四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案2

四則混合運(yùn)算（第2課時(shí)）

?學(xué)習(xí)導(dǎo)航

【學(xué)習(xí)內(nèi)容工人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第6-10頁(yè)例3、4

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、經(jīng)歷探索和交流解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，感受解決問(wèn)題的一些策略和方

法，會(huì)用兩步計(jì)算的方法解決一些實(shí)際問(wèn)題。（重點(diǎn)）

2、掌握含有同一級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序。（難點(diǎn)）

?課前熱身

1、半價(jià)是多少錢。怎樣來(lái)求半價(jià)。

2、為什么把24+24寫成24X2的形式。

3、24+24+24+224X2+244-2這兩個(gè)綜合算式有什么共同特點(diǎn)？

你的收獲：_____________________________________________________________________

?探究新知

1、出示例4列式（兩種算式）

2704-30是什么意思？

1804-30是什么意思？

（270-180）是什么意思？

2、觀察這兩個(gè)算式有什么特點(diǎn)，及不同之處。

3、討論：含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序，在沒(méi)有括號(hào)的算式里，有乘除法和加、減法，要先

算，再算。

?當(dāng)堂檢測(cè)

1、星期天，爸爸媽媽帶著玲玲去“冰雪天地”游玩，門票成人24元，兒童半價(jià)。三張

成人票付100元，找回多少錢？

2、計(jì)算

230-1354-926X4-1254-5

3、P7做一做

?課堂評(píng)價(jià)

白用評(píng)價(jià).受理心評(píng)衿.寺府評(píng)價(jià).

整數(shù)四則混合運(yùn)算一一有關(guān)0的運(yùn)算（第4課時(shí)）

備課：魏瑞娟年級(jí)：四年級(jí)學(xué)生：

?學(xué)習(xí)導(dǎo)航

【學(xué)習(xí)內(nèi)容工人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第13頁(yè)例6

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、知道關(guān)于0的運(yùn)算應(yīng)該注意的問(wèn)題。（重點(diǎn)）

2、0不能做除數(shù)及原因。（難點(diǎn)）

【學(xué)法指導(dǎo)】：1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本13頁(yè)，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)

習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。

2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。

?課前熱身

計(jì)算：（1）100+0=(2)0+568=(3)0X78=(4)154-0=

(5)04-23=(6)128-128=(7)0+76=(8)235+0=

(9)99-0=(10)49-49=(11)0+319=(12)0X29=

你的收獲：_____________________________________________________________________

?探究新知

1、將上面的口算分類.根據(jù)分類的結(jié)果說(shuō)一說(shuō)關(guān)于0的運(yùn)算都有哪些。

2、分類后進(jìn)行概括總結(jié)關(guān)于0的運(yùn)算。

3、一個(gè)數(shù)與0相加；一個(gè)數(shù)減0；一個(gè)數(shù)與0相乘的結(jié)果分別是多少。

4、0除以一個(gè)數(shù)的結(jié)果是多少？在這里為什么不說(shuō)一個(gè)數(shù)除以0.

5、討論：0為什么不能做除數(shù)?

?當(dāng)堂檢測(cè)

1、計(jì)算

(1)36+0=(2)0+68=(3)0X68=(4)54-0=

(5)04-28=(6)128-0=(7)0+36=(8)25+0=

(9)99-0=(10)49-49=(11)0+39=(12)0X9=

2、P15—16/8—13

?課堂評(píng)價(jià)

自我評(píng)價(jià)：學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)：老師評(píng)價(jià)：

?課后反思

四則混合運(yùn)算（第1課時(shí)）

備課：魏瑞娟班級(jí)：四年級(jí)學(xué)生：

?學(xué)習(xí)導(dǎo)航

【學(xué)習(xí)內(nèi)容工人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第2-5頁(yè)例1、例2

【學(xué)習(xí)目標(biāo)工

1、知道含有同一級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序，并在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考

等學(xué)習(xí)習(xí)慣。（重點(diǎn)）

2、掌握含有同一級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序。（難點(diǎn)）

?課前熱身

閱讀課本情景圖，并回答問(wèn)題：

1）你能得到那些數(shù)學(xué)信息？

2）根據(jù)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？

你的收獲：______________________________________________________________________

?探究新知

1、出示例1,請(qǐng)列式________________________________

2、討論：在一個(gè)算式里含有加減法，怎樣進(jìn)行計(jì)算。（小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)你是怎樣解答的）

3、987+3X6和6+3X987在這樣的式子里，只有乘除法，又怎樣進(jìn)行計(jì)算？

4、含有同一級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序：沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果只有加、減法或者只有乘、除法，都要

按順序計(jì)算。

?當(dāng)堂檢測(cè)

1、先說(shuō)出運(yùn)算順序再計(jì)算

274-3X73X64-945+8-2324-8+10

2、圖書室有故事書98本，今天借出46本，還回25本，現(xiàn)在圖書室有故事書多少本?

?課堂評(píng)價(jià)

自我評(píng)價(jià)：學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)：老師評(píng)價(jià)：

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元《位置與方向》導(dǎo)學(xué)案

確定物體的位置（第一課時(shí)）

備課：班級(jí)：四年級(jí)學(xué)生：

?學(xué)習(xí)導(dǎo)航

【學(xué)習(xí)內(nèi)容工人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第18頁(yè)例1

【學(xué)習(xí)目標(biāo)』通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)確定位置在生活中的應(yīng)用，并能根據(jù)方向和距離確定物

體的位置。（重點(diǎn)）了解確定位置的方法。準(zhǔn)確判斷方向。（難點(diǎn)）

【學(xué)法指導(dǎo)】：結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本18、19頁(yè)，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和

合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。課上小組討論交流，答疑解惑。

?課前熱身

1、自學(xué)課本P17~18,根據(jù)教材介紹，你了解到什么知識(shí)？有什么困惑？

2、嘗試練習(xí)：▲◎□

O★☆

△??

(1)◎在★的（）方向上，★在◎的（）方向上。

(2)△在★的（）方向上，△在?的（）方向上。

(3)★在（)的正北方，（）在★的正北方。

(4)★的南偏西是（）,▲在★的（）方向上。

?探究新知

學(xué)習(xí)例1示意圖：（課本17頁(yè)）

1、你知道什么是公園定向運(yùn)動(dòng)嗎？）你從圖上能了解到哪些信息？如果你是一名運(yùn)動(dòng)員，你將

從起點(diǎn)向什么方向行進(jìn)？

2、知道在出發(fā)點(diǎn)的東北方向就可以出發(fā)嗎？如果這樣會(huì)發(fā)生什么情況？這樣確定方向準(zhǔn)確嗎？

怎么樣走會(huì)更加的準(zhǔn)確？準(zhǔn)確的可以說(shuō)是東偏北30°,那可以用北偏東60°這樣表示嗎？為什

么？

3、如果只知道1號(hào)檢查點(diǎn)在東偏北30度的方向上就能馬上找到嗎？還要知道什么。兩個(gè)數(shù)據(jù)

都知道了，能不能很快找到這個(gè)點(diǎn)？怎么表示？

?當(dāng)堂檢測(cè)

繪制校園平面圖：出示校園內(nèi)各建筑物的位置說(shuō)明，根據(jù)這些說(shuō)明繪制出一張校園的示意圖。

?課堂評(píng)價(jià)

自我評(píng)價(jià)：學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)：老師評(píng)價(jià)：

?課后反思

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元《位置與方向》導(dǎo)學(xué)案

在平面圖上標(biāo)出物體位置的方法（第二、三課時(shí)）

備課：班級(jí)：四年級(jí)學(xué)生：

?學(xué)習(xí)導(dǎo)航

【學(xué)習(xí)內(nèi)容工人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第19頁(yè)例2

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：L能繪制簡(jiǎn)單的平面示意圖，通過(guò)制作平面圖的過(guò)程，知道如何根據(jù)方向和距離，

在圖上標(biāo)出物體的位置。通過(guò)繪制平面圖，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和意識(shí)。教學(xué)

重難點(diǎn)：能根據(jù)方向和距離準(zhǔn)確標(biāo)出物體的位置。

?課前熱身

1、選擇：

（1）、與東南相反的方向是（）o

①東北②西南③西北

（2）、小燕看小欣在西偏北58度的方向上，那么小欣看小燕在（）方向上。

①南偏西58度②南偏東58度③東偏南58度

2、看圖填空:3、A（北偏西30度）B（西偏南30度）

C（南偏東30度）D（西偏北30度）

E（北偏東30度）F（南偏西30度）

（1）方方家在學(xué)校（）,距離學(xué)校（）米。

（2）蒙蒙家在學(xué)校（）,距離學(xué)校（）米。

（3）園園家在學(xué)校（）,距離學(xué)校（）米。

（4）雙雙家在學(xué)校（）,距離學(xué)校（）米。

?探究新知

一、在平面圖上標(biāo)出校園內(nèi)各建筑物的位置。

1、教學(xué)樓在校門的正北方向150米處。

2、圖書館在校門的北偏東35度方向150米處。

3、體育館在校門的西偏北40度方向200米處。

二、量一量，填一填。

北

以音樂(lè)廣場(chǎng)為觀測(cè)點(diǎn)

1、商業(yè)中心位置是）,

距音樂(lè)廣場(chǎng)（）米。

2、電信大樓位置是）,

距音樂(lè)廣場(chǎng)（）米。

3、電視塔位置是（）,

距音樂(lè)廣場(chǎng)（）米。

三、根據(jù)下面的描述，在平面圖上標(biāo)出各場(chǎng)所的位置。

n北

T1、文化廣場(chǎng)在電視塔的北偏東45度

方向1千米處。

2、體育場(chǎng)在電視塔的西偏南30度

*方向2500米處。

3、博物館在電視塔的西偏北20度

方向2千米處。

4、動(dòng)物園在電視塔的東偏北40度

500米

方向1500米處。

?當(dāng)堂檢測(cè)

一、根據(jù)下面的描述，在平面圖上標(biāo)出游樂(lè)場(chǎng)各個(gè)項(xiàng)目的位置。

1、水上樂(lè)園在過(guò)山車的北偏西30度方向100米處。

2、旋轉(zhuǎn)木馬在過(guò)山車的北偏西60度方向80米處。

3、碰碰車在過(guò)山車的南偏東40度方向120米處。

4、海盜船在過(guò)山車的西偏南25度方向60米處。

北

北

"------------------------------------>

20米1米

二、在下圖中用標(biāo)出球員的位置。

1、8號(hào)球員在球場(chǎng)中心西偏南30度方向2米處。

2、11號(hào)球員在球場(chǎng)中心東偏北50度方向3米處。

3、4號(hào)球員在球場(chǎng)中心正西方向5米處。

?課堂評(píng)價(jià)

自我評(píng)價(jià)：學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)：老師評(píng)價(jià)：

?課后反思

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元《位置與方向》導(dǎo)學(xué)案

《看地圖》(第四、五課時(shí))

備課：魏瑞娟班級(jí)：四年級(jí)學(xué)生：

?學(xué)習(xí)導(dǎo)航

【學(xué)習(xí)內(nèi)容工教學(xué)內(nèi)容：課本P22例3

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)以不同的地點(diǎn)為觀測(cè)點(diǎn)判斷方向。2、學(xué)會(huì)確定任意方向的基礎(chǔ)上，體

會(huì)位置關(guān)系的相對(duì)性。教學(xué)重點(diǎn)：為什么在描述兩個(gè)城市位置關(guān)系的時(shí)候會(huì)有兩種方式。

?課前熱身

1、填空

米

(1)科技館在少年宮的偏的方向上，距離是—。

米

(2)—的方向上，距離是.

米

(3)一中在少年宮的—___偏___—的方向上，距離是_o

米

醫(yī)院在少年宮的—___偏___—的方向上，距離是_o

(4)米

(5)少年宮在醫(yī)院的—_偏__—_的方向上，距離是_O

的方向上，距離是

?探究新知

1、自學(xué)課本P22例3說(shuō)說(shuō)上海在北京的什么方向位置上？北京在上海的什么方向位置上？你發(fā)現(xiàn)什

么？?jī)蓚€(gè)相對(duì)的事物相對(duì)的位置關(guān)系是怎樣的？

2、北京和上海兩地相距大約1067千米。

北

上海在北京的南偏東約30度的方向上。

北京在上海的偏

約的方向上。

3、看圖填空

（1、）如圖:

小清看小源在（)方向上,

小源看小清在（)方向上。

售貨員到倉(cāng)庫(kù)提貨的路線:

北從商店往（）走（）米，

400米

再向（）走（）米，再向（)

走（）米到倉(cāng)庫(kù)。

商店

?當(dāng)堂檢測(cè)

一、看圖填空

1、學(xué)校在小剛家的（）偏()

(）的方向上，距離約是()米。

2、小芳家在學(xué)校的（）偏()

(）的方向上

1、猴山在噴水池的（）偏（）的方向上，距離

是（）；噴水池在猴山的（）偏（）方向上,

距離是（)o

）的方向上，距離

飛禽館I2、飛禽館在噴水池的（）偏（

是（）；噴水池在飛禽館的(）偏（）方向

西東上，距離是（)o

虎山I3、虎山在噴水池的（）偏(）的方向上，距離

獅山是（）;噴水池在虎山的（）偏（）方向上,

距離是（)o

100#

南4、、獅山在噴水池的（）偏(）的方向上，距離

是（）;噴水池在獅山的（）偏（）方向

上，距離是（)o

?課堂評(píng)價(jià)

自我評(píng)價(jià):學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià):老師評(píng)價(jià):

?課后反思

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元《位置與方向》導(dǎo)學(xué)案

《描述并繪制簡(jiǎn)單路線圖》第六課時(shí)

備課：魏瑞娟班級(jí)：四年級(jí)學(xué)生：

?學(xué)習(xí)導(dǎo)航

【學(xué)習(xí)內(nèi)容工課本23頁(yè)例4.

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、能用語(yǔ)言描述簡(jiǎn)單的路線圖。2、在合作交流中能繪制簡(jiǎn)單的路線圖。

3、體會(huì)路線圖在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)定向運(yùn)動(dòng)行走過(guò)程中的觀測(cè)點(diǎn)在不斷變化。

教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)觀測(cè)點(diǎn)的變化來(lái)重新確定方向標(biāo)觀察物體的位置。

【學(xué)法指導(dǎo)】：結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本23頁(yè)，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任

務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。課上小組討論交流，答疑解惑。

?課前熱身

1、看圖填空

學(xué)校舉行長(zhǎng)跑比賽，比賽路線如下圖。

北

比賽路線是從學(xué)校出發(fā)，向偏方向到達(dá)街心公園，接著向偏方向經(jīng)游泳館,

向偏方向回到學(xué)校。

?探究新知

一、看圖填空：

1、以紙廠為觀測(cè)點(diǎn)，水廠位于紙廠的（）方向上，兩廠相距（）米。

2、以電廠為觀測(cè)點(diǎn)，紙廠位于電廠的（）方向上，兩廠相距（）米。

3、從電廠到水廠，需要走（）米路程。

北

紙廠5000米

泵廠

電廠

二、學(xué)校舉行500米冬季越野賽，比賽路線如下圖。

學(xué)校&

1、以公園為觀測(cè)點(diǎn)，學(xué)校在什么位置？新村又在什么位置?

路線方向路程時(shí)間

學(xué)校一公園5分鐘

公園一新村3分鐘

新村一學(xué)校7分鐘

2、估一估小明那一段路程跑得最快？那一段路程跑得最慢?

?當(dāng)堂檢測(cè)

一、小麗早晨上學(xué)，她沿東偏北50度的方向走了800米到達(dá)百貨大廈，又以東偏南20度

的方向走了200米到達(dá)學(xué)校。請(qǐng)畫出小麗上學(xué)的路線圖。

北

東

小麗家

二、根據(jù)冰冰游覽曲江海洋館的過(guò)程，畫一畫路線示意圖。

冰冰從入口向北偏東30度方向走400米來(lái)到海洋科普區(qū)，接著又向東偏南20度方向走

300米來(lái)到海底大觀園，最后又向西偏南45度方向走200米來(lái)到了海豚表演館。

三、練習(xí)四第4、5題。

?課堂評(píng)價(jià)

自我評(píng)價(jià)：學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)：老師評(píng)價(jià)：

?課后反思

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《加法交換律》導(dǎo)學(xué)案

備課：魏瑞娟年級(jí)：四年級(jí)學(xué)生：

?學(xué)習(xí)導(dǎo)航

【學(xué)習(xí)內(nèi)容工課本27-28頁(yè)內(nèi)容

【學(xué)習(xí)目標(biāo)1?理解并掌握加法交換律，運(yùn)用加法交換律解決實(shí)際問(wèn)題。?經(jīng)歷探索加法交換律

的過(guò)程。?發(fā)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感悟數(shù)學(xué)研究的一般方法。

?課前熱身

1、填空。

(1)兩個(gè)()交換位置，()不變，這叫做加法()。

(2)300+600=()=()(3)()+65=()+35

(4)△+()=口+()

2、通過(guò)預(yù)習(xí)你有哪些收獲與困惑，請(qǐng)與大家分享一下。

(1)、我的收獲是：_________________________________________________________

(2)、我的問(wèn)題是：_________________________________________________________

(3)、我的小組生成的問(wèn)題是j________________________________________________

?探究新知

問(wèn)題一：什么叫加法交換律？

問(wèn)題二：你能用自己喜歡的方法表示加法交換律嗎？試試看！。

問(wèn)題三：兩個(gè)加數(shù)交換位置，和不變，那三個(gè)數(shù)、四個(gè)數(shù)相加呢？舉例說(shuō)明。

?當(dāng)堂檢測(cè)

1、你能在括號(hào)里填上合適的數(shù)嗎？試試看吧。

(1)230+420=()+()(2)()+600=()+37

(3)257+()=474+257(4)()+55=55+420

(5)a+15=()+()(6)()+65=()+35

2、仔細(xì)看一看，下面的算是符合加法交換律嗎？

(1)270+380=380+270(2)b+800=800+b(3)贊+※=※+贊

3、運(yùn)用加法交換律，你能寫幾個(gè)算式？寫寫試試吧。

25+49+75=()+()+()

4、簡(jiǎn)便計(jì)算：56+37+44240+876+760

?課堂評(píng)價(jià)

自我評(píng)價(jià)：學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)：老師評(píng)價(jià)：

?課后反思

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《加法運(yùn)算定律的運(yùn)用》導(dǎo)學(xué)案

備課：魏瑞娟年級(jí)：四年級(jí)

?學(xué)習(xí)導(dǎo)航

?【學(xué)習(xí)內(nèi)容1P30/例3(加法運(yùn)算定律的運(yùn)用)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)］?能熟練運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。?能根據(jù)具體情況，選擇算法，發(fā)展思

維。?感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

?課前熱身

1、用字母表示加法交換律和加法結(jié)合律

加法交換律：_____________________________________________________________

加法結(jié)合律：_____________________________________________________________

2、根據(jù)運(yùn)算定律在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

46+()=75+()24+19=()+()a+57=()+()

369+258+147=369+(口+147)(23+47)+56=23+(□+□)654+(97+a)=(654+D)+□

?探究新知

問(wèn)題一：看一看，想一想，下面的計(jì)算對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)看！

(1)38+140+260+62+75(2)24+127+376+473

=38+62+140+260=24+376+127+473

=(38+62)+(140+260)=400+600

=100+400=1000

=500

問(wèn)題二：應(yīng)運(yùn)加法運(yùn)算定律進(jìn)行計(jì)算：115+132+118+85并說(shuō)說(shuō)你運(yùn)用了那些運(yùn)算定律？

?當(dāng)堂檢測(cè)

1、下面哪些等式符合加法運(yùn)算定律，分別運(yùn)用了什么運(yùn)算定律。

a+180=180+aa+(20+9)=(a+20)+9(

15+(7+b)=(20+2)+24+42+76+58=(24+76)+(42+58)(

2、怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。

91+89+1178+46+15485+41+15+59

13+46+55+54+87453+278+3145+137+45+63+50

?課堂評(píng)價(jià)

自我評(píng)價(jià)：學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)：老師評(píng)價(jià)：

?課后反思

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《乘法交換律》導(dǎo)學(xué)案

備課：魏瑞娟年級(jí)：四年級(jí)學(xué)生：

?學(xué)習(xí)導(dǎo)航

【學(xué)習(xí)內(nèi)容工課本p34內(nèi)容例題1

【學(xué)習(xí)目標(biāo)1?探究和理解乘法交換律能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，感受數(shù)學(xué)與

現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。；

?課前熱身

1、填空。

交換兩個(gè)()的位置，()不變，這叫做乘法交換律。

aXb=()X()

59X32=()X()

2、把應(yīng)用乘法交換律的算式連起來(lái)。

12X315+11

11+520X71

71X2031X12

aXOOXa

?探究新知

問(wèn)題一：什么叫乘法交換律？用自己喜歡的方法表示乘法交換律。

問(wèn)題二：乘法交換律有什么用？

?當(dāng)堂檢測(cè)

1、填空

一■個(gè)數(shù)和1相乘得()，一■個(gè)數(shù)和0相乘得()

32+32+32+32=()X()

57X62=()X()

aX()=51X()

2、計(jì)算并驗(yàn)算。

248X81307X25

?課堂評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)：學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)：老師評(píng)價(jià)：

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《乘法結(jié)合律》導(dǎo)學(xué)案

備課：魏瑞娟年級(jí)：四年級(jí)學(xué)生：

?學(xué)習(xí)導(dǎo)航

【學(xué)習(xí)內(nèi)容工課本p34內(nèi)容例題2

【學(xué)習(xí)目標(biāo)上探究和理解乘法結(jié)合律能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)

實(shí)生活的聯(lián)系。

?課前熱身

填空：

(1)先乘()，或者先乘()，()不變，這

叫做乘法結(jié)合律。用字母表示乘法結(jié)合律：()

(2)25X7X4=()X()X7

(3)(60X25)X=60X(25X8)

(4)(125X)X=125X(4X19)

?探究新知

問(wèn)題一：什么叫做乘法結(jié)合律？用自己喜歡的方法表示乘法結(jié)合律。

問(wèn)題二：比較加法交換律和乘法交換律；加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律,你發(fā)現(xiàn)了什么？

問(wèn)題三：簡(jiǎn)算4X39X25

?當(dāng)堂檢測(cè)

1、應(yīng)用乘法運(yùn)算定律填空

(1)60X30=30X()

(2)(45X25)X4=45X(X)

(3)25X42X40=42X(X)

(4)125X77X8=77X(X)

2、運(yùn)用交換律和結(jié)合律計(jì)算下面各題

25X34X4125X72X818X125X8

25X8X4X125125X33X825X125X4

?課堂評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)：學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià):老師評(píng)價(jià):

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《乘法分配律》導(dǎo)學(xué)案

備課：魏瑞娟年級(jí)：四年級(jí)學(xué)生：

?學(xué)習(xí)導(dǎo)航

【學(xué)習(xí)內(nèi)容工課本p36例3

【學(xué)習(xí)目標(biāo)］通過(guò)觀察、分析、比較，引導(dǎo)概括出乘法分配律，理解并且掌握乘法

分配律，滲透由特殊到一般，再由一般到特殊的認(rèn)識(shí)事物的方法，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)

生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

?課前熱身

填空

(1)兩個(gè)數(shù)的和與()相乘，可以先把它們與這個(gè)數(shù)

()，再(),這叫做乘法的分配律。

(2)用字母表示乘法分配律：()

(3)(25+53)X2=25X()+53X()

(4)72X(30+6)=()X()+()X()

(5)72X21+28X21=(72+)X21

(6)51X62+51X38=__________________________

?探究新知

問(wèn)題一：什么叫做乘法分配律？用自己喜歡的方法表示乘法結(jié)合律。

問(wèn)題二：試著簡(jiǎn)算103X12和72X21+28X21,并說(shuō)說(shuō)你的想法

?當(dāng)堂檢測(cè)

2、填空

(1)(28+56)Xa=____________________________

(2)25Xa+25Xb=____________________________

(3)68Xa+()Xb=()X(a+b)

2、計(jì)算下面各題

(25+7)X4032X10341X153-41X5324X99+24

.課堂評(píng)價(jià)

自我評(píng)價(jià):學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià):老師評(píng)價(jià):

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《乘法運(yùn)算定律的運(yùn)用》導(dǎo)學(xué)案

備課：魏瑞娟年級(jí)：四年級(jí)學(xué)生：

?學(xué)習(xí)導(dǎo)航

【學(xué)習(xí)內(nèi)容134—38頁(yè)內(nèi)容

【學(xué)習(xí)目標(biāo)工理解乘法的交換律、結(jié)合律和分配律各自的特點(diǎn)，通過(guò)體驗(yàn)、感悟，熟練、靈活地

運(yùn)用它們進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

?課前熱身

運(yùn)算定律語(yǔ)言敘述字母表達(dá)式

乘法交換律

乘法結(jié)合律

乘法分配律

?探究新知

問(wèn)題一：關(guān)于乘法有哪些運(yùn)算定律？并詳細(xì)說(shuō)一說(shuō)。

問(wèn)題二：簡(jiǎn)算8X(125+7)19X37+19X6338X29+38104X25

問(wèn)題三：辨析，下面的計(jì)算對(duì)嗎？

⑴、125X4X8X25X3(2)28X(5X11)

二125X8+25X4X3=28X5+28X11

=1000+300=140+308

=1300=448

?當(dāng)堂檢測(cè)

3、應(yīng)用乘法運(yùn)算定律填空

(1)61X30=30X()

(2)(19X25)X4=19X(X)

(3)(100+4)X25=____________________________________

(4)61X99+61=______________________________________

(5)125X32=125X_X_

2、簡(jiǎn)算

36X10118X99+1825X44125X25X3299X38125X88

.課堂評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)：學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)：老師評(píng)價(jià):

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算》導(dǎo)學(xué)案

備課：魏瑞娟年級(jí)：四年級(jí)學(xué)生：

?學(xué)習(xí)導(dǎo)航

【學(xué)習(xí)內(nèi)容工課本P39-4O例1,例2

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：鞏固理解減法性質(zhì)。熟練選擇a-b-c=a-(b+c)或a-b-c=a-c-b進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。會(huì)用

所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

?課前熱身

1、在。里填適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)，在橫線上填適當(dāng)?shù)臄?shù)或符號(hào)。

868-52-48=868O(+)

1500-28-272=1500-O。

415-74-26=415-(O)

a-b-c=-c-=_(b+)

2、下面各題的算法簡(jiǎn)便嗎？

(1)655-127-73=655-(127+73)

(2)478-159-287=478-(159+287)

(3)812-356-212=812-(356+212)

(4)372-49-72=372-72-49

(5)456-343-57=456-57-343

?探究新知

問(wèn)題一：關(guān)于234—66—34的計(jì)算說(shuō)說(shuō)他們是怎么算的？你喜歡哪種方法？

(1)234-66-34(2)234-(66+34)(3)234-34-66

=168-34=234-100=200-66

=134=134(=134

問(wèn)題二：用自己喜歡的方法表示減法的簡(jiǎn)算方法。

問(wèn)題三：計(jì)算528—53—47545-167-145186+58-86

?當(dāng)堂檢測(cè)

1、判斷：

788—(438+57)=788-438+57()

381-(125-75)=381-125-75()

113-36-64=133-(36+64)()

3456-(481+519)=3456-481-519()

2、用你喜歡的方法計(jì)算

800-138-162779-299+101539-167-139297+85-97

.課堂評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)：學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)：老師評(píng)價(jià)：

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《除法的簡(jiǎn)便運(yùn)算》導(dǎo)學(xué)案

備課：魏瑞娟年級(jí)：四年級(jí)學(xué)生：

?學(xué)習(xí)導(dǎo)航

【學(xué)習(xí)內(nèi)容工課本p43內(nèi)容例題3

【學(xué)習(xí)目標(biāo)工理解掌握一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，改寫成除以這兩個(gè)數(shù)的積，或把一個(gè)數(shù)除以兩個(gè)

數(shù)的積，改寫成除以積里的各個(gè)數(shù)的簡(jiǎn)便算法的算理，掌握運(yùn)用不同的方法進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。

?課前熱身

填空

(1)一個(gè)數(shù)除以()等于這個(gè)數(shù)除以兩個(gè)數(shù)的(),這叫做除法的運(yùn)算性

質(zhì)。a4-b4-c=_____________________________________

(2)80004-164-5=________________________________

(3)18004-(16X5)=_______________________________

?探究新知

問(wèn)題一：計(jì)算1250?25+5280+(7X5)

問(wèn)題二：說(shuō)說(shuō)除法的有什么運(yùn)算性質(zhì)？用字母表示除法的運(yùn)算性質(zhì)

問(wèn)題三：辨析1204-204-5

=120+(204-5)

=120+4

=30

.當(dāng)堂檢測(cè)

1、下列各組算式相等嗎？

①680?2+56804-(2X5)

②390-39X53904-24-5

③360+(36+2)3604-364-2

@8104-188104-94-2

2、怎么樣算簡(jiǎn)便就怎樣算

4804-(5X48)63004-74-92804-84-5

81004-54-815404-454904-(7X5)

.課堂評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià):學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià):老師評(píng)價(jià):

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《乘除法的靈活運(yùn)用》導(dǎo)學(xué)案

備課：魏瑞娟年級(jí)：四年級(jí)學(xué)生：

?學(xué)習(xí)導(dǎo)航

【學(xué)習(xí)內(nèi)容工課本p44內(nèi)容例題4

【學(xué)習(xí)目標(biāo)工理解和掌握把一個(gè)數(shù)乘兩位數(shù)，改成連續(xù)乘兩個(gè)一位數(shù)的簡(jiǎn)便算法。通過(guò)

探索、合作學(xué)習(xí)，掌握能運(yùn)用不同的方法進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算增強(qiáng)使用簡(jiǎn)便算法的擇優(yōu)意

識(shí)。

?課前熱身

1、填空

(1)32X125=________________________________________

(2)35X18=________________________________________

(3)36X25=________________________________________

2、計(jì)算

24X25330+5+2

?探究新知

問(wèn)題一：計(jì)算12X25問(wèn)題二：辨析3600X25

=3600X425X4

=14400x100

=1440000

.當(dāng)堂檢測(cè)

1、填空。

(1)1750:25：5=_________________________

(2)12X25=________________________________

(3)100===

(4>25==

2、怎么樣算簡(jiǎn)便就怎樣算

25X32X12525X2850004-125H-84004-25H-4

.課堂評(píng)價(jià)

自我評(píng)價(jià):學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià):老師評(píng)價(jià):

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《乘、加法的靈活應(yīng)用》導(dǎo)學(xué)案

備課：魏瑞娟年級(jí)：四年級(jí)學(xué)生：

?學(xué)習(xí)導(dǎo)航

【學(xué)習(xí)內(nèi)容工課本p45內(nèi)容例題5

【學(xué)習(xí)目標(biāo)工學(xué)會(huì)乘加運(yùn)算中的簡(jiǎn)便計(jì)算，并能解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。進(jìn)一

步熟練學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算的方法，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

?課前熱身

填空：

(1)25的好朋友()

(2)125好朋友()

(3)a+b=_______________________________________________________

(a+b)+c=___________________________________________________

aXb=__________________________________________________________

aXbXc=_______________________________________________________

(a+b)Xc=_______________________________________________________

a~b~c=_______________________________________________

a+b4-c=_______________________________________________________

?探究新知

問(wèn)題一：科考隊(duì)3月1日出發(fā)，計(jì)劃7月31日返回，實(shí)際返回的時(shí)間是7月26

日，科考隊(duì)這次考察一共花了多少時(shí)間？

問(wèn)題二：辨析5000+125X8

=50004-1000

=5

.當(dāng)堂檢測(cè):計(jì)算下面各題

76X99+7625X36210004-125

298+135+102875-147-2343X202

.課堂評(píng)價(jià)

自我評(píng)價(jià)：學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)：老師評(píng)價(jià)：

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《營(yíng)養(yǎng)午餐》導(dǎo)學(xué)案

備課：魏瑞娟年級(jí)：四年級(jí)學(xué)生：

?學(xué)習(xí)導(dǎo)航

【學(xué)習(xí)內(nèi)容工課本p48-49內(nèi)容

【學(xué)習(xí)目標(biāo)工了解營(yíng)養(yǎng)與健康常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的排列組合、統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決問(wèn)題的能

力。能根據(jù)營(yíng)養(yǎng)專家的建議，運(yùn)用正確的數(shù)學(xué)思想方法分析、調(diào)配成科學(xué)、合理的午餐菜式。

學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)與他人合作。

?課前熱身

填空：

1、“午餐營(yíng)養(yǎng)知識(shí)”調(diào)查活動(dòng)。

一份什么樣的午餐才是最好的呢？

2、“營(yíng)養(yǎng)午餐”判斷活動(dòng)

民主小學(xué)今天為學(xué)生提供了以下三種午餐菜譜，用自己從調(diào)查學(xué)習(xí)的知識(shí)判斷一下，這幾份菜

譜是否符合營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)？你會(huì)選擇哪一份菜譜，為什么？

?探究新知

問(wèn)題一：請(qǐng)同學(xué)們幫助學(xué)校設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)午餐吧（根據(jù)課本48頁(yè)出示的掛圖：十種菜肴的熱量,

脂肪和蛋白質(zhì)含量表。）

問(wèn)題二：對(duì)于班上偏胖或偏瘦同學(xué)的飲食習(xí)慣，你有什么好的建議？

當(dāng)堂檢測(cè):

根據(jù)自己的家人的喜好和特點(diǎn)為自己的家庭營(yíng)養(yǎng)午餐

.課堂評(píng)價(jià)

自我評(píng)價(jià)：學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)：老師評(píng)價(jià):

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》導(dǎo)學(xué)案

備課：魏瑞娟年級(jí)：四年級(jí)學(xué)生：

?學(xué)習(xí)導(dǎo)航

【學(xué)習(xí)內(nèi)容工課本50頁(yè)例1

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：結(jié)合具體情境，進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)的意義及其與日常生活的密切聯(lián)系；會(huì)正確讀

寫小數(shù)。通過(guò)實(shí)際操作，體會(huì)小數(shù)與十進(jìn)制分?jǐn)?shù)的關(guān)系，并能進(jìn)行互化。

?課前熱身

（展示你搜集的生活中的小數(shù)）

1、把“1”平均分成10份，其中的1份是（一一），也可以表示為（）o

2、把“1”平均分成100份，其中的1份是（一一），也可以表示為（）。

3、把“1”平均分成1000份，其中的1份是（一一），也可以表示為（）o

4、小明在100塊積木中拿了7塊，那么他拿了總數(shù)的（一一），用小數(shù)表示是（）。

5、0.3用分?jǐn)?shù)表示是（）□

6、一枝鋼筆的價(jià)錢是8元5角，用小數(shù)表示是（）。

?探究新知

問(wèn)題一：小數(shù)的意義是什么？什么樣的數(shù)可以用小數(shù)表示？

問(wèn)題二：小數(shù)的計(jì)數(shù)單位有哪些？分別寫作？每相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率是多少？

當(dāng)堂檢測(cè):

一、填空

1、5.86里有（）個(gè)1,（）個(gè)0.1和（）0.01。

2、0.8是把（）平均分成（）份，表示這樣的（）份。0.05是把（）平均分成

（）份，表示這樣的（）份。

3、有一個(gè)數(shù)，十位和百位上都是5,個(gè)位和十分位上都是0,百分位上是8,這個(gè)數(shù)寫

作（），它的計(jì)數(shù)單位是（）。

二、說(shuō)出這些小數(shù)的意義：

0.9

0.33

0.028

三、把分?jǐn)?shù)或小數(shù)改寫成小數(shù)或分?jǐn)?shù)。

333

io-100~looo-

0.6=0.21=0.034=

四、完成課本51頁(yè)做一做。

.課堂評(píng)價(jià)

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元《小數(shù)的讀法》導(dǎo)學(xué)案

備課：魏瑞娟年級(jí)：四年級(jí)學(xué)生：

?學(xué)習(xí)導(dǎo)航