人教版 八年級上冊音樂 第三單元 獵人合唱 教案

人教版八年級上冊音樂第三單元獵人合唱教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版八年級上冊音樂第三單元《獵人合唱》?！东C人合唱》是德國作曲家約翰·塞巴斯蒂安·巴赫創(chuàng)作的一首男聲合唱作品，屬于西方古典音樂中的合唱作品。合唱是音樂教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和團(tuán)隊合作能力具有重要意義。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了音樂的基本知識，包括音高、音長、音色等，這些知識為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)；其次，學(xué)生在之前的音樂學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過合唱，對合唱的形式和特點有一定的了解；最后，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗有關(guān)，獵人合唱描繪了獵人在森林中的狩獵場景，學(xué)生可以從中感受到音樂與生活的緊密聯(lián)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，提高學(xué)生的音樂審美能力。通過學(xué)習(xí)《獵人合唱》，使學(xué)生能夠理解和欣賞古典音樂的美，培養(yǎng)他們對音樂的感知和鑒賞能力。其次，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。合唱是一種集體表演形式，通過參與合唱，學(xué)生可以學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊意識和協(xié)作能力。再次，提升學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。在合唱中，學(xué)生需要運用自己的聲音表達(dá)音樂的情感和意境，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以提高他們的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。最后，增強學(xué)生的文化理解能力。本節(jié)課通過對《獵人合唱》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和接觸到西方古典音樂文化，增強他們對不同文化背景下的音樂的理解和尊重。學(xué)情分析本節(jié)課的學(xué)情分析主要從學(xué)生的知識水平、能力素質(zhì)、行為習(xí)慣以及對課程學(xué)習(xí)的興趣和影響等方面進(jìn)行。

1.知識水平分析

根據(jù)教材和教學(xué)大綱，八年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一定的音樂基礎(chǔ)知識，包括音高、音長、音色等，對音樂的基本概念有了一定的了解。同時，學(xué)生在之前的音樂學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過合唱，對合唱的形式和特點有一定的了解。因此，學(xué)生具備了一定的知識基礎(chǔ)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。

2.能力素質(zhì)分析

學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)培養(yǎng)了一定的音樂表現(xiàn)能力和音樂鑒賞能力。通過參與合唱，學(xué)生可以提高自己的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。同時，學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中，也培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識和協(xié)作能力。因此，學(xué)生具備了一定的能力素質(zhì)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了支持。

3.行為習(xí)慣分析

學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。他們能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動，遵守課堂紀(jì)律。然而，在合唱實踐中，部分學(xué)生可能缺乏自信，不敢大膽表現(xiàn)自己，這可能會對合唱效果產(chǎn)生一定的影響。因此，教師需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，鼓勵他們積極參與合唱，培養(yǎng)他們的自信心和表現(xiàn)力。

4.對課程學(xué)習(xí)的興趣和影響

學(xué)生對音樂課程普遍持有較高的興趣，特別是合唱這種集體表演形式，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。然而，學(xué)生在合唱實踐中，可能會遇到一些困難，如音準(zhǔn)、節(jié)奏等問題，這些問題可能會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，教師需要在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的興趣，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：鋼琴、音響設(shè)備、多媒體投影儀、黑板、合唱譜架、麥克風(fēng)等。

2.課程平臺：無（非在線課程）

3.信息化資源：無（非在線課程）

4.教學(xué)手段：講授法、示范法、分組合作法、練習(xí)法等。

5.教學(xué)輔助材料：《獵人合唱》合唱譜、合唱指導(dǎo)書籍、音樂欣賞視頻等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《獵人合唱》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《獵人合唱》的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《獵人合唱》，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《獵人合唱》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解《獵人合唱》的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握合唱技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗《獵人合唱》的實踐應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《獵人合唱》的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握合唱技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《獵人合唱》的知識點，掌握合唱技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《獵人合唱》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《獵人合唱》相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《獵人合唱》知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-音樂作品：《獵人合唱》的背景知識、其他巴赫的合唱作品、西方古典合唱音樂的發(fā)展歷程等。

-音樂理論：合唱的技巧和方法、音樂鑒賞的基本原則、音樂術(shù)語的解釋等。

-音樂實踐：合唱練習(xí)、音樂制作軟件的使用、音樂作品的創(chuàng)作等。

-音樂教育：音樂教學(xué)法、音樂教育心理學(xué)、音樂課程設(shè)計等。

2.拓展建議：

-學(xué)習(xí)巴赫的其他合唱作品，如《馬太受難曲》、《圣誕頌歌》等，以了解巴赫的音樂風(fēng)格和合唱技巧。

-了解西方古典合唱音樂的發(fā)展歷程，包括各個時期的代表人物和作品，以拓寬音樂視野。

-學(xué)習(xí)合唱的技巧和方法，如呼吸控制、音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色等，以提高自己的合唱能力。

-學(xué)習(xí)音樂鑒賞的基本原則，如旋律、和聲、節(jié)奏、音色等，以培養(yǎng)音樂鑒賞能力。

-嘗試使用音樂制作軟件，如FLStudio、AbletonLive等，以了解音樂制作的基本流程和技巧。

-學(xué)習(xí)音樂作品的創(chuàng)作，如旋律、和聲、節(jié)奏、音色等，以培養(yǎng)音樂創(chuàng)作能力。

-了解音樂教學(xué)法，如柯達(dá)伊教學(xué)法、奧爾夫教學(xué)法等，以提高音樂教學(xué)能力。

-學(xué)習(xí)音樂教育心理學(xué)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和音樂教育的基本原則。

-學(xué)習(xí)音樂課程設(shè)計，以提高音樂課程的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.音樂基礎(chǔ)知識：本節(jié)課的重點知識點包括音高、音長、音色等基本音樂概念。通過講解這些知識點，使學(xué)生能夠理解和掌握音樂的基本要素。

2.合唱技巧：本節(jié)課的重點知識點包括合唱的呼吸控制、音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色等技巧。通過講解和實踐，使學(xué)生能夠掌握合唱的基本技巧，提高合唱效果。

3.音樂鑒賞：本節(jié)課的重點知識點包括音樂鑒賞的基本原則和音樂術(shù)語的解釋。通過講解這些知識點，使學(xué)生能夠提高音樂鑒賞能力和音樂素養(yǎng)。

板書設(shè)計：

1.音樂基礎(chǔ)知識：

-音高：音的高低

-音長：音的長短

-音色：音的質(zhì)感

2.合唱技巧：

-呼吸控制：控制呼吸，保持穩(wěn)定的音準(zhǔn)和節(jié)奏

-音準(zhǔn)：保持準(zhǔn)確的音高

-節(jié)奏：保持穩(wěn)定的節(jié)奏

-音色：控制音色，提高合唱效果

3.音樂鑒賞：

-音樂鑒賞原則：旋律、和聲、節(jié)奏、音色等

-音樂術(shù)語：解釋音樂術(shù)語的含義和應(yīng)用課堂1.提問評價：通過提問的方式，了解學(xué)生對《獵人合唱》知識點和合唱技巧的掌握情況。通過提問，可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，并進(jìn)行針對性的解答和指導(dǎo)。例如，提問學(xué)生：“《獵人合唱》的作曲家是誰？”“合唱中的呼吸控制有哪些要點？”等。

2.觀察評價：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。觀察學(xué)生在合唱實踐中的表現(xiàn)，了解他們的音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色等方面的掌握情況。例如，觀察學(xué)生是否認(rèn)真聽講、積極參與課堂活動、遵守課堂紀(jì)律等。

3.測試評價：通過設(shè)計相關(guān)的測試題目，了解學(xué)生對《獵人合唱》知識點和合唱技巧的掌握程度。測試可以是口頭測試、書面測試或者實踐測試等形式。例如，設(shè)計一些關(guān)于《獵人合唱》知識點的選擇題、填空題，或者設(shè)計一些合唱實踐任務(wù)，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

作業(yè)評價：

1.作業(yè)完成情況：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，了解他們的學(xué)習(xí)效果。通過批改作業(yè)，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，并及時進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。例如，批改學(xué)生的合唱練習(xí)作業(yè)，指出他們在音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色等方面的不足，并提出改進(jìn)建議。

2.作業(yè)態(tài)度：觀察學(xué)生的作業(yè)態(tài)度，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)真程度。通過作業(yè)態(tài)度，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。例如，觀察學(xué)生是否認(rèn)真完成作業(yè)、是否按時提交作業(yè)等。

3.作業(yè)進(jìn)步：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)步進(jìn)行評價，鼓勵他們繼續(xù)努力。通過評價學(xué)生的作業(yè)進(jìn)步，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。例如，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)步進(jìn)行表揚，鼓勵他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度。課后作業(yè)1.請簡述《獵人合唱》的作曲家及其主要作品。

答案：

《獵人合唱》的作曲家是德國作曲家約翰·塞巴斯蒂安·巴赫。巴赫是巴洛克時期最偉大的作曲家之一，他的主要作品包括《馬太受難曲》、《圣誕頌歌》、《勃蘭登堡協(xié)奏曲》等。

2.請簡要介紹合唱的呼吸控制技巧。

答案：

合唱的呼吸控制技巧包括深呼吸、均勻呼吸、控制呼吸等。深呼吸是指吸氣時要盡量深吸，使肺部充滿空氣；均勻呼吸是指呼吸時要保持平穩(wěn)，避免急促或停滯；控制呼吸是指在演唱過程中要控制呼吸，保持穩(wěn)定的音準(zhǔn)和節(jié)奏。

3.請簡要分析《獵人合唱》的音樂風(fēng)格特點。

答案：

《獵人合唱》的音樂風(fēng)格特點是莊嚴(yán)、宏偉、富有表現(xiàn)力。作品中運用了豐富的和聲、對位法、復(fù)調(diào)等技巧，表現(xiàn)出合唱音樂的美感和表現(xiàn)力。

4.請簡述音樂鑒賞的基本原則。

答案：

音樂鑒