《乘上列車去畫畫》（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年美術(shù)一年級上冊 人教版

《乘上列車去畫畫》一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：通過觀察、體驗，讓學(xué)生了解火車的造型特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。2.過程與方法：通過觀察、體驗、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會用線條和色彩表現(xiàn)火車的美感，提高學(xué)生的繪畫技能。3.情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，增強(qiáng)學(xué)生的審美意識。二、教學(xué)內(nèi)容1.火車的起源和發(fā)展2.火車的造型特點(diǎn)3.火車?yán)L畫的基本技巧4.火車?yán)L畫的創(chuàng)作實踐三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：掌握火車的造型特點(diǎn)，學(xué)會用線條和色彩表現(xiàn)火車的美感。2.難點(diǎn)：如何運(yùn)用繪畫技巧創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的火車畫作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：火車模型、火車圖片、繪畫工具等。2.學(xué)具：畫紙、鉛筆、水彩筆、彩鉛等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示火車模型和圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注火車的造型特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.新課內(nèi)容：講解火車的起源、發(fā)展及造型特點(diǎn)，讓學(xué)生了解火車?yán)L畫的基本技巧。3.實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行觀察、體驗，嘗試用線條和色彩表現(xiàn)火車的美感。4.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，獨(dú)立創(chuàng)作一幅火車畫作。5.展示與評價：學(xué)生展示自己的作品，互相評價，教師給予指導(dǎo)和鼓勵。六、板書設(shè)計1.《乘上列車去畫畫》2.課題：火車?yán)L畫3.內(nèi)容：火車的起源、發(fā)展、造型特點(diǎn)、繪畫技巧4.示例：火車畫作展示七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)內(nèi)容：獨(dú)立創(chuàng)作一幅火車畫作，要求運(yùn)用所學(xué)繪畫技巧。2.作業(yè)要求：作品富有創(chuàng)意，線條流暢，色彩搭配合理。3.作業(yè)提交：下節(jié)課前提交，進(jìn)行展示與評價。八、課后反思本節(jié)課通過觀察、體驗、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了火車的造型特點(diǎn)和繪畫技巧。在實踐過程中，學(xué)生積極參與，作品富有創(chuàng)意。但在教學(xué)過程中，部分學(xué)生對繪畫技巧掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，提高了學(xué)生的繪畫技能和審美意識。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步完善教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)更多熱愛美術(shù)的學(xué)生。1.導(dǎo)入：通過展示火車模型和圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注火車的造型特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要步驟。教師可以通過實物展示、圖片展示、視頻播放等多種形式，讓學(xué)生直觀地感受火車的魅力。在展示過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注火車的造型特點(diǎn)，如車頭、車廂、輪子等部分的形狀和結(jié)構(gòu)，以及火車的動態(tài)美。教師還可以通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望，為后續(xù)的教學(xué)做好鋪墊。2.新課內(nèi)容：講解火車的起源、發(fā)展及造型特點(diǎn)，讓學(xué)生了解火車?yán)L畫的基本技巧。新課內(nèi)容是傳授知識、培養(yǎng)技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師應(yīng)從火車的起源和發(fā)展講起，讓學(xué)生了解火車的歷史背景和文化內(nèi)涵。接著，教師應(yīng)詳細(xì)講解火車的造型特點(diǎn)，如車頭、車廂、輪子等部分的形狀和結(jié)構(gòu)，以及火車的動態(tài)美。在講解過程中，教師應(yīng)結(jié)合實物模型和圖片，讓學(xué)生更加直觀地理解火車的造型特點(diǎn)。在講解火車?yán)L畫的基本技巧時，教師應(yīng)從線條、色彩、構(gòu)圖等方面進(jìn)行詳細(xì)講解。教師應(yīng)講解如何運(yùn)用線條表現(xiàn)火車的造型和動態(tài)，如直線、曲線、折線等線條的運(yùn)用方法和技巧。教師應(yīng)講解如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)火車的美感和氛圍，如色彩的搭配、明暗對比、冷暖對比等。教師應(yīng)講解如何構(gòu)圖表現(xiàn)火車的整體美，如遠(yuǎn)近關(guān)系、透視關(guān)系、主次關(guān)系等。3.實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行觀察、體驗，嘗試用線條和色彩表現(xiàn)火車的美感。實踐環(huán)節(jié)是鞏固知識、培養(yǎng)技能的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放一張火車圖片和繪畫工具。讓學(xué)生仔細(xì)觀察火車圖片，關(guān)注火車的造型特點(diǎn)和動態(tài)美。然后，讓學(xué)生嘗試用線條和色彩表現(xiàn)火車的美感，如用線條勾勒火車的輪廓和結(jié)構(gòu)，用色彩填充火車的細(xì)節(jié)和氛圍。在實踐過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生掌握繪畫技巧。4.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，獨(dú)立創(chuàng)作一幅火車畫作。創(chuàng)作環(huán)節(jié)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，獨(dú)立創(chuàng)作一幅火車畫作。在創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧表現(xiàn)火車的美感。同時，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作過程中遇到的問題。5.展示與評價：學(xué)生展示自己的作品，互相評價，教師給予指導(dǎo)和鼓勵。教學(xué)過程是整個教學(xué)設(shè)計的核心部分，教師應(yīng)關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能和審美意識。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。在詳細(xì)補(bǔ)充和說明教學(xué)過程的基礎(chǔ)上，我們還需要關(guān)注教學(xué)過程中的幾個關(guān)鍵點(diǎn)，以確保教學(xué)的有效性和學(xué)生的積極參與。3.創(chuàng)作環(huán)節(jié)的創(chuàng)意激發(fā)：在學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作的環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。教師可以通過提問或者提供一些創(chuàng)作靈感的方式來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，例如，詢問學(xué)生如果他們設(shè)計一輛未來的火車，會有哪些特別的功能或者外觀。4.展示與評價的多