七級(jí)下冊(cè)期末檢測(cè)題

初中語(yǔ)文第二冊(cè)期末檢測(cè)題班級(jí)姓名座號(hào)評(píng)分一、語(yǔ)言積累和運(yùn)用（10分）1、按要求填寫(xiě)課文原句。(3分)（1）、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，。（2）、《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人豁達(dá)樂(lè)觀(guān)的情感的名句是：，。2、改正下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字（3分）寵然大物（）再接再勵(lì)（）一脈相成（）3.、下面語(yǔ)句有語(yǔ)病，找出并修改。（2分）在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙卻驚心動(dòng)魄的抗擊非典型性肺炎的戰(zhàn)斗中，無(wú)數(shù)英雄無(wú)畏的醫(yī)務(wù)工作者經(jīng)受了生與死的考驗(yàn)，血與淚的代價(jià)。答：4、鏡湖中學(xué)初三（8）班的同學(xué)準(zhǔn)備選編一本自己的文集——《讓我們蕩起雙漿》。他們對(duì)作文進(jìn)行編輯、分類(lèi)，設(shè)計(jì)了“感受生命”、“體會(huì)親情”、“走近名人”等小欄目，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)欄目。要求：結(jié)構(gòu)與已有欄目的名稱(chēng)一致，內(nèi)容不重復(fù)。（2分）答：____________________二、現(xiàn)代文閱讀。（19+8+11=38分）閱讀下列語(yǔ)段，回答文后問(wèn)題。（19分）我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén)，便望見(jiàn)月下平橋內(nèi)__①__著一只白篷船，大家跳下船，雙喜__②__前篙，阿發(fā)_③__后篙，年幼的都陪我坐在船中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)__④__開(kāi)船，在橋石上一__⑤__，退后幾尺，即又上前出了橋。于是⑥起兩只櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我都還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)玻的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了又港，于是趙莊使真在眼前了。5、在下面所給詞語(yǔ)中選出恰當(dāng)?shù)脑~填在文中①至⑥處的橫線(xiàn)上。（×6=3分）停泊跳蹦拿拔圍聚撐點(diǎn)搖碰撞磕支架①②③④⑤⑥6、文中①～⑥處的動(dòng)詞，其表達(dá)作用是什么？（2分）答：7、劃波浪線(xiàn)的句子使用了________描寫(xiě)，表現(xiàn)了這些小伙伴（4分）8、“淡黑的起伏的連山……都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我都還以為船慢。”原因是（2分）9、上文從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等角度描寫(xiě)江南水鄉(xiāng)的晚景，請(qǐng)分別舉一例。（×4=6分）①視覺(jué)：②聽(tīng)覺(jué)：③嗅覺(jué)：④觸覺(jué)：

10、“漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火”。這句話(huà)中用“似乎”“也許”“料想”的作用是什么？（2分）

答：（二）閱讀（8分）你以為它真的是盛酒的金罍嗎？它會(huì)笑你呢。秋天來(lái)了，它對(duì)自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來(lái)，露出一口的皓齒。那樣透明光嫩的皓齒，你在別的地方是還看見(jiàn)嗎？我本來(lái)就喜歡夏天。夏天是整個(gè)宇宙中向上的一個(gè)階段，在這時(shí)使身心解脫盡重重束縛。因而就更喜歡這夏天的心臟。有朋友從昆明回來(lái)，說(shuō)昆明的石榴特別大，子粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。禁不住唾津潛溢了。11、選文第一段運(yùn)用了哪些修辭手法？達(dá)到了怎樣的表達(dá)效果？（4分）答：12、文中為什么使用第二人稱(chēng)代詞“你”？（2分）答：13、昆明的石榴有什么特點(diǎn)？（2分）答：（三）心田上的百合花（11分）（1）在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開(kāi)出美麗的花朵。”有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。（2）百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希骸斑@家伙明明是一株草，偏偏說(shuō)自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長(zhǎng)瘤了?！惫_(kāi)場(chǎng)合，它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開(kāi)花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣？”

（3）百合說(shuō)：“我要開(kāi)花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開(kāi)花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)生命；我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次?，我都要開(kāi)花！”

（4）a在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。b有一天，它終于開(kāi)花了。C這時(shí)候，野草再也不敢嘲笑它了。（5）百合花一朵一朵地盛開(kāi)著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開(kāi)花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開(kāi)滿(mǎn)潔白的野百合。（6）幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合開(kāi)花。許多孩童跪下來(lái)，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無(wú)數(shù)的人看到這從未見(jiàn)過(guò)的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。（7）不管別人怎么欣賞，滿(mǎn)山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在?！?/p>

（作者：林清玄〈臺(tái)灣〉文章有刪節(jié)）

14、“全心全意”和“默默”這兩個(gè)詞語(yǔ)用得恰到好處，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)好在哪里？（2分）答：15、根據(jù)上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色?！边@句話(huà)應(yīng)放在第3段a、b、C哪個(gè)位置？（1分）答：（______）。

16、第（3）段運(yùn)用了哪些修辭手法？展示了“百合”怎樣的形象？（3分）答：17、文章以“心田上的百合花”為題，有什么含義？（2分）答：18、百合已長(zhǎng)出花苞，野草為何還嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，該怎樣做？（3分）答：三、文言文閱讀：（12分）愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。19．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞。（4分）可愛(ài)者甚蕃（）陶后鮮有聞（）不蔓不枝（）香遠(yuǎn)益清（）20．翻譯文言語(yǔ)句。（2分）出淤泥而不染，濯清漣而不妖譯文：21．第一段中描寫(xiě)蓮花生長(zhǎng)環(huán)境的語(yǔ)句是“_______________，_______________”；描寫(xiě)蓮花正直的語(yǔ)句是“________________，____________________”。（4分）22．短文贊揚(yáng)蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實(shí)則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實(shí)生活中，有人卻認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”，對(duì)這兩種觀(guān)點(diǎn)，你是怎樣看待的？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（2分）答：附加題：（10分）勉諭兒輩由儉入奢易，由奢入儉難。飲食衣服，若思得之艱難，不敢輕易費(fèi)用。酒肉一餐，可辦粗飯幾日；紗絹一匹，可辦粗衣幾件。不饞不寒足矣，何必圖好吃好著？常將有日思無(wú)日，莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)，則子子孫孫常享溫飽矣。注釋?zhuān)?費(fèi)用：花費(fèi)錢(qián)財(cái)。2紗絹：一種細(xì)薄的絲織品。3饞：這里是饑餓的意思。1、解釋下面加點(diǎn)的字：（1）可辦粗飯幾日：（2）何必圖好吃好著：（3）莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)：2、翻譯：不饞不寒足矣，何必圖好吃好著？答：3、由儉入奢易，由奢入儉難，就節(jié)儉問(wèn)題，向我們提出什么要求？答：4、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)繁榮的今天，商品供應(yīng)充足，我們的物質(zhì)生活水平大大提高了，還有必要提倡節(jié)儉嗎？答：四．作文（４０分）題目：《我從未這樣過(guò)》要求：（１）根據(jù)自己要寫(xiě)的材料內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，可從“興奮”、“勤勞”、“激動(dòng)”、“后悔”、“緊張”……中任選其一，填入題中。（２）根據(jù)敘文的要求，寫(xiě)一件自己親身經(jīng)歷的事情，注意要設(shè)法使讀者清楚你所記敘的事情為什么會(huì)使你感到“興奮”、“勤勞”、“激動(dòng)”、“后悔”、“緊張”……（３）可適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用抒情、議論的表達(dá)方式。（４）字?jǐn)?shù)不少于５００字。初中語(yǔ)文第二冊(cè)期末檢測(cè)題答案一、1、（1）病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（2）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。2、龐、厲、承、3、（1）在“血與淚的代價(jià)”前加“付出了”

（2）把“英雄”改為“英勇”或“勇敢”4、如：擁抱自然享受藝術(shù)關(guān)注健康認(rèn)識(shí)自我等二、（一）5、泊、拔、拔、點(diǎn)、磕、架6、表現(xiàn)出少年朋友們駕船技巧的熟練和敏捷；或表現(xiàn)出農(nóng)家少年勤勞、能干的性格特點(diǎn)；或表現(xiàn)出孩子們看戲途中急切而又愉快的心情。7、心理描寫(xiě)，看戲途中急切而又愉快的心情8、“我”急于看戲。9、①月色朦朧在這水氣里。②那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)。③兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香④夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)。10、表推測(cè)，表達(dá)“我”急于到達(dá)趙莊的心情。（二）11、比喻和擬人，形象描繪了石榴果實(shí)成熟時(shí)的樣子和石榴籽的形狀、色澤，比喻和擬人的運(yùn)用使語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)而又生動(dòng)活潑，更加突出了石榴的可愛(ài)。12、用第二人稱(chēng)使語(yǔ)言更加親切生動(dòng)。13、昆明的石榴特別大，子粒特別豐腴（三）14、“全心全意”表現(xiàn)了百合努力開(kāi)花時(shí)一心一意、專(zhuān)心執(zhí)著的特點(diǎn)?！澳北憩F(xiàn)了百合不張揚(yáng)（不炫耀）的品質(zhì)。（兩詞各分）15、C16、排比、擬人、反復(fù)。（答對(duì)其中兩個(gè)給2分，答對(duì)一個(gè)給1分）表現(xiàn)了百合信念堅(jiān)定，追求執(zhí)著的形象。（每個(gè)要點(diǎn)1分，共2分。

17、百合花的精神令人感動(dòng)，作者從內(nèi)心流露出贊美之情?；颉鞍俸匣ǖ木窳顭o(wú)數(shù)人感動(dòng)，觸動(dòng)人們內(nèi)心那純凈溫柔的一角。”（意思相近即可給分）18、第一問(wèn)：答到“嫉妒、詆毀、心胸狹窄”意思即可。第二問(wèn)：言之成理即可給分，否則酌情扣分。三、《愛(ài)蓮說(shuō)》19．多，洗滌，長(zhǎng)蔓（牽牽連連），更加。20．從淤泥里長(zhǎng)出來(lái)