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文檔簡介
原地上手持輕物擲遠教學設(shè)計
設(shè)計人:易靜
1、主題:原地上手持輕物擲遠
2、對象:小學一年級
基本情況3、課時:共3課時,此為第1課時
指導思想
本課依據(jù)《體育與健康課程標準》,全面貫徹教育方針,以“健康第一”的指導思想,
強調(diào)在教學中以學生為主體,培養(yǎng)學生參與體育的興趣、實踐能力以及創(chuàng)新精神,讓學生體
驗到主動參與并獲得成功的樂趣,從而使學生的興趣得到培養(yǎng),活動得到加強,能力得到提
高,個性得到張揚。根據(jù)低年級小學生的生理、心理特征和運動技能形成規(guī)律,參照新課標
中學習領(lǐng)域的水平目標,針對提高課堂的時效性,來實施教學過程。
學情分析
1、本單元的的授課對象是一個男女合班上課的小學一年級的學生。女生勤于動腦、積
極友善。男生好動、有競爭意識。
2、班級的組織紀律不強和集體榮譽感很強,有很強的思維創(chuàng)新能力,善于學習,學生
均較活躍、好動。大部分學生課上認真學習,積極參與,小部分學生組織紀律性不強,上課
易分神。
3、班上學生身體健康,均能參加體育鍛煉,無特殊病史。
教材分析
本教材選自人教版《體育與健康課程標準》水平一持輕物擲遠一課,這節(jié)課是投擲教學
單元的第一個課時,這節(jié)課主要解決肩上屈肘、肘關(guān)節(jié)高于肩、快速揮臂這個重難點,為接
下來更高難度的助跑投擲的教學打下基礎(chǔ)。本課主教材“持輕物擲遠”是基礎(chǔ)教材,作為新
教材體系中“投擲”的重要內(nèi)容。投擲是人體的基本活動能力之一,是小學生鍛煉身體的重
點教材。投擲教材方法多樣、器械豐富、富有童趣,所以深受小學生的喜愛。根據(jù)小學生的
身心特點,通過體育教學,教會學生最基本的和比較簡單的投擲方法,可以有效增強學生上
肢力量,提高投擲能力,培養(yǎng)學生積極進取的品質(zhì)。本節(jié)課所使用的器材也是利用平時廢棄
的報紙,學生自制紙團練習,充分培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
設(shè)計思路與特色
1、教學中,首先用一張報紙導入,詢問學生怎樣才能將一張報紙投的很遠,激發(fā)學生學
習興趣,鼓勵學生積極思考。
2,根據(jù)學生的回答,將學生的答案做一次試驗,通過比較得出正確答案,從而引入本課
主題,為之后的課做好鋪墊。
3、徒手模仿練習,小學一年級的學生其模仿能力是特別的強的,根據(jù)這個特點,將投擲
的正確動作交給學生,潛移默化的影響。
4、將紙團發(fā)放給學生,讓學生自己嘗試,再組織學生練習,鞏固提高學生的投擲技能。
5、增設(shè)小游戲,讓學生能在游戲中,加深對投擲動作的認識,進一步提高運動技能,學
生能在玩中學,學中玩。
目標
1、認知目標:通過練習,使學生對投擲項目有一定的認識,提升學生參與投擲活動的興趣。
2、技能目標:通過教學,使學生初步掌握肩上屈肘、肘高于肩的簡單投擲方法,通過參與
游戲方法的練習,使80%的學生可以熟練運用投擲方法,朝前投出2.5米遠,使20%的學生
可以在老師的督促指導下,朝前投出1.5米左右遠。
3、情感目標:培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)友愛、互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)。
教學流程
1、熱身導入階段:集合整隊,清點人數(shù)一師生問好一宣布本節(jié)課的內(nèi)容和目標一檢查服
裝一安排見習生,規(guī)定見習區(qū)域一安全教育一熱身跑一投擲熱身操
2、技能提高階段:
3、整理放松階段:集合整隊一學生互評一教師總結(jié)一布置作業(yè)一收還器材一師生道別
場地器材安排
籃球場地、紙團若干、口哨、羽毛球支架、紅線一根
安全措施
1、熱身跑步時,要求學生兩隊之間空出間距,不退不擠,安全跑步熱身。
2、教師講解示范時,學生應該按要求在原位認真聽講,相互監(jiān)督。
3、練習投擲時,橫排應該保持一定的間距,兩兩之間不會被打到,撿紙團的時候,整個
橫排去撿要注意相互不被撞住,撿完紙團要求其從兩側(cè)返回。
評價
1、動作:動作規(guī)范,達到要求,投擲距離遠而直。
2、行為:上課認真聽講,積極參與老師的課堂教學中去,刻苦練習。
重難點
重點:肩上屈肘,肘高于肩。難點:正確出手角度,動作連貫
單元教學計劃
教材名稱原地上手持輕物擲遠總課次3次
1、認知目標:通過練習,使學生對投擲項目有一定的認識,提升學生參與投
擲活動的興趣。
2、技能目標:通過教學,使學生初步掌握肩上屈肘、肘關(guān)節(jié)朝前的簡單投擲
教學目標
方法,通過參與游戲方法的練習,使80%的學生可以熟練運用投擲方法,朝前
投出2米遠,使20%的學生可以在老師的督促指導下,朝前投出1.5米左右遠。
3、情感目標:培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)友愛、互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)。
重點點與難點重點:肩上屈肘,肘關(guān)節(jié)朝前。難點:動作連貫
課次課時教學目標重、難點教學內(nèi)容教與學法
通過教學,使學生初步掌握肩上
屈肘、肘關(guān)節(jié)高于肩的簡單投擲重點:肩上
原地上手持教師講解示范、語
第一課時方法,發(fā)展持輕物擲遠的能力,屈肘,肘高于
輕物擲遠(投言激趣、游戲練習
鍛煉學生靈敏、力量和協(xié)調(diào)等素肩。難點:出
(本課)擲紙團)法
質(zhì),體驗成功的樂趣,樹立自信手角度
心。
完成肩上屈肘向前快速揮臂的
投擲方法,發(fā)展投擲能力,激發(fā)重點:肩上屈
原地上手持講解示范法、分組
第二課時學生興趣,調(diào)動積極性,學生體肘,快速揮臂
輕物擲遠(投練習法、語言激趣
驗成功的樂趣,在活動中與同伴
難點:出手角擲沙包)法、糾正指導法
友好相處,鍛煉靈敏、協(xié)調(diào)、力
度,動作連貫
量等身體素質(zhì)。
重點:動作連
進一步鞏固肩上屈肘投擲的方講解示范法、分組
貫,控制出手原地單手肩
法,發(fā)展學生投擲能力,采用各角度練習法、語言激趣
第三課時上屈肘擲遠
種方法,激發(fā)學生積極參與,動法、糾正指導法、
練習(高度)
作連貫,有一定的出手角度。難點:有一點游戲練習法
的高度
水平課型新授課時間2023年4月人數(shù)40
課時—■場地器材籃球場、哨子、紙團、標志盤任課教師易靜
內(nèi)容原地上手持輕物擲遠
森林大聚會一一原地持輕物擲遠
教學課的內(nèi)容教師活動學生活動組織形式與要求運動負荷
1、認知目標:通過練習,使學生對投擲項目有一定的認識,提升學生參與投擲
活動的興趣。
2、技能目標:通過情景教學教學,使學生初步掌握投擲方法,通過參與游戲方
法的練習,使80%的學生可以熟練運用投擲方法,朝前投出2米遠,使20%的學
教學生可以在老師的督促指導下,朝前投出1.5米左右遠。
目標3、情感目標:培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)友愛、互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)。
重點肩上屈肘,肘高于肩難點糾正出手角度
CourseTeacherStudentOrganization時強
度
activitiesactivitiesrequirement間
content
一、課堂常規(guī)1.教師提前到1.集合整隊成1.集合隊形(學生
場地準備器械四列橫隊。背風,背光)如
熱.體育委員集合
1圖:
整隊,清點人數(shù)2.教師向?qū)W生
問好。XXXXXXXX
2、學生認真
3.檢查常規(guī)聽講。XXXXXXXX
2.師生問好
身
4.宣布課的內(nèi)XXXXXXXX
容,目標及要
.見習生出XXXXXXXX
求3
3.宣布本節(jié)課的列,距離隊伍
內(nèi)容和目標△
5.安排見習生2m觀看教小
導活動內(nèi)容學。2
.講解安全知
4.檢查服裝6要求:集合做到
識快,靜,齊,注
意力集中。
入
5.安排見習生
二、熱身準備1、帶領(lǐng)學生1、慢跑隊形如
一起參與熱身圖:
熱
跑,活躍氣氛
1、熱身跑——1、模仿動物,
跑步去森林跟著老師一
起熱身。
2、要求學生
身
模仿不同動物一
的跑或走。
2、熱身跑時
整齊有序。
要求:隊伍整齊。
導
3、選擇小老
師帶領(lǐng)學生一
起做3、跟著老師2.韻律操隊形如
一起喊節(jié)拍。圖:
入
4、在熱身操
中加入音樂,4、老師帶領(lǐng)
激發(fā)學生興學生一起熱XXXXXXXX3小
、熱身韻律操操
2趣。身。
階XXXXXXXX
▲
5、一切行動
聽指揮。
段要求:隊形整齊,
跟著老師一起
做。
一、新課導入1、教師語言1、認真聽講1、聽講隊形如
導入報紙,用圖:
1、報紙引入
報紙扔遠。
技2、報紙扔遠2、積極思考
2、報紙用什么
老師提的問
3、激疑導入方法才能扔的
題。
更遠。
<
3、學生舉手
3、讓學生自己
能二、模仿示范回答問題
思考,鼓勵學
XXXXXXXX小
生。
1、將學生的答案1
都示范一次,讓XXXXXXXX
4、教師示范4,學生觀察
提學牛自己總結(jié)正5、教師指導老師示范,并
確答案。學生展現(xiàn).自己做總結(jié)。
要求:兩排對齊,
2、讓學生自己出5、學生自己認真聽講,注意
來體驗,總結(jié)出出來體驗。力集中。
高他們的答案那一
個才是正確的。
三、徒手練習
a、動作要求:以1、教師總結(jié)
右手為例,左腳學生的答案,1、認真聽老
在前,右腳在后,并給出正確答師講解
手臂肩上屈肘,案。
肘關(guān)節(jié)高于肩,
斜向上2、觀察老師
1、徒手練習隊
2、鼓勵學生示范,學會思
b、動作要領(lǐng):快形:
投更遠??肌?/p>
速揮臂,將紙團
投出。
1、教師示范,學3、講解徒手3、學會模仿
生模仿(5次)
動作要領(lǐng)。老師動作,在<
練習中積極
2、教師帶做,教
思考。
師喊1,學生做1
的動作,教師喊4、帶領(lǐng)學生XXXXXXXX
2,學生做2的動徒手練習。
XXXXXXXX1中
作(5次)4、一切行動
聽指揮,不打
技
3、男女交換練
5、不斷提示學亂老師上課,
習,要求學生肘
生正確動作要不影響其他
關(guān)節(jié)抬起來(2學生學習。
領(lǐng)。(注:徒手練習
次)。
時,不斷提示學
能
生肘關(guān)節(jié)向前,
提醒學生善于尋
四、發(fā)放紙團
找標志物,培養(yǎng)
1、學生繼續(xù)練學生自己肘關(guān)節(jié)
高于肩的意識)
提習,教師觀察。
2、表揚練習好1、建立自己
的學生,并要小的評價體系
1、繼續(xù)練
組長發(fā)放紙團給
2、鼓勵學生習,規(guī)范自己
高他。
繼續(xù)練習,表的動作。
3、要求紙團拿揚動作規(guī)范的
2、爭做優(yōu)秀
在手上,沒有要學生。
學生
求不能隨便玩。
3、對學生的
階3、認真練習
動作練習做出
反饋。
五、定距投遠
段1、定距投遠隊
1、定距離投遠
形:
1小
2、要求在原先
的動作基礎(chǔ)上練
習投遠
、四列橫隊站
3XXXXXXXX
立,線后定距離
XXXXXXXX
投遠1、講解規(guī)則
4、練習三組2,講清要求1、聽清要求
II<
3、排列隊伍2、隊伍整齊
六、糾正學生出4、教師示范3、積極參與
手角度
5、組織學生4、跑動撿紙
1、集合隊伍團有序。
2、教師導入
2
a、學生找出錯
誤動作,教師模
仿學生錯誤動
作,讓學生自己
找出錯誤點。
b、錯誤1一一砸
地,出手角度太1、糾正錯誤隊
1、教師導入,
低。形:
c、錯誤2——直語言激疑,語
往高處,出手角言生動有趣。
度過高。
3、學習自己歸<
2、教師示范,
納出投擲適應出1、集合快速
盡量生動形象
手角度。
再現(xiàn)學生的錯XXXXXXXX
4、教師總結(jié)正誤動作,激發(fā)
2、安靜整齊XXXXXXXX
確答案(30—45學生的興趣
度)
4、認真聽清要求:集合時,
3、歸納學生
教師講解,仔快速有序,快速
七、鞏固練習的不同答案,
細觀察教師將紙團收放好。
提示正確動作
1、糾正錯誤動示范,積極思
要領(lǐng)。2小
作后,繼續(xù)鞏固考
練習。
2、強調(diào)正確動
作要領(lǐng)。
1、調(diào)整隊伍
3、四列橫隊,一間距
列一列練習,聽
2、提示學生
技口令。
正確動作要領(lǐng)
4、練習兩組。
3、掌控練習1、鞏固練習隊
節(jié)奏。形:
1、盡力掌握
能
八、投擲小游戲正確動作。
1、投擲過線2、明白規(guī)
則,按要求進
a、要求:相距一
行。
根線,線后架起
提XXXXXXXX
兩根木棍,將木3、積極參與
棍拴上線,學生練習。XXXXXXXX
站在線后,將紙
團投擲過線。1、講清游戲
規(guī)則。II<
高
b、分成四列橫
、組織隊伍
隊,一列一列進2
進行游戲。
行。3、口令清晰
階C、練習兩組。4、提示學生
正確動作。
2、游戲升級1中
a、要求:在線后1、投擲過線游戲
的1米處放上一隊形:
段1、認真聽
條紅色的線作為
講,聽清游戲
記號;在1.5米處
規(guī)則。
放上一條藍色的
線。2、積極參與
XXXXXXXX
游戲
b、規(guī)則:學生投
1、講清游戲XXXXXXXX
進紅色線以內(nèi)記<
規(guī)則。
1分,藍色線和紅
色線之間記2分,11
藍色線后記3分。
2、游戲升級
C、四列橫隊,每化,激發(fā)學生
次投擲時都要提學習興趣。
醒學生正確動
作。
1、認真聽老
d、練習三次3、組織隊伍師講解游戲
2
進行比賽。規(guī)則。
1、游戲升級隊
形:
4、嚴格控制
游戲時間。
2、積極參與
游戲。
XXXXXXXX
XXXXXXXX
技3、自己積分<
J
11
能
提
高
2中
階
段
游1、名稱:送快遞1、教師講解1、認真聽講?
規(guī)則
2、方法?
戲A、分成八組,四?
組負責送快遞,
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