Unit3 Section B 1a～1e教學(xué)設(shè)計2023-2024 學(xué)年人教版英語七年級下冊

Unit3SectionB1a～1e教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3SectionB1a～1e教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊課程基本信息1.課程名稱：人教版英語七年級下冊Unit3SectionB1a～1e

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2023年3月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點單詞和句型，并在實際情境中運用。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解西方國家的文化現(xiàn)象，提高跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、討論和思考，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）詞匯教學(xué)：本節(jié)課的重點詞匯包括"hobby","interest","weekend","movie","story","visit","park","museum"等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過構(gòu)詞法、同義詞、反義詞等方法加深對詞匯的理解和記憶。

（2）句型教學(xué)：本節(jié)課的重點句型為"Whatdoyouusuallydoon...?","Iusually...on...","Doyoulike...?","Yes,Ido./No,Idon't."等。教師需要通過實例和情景教學(xué)，讓學(xué)生熟練掌握并運用這些句型。

（3）語法教學(xué)：本節(jié)課的語法重點是現(xiàn)在進行時。教師需要通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生理解現(xiàn)在進行時的構(gòu)成和用法。

2.教學(xué)難點：

（1）詞匯教學(xué)：本節(jié)課的詞匯涉及一些抽象概念，如"hobby"和"interest"，學(xué)生可能難以理解其具體含義。教師可以通過舉例、圖片、實物等直觀方式幫助學(xué)生理解。

（2）語法教學(xué)：現(xiàn)在進行時對于一些學(xué)生來說可能比較難以理解和運用，特別是其構(gòu)成"be+現(xiàn)在分詞"和用法"描述正在進行的動作或狀態(tài)"。教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境、舉例子、練習(xí)等形式，讓學(xué)生在實際運用中掌握現(xiàn)在進行時。

（3）聽力理解：本節(jié)課的聽力材料涉及到一些細節(jié)信息，如人物、時間和地點等，學(xué)生可能難以捕捉和理解。教師可以通過預(yù)覽問題和聽力技巧的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

（4）文化差異：本節(jié)課的內(nèi)容涉及到西方國家的周末活動，學(xué)生可能對此不太熟悉。教師可以通過介紹和討論，讓學(xué)生了解和理解不同的文化背景下的生活方式。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語七年級下冊Unit3SectionB1a～1e的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準備一些關(guān)于不同興趣愛好和周末活動的圖片，以及一些表示時間頻率的詞匯的圖表，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和互動的環(huán)境?？梢栽O(shè)置幾個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備一定的桌椅和黑板，以便于學(xué)生進行小組討論和展示。此外，可以準備一些標簽或指示牌，標明每個區(qū)域的用途，如“小組討論區(qū)”、“聽力練習(xí)區(qū)”等。

5.教學(xué)工具：準備投影儀、計算機、音響等教學(xué)工具，以便于教師展示多媒體資源和進行課堂講解。同時，確保每個學(xué)生都能清晰地看到投影屏幕和聽清音響聲音。

6.學(xué)習(xí)資源：為學(xué)生提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、手機應(yīng)用程序等，以便于學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)和拓展。

7.安全注意事項：確保教學(xué)環(huán)境的安全，如檢查教室內(nèi)的電源插座、電線等是否完好無損，避免學(xué)生觸電等安全事故的發(fā)生。同時，提醒學(xué)生注意教室內(nèi)的物品擺放，避免發(fā)生意外傷害。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的基本知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解本節(jié)課的重點知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握本節(jié)課的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動，體驗本節(jié)課的知識點。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的重點知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握本節(jié)課的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的重點知識點，掌握本節(jié)課的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）英語電影：推薦學(xué)生觀看與本節(jié)課主題相關(guān)的英語電影，如《速度與激情》、《變形金剛》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

（2）英語歌曲：推薦學(xué)生欣賞與本節(jié)課主題相關(guān)的英語歌曲，如《ShapeofYou》、《UptownFunk》等，讓學(xué)生在音樂的節(jié)奏中感受英語的魅力。

（3）英語繪本：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英語繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》、《Frozen》等，讓學(xué)生在故事的情境中提高英語閱讀能力。

（4）英語動畫片：推薦學(xué)生觀看與本節(jié)課主題相關(guān)的英語動畫片，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，讓學(xué)生在觀看的過程中學(xué)習(xí)英語。

2.拓展建議

（1）觀看英語電影：學(xué)生可以在家中觀看英語電影，并嘗試記錄下電影中出現(xiàn)的本節(jié)課重點詞匯和句型，以便于復(fù)習(xí)和鞏固。

（2）欣賞英語歌曲：學(xué)生可以在課余時間欣賞英語歌曲，并嘗試跟著歌曲一起唱，從而提高英語口語能力和音樂素養(yǎng)。

（3）閱讀英語繪本：學(xué)生可以在家中閱讀英語繪本，并嘗試用自己的語言復(fù)述故事情節(jié)，提高英語閱讀和表達能力。

（4）觀看英語動畫片：學(xué)生可以在課余時間觀看英語動畫片，并嘗試模仿其中的英語對話，提高英語聽力和口語能力。

（5）參加英語角活動：學(xué)生可以積極參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語角活動，與其他同學(xué)一起交流和學(xué)習(xí)英語，提高自己的英語水平。

（6）利用網(wǎng)絡(luò)資源：學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、手機應(yīng)用程序等，進行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高自己的英語能力。課堂-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對課堂知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑并進行解答。

-觀察：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行指導(dǎo)。

-測試：通過課堂測試或小測驗，了解學(xué)生對課堂知識點的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.作業(yè)評價

-認真批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤并進行糾正。

-點評：對學(xué)生的作業(yè)進行點評，給予學(xué)生積極的反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-反饋：及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-鼓勵：對學(xué)生的進步和努力給予表揚和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。

-指導(dǎo)：對學(xué)生的不足之處給予指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)習(xí)評價

-學(xué)生自我評價：鼓勵學(xué)生進行自我評價，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我提升能力。

-同伴評價：鼓勵學(xué)生進行同伴評價，讓學(xué)生從他人的角度了解自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力。

-教師評價：教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進行評價，給予學(xué)生全面的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

-綜合評價：綜合考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測試成績等因素，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行全面評價，為學(xué)生提供有針對性的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的重點詞匯包括"hobby","interest","weekend","movie","story","visit","park","museum"等。

②本節(jié)課的重點句型為"Whatdoyouusuallydoon...?","Iusually...on...","Doyoulike...?","Yes,Ido./No,Idon't."等。

③本節(jié)課的語法重點是現(xiàn)在進行時。

2.詞和句的關(guān)系

①詞匯和句型是構(gòu)成英語句子的基本要素。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解詞匯的意義并掌握句型的用法，從而能夠正確地表達自己的意思。

②例如，通過學(xué)習(xí)詞匯"hobby"和句型"Whatdoyouusuallydoon...?"，學(xué)生可以表達自己的周末愛好，如"Iusuallyplaybasketballonweekends."。

3.語法和句子的關(guān)系

①語法規(guī)則是指導(dǎo)英語句子的構(gòu)建和表達的基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解現(xiàn)在進行時的構(gòu)成和用法，從而能夠準確地描述正在進行的動作或狀態(tài)。

②例如，通過學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時的構(gòu)成"be+現(xiàn)在分詞"和用法，學(xué)生可以表達正在進行的動作，如"Iamreadingabooknow."。

板書設(shè)計：

1.重點詞匯：hobby,interest,weekend,movie,story,visit,park,museum

2.重點句型：Whatdoyouusuallydoon...?,Iusually...on...,Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.

3.語法重點：現(xiàn)在進行時：be+現(xiàn)在分詞課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英語文章，如《周末的樂趣》、《我的興趣愛好》等，讓學(xué)生在閱讀中進一步提高英語閱讀能力。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看與本節(jié)課主題相關(guān)的英語視頻，如《周末的活動》、《我的愛好》等，讓學(xué)生在觀看中感受英語的魅力。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀和觀看相關(guān)資源，進一步加深對本節(jié)課內(nèi)容的理解。

（2）記錄和分享：要求學(xué)生在閱讀和觀看過程中，記錄下自己的理解和感悟，并在班級群里或課堂上與同學(xué)分享，促進學(xué)生之間的交流和互動。

（3）問題解答：鼓勵學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到問題時，主動向老師提問，老師將及時解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生解決問題。

（4）作業(yè)要求：要求學(xué)生在課后完成與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己周末活動的作文，或者制作一份關(guān)于自己愛好的海報等，鞏固學(xué)習(xí)效果。

（5）評價和反饋：教師將對學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)和作業(yè)進行評價和反饋，鼓勵學(xué)生的進步，并提出改進建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授法、自主學(xué)習(xí)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過詳