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文檔簡介
第七單元小小運(yùn)動(dòng)會-20以內(nèi)進(jìn)位加法(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)青島版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容青島版一年級上冊數(shù)學(xué)第七單元《小小運(yùn)動(dòng)會-20以內(nèi)進(jìn)位加法》。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能:讓學(xué)生掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法,并能熟練地進(jìn)行計(jì)算。
2.過程與方法:通過實(shí)際操作和小組合作,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和合作精神。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生克服困難的信心,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1.掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。
2.能夠熟練地進(jìn)行20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算。
四、教學(xué)難點(diǎn)
1.理解進(jìn)位加法的原理。
2.熟練進(jìn)行20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備:課件、教具、學(xué)具等。
2.學(xué)生準(zhǔn)備:課本、練習(xí)本、文具等。
六、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入新課:通過一個(gè)小故事,引出本節(jié)課的主題“20以內(nèi)進(jìn)位加法”。
2.講解與示范:教師通過課件或教具,講解20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法,并進(jìn)行示范。
3.學(xué)生練習(xí):學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí),教師巡回指導(dǎo),及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
4.課堂小結(jié):教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,總結(jié)20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。
5.課后作業(yè):布置適量的課后作業(yè),鞏固所學(xué)知識。
七、教學(xué)評價(jià)
1.學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算。
2.學(xué)生能夠理解進(jìn)位加法的原理,并能運(yùn)用到實(shí)際計(jì)算中。
3.學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,積極參與課堂活動(dòng),克服困難,取得進(jìn)步。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用能力,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)問題的觀察、分析、解決問題的能力,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。
3.通過小組合作,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
5.通過實(shí)際操作,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn):掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。
解決辦法:通過課件或教具的直觀演示,教師進(jìn)行講解與示范,幫助學(xué)生理解進(jìn)位加法的計(jì)算原理。
2.難點(diǎn):理解進(jìn)位加法的原理。
解決辦法:采用小組合作的形式,讓學(xué)生通過實(shí)際操作,共同探究進(jìn)位加法的計(jì)算方法,從而加深對進(jìn)位加法原理的理解。
3.重點(diǎn):能夠熟練地進(jìn)行20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算。
解決辦法:設(shè)計(jì)豐富的練習(xí)題型,組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí),教師及時(shí)指導(dǎo),幫助學(xué)生熟練掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法。
4.難點(diǎn):熟練進(jìn)行20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算。
解決辦法:采用游戲化的教學(xué)方式,設(shè)置進(jìn)位加法計(jì)算的競賽環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的計(jì)算熟練度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源:多媒體投影儀、白板、計(jì)算機(jī)、實(shí)物教具等。
2.課程平臺:無特殊平臺要求。
3.信息化資源:課件、教學(xué)視頻、在線練習(xí)題等。
4.教學(xué)手段:小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)際操作、游戲化教學(xué)、競賽等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索
教師活動(dòng):
-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料,包括PPT、視頻等,引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法的基本概念和計(jì)算方法。
-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題:提出問題,如“20以內(nèi)進(jìn)位加法是如何進(jìn)行的?”、“如何解決進(jìn)位問題?”等,引導(dǎo)學(xué)生深入思考。
-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:通過在線平臺的互動(dòng)功能,了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,及時(shí)解答學(xué)生的疑問。
學(xué)生活動(dòng):
-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:閱讀PPT、視頻等資料,初步了解20以內(nèi)進(jìn)位加法。
-思考預(yù)習(xí)問題:針對問題進(jìn)行思考,嘗試解答,并記錄自己的理解。
-提交預(yù)習(xí)成果:在平臺上提交自己的預(yù)習(xí)筆記或問題,與同學(xué)和老師交流。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
-信息技術(shù)手段:利用在線平臺,實(shí)現(xiàn)資源共享和互動(dòng)交流。
作用與目的:
-幫助學(xué)生提前了解20以內(nèi)進(jìn)位加法的基本概念和計(jì)算方法,為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。
2.課中強(qiáng)化技能
教師活動(dòng):
-導(dǎo)入新課:通過一個(gè)小故事或游戲,引出20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算場景,激發(fā)學(xué)生的興趣。
-講解知識點(diǎn):詳細(xì)講解20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法,結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。
-組織課堂活動(dòng):設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng),如計(jì)算比賽、問題解決等,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握計(jì)算技巧。
-解答疑問:針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問,進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng):
-聽講并思考:認(rèn)真聽講,理解20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。
-參與課堂活動(dòng):積極參與小組合作活動(dòng),通過實(shí)際操作掌握計(jì)算技巧。
-提問與討論:提出疑問,與同學(xué)和老師進(jìn)行討論,加深理解。
教學(xué)方法/手段/資源:
-講授法:通過詳細(xì)講解,幫助學(xué)生理解20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。
-實(shí)踐活動(dòng)法:通過小組合作活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作精神。
-合作學(xué)習(xí)法:通過小組討論和合作解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。
作用與目的:
-幫助學(xué)生深入理解20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法,掌握計(jì)算技巧。
-通過實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。
-通過合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。
3.課后拓展應(yīng)用
教師活動(dòng):
-布置作業(yè):布置適量的課后作業(yè),如計(jì)算練習(xí)題,鞏固課堂所學(xué)知識。
-提供拓展資源:提供與20以內(nèi)進(jìn)位加法相關(guān)的拓展資源,如數(shù)學(xué)故事、趣味題目等,供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng):
-完成作業(yè):認(rèn)真完成課后作業(yè),鞏固課堂所學(xué)知識。
-拓展學(xué)習(xí):利用提供的拓展資源,進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。
-反思總結(jié):對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié),提出改進(jìn)建議。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。
-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。
作用與目的:
-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的20以內(nèi)進(jìn)位加法知識,提高計(jì)算熟練度。
-通過拓展學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識視野,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
-通過反思總結(jié),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議,促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:
-《20以內(nèi)進(jìn)位加法的奧秘》:介紹20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算原理和方法,幫助學(xué)生更深入地理解進(jìn)位加法。
-《生活中的進(jìn)位加法》:通過生活中的實(shí)例,展示進(jìn)位加法在實(shí)際生活中的應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)生對進(jìn)位加法的認(rèn)識。
-《數(shù)學(xué)家的故事:高斯與20以內(nèi)進(jìn)位加法》:介紹數(shù)學(xué)家高斯如何利用20以內(nèi)進(jìn)位加法解決實(shí)際問題,激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。
2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究:
-探究20以內(nèi)進(jìn)位加法的其他計(jì)算方法:鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同的方法進(jìn)行20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算,如豎式計(jì)算、珠算等,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
-制作20以內(nèi)進(jìn)位加法的教學(xué)視頻:鼓勵(lì)學(xué)生制作20以內(nèi)進(jìn)位加法的教學(xué)視頻,通過視頻講解進(jìn)位加法的計(jì)算方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和教學(xué)能力。
-開展20以內(nèi)進(jìn)位加法的數(shù)學(xué)競賽:組織班級內(nèi)的20以內(nèi)進(jìn)位加法數(shù)學(xué)競賽,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,通過競賽提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確率。
-尋找生活中的進(jìn)位加法應(yīng)用:鼓勵(lì)學(xué)生在生活中尋找進(jìn)位加法的應(yīng)用實(shí)例,如購物、算賬等,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)際應(yīng)用能力。課后作業(yè)1.計(jì)算題:
(1)3+8=?
(2)5+6=?
(3)7+9=?
(4)4+4=?
(5)2+10=?
2.應(yīng)用題:
(1)小明有5個(gè)蘋果,他又買來了3個(gè)蘋果,現(xiàn)在他有幾個(gè)蘋果?
(2)小華有7個(gè)橘子,小紅給了她2個(gè)橘子,小華現(xiàn)在有幾個(gè)橘子?
(3)小強(qiáng)有9個(gè)玩具,他送了3個(gè)給弟弟,小強(qiáng)還剩幾個(gè)玩具?
(4)媽媽買了4個(gè)蘋果和6個(gè)香蕉,一共有多少個(gè)水果?
(5)小貓有2個(gè)蘋果,小狗有10個(gè)蘋果,它們一共有多少個(gè)蘋果?
答案:
(1)3+8=11
(2)5+6=11
(3)7+9=16
(4)4+4=8
(5)2+10=12
(1)小明有5個(gè)蘋果,他又買來了3個(gè)蘋果,現(xiàn)在他有5+3=8個(gè)蘋果。
(2)小華有7個(gè)橘子,小紅給了她2個(gè)橘子,小華有7+2=9個(gè)橘子。
(3)小強(qiáng)有9個(gè)玩具,他送了3個(gè)給弟弟,小強(qiáng)有9-3=6個(gè)玩具。
(4)媽媽買了4個(gè)蘋果和6個(gè)香蕉,一共有4+6=10個(gè)水果。
(5)小貓有2個(gè)蘋果,小狗有10個(gè)蘋果,它們一共有2+10=12個(gè)蘋果。教學(xué)反思首先,我在課前為學(xué)生提供了豐富的預(yù)習(xí)資源,包括PPT、視頻等,并設(shè)計(jì)了具有啟發(fā)性的預(yù)習(xí)問題,以激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。從學(xué)生的預(yù)習(xí)成果來看,大部分學(xué)生能夠認(rèn)真預(yù)習(xí),對20以內(nèi)進(jìn)位加法有了初步的了解。但在監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度時(shí),我發(fā)現(xiàn)仍有部分學(xué)生對進(jìn)位加法的理解不夠深入,這需要在課堂中進(jìn)行重點(diǎn)講解和指導(dǎo)。
其次,在課堂中,我通過生動(dòng)的導(dǎo)入、詳細(xì)的講解和豐富的課堂活動(dòng),幫助學(xué)生深入理解20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。特別是在組織課堂活動(dòng)時(shí),我設(shè)計(jì)了小組合作計(jì)算比賽,學(xué)生積極參與,不僅提高了計(jì)算速度,還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識。然而,在解答學(xué)生疑問時(shí),我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解進(jìn)位加法的原理上仍有困難,這提示我在講解時(shí)需要更加注重原理的闡述和實(shí)際操作的演示。
再次,在課后拓展應(yīng)用中,我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究,包括制作教學(xué)視頻、開展數(shù)學(xué)競賽等。這些活動(dòng)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。但同時(shí),我注意到部分學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)仍出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤,這提示我在課堂中需要加強(qiáng)對計(jì)算技巧的講解和練習(xí),幫助學(xué)生熟練掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法。
最后,通過本節(jié)課的教學(xué),我認(rèn)識到在教學(xué)中要注重學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí),我要不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),以更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測課堂小結(jié):
1.20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法:將個(gè)位數(shù)相加,如果和超過10,就向十位進(jìn)1。
2.進(jìn)位加法的計(jì)算原理:當(dāng)個(gè)位數(shù)相加超過10時(shí),需要將多出的部分(即進(jìn)位)加到十位數(shù)上。
3.進(jìn)位加法的實(shí)際應(yīng)用:在購物、算賬等生活中常見的情境中,都可以使用進(jìn)位加法來計(jì)算總數(shù)。
4.進(jìn)位加法的學(xué)習(xí)意義:掌握進(jìn)位加法不僅有助于提高學(xué)生的計(jì)算能力,還能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。
當(dāng)堂檢測:
1.計(jì)算題:
(1)4+9=?
(2)6+7=?
(3)8+5=?
(4)3+10=?
(5)2+8=?
2.應(yīng)用題:
(1)小華有5個(gè)蘋果,小華又買來了3個(gè)蘋果,現(xiàn)在小華有多少個(gè)蘋果?
(2)小紅有7個(gè)橘子,小紅又買來了2個(gè)橘子,現(xiàn)在小紅有多少個(gè)橘子?
(3)小強(qiáng)有9個(gè)玩具,小強(qiáng)又買來了3個(gè)玩具,現(xiàn)在小強(qiáng)有多少個(gè)玩具?
(4)媽媽買了4個(gè)蘋果和6個(gè)香蕉,一共有多少個(gè)水果?
(5)小貓有2個(gè)蘋果,小狗有10個(gè)蘋果,它們一共有多少個(gè)蘋果?
答案:
1.計(jì)算題:
(
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