三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-秒的認(rèn)識(shí)4 人教新課標(biāo)

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案秒的認(rèn)識(shí)4人教新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：理解秒的概念，知道1分=60秒；能夠認(rèn)識(shí)鐘面，會(huì)看鐘面上秒針的走動(dòng)，能認(rèn)識(shí)秒針走1小格是1秒，走1大格是5秒；能夠認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒，并且能夠正確書寫。過程與方法目標(biāo)：通過觀察、操作實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，感受時(shí)間與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)時(shí)間觀念，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容：1.認(rèn)識(shí)鐘面，了解秒針的走動(dòng)規(guī)律；2.學(xué)習(xí)1分=60秒的概念；3.學(xué)習(xí)時(shí)間的單位時(shí)、分、秒，并能正確書寫；4.聯(lián)系實(shí)際生活，感受時(shí)間與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)時(shí)間觀念。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解秒的概念，知道1分=60秒；能夠認(rèn)識(shí)鐘面，會(huì)看鐘面上秒針的走動(dòng)；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒，并且能夠正確書寫。難點(diǎn)：理解1分=60秒的概念，能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：鐘表模型、多媒體課件；2.學(xué)具：鐘表模型、練習(xí)本、筆。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.引導(dǎo)學(xué)生觀察教室的鐘表，讓學(xué)生說出鐘表的組成部分；2.提問：鐘表上有時(shí)針、分針、秒針，那么秒針走動(dòng)有什么規(guī)律呢？二、探究1.分組討論：讓學(xué)生分組討論秒針走動(dòng)的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)1分=60秒；2.操作實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生用鐘表模型進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)，觀察秒針走動(dòng)的情況；三、講解1.講解時(shí)間的單位時(shí)、分、秒，并讓學(xué)生正確書寫；2.通過實(shí)例講解，讓學(xué)生理解1分=60秒的概念；3.講解鐘面上秒針走動(dòng)的規(guī)律，讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)鐘面上秒針的走動(dòng)。四、練習(xí)1.讓學(xué)生做練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)；2.讓學(xué)生用鐘表模型進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)秒的認(rèn)識(shí)。2.強(qiáng)調(diào)時(shí)間的單位時(shí)、分、秒的概念，以及1分=60秒的規(guī)律。板書設(shè)計(jì)：1.鐘表的組成部分：時(shí)針、分針、秒針；2.秒針走動(dòng)的規(guī)律：1分=60秒；3.時(shí)間單位：時(shí)、分、秒。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.做練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)；2.觀察家里的鐘表，記錄下不同時(shí)間秒針的走動(dòng)情況；3.寫一篇關(guān)于時(shí)間觀念的短文。課后反思：本節(jié)課通過觀察、操作實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生理解秒的概念，知道1分=60秒，并能認(rèn)識(shí)鐘面上秒針的走動(dòng)。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力，同時(shí)聯(lián)系實(shí)際生活，讓學(xué)生感受時(shí)間與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)時(shí)間觀念。在課后作業(yè)設(shè)計(jì)方面，注重鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和寫作能力?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，但也需要在課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以提高整體教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：秒針走動(dòng)的規(guī)律和1分=60秒的概念。秒針走動(dòng)的規(guī)律和1分=60秒的概念是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，也是學(xué)生容易混淆和忽視的部分。因此，教師需要在這個(gè)細(xì)節(jié)上花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，通過多種教學(xué)手段和方法，幫助學(xué)生深入理解這個(gè)概念，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。詳細(xì)的補(bǔ)充和說明：一、秒針走動(dòng)的規(guī)律1.鐘表上秒針的走動(dòng)是有規(guī)律的，秒針每走一小格，表示過去了1秒；秒針每走一大格，表示過去了5秒。教師可以通過多媒體課件，展示秒針走動(dòng)的動(dòng)畫，讓學(xué)生直觀地感受秒針的走動(dòng)規(guī)律。2.教師可以讓學(xué)生用鐘表模型進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)，觀察秒針走動(dòng)的情況。在實(shí)驗(yàn)過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)秒針走動(dòng)的規(guī)律，并讓學(xué)生用自己的語言描述出來。3.教師可以通過實(shí)例講解，讓學(xué)生理解秒針走動(dòng)的規(guī)律。例如，教師可以提問：“秒針從12走到6，走了多少秒？”學(xué)生通過觀察和思考，可以得出答案：“秒針從12走到6，走了30秒?！倍?分=60秒的概念1.1分=60秒是時(shí)間的基本單位換算關(guān)系，學(xué)生需要深入理解這個(gè)概念。教師可以通過多媒體課件，展示1分鐘內(nèi)秒針的走動(dòng)情況，讓學(xué)生直觀地感受1分=60秒的關(guān)系。2.教師可以讓學(xué)生用鐘表模型進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)，觀察1分鐘內(nèi)秒針的走動(dòng)情況。在實(shí)驗(yàn)過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)1分=60秒的規(guī)律，并讓學(xué)生用自己的語言描述出來。3.教師可以通過實(shí)例講解，讓學(xué)生理解1分=60秒的概念。例如，教師可以提問：“1分鐘內(nèi)，秒針走了多少格？”學(xué)生通過觀察和思考，可以得出答案：“1分鐘內(nèi)，秒針走了60格?！痹诮虒W(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。對(duì)于理解能力較弱的學(xué)生，教師可以采取個(gè)別輔導(dǎo)的方式，幫助他們深入理解秒針走動(dòng)的規(guī)律和1分=60秒的概念。教師還可以設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng)，如“秒針走動(dòng)接力賽”，讓學(xué)生在游戲中感受秒針走動(dòng)的規(guī)律，加深對(duì)1分=60秒的理解。在課后作業(yè)設(shè)計(jì)方面，教師可以布置一些與秒針走動(dòng)規(guī)律和1分=60秒相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固。同時(shí)，教師還可以設(shè)計(jì)一些實(shí)踐性的作業(yè)，如觀察家里的鐘表，記錄下不同時(shí)間秒針的走動(dòng)情況，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。秒針走動(dòng)的規(guī)律和1分=60秒的概念是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，教師需要通過多種教學(xué)手段和方法，幫助學(xué)生深入理解這個(gè)概念，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，確保教學(xué)效果。1.秒針走動(dòng)的規(guī)律觀察與實(shí)驗(yàn)：教師可以通過實(shí)物鐘表或者虛擬鐘表軟件，讓學(xué)生觀察秒針的走動(dòng)。實(shí)驗(yàn)可以包括記錄秒針走過不同時(shí)間段（如15秒、30秒、45秒）時(shí)，分針和時(shí)針的位置變化，從而讓學(xué)生理解秒針的速度和走動(dòng)規(guī)律。互動(dòng)教學(xué)：教師可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生模擬秒針走動(dòng)，每走一步代表一秒，通過實(shí)際走動(dòng)來感受時(shí)間的流逝。這樣的活動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感，加深對(duì)秒針走動(dòng)規(guī)律的理解?？梢暬o助：利用多媒體教學(xué)資源，如動(dòng)畫或視頻，展示秒針、分針、時(shí)針的走動(dòng)關(guān)系，讓學(xué)生在視覺上理解秒針走動(dòng)時(shí)，分針和時(shí)針是如何響應(yīng)的。2.1分=60秒的概念歷史背景：介紹時(shí)間單位的發(fā)展歷史，讓學(xué)生了解為什么1分鐘被定義為60秒，而不是100秒或其他數(shù)值。這可以增加學(xué)生對(duì)時(shí)間單位定義的興趣和理解。生活實(shí)例：通過日常生活中的實(shí)例來說明1分=60秒的概念，如電視廣告通常為30秒或60秒，計(jì)時(shí)器的倒計(jì)時(shí)等。這些實(shí)例可以幫助學(xué)生將抽象的時(shí)間單位與具體的生活場景聯(lián)系起來。數(shù)學(xué)運(yùn)算：通過數(shù)學(xué)題目來鞏固1分=60秒的概念，如計(jì)算不同活動(dòng)所需的時(shí)間換算，例如，如果一項(xiàng)活動(dòng)需要3分鐘，那么它需要多少秒？3.教學(xué)策略合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論和解決問題。通過小組合作，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，共同探索秒針走動(dòng)規(guī)律和1分=60秒的概念。反饋與評(píng)估：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)不斷收集學(xué)生的反饋，了解他們的理解程度，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略。通過定期的測驗(yàn)和評(píng)估，教師可以更準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。4.課后作業(yè)與反思作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)應(yīng)包括基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和拓展練習(xí)。例如，設(shè)計(jì)一些需要學(xué)生自己動(dòng)手操作的實(shí)驗(yàn)，或者讓學(xué)生記錄一天中某些活動(dòng)所需的時(shí)間，以此來應(yīng)用所