.A8.①教師能將碎片化的線上教學(xué)和相關(guān)資源進(jìn)行整合與系統(tǒng)化梳理，形成明確，有層次，有條理，線上資源與線下活動相融合的教學(xué)思路；②學(xué)校應(yīng)當(dāng)開展系統(tǒng)化，有針對性的教研，針對教師對所教學(xué)科的理解，學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律等相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行研訓(xùn)，以此來保證線上教學(xué)更好地支持常態(tài)化教學(xué)工作。9.①在線教學(xué)必須對多種場景下學(xué)生的學(xué)習(xí)提供進(jìn)一步支持；②在線教學(xué)也需主動創(chuàng)新應(yīng)用場景，拓展業(yè)務(wù)范圍；③在線教育應(yīng)著重發(fā)展針對教師教研，課后服務(wù)，家校社協(xié)同共育等基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵內(nèi)容?！窘馕觥俊?題詳解】考查對文本內(nèi)容的理解與辨析。A.依據(jù)【材料一】“而國家中小學(xué)智慧教育平臺更匯集了大量優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)資源。這些資源不僅支持疫情期間的線上教學(xué)，更能夠指導(dǎo)教師的線下教學(xué)，為教師提供了優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)范本與案例，引導(dǎo)教師進(jìn)一步改進(jìn)自身教學(xué)，對課堂質(zhì)量的提升有重要意義”可知，選項(xiàng)“不能夠指導(dǎo)教師的線下教學(xué)”的說法是錯誤的。故選A。【8題詳解】考查對文本內(nèi)容的篩選和概括。本題可依據(jù)【材料二】中的“將在線教學(xué)與常規(guī)教學(xué)相融合，關(guān)鍵在教師能將碎片化的線上教學(xué)和相關(guān)資源進(jìn)行整合與系統(tǒng)化梳理，形成明確、有層次、有條理、線上資源與線下活動相融合的教學(xué)思路。將在線教學(xué)與常規(guī)教學(xué)融合，更需要學(xué)校開展系統(tǒng)化、有針對性的教研，針對教師對所教學(xué)科的理解，學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律等相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行研訓(xùn)，保證線上教學(xué)更好地支持常態(tài)化教學(xué)工作”這些內(nèi)容篩選概括作答?！?題詳解】考查對文本內(nèi)容的篩選和概括。本題可依據(jù)【材料三】中的“在有序恢復(fù)線下教學(xué)后，這種多場景的教學(xué)需求仍然存在，在線教學(xué)也必須對這些場景下學(xué)生的學(xué)習(xí)提供進(jìn)一步支持”“同時(shí)在線教學(xué)也需主動創(chuàng)新應(yīng)用場景、拓展業(yè)務(wù)范圍。依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，教學(xué)規(guī)律和師生需求，進(jìn)一步探索教、學(xué)、評過程中的不同場景，及時(shí)對外發(fā)布，由此拓展在線教學(xué)與日常教學(xué)融合的廣度和深度”“針對教師教研、課后服務(wù)、家校社協(xié)同共育等基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵內(nèi)容，在線教學(xué)也更需著重發(fā)展”這些內(nèi)容提煉概括即可。（二）（21分）閱讀下面的文字，完成下面小題。老羅師傅①老羅師傅是位送水工。我也記不清老羅是從什么時(shí)候開始為我們小區(qū)送水的，他好像早已融入了我們的生活。（甲）②瘦瘦高高的老羅木訥寡言，河南人，見人只是嘿嘿一笑。因?yàn)榉N田難以支撐兒子上大學(xué)的開銷，年過半百，進(jìn)城打工。除此之外，大家對他的信息知之甚少。人們也不知道老羅公司的名稱，每次見水桶快見底時(shí)，只要撥打老羅永不關(guān)機(jī)的手機(jī)，即便是夜間八九點(diǎn)鐘，老羅也挪著不慌不忙的步子，登樓送水，撩一把汗，換上塑料鞋套，將一桶礦泉水穩(wěn)穩(wěn)裝在飲水機(jī)上。交接十二元水費(fèi)，拎著空桶，嘿嘿一笑后轉(zhuǎn)身離開。有時(shí)家中臨時(shí)有事，鎖門不在，老羅便會將水放在門口，等下次再付費(fèi)。（乙）③要不是炎熱的夏天來了，小區(qū)時(shí)不時(shí)會陷入“水荒”，鄰居們可能都感覺不到老羅多年如一日的存在。老羅解釋道，天熱山上的泉眼越來越細(xì)，取水的人越來越多，拉水車每次都需要排隊(duì)好長時(shí)間，小區(qū)也瘋傳老羅他們公司的水以次充好。山上的泉眼終于干涸了，純凈水取代了礦泉水，價(jià)碼也從十二元降成十元一桶。④小區(qū)的住戶紛紛議論純凈水的水質(zhì)，有沉淀了，出異味了。老羅聽了，還是嘿嘿一笑，并不言聲。人們也很快接受了老羅送來的純凈水，日子便又重回往日的平靜。（丙）而老羅依然沉默寡言，依然及時(shí)送水，依然嘿嘿一笑。要說老羅送水有何不便，就是每次送水大家提前備好十元零錢，老羅不習(xí)慣移動支付。于是，面對小區(qū)住戶的調(diào)侃，老羅依舊嘿嘿一笑，最多帶著濃濃河南口音回一句話：“不中，小區(qū)里老人多，用現(xiàn)金支付習(xí)慣，不麻煩。”⑤老羅默默地送水，日子也靜靜地流淌。直到有一天，老羅的電話突然關(guān)機(jī)了，這可是從未出現(xiàn)的狀況，人們種種猜測和抱怨。（?。┎痪脗鱽硐?，老羅心梗，已經(jīng)走了。這么突然！想想他的質(zhì)樸和憨厚，想想他的盡職和盡責(zé)，大家嘆息，好人一個(gè)。⑥老羅一走，大家只好按著水桶上的電話訂購純凈水。一日，我打電話訂水后，來了一位頭戴棒球帽，戴耳機(jī)的年輕人，二十來歲，很帥，很酷。我想以后就要和這位小師傅打交道了，便主動索要他的電話號碼。小伙子頭也不抬：“水桶上有電話，訂水和公司聯(lián)系?！蔽矣悬c(diǎn)尷尬，不過這只是變化的開端。一次，打電話訂水后，因臨時(shí)家中有事鎖門外出，回來時(shí)門口卻沒有往常一樣的水桶。第二天，在小區(qū)碰到了小伙子，問起此事，他好一頓數(shù)落，抱怨我讓他白跑一趟。還說以前都是師傅老羅替我們墊資，自己不會那樣做的。⑦小伙子還規(guī)定了送水的時(shí)段，且不再隨叫隨到，幾乎一夜之間，小伙子站在了輿論風(fēng)口：送水不及時(shí)，態(tài)度生硬，只通過微信收費(fèi)，老人們感到非常不便。不久，公司又開通了二維碼訂水，只需在平臺上付費(fèi)訂水并填寫地址，然后排隊(duì)等候。人們感到非常不便，但后來也漸漸接受了這種送水方式。⑧生活也再度回歸平淡。只是偶爾還會憶起憨厚的老羅，在樓道里晃動著瘦高的身形，剪開熹微的光影，扛著沉甸甸的水桶緩步走來?？墒怯钟姓l想過老羅師傅曾經(jīng)在心里想過些啥呢？10.請簡要分析文章第①段的作用。11.文章多次將老羅師傅和小師傅進(jìn)行對比，請簡要概括一處對比情節(jié)并分析其作用。12.下面句子出自原文，請說說它應(yīng)該放在文中甲乙丙丁的哪一處，并說明理由。一天又一天，老羅成了小區(qū)中的一員，家家離不開他。13.結(jié)合語境，請從人物描寫的角度賞析下面句子的表達(dá)效果。只要撥打老羅永不關(guān)機(jī)的手機(jī)，即便是夜間八九點(diǎn)鐘，老羅也挪著不慌不忙的步子，登樓送水，撩一把汗，換上塑料鞋套，將一桶礦泉水穩(wěn)穩(wěn)裝在飲水機(jī)上。14.文中的老羅與楊絳筆下的老王有許多相似之處，請從兩個(gè)人的品性，處境和作者的情感態(tài)度比較分析?！敬鸢浮?0.結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)文題，并引起下文，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。內(nèi)容上：點(diǎn)明本文描寫對象是老羅，暗示文章主旨，表達(dá)作者對老羅的贊美和懷念之情。11.示例：為方便老人，老羅師傅收現(xiàn)金；小師傅只通過微信收費(fèi)；突出老羅的質(zhì)樸，憨厚、盡職盡責(zé)。12.這個(gè)句子應(yīng)放在乙處。“一天又一天，老羅成了小區(qū)中的一員，家家離不開他”，這是一個(gè)總結(jié)性句子，表現(xiàn)了老羅對小區(qū)的重要作用；文章第②段表現(xiàn)出老羅為小區(qū)成員們做的事，時(shí)間長之后，自然“家家離不開他”。因此把這個(gè)句子放在乙處恰當(dāng)。13.運(yùn)用了動作描寫，連用“挪”“登”“撩”“換”“裝”等動詞，細(xì)致入微地寫出了老羅送水時(shí)不慌不忙的樣子和熟練的動作，表現(xiàn)了老羅淳樸，勤勞和為他人著想的形象。14.品性：兩個(gè)人都淳樸，待人真誠。一個(gè)送水服務(wù)到位，一個(gè)運(yùn)冰貨大價(jià)實(shí)。處境：兩人都生活卑微，有時(shí)未得到太多的尊重。小區(qū)的人隨意推斷老羅公司的水以次充好，老王周圍的人隨意推斷老王年輕時(shí)不老實(shí)。作者的情感；都表達(dá)了作者對社會中弱勢群體的同情，以及對淳樸善良的社會風(fēng)氣的渴望與追思。【解析】【10題詳解】考查分析句段作用，可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度來分析。結(jié)構(gòu)上：首段中的“老羅師傅是位送水工”照應(yīng)了題目“老羅師傅”，“我也記不清老羅是從什么時(shí)候開始為我們小區(qū)送水的，他好像早已融入了我們的生活”引出下文對老羅為小區(qū)送水，與大家融洽相處的倒帶，引出了下文，使文章結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容上：“老羅師傅是位送水工”點(diǎn)明了故事的主要人物：老羅師傅。以及他的身份：送水工?！八孟裨缫讶谌肓宋覀兊纳睢币痪潼c(diǎn)明了主旨，表現(xiàn)了老羅以自己的善良淳樸與細(xì)心體貼和小區(qū)人們?nèi)谇⑾嗵?，表達(dá)了作者對老羅的贊美與懷念之情。【11題詳解】考查對比的寫法。開放類試題，聯(lián)系相關(guān)情節(jié)分析其作用即可。如第⑥段中的“第二天，在小區(qū)碰到了小伙子，問起此事，他好一頓數(shù)落，抱怨我讓他白跑一趟。還說以前都是師傅老羅替我們墊資，自己不會那樣做的”就運(yùn)用了對比手法，老羅會為用戶墊資，讓人們先喝上水，而這個(gè)年輕人卻不會這樣做。通過對比，突出了老羅的善良淳樸與細(xì)心體貼。表達(dá)了作者對老羅的贊美之情?！?2題詳解】考查補(bǔ)充句子。“一天又一天，老羅成了小區(qū)中的一員，家家離不開他”，是一個(gè)總結(jié)性的句子。與首段中的“他好像早已融入了我們的生活”相呼應(yīng)。聯(lián)系乙處前面的“只要撥打老羅永不關(guān)機(jī)的手機(jī)，即便是夜間八九點(diǎn)鐘，老羅也挪著不慌不忙的步子，登樓送水，撩一把汗，換上塑料鞋套，將一桶礦泉水穩(wěn)穩(wěn)裝在飲水機(jī)上。交接十二元水費(fèi)，拎著空桶，嘿嘿一笑后轉(zhuǎn)身離開。有時(shí)家中臨時(shí)有事，鎖門不在，老羅便會將水放在門口，等下次再付費(fèi)”可知，本段記敘了老羅為小區(qū)人們做的事，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，體貼細(xì)心。按常理推斷，時(shí)間長了之后，人們自然就家家離不開他了。所以這句子放在乙處最合適?！?3題詳解】考查語句賞析?！芭仓换挪幻Φ牟阶印薄暗菢恰薄傲靡话押埂薄皳Q上塑料鞋套”“裝在飲水機(jī)上”運(yùn)用動作描寫，連用一系列動詞，再結(jié)合第②段“每次見水桶快見底時(shí)，只要撥打老羅永不關(guān)機(jī)的手機(jī)”“有時(shí)家中臨時(shí)有事，鎖門不在，老羅便會將水放在門口，等下次再付費(fèi)。一天又一天，老羅成了小區(qū)中的一員，家家離不開他”可知，寫出了老羅送水時(shí)的從容和熟練的樣子，同時(shí)說明老羅送水踏踏實(shí)實(shí)，總能為他人著想的性格特點(diǎn)?！?4題詳解】本題考查對比探究人物性格特點(diǎn)及內(nèi)容。①品性：淳樸，待人真誠。本文的老羅“結(jié)合語境，請從人物描寫的角度賞析下面句子的表達(dá)效果。只要撥打老羅永不關(guān)機(jī)的手機(jī)，即便是夜間八九點(diǎn)鐘，老羅也挪著不慌不忙的步子，登樓送水，撩一把汗，換上塑料鞋套，將一桶礦泉水穩(wěn)穩(wěn)裝在飲水機(jī)上”，他送水服務(wù)到位；楊絳筆下的老王，運(yùn)冰比別人的都大，卻不加價(jià)。②處境：生活卑微，有時(shí)未得到太多尊重。本文中，老羅是一個(gè)送水工。炎熱的夏天小區(qū)陷入“水荒”，小區(qū)的人沒有根據(jù)地推斷老羅以次充好；楊絳筆下的老王是一個(gè)三輪車夫，一只眼睛不好，被周圍的人隨意推斷老王年輕時(shí)不老實(shí)。③作者的情感：本文末段中的“只是偶爾還會憶起憨厚的老羅，在樓道里晃動著瘦高的身形，剪開熹微的光影，扛著沉甸甸的水桶緩步走來”，表達(dá)了作者對老羅的懷念，對他所代表的社會弱勢群體的同情，表現(xiàn)了作者對淳樸善良的社會風(fēng)氣的渴望與追思；《老王》一文中，作者在文末說“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍”，表達(dá)了作者對老王的同情和沒能讓他在臨終前感受家人的親情的慚愧。同時(shí)表達(dá)了對淳樸善良的社會風(fēng)氣的渴望與追思。（三）（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家固，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（選自歐陽修《賣油翁》）15.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（1）公亦以此自矜（）（2）有賣油翁釋擔(dān)而立（）（3）以錢覆其口（）（4）徐以杓酌油瀝之（）16.下列句子中，“而”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.康肅笑而遣之 B.學(xué)而不思則罔C.后狼止而前狼又至 D.人不知而不慍17.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”18.賣油翁認(rèn)為“射箭”和“倒油”都是熟能生巧的技藝，你是否贊同？請談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?5.①.自夸②.放下③.蓋④.慢慢地16.A17.（1）賣油的老翁看他射十發(fā)箭中九發(fā)，只是對他微微點(diǎn)頭。（2）陳堯咨氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”18.示例；不贊同。射箭不同于倒油，僅僅憑反反復(fù)復(fù)的練習(xí)還不夠，還應(yīng)具備一定的技巧，方法和過硬的身體心理素質(zhì)，才能日有所進(jìn)，精益求精?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查對重點(diǎn)文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“公亦以此自矜”的句意是：他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。自矜：自夸。（2）“有賣油翁釋擔(dān)而立”的句意是：有個(gè)賣油的老翁放下?lián)诱驹谀抢?。釋：放下。?）“以錢覆其口”的句意是：把一枚銅錢蓋在葫蘆口上。覆：覆蓋。（4）“徐以杓酌油瀝之”的句意是：慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里。徐：慢慢地?！?6題詳解】考查虛詞的意義和用法。A．表修飾，不譯；B．表轉(zhuǎn)折，卻；C．表轉(zhuǎn)折，卻；D．表轉(zhuǎn)折，卻；故選A?！?7題詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“發(fā)矢（射出的箭）、但（只）、頷（點(diǎn)頭）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。（2）句中的“忿然（憤怒的樣子）、爾（你）、安（怎么）、輕（輕視）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語?！?8題詳解】開放性試題。本題無固定答案，只要理由充分，言之有理即可。如：贊同。賣油翁認(rèn)為陳康肅善射只是因?yàn)椤笆质臁?，有一定的道理，因?yàn)槭炷苌桑笆质臁钡倪^程就是苦練基本功的過程。無論是“射箭”，還是“倒油”，只要堅(jiān)持練習(xí)，技能就會不斷精進(jìn)。不贊同。因?yàn)椤吧浼焙汀暗褂汀笔遣灰粯樱浼粌H僅需要的是技術(shù)熟練，還需要有一定的技巧、方法和過硬的心理素質(zhì)，而酌油只需要專心和熟練的技巧就能做到，二者是不一樣的技術(shù)，不能相提并論?！军c(diǎn)睛】參考譯文：康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)時(shí)世上沒有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?，站在那里不在意地看著他，許久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了。”陳堯咨聽后氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理?！庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。（四）（4分）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。19.下列對詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這是一首寫暮春的詩，在詩人的筆下，花草樹木似乎都有情感。B.本詩一個(gè)“斗”字，運(yùn)用了擬人的修辭，把花朵人格化，形象生動地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹木競相開花，爭妍斗艷的美麗景象。C.這首詩平中翻新，顏富奇趣，“草木”本屬無情物，竟然能“知”能“解”還能“斗”，而且還有“才思”高下有無之分。想象之奇，實(shí)為詩中所罕見。D.作者在詩中嘲笑楊花榆莢沒有紅的花，不能為春天增光彩。20.詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】19.D20.詩歌表達(dá)了作者惜春的思想感情，同時(shí)也蘊(yùn)含應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，乘時(shí)而進(jìn)，創(chuàng)造美好未來之意?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。D.“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”寫了沒有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱，好像雪花隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列。表達(dá)了詩人惜春的思想感情，同時(shí)也蘊(yùn)含應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，乘時(shí)而進(jìn)，創(chuàng)造美好未來之意?！俺靶Α薄安荒転榇禾煸龉獠省钡扰c原句意思不符；故選D。【20題詳解】本題考查對作者情感理解?！锻泶骸愤\(yùn)用擬人的修辭手法，通過描寫花草樹木得知春天不久就要?dú)w去，于是各逞姿色，爭芳斗艷，欲將春天留住，就連那本來沒有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱，好像雪花隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列。全詩表達(dá)了詩人惜春的思想感情，同時(shí)也蘊(yùn)含應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，乘時(shí)而進(jìn)，創(chuàng)造美好未來之意。四、作文（50分）21.閱讀下面的文字，按要求作文。不管時(shí)光如何變遷，都會有一些人、一些事長存我們的心底。當(dāng)我們走過熟悉的小路，看見熟悉的物件，聽到熟悉的歌曲，那些過往會一點(diǎn)點(diǎn)被觸及，那些回憶會一點(diǎn)點(diǎn)泛起....請以“有那么一個(gè)人”為題，寫一篇600字左右的文章。要