Unit 6 How many 第一課時(shí)（教案）2023-2024學(xué)年英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Unit6Howmany第一課時(shí)（教案）20232024學(xué)年英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）能夠聽懂、會(huì)讀本課時(shí)單詞：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen；（2）能夠聽懂、會(huì)說(shuō)本課時(shí)句子：Howmany…arethere?Thereare…；（3）能夠理解并在適當(dāng)?shù)那榫持惺炀氝\(yùn)用句型Howmany…arethere?進(jìn)行提問(wèn)，并回答Thereare…。2.過(guò)程與方法：（1）通過(guò)圖片、實(shí)物展示，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，提高學(xué)生的觀察能力和思維能力；（2）通過(guò)小組合作、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力；（3）通過(guò)課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心；（2）培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與課堂的熱情；（3）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的良好品質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen；2.句子：Howmany…arethere?Thereare…；3.情境：學(xué)校、公園、家庭等場(chǎng)景。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）正確掌握單詞eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen的發(fā)音和書寫；（2）熟練運(yùn)用句型Howmany…arethere?進(jìn)行提問(wèn)，并回答Thereare…；（3）能夠在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）單詞eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen的發(fā)音和拼寫；（2）句型Howmany…arethere?的運(yùn)用及回答。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、圖片、實(shí)物、錄音機(jī)等；2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆、紙等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：（1）播放歌曲《NumbersSong》，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的數(shù)字；（2）出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出圖片中的物品數(shù)量。2.新課展示：（1）出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿單詞發(fā)音；（2）通過(guò)圖片、實(shí)物展示，引導(dǎo)學(xué)生理解句型Howmany…arethere?并回答Thereare…；（3）播放錄音，讓學(xué)生跟讀并模仿句型。3.操練：（1）小組合作，用句型Howmany…arethere?進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)；（2）角色扮演，模擬場(chǎng)景進(jìn)行交際練習(xí)；（3）課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.鞏固與拓展：（1）出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行問(wèn)答；（2）布置作業(yè)，讓學(xué)生課后用所學(xué)句型編寫小對(duì)話；六、板書設(shè)計(jì)1.單詞：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen；2.句子：Howmany…arethere?Thereare…；3.情境：學(xué)校、公園、家庭等場(chǎng)景。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)；2.編寫小對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交際；3.家長(zhǎng)簽字，監(jiān)督學(xué)生課后復(fù)習(xí)。八、課后反思1.學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況，尤其是發(fā)音和拼寫；2.學(xué)生對(duì)句型的運(yùn)用及回答情況；3.學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度和合作意識(shí)；4.教學(xué)方法和教學(xué)手段的適用性，以及教學(xué)效果的達(dá)成情況。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生能夠熟練掌握單詞eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen，并能夠運(yùn)用句型Howmany…arethere?進(jìn)行提問(wèn)，回答Thereare…。同時(shí)，通過(guò)課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和自信心。一、導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣、吸引學(xué)生注意力的關(guān)鍵步驟。在本節(jié)課中，可以通過(guò)播放《NumbersSong》這首歌曲來(lái)復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的數(shù)字，同時(shí)出示一些與數(shù)字相關(guān)的圖片，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)舊知，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、新課展示1.單詞教學(xué)：出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿單詞發(fā)音。在教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察單詞的拼寫，強(qiáng)調(diào)字母組合的發(fā)音規(guī)律，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音和拼寫方法。2.句型教學(xué)：通過(guò)圖片、實(shí)物展示，引導(dǎo)學(xué)生理解句型Howmany…arethere?并回答Thereare…。在此過(guò)程中，教師要充分利用實(shí)物、圖片等教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、直觀的教學(xué)情境，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中感知、理解句型。3.聽力訓(xùn)練：播放錄音，讓學(xué)生跟讀并模仿句型。在聽力訓(xùn)練中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力技能，引導(dǎo)學(xué)生注意傾聽關(guān)鍵詞匯，提高聽力理解能力。三、操練1.小組合作：將學(xué)生分成若干小組，用句型Howmany…arethere?進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。在此環(huán)節(jié)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力。2.角色扮演：模擬場(chǎng)景進(jìn)行交際練習(xí)。教師可以設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的場(chǎng)景，如學(xué)校、公園、家庭等，讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交際。3.課后練習(xí)：布置一些與新課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)，讓學(xué)生在課后獨(dú)立完成。通過(guò)課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。四、鞏固與拓展1.出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行問(wèn)答。在此環(huán)節(jié)中，教師要關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言輸出，及時(shí)糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。2.編寫小對(duì)話：布置作業(yè)，讓學(xué)生課后用所學(xué)句型編寫小對(duì)話。通過(guò)編寫對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和寫作能力。1.教學(xué)方法的選擇：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，采用直觀、生動(dòng)、有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)手段的運(yùn)用：充分利用多媒體、實(shí)物、圖片等教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)真實(shí)、有趣的教學(xué)情境，提高教學(xué)效果。3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異：在教學(xué)中，要注意因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)設(shè)置課后練習(xí)、編寫對(duì)話等任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。5.激發(fā)學(xué)生的情感態(tài)度：創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在課堂上感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。6.及時(shí)反饋與評(píng)價(jià)：在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)給予學(xué)生及時(shí)的反饋和積極的評(píng)價(jià)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和動(dòng)力。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，教師要采取寬容的態(tài)度，耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到錯(cuò)誤的原因，并鼓勵(lì)他們改正。8.激發(fā)學(xué)生的思維能力：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。9.文化意