三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 2《How old are you》（Lesson 7）人教精通版

三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit2《Howoldareyou》（Lesson7）人教精通版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用"Howoldareyou?"和"Iamyearsold."的句型，學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)和回答年齡。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的自信心和表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：學(xué)習(xí)數(shù)字110的英文表達(dá)，以及"Howoldareyou?"和"Iamyearsold."的句型。2.句型：學(xué)生能夠運(yùn)用"Howoldareyou?"和"Iamyearsold."進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和回答年齡。3.功能：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型詢(xún)問(wèn)和回答年齡，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用"Howoldareyou?"和"Iamyearsold."的句型。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行真實(shí)交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、卡片等。2.學(xué)具：英語(yǔ)課本、練習(xí)冊(cè)、筆、紙等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)字110的英文表達(dá)，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。2.新課展示：教師通過(guò)多媒體課件展示"Howoldareyou?"和"Iamyearsold."的句型，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。3.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行真實(shí)交流，提高他們的聽(tīng)說(shuō)能力。4.鞏固練習(xí)：教師通過(guò)練習(xí)冊(cè)或黑板上的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，檢查他們的掌握情況。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.Unit2Howoldareyou?2.詞匯：數(shù)字110的英文表達(dá)3.句型：Howoldareyou?Iamyearsold.4.功能：詢(xún)問(wèn)和回答年齡七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.書(shū)面作業(yè)：完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.口頭作業(yè)：與同學(xué)或家人進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)句型詢(xún)問(wèn)和回答年齡。八、課后反思是導(dǎo)入環(huán)節(jié)。教師可以通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)字110的英文表達(dá)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣，同時(shí)幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識(shí)。教師可以提出一些與年齡相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生用中文回答，然后再用英文回答，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題。然后是活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行真實(shí)交流，提高他們的聽(tīng)說(shuō)能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組扮演不同的角色，例如醫(yī)生、老師、學(xué)生等。教師可以給出一些情境，讓學(xué)生根據(jù)情境進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。例如，醫(yī)生詢(xún)問(wèn)病人的年齡，老師詢(xún)問(wèn)學(xué)生的年齡等。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用所學(xué)句型，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）教師通過(guò)播放一首與年齡相關(guān)的英文歌曲，如"HappyBirthday"，來(lái)營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。教師提問(wèn)：“Howoldareyou?”并邀請(qǐng)幾位學(xué)生用中文回答。教師接著用英文提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試用英文回答，如：“Iam9yearsold.”2.新課展示環(huán)節(jié)（約15分鐘）教師通過(guò)多媒體課件展示"Howoldareyou?"和"Iamyearsold."的句型，并配以圖片或動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生理解。教師用實(shí)物或卡片展示不同的年齡，引導(dǎo)學(xué)生一起朗讀和記憶。教師通過(guò)角色扮演，模擬對(duì)話場(chǎng)景，展示句型的實(shí)際運(yùn)用。3.活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)（約20分鐘）分組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)主題，如“生日派對(duì)”、“學(xué)校登記”等，用所學(xué)句型進(jìn)行角色扮演。教師巡回指導(dǎo)，提供幫助，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)練習(xí)。每組展示對(duì)話，其他學(xué)生傾聽(tīng)并給予反饋。4.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)（約10分鐘）教師通過(guò)黑板或投影展示練習(xí)題，包括填空、選擇和問(wèn)答題。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師提供即時(shí)反饋。教師挑選一些練習(xí)題進(jìn)行全班討論，確保學(xué)生對(duì)句型的理解正確。學(xué)生分享自己在活動(dòng)中的體驗(yàn)，討論遇到的困難和解決方法。教師強(qiáng)調(diào)年齡詢(xún)問(wèn)在日常交流中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在家里和學(xué)校嘗試使用所學(xué)句型。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)練習(xí)和展示自己。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，以確保教學(xué)效果的最大化。教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中保持積極和自信。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師應(yīng)提供額外的支持和幫助，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度。通