2024年6月《Stone Road》幼兒園小班英語教案范文模板示例

《StoneRoad》幼兒園小班英語教案一、引言1.1背景介紹《StoneRoad》是一首簡單而富有節(jié)奏感的英語兒歌，通過描述小石頭鋪成的路，培養(yǎng)幼兒對英語語音的感知和興趣。歌曲以重復(fù)的旋律和簡單的單詞，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。1.2教學(xué)資源《StoneRoad》歌曲音頻和歌詞相關(guān)圖片或?qū)嵨?，如小石頭、道路等幼兒園小班英語教材二、教學(xué)目的2.1語言能力學(xué)習(xí)并掌握《StoneRoad》歌曲中的單詞和句子能夠跟隨音樂節(jié)奏唱出歌曲能夠簡單描述小石頭的特征和用途2.2認(rèn)知發(fā)展通過歌曲理解小石頭的概念培養(yǎng)對英語兒歌的興趣和欣賞能力發(fā)展聽覺辨識能力和音樂節(jié)奏感2.3社交技能在小組活動中學(xué)會合作和分享通過歌曲互動培養(yǎng)表達(dá)和溝通能力增強(qiáng)集體活動的參與感和歸屬感三、教學(xué)重、難點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)歌曲中單詞和句子的正確發(fā)音歌曲旋律和節(jié)奏的掌握通過歌曲培養(yǎng)幼兒對英語的興趣3.2教學(xué)難點(diǎn)一些新單詞的發(fā)音和記憶歌曲節(jié)奏的準(zhǔn)確把握在集體活動中保持幼兒的注意力和參與度四、教學(xué)設(shè)想4.1教學(xué)方法采用直觀教學(xué)法，利用圖片或?qū)嵨镙o助教學(xué)通過重復(fù)播放歌曲，讓幼兒熟悉旋律和節(jié)奏設(shè)計(jì)互動游戲，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度4.2教學(xué)步驟導(dǎo)入：通過展示小石頭和道路圖片，引起幼兒興趣新課呈現(xiàn)：播放《StoneRoad》歌曲，教授新單詞和句子實(shí)踐練習(xí)：幼兒跟隨音樂唱歌曲，并進(jìn)行相關(guān)游戲活動4.3教學(xué)評價(jià)通過觀察幼兒在課堂上的參與度和表現(xiàn)，評估其學(xué)習(xí)效果收集幼兒對歌曲的反饋，了解其興趣和需求定期進(jìn)行英語能力測試，檢驗(yàn)教學(xué)成果（全文約1200字）五、教學(xué)準(zhǔn)備5.1教學(xué)材料《StoneRoad》歌曲音頻和歌詞相關(guān)圖片或?qū)嵨?，如小石頭、道路等幼兒園小班英語教材5.2教學(xué)環(huán)境安靜、舒適的教學(xué)空間音響設(shè)備，用于播放歌曲小組活動區(qū)域，用于游戲和互動5.3教師準(zhǔn)備熟悉《StoneRoad》歌曲的旋律和歌詞準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)資源和教具設(shè)計(jì)互動游戲和活動，提高幼兒參與度六、教學(xué)過程6.1導(dǎo)入展示小石頭和道路圖片，引起幼兒興趣與幼兒進(jìn)行簡單對話，引入歌曲主題6.2新課呈現(xiàn)播放《StoneRoad》歌曲，讓幼兒聆聽并感受旋律教授歌曲中的新單詞和句子，并解釋其含義通過圖片或?qū)嵨镙o助教學(xué)，加深幼兒對單詞的理解6.3實(shí)踐練習(xí)幼兒跟隨音樂唱歌曲，并進(jìn)行相關(guān)游戲活動設(shè)計(jì)角色扮演游戲，讓幼兒在互動中運(yùn)用所學(xué)單詞和句子鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)，用英語描述小石頭的特征和用途回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓幼兒復(fù)述歌曲中的單詞和句子布置相關(guān)家庭作業(yè)，鞏固所學(xué)知識鼓勵(lì)家長參與，與幼兒一起唱歌曲并完成作業(yè)6.5教學(xué)評價(jià)觀察幼兒在課堂上的參與度和表現(xiàn)，評估其學(xué)習(xí)效果收集幼兒對歌曲的反饋，了解其興趣和需求定期進(jìn)行英語能力測試，檢驗(yàn)教學(xué)成果（全文約1200字）七、家庭作業(yè)與擴(kuò)展活動7.1家庭作業(yè)讓幼兒在家中與家長一起唱《StoneRoad》歌曲鼓勵(lì)幼兒用英語描述家中的小石頭或相關(guān)物品家長記錄幼兒的英語表達(dá)，并在下次課堂上分享7.2擴(kuò)展活動設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于小石頭的主題墻，讓幼兒展示自己的作品和相關(guān)圖片組織一次戶外活動，讓幼兒在實(shí)際環(huán)境中尋找小石頭，并用英語描述其特征邀請家長參與，一起創(chuàng)作關(guān)于小石頭的歌曲或故事，增強(qiáng)家校合作7.3反饋與評估收集家長對家庭作業(yè)和擴(kuò)展活動的反饋，了解幼兒在家的學(xué)習(xí)情況觀察幼兒在擴(kuò)展活動中的表現(xiàn)，評估其英語應(yīng)用能力定期與家長溝通，共同關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長八、教學(xué)反思與改進(jìn)8.1教學(xué)反思反思教學(xué)過程中的成功之處和不足之處思考如何更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度分析幼兒的學(xué)習(xí)需求和反饋，調(diào)整教學(xué)策略和方法8.2教學(xué)改進(jìn)根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況和反饋，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容嘗試引入更多互動和游戲，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性加強(qiáng)與家長的溝通和合作，共同促進(jìn)幼兒的英語學(xué)習(xí)8.3持續(xù)發(fā)展