漢語(yǔ)拼音8zh ch sh r第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

漢語(yǔ)拼音8zhchshr第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：漢語(yǔ)拼音8zhchshr第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠正確拼讀和書(shū)寫(xiě)zh、ch、sh、r四個(gè)聲母，并能正確拼讀含有這些聲母的音節(jié)。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、模仿和練習(xí)，學(xué)生能夠掌握zh、ch、sh、r的發(fā)音要領(lǐng)，并能通過(guò)拼音轉(zhuǎn)換練習(xí)提高拼讀能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生能夠體會(huì)漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)漢字和漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。

4.思維發(fā)展與提升：通過(guò)拼音轉(zhuǎn)換練習(xí)，學(xué)生能夠提高音節(jié)轉(zhuǎn)換能力，培養(yǎng)邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

5.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。三、學(xué)情分析

一年級(jí)的學(xué)生正處于語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)新知識(shí)充滿(mǎn)好奇和探索欲望，同時(shí)也具有較強(qiáng)的模仿能力和記憶力。在漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)方面，他們已經(jīng)掌握了一些基本的聲母和韻母，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼讀。但是，對(duì)于zh、ch、sh、r這四個(gè)聲母，他們的掌握程度可能還不夠熟練，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)鞏固和提高。

在知識(shí)方面，一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步了解了漢語(yǔ)拼音的基本規(guī)則，能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的音節(jié)拼讀。但是，對(duì)于zh、ch、sh、r這四個(gè)聲母的發(fā)音要領(lǐng)，他們可能還存在一些疑惑和混淆。因此，本節(jié)課需要通過(guò)講解和示范，幫助學(xué)生明確這四個(gè)聲母的發(fā)音特點(diǎn)和拼讀方法。

在能力方面，一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察、模仿和記憶能力，能夠通過(guò)觀察教師的示范和模仿來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。但是，對(duì)于拼音轉(zhuǎn)換的練習(xí)，他們可能還需要一些指導(dǎo)和幫助，以進(jìn)一步提高他們的拼讀能力。

在素質(zhì)方面，一年級(jí)的學(xué)生正處于培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期。他們對(duì)課程學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣將直接影響他們的學(xué)習(xí)效果。因此，本節(jié)課需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自信心，并通過(guò)合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

在行為習(xí)慣方面，一年級(jí)的學(xué)生可能還存在一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如注意力不集中、缺乏耐心等。這些習(xí)慣可能會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，本節(jié)課需要通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)和有效的教學(xué)策略，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的講解和示范，讓學(xué)生了解zh、ch、sh、r四個(gè)聲母的發(fā)音要領(lǐng)和拼讀方法。同時(shí)，通過(guò)課堂提問(wèn)和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生之間互相交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，共同探討拼音轉(zhuǎn)換的練習(xí)方法。通過(guò)討論，提高學(xué)生的合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，感受拼音轉(zhuǎn)換的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等多媒體資源，展示zh、ch、sh、r四個(gè)聲母的發(fā)音特點(diǎn)和拼讀方法，讓學(xué)生直觀地感受和學(xué)習(xí)。同時(shí)，通過(guò)多媒體設(shè)備的互動(dòng)功能，增加課堂趣味性和參與度。

2.教學(xué)軟件：使用拼音學(xué)習(xí)軟件或在線(xiàn)教育平臺(tái)，提供豐富的拼音練習(xí)和測(cè)試，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，軟件的智能化功能可以根據(jù)學(xué)生的水平和進(jìn)度，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供一些有趣的拼音游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固拼音知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織學(xué)生進(jìn)行在線(xiàn)討論和交流，提高他們的合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解漢語(yǔ)拼音zh、ch、sh、r的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音zh、ch、sh、r內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確漢語(yǔ)拼音zh、ch、sh、r教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保漢語(yǔ)拼音zh、ch、sh、r教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

-設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音zh、ch、sh、r的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過(guò)展示與漢語(yǔ)拼音zh、ch、sh、r內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入漢語(yǔ)拼音zh、ch、sh、r學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的漢語(yǔ)拼音內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

-提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為漢語(yǔ)拼音zh、ch、sh、r新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解漢語(yǔ)拼音zh、ch、sh、r知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-突出漢語(yǔ)拼音zh、ch、sh、r重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)漢語(yǔ)拼音zh、ch、sh、r難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞漢語(yǔ)拼音zh、ch、sh、r問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過(guò)漢語(yǔ)拼音zh、ch、sh、r例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握漢語(yǔ)拼音zh、ch、sh、r技能的操作方法。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)漢語(yǔ)拼音zh、ch、sh、r知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

-在漢語(yǔ)拼音zh、ch、sh、r新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)漢語(yǔ)拼音zh、ch、sh、r知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)漢語(yǔ)拼音zh、ch、sh、r的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音zh、ch、sh、r知識(shí)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決漢語(yǔ)拼音zh、ch、sh、r問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

-針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的漢語(yǔ)拼音zh、ch、sh、r錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

-介紹與漢語(yǔ)拼音zh、ch、sh、r內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合漢語(yǔ)拼音zh、ch、sh、r內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音zh、ch、sh、r的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的漢語(yǔ)拼音zh、ch、sh、r內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)漢語(yǔ)拼音zh、ch、sh、r重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的漢語(yǔ)拼音zh、ch、sh、r內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.漢語(yǔ)拼音的四個(gè)聲母zh、ch、sh、r的發(fā)音特點(diǎn)和拼讀方法。

2.含有zh、ch、sh、r的音節(jié)的拼讀規(guī)則和練習(xí)方法。

3.拼音轉(zhuǎn)換的技巧和方法，包括聲母轉(zhuǎn)換、韻母轉(zhuǎn)換等。

4.zh、ch、sh、r在漢語(yǔ)中的常見(jiàn)應(yīng)用和例詞。

5.漢語(yǔ)拼音與漢字之間的關(guān)系，以及拼音在漢字學(xué)習(xí)中的作用。

6.拼音輸入法的使用方法和技巧，提高打字速度和準(zhǔn)確性。

7.拼音在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，如查字典、學(xué)習(xí)新詞匯等。

8.拼音學(xué)習(xí)的策略和方法，包括記憶技巧、練習(xí)方法等。

9.拼音學(xué)習(xí)的重要性和意義，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的積極影響。

10.拼音學(xué)習(xí)中的常見(jiàn)問(wèn)題及其解決方法，如發(fā)音不準(zhǔn)確、拼讀困難等。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.教學(xué)目標(biāo)：正確拼讀和書(shū)寫(xiě)zh、ch、sh、r四個(gè)聲母，并能正確拼讀含有這些聲母的音節(jié)。

2.教學(xué)重點(diǎn)：zh、ch、sh、r的發(fā)音要領(lǐng)和拼讀方法。

3.教學(xué)難點(diǎn)：zh、ch、sh、r的發(fā)音特點(diǎn)和拼讀規(guī)則的掌握。

4.教學(xué)過(guò)程：預(yù)習(xí)、課堂導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、鞏固練習(xí)、拓展延伸、課堂小結(jié)。

5.教學(xué)方法：講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法。

6.教學(xué)手段：多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)資源。

7.教學(xué)知識(shí)點(diǎn)：zh、ch、sh、r的發(fā)音特點(diǎn)和拼讀方法，拼音轉(zhuǎn)換技巧，拼音在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

8.教學(xué)互動(dòng)：小組討論、學(xué)生提問(wèn)、實(shí)踐活動(dòng)。

9.教學(xué)評(píng)價(jià)：隨堂練習(xí)、錯(cuò)題訂正、課后作業(yè)。

10.教學(xué)拓展：拼音相關(guān)拓展知識(shí)，拼音與漢字關(guān)系，拼音輸入法使用方法。八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用多媒體資源豐富課堂：通過(guò)PPT、視頻等多媒體資源，增加課堂趣味性和參與度。

2.引入網(wǎng)絡(luò)資源拓展學(xué)習(xí)：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，提供有趣的拼音游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固拼音知識(shí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生注意力分散：在課堂教學(xué)中，有些學(xué)生的注意力容易分散，需要改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂趣味性和互動(dòng)性。

2.學(xué)生拼讀錯(cuò)誤率高：學(xué)生在拼讀zh、ch、sh、r時(shí)錯(cuò)誤率較高，需要加強(qiáng)發(fā)音指導(dǎo)和練習(xí)。

（三）改進(jìn)措施

1.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中，增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、學(xué)生提問(wèn)等，提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.強(qiáng)化發(fā)音練