小班科技節(jié)活動方案范本（二篇）

第2頁共2頁小班科技節(jié)活動方案范本活動目標：1、對探究葉脈感興趣。2、培養(yǎng)觀察能力。3、嘗試對葉子進行分類、計數(shù)。4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5、培養(yǎng)探索自然的興趣?；顒訙蕚洌?、放大鏡若干、每人一個橡皮泥、葉子標本若干。2、葉脈標志____個;書本標志____個(上面畫有不同的葉脈標志)。3、事先檢查幼兒園西側(cè)花園及附近小花園的安全性?；顒舆^程：一、問題引入：小朋友，你認為葉脈象什么呢?所有葉子的葉脈長得一樣嗎?小朋友認真地觀察，記錄所發(fā)現(xiàn)的葉脈。提醒幼兒注意保護葉子。并用橡皮泥拓印下來。二、自由探索：葉脈真有趣。教師引導幼兒看一看、摸一摸葉脈;比較葉脈的粗細和紋路圖案。并啟發(fā)幼兒可以用托印的方式真實地記錄下來并進行分類，也可用放大鏡觀察。三、集中交流：不同的葉脈。1、引導幼兒觀察自己所拓印的葉脈，說一說它們的花紋分別像什么?可以分成幾種?2、個別幼兒展示自己的記錄結(jié)果，師利用葉脈標志介紹該類葉脈的名稱。四、游戲：小樹葉找朋友。幼兒自選一片葉子標本，觀察它的葉脈類型，進行分類游戲。師：今天，風阿姨要跟葉子標本做游戲，風起時，小樹葉就隨風飄舞，風停時，小樹葉就趕緊躲到它的書本里。在游戲過程中，引導幼兒模仿落葉飄的動作，并擴充對葉脈種類的認識。五、自然結(jié)束：幼兒隨著風阿姨飄到活動室做新的游戲。小班科技節(jié)活動方案范本（二）活動目標1、初步學習簡單制作種子標本，對種子產(chǎn)生認知____，發(fā)展動手能力、創(chuàng)造能力和初步的合作意識。2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。活動過程1、出示枇杷種子，提問：你認識這顆種子嗎?2、出示黃豆、西瓜、水稻的種子，提問：你能說出這些種子的名稱嗎?3、出示蘋果、梨、葡萄____種外形相似的種子，提問：誰能把蘋果的種子找出來?(提問逐步提高難度，激發(fā)幼兒內(nèi)在的認知需求。)4、師：讓我們來想個好辦法，一下子就能找出你想找的種子。幼1：畫個蘋果放在種子旁邊。幼2：在蘋果種子旁邊做個蘋果。5、師小結(jié)：畫好果實剪下貼在掛歷紙上，做成圖標，把相應的種子粘貼在圖標下就成了種子標本。6、幼兒自選喜歡的種子，繪制相應的果實圖標。幼兒大多數(shù)選擇四五種.種子，且多是繪制較簡單的水果類。教師提醒可利用現(xiàn)成的圖標后，蔬菜、糧食、樹木的種子也受到了幼兒的青睞。7、將種子用透明膠固定在相應的圖標下(教師協(xié)助幼兒完成)。8、互相欣賞同伴的作品。反思：活動設計的各個環(huán)節(jié)都以激發(fā)幼兒的探索興趣、學習主動性、