高三語文一輪復(fù)習(xí)?？贾R點訓(xùn)練11圖文轉(zhuǎn)換含解析0409346語文備課大師

圖文轉(zhuǎn)換1、下面是檢查組對鑄造行業(yè)進行安全檢查的流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個字。2、下面是某教師給高三學(xué)生列出的學(xué)習(xí)流程圖,請把這個學(xué)習(xí)過程寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過80個字。3、下面是員工申請勞動仲裁流程圖,請把“調(diào)解成功”的內(nèi)容轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過50個字。4、下面是某公司考勤系統(tǒng)登錄流程圖,請把這個圖撰寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過90個字。5、下面是某賓館住客控制流程圖,請把這個構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表達準(zhǔn)確,語言連貫,不超過60字。6、認真閱讀下面這幅漫畫,介紹這幅漫畫的內(nèi)容并指出其寓意。要求語意簡明,句子通順,不超過80個字。7、請仔細觀察下面的漫畫,根據(jù)要求完成題目。1.請給上面第二幅漫畫配上一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(不超過6個字)

2.現(xiàn)代社會,年輕人以“?；丶铱纯础睘槊x回家蹭飯,并且心安理得地享受父母的伺候。這實則是一種啃老現(xiàn)象。8、仔細觀察以下漫畫,用簡潔的語言介紹漫畫的主要內(nèi)容(不超過50個字),并給漫畫起一個恰當(dāng)?shù)念}目(題目不能使用“無題”)。

1.漫畫內(nèi)容:__________

2.題目:__________9、下圖是有關(guān)世界讀書日的一張漫畫,請用自己的話介紹漫畫內(nèi)容并揭示漫畫寓意。要求:語言簡明,語意連貫,不超過120字。10、仔細觀察下面這幅題為“懸案”的漫畫,闡釋畫面的內(nèi)容及漫畫的寓意。要求語言準(zhǔn)確、簡明,不超過100字。11、孔子學(xué)院是中國在世界各地推廣漢語、傳播國學(xué)的文化交流機構(gòu)。下面是孔子學(xué)院的標(biāo)志,請寫出該標(biāo)志中心部分的構(gòu)圖要素及其寓意,要求語意簡明,句子通順。不超過90個字。

12、下面是“鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師榮譽徽標(biāo)”的入圍作品之一,請寫出該圖除文字外的構(gòu)圖要素,并說明圖形寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過80個字。13、下面是中國農(nóng)民歌會的會徽,請寫出除文字以外的構(gòu)圖要素,并說明其寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過100個字。

14、下圖是我校?；盏膱D標(biāo)樣式,請用簡短的語言寫出?；盏臉?gòu)圖要素(除外環(huán)里的漢字和拼音之外),并用一二句話說明其所蘊含的寓意。(60字左右)15、請說明下面圖標(biāo)的構(gòu)圖要素,并揭示該圖標(biāo)的寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過90字。16、某高校對近年來自主招生的生源分布情況進行了調(diào)查,請閱讀圖表,回答問題。1.根據(jù)圖表內(nèi)容,寫出你的結(jié)論。(不超過40個字)

2.針對自主招生的現(xiàn)狀,請?zhí)岢鲆粭l具體的建議。(不超過20個字)17、下面是關(guān)于“微信對生活的影響”的調(diào)查表,請據(jù)此寫出調(diào)查結(jié)論,并對微信用戶提出一條具體建議。(結(jié)論和建議均不超過25字)

18、下面是美國心理學(xué)家布克和諾菲爾將兩組學(xué)生作為實驗對象進行的學(xué)習(xí)效果實驗。在前9天,A組的學(xué)生知道自己的成績,B組的學(xué)生不知道;從第10天起,再用相反的方法對兩組學(xué)坐進行了實驗。請根據(jù)下面的圖表,概括實驗結(jié)論。(不超過25個字)

19、認真觀察下面的坐標(biāo)曲線圖,按要求答題。1.請概括出人類能源消耗比例變化的趨勢。2.這一變化趨勢說明了什么問題?20、下面是“2017年春季白領(lǐng)跳槽意愿”調(diào)查圖。請用一段話概括圖表所反映的信息。要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不出現(xiàn)具體數(shù)字,不超過100個字。21、下面兩幅圖都是有關(guān)口語交際的,請整合圖1、圖2的內(nèi)容,寫一段文字,介紹口語交際如何才能做到得體。要求內(nèi)容完整,表述簡明,語言連貫,不超過90字。22、下面是2006年度和2016年度有關(guān)“天津旅游”的詞云圖,是根據(jù)國內(nèi)十大旅游網(wǎng)站篩選出的高頻詞匯生成的,字號越大,表示該詞出現(xiàn)的頻率越高,關(guān)注度就越高。請對比兩幅詞云圖,簡要概括天津旅游十年間發(fā)生的變化,不超過60個字。23、請根據(jù)下圖,并結(jié)合上下文,在橫線上填寫合適的語句。每處不超過40個字。張老師和李老師開車前往安徽合肥皖智(教育集團)參加高考研討會,張老師用自己的手機導(dǎo)航,但途中手機卻沒電關(guān)機了,這時發(fā)現(xiàn)馬路左邊有一個“金華連鎖超市”,右邊有一個“春天面館”。李老師的手機里沒有導(dǎo)航軟件,他只好打電話給會務(wù)人員,他說:“①_____________________________?！惫ぷ魅藛T說皖智在蓮花路上,并發(fā)了這張定位圖給李老師。李老師看了定位圖后,對開車的張老師說:“②________________________________?！?4、下面是某校開展“名人故居行”后,一位同學(xué)做出的由蔡鍔故居到老舍出生地的旅行示意圖,請根據(jù)圖示介紹同學(xué)們的行走線路,然后簡要描述小楊家胡同的特點。

1.行走線路:__________。(不超過50字).

2.胡同形狀:__________。(不超過30字).25、閱讀下列文字和圖片,完成題目。2018年1月9日,云南省昭通市魯?shù)榭h新街鎮(zhèn)轉(zhuǎn)山包小學(xué)三年級的一名留守兒童王福滿頭頂風(fēng)霜上學(xué)的照片在網(wǎng)上引起廣泛關(guān)注,他被稱為“冰花男孩”。他的家離學(xué)校4.5公里,平時上學(xué)需走一個多小時。放學(xué)回家,完成作業(yè)后還要做家務(wù)。他最想去的地方是北京,喜歡看科幻類書籍,他的心愿是當(dāng)警察。1.給圖片擬一個標(biāo)題,“冰花男孩”除外。

2.針對上述圖文,談?wù)勀愕目捶?不少于80字。答案1答案：檢査組進廠檢査，如果沒有發(fā)現(xiàn)問題，直接辦結(jié)。如果發(fā)現(xiàn)問題,檢査組給出處理決定，受檢單位落實決定后辦結(jié)。如被檢單位不服處理意見，可進行行政復(fù)議，之后再落實決定，辦結(jié)。解析：2答案：高三的學(xué)習(xí)過程,首先應(yīng)通過自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題;以問題為引導(dǎo),展開討論或聽課學(xué)習(xí);由此發(fā)現(xiàn)規(guī)律;并在練習(xí)中加以運用;然后再次發(fā)現(xiàn)問題,鞏固對規(guī)律的掌握。解析：3答案：員工提出申請,登記后,仲裁部門立案受理,先進行庭前調(diào)解,調(diào)解成功后制作調(diào)解書,然后送達雙方結(jié)案。解析：該題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。答題時,注意題目要求,把流程圖的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為文字,首先要仔細研究流程圖的構(gòu)成要素,看看這個流程圖的主題是什么,也就是核心話題,然后看看該流程圖的主要組成部分,也就是由幾大部分組成,每大部分又是由幾小方面組成的。最后按照流程圖的順序,組織語言準(zhǔn)確表述即可。表述時要信息完整,語言通順。本次材料是員工申請勞動仲裁流程圖。特別要注意的是,通常流程圖是要將整個流程都寫進去。而本次的流程圖只是讓寫清“調(diào)解成功”的流程。至于圖上“不予授理”和“不服起訴”的內(nèi)容不需要寫入流程圖。當(dāng)然,調(diào)解不成功的相關(guān)內(nèi)容也不需要寫。也就是說,考生只需要從提出申請寫到立案受理,再寫到調(diào)解成功,最后以送達雙方結(jié)案結(jié)束。4答案：員工要先打開登錄界面,輸入密碼進行驗證,如果密碼錯誤,界面將重新回到登錄界面。驗證通過后,如果是公司的管理員,則再打開管理員界面進行驗證考勤;如果是普通員工,則打開員工界面進行考勤。解析：5答案：散客或團隊,既可預(yù)定入住賓館,也可直接入住。入住賓館后,可以在店外消費,也可以在店內(nèi)消費,結(jié)賬完畢方可離開賓館。解析：本題是某賓館住客控制流程圖,解答時要注意讀懂“箭頭”所指內(nèi)容,應(yīng)該是有先后順序的。另外,還要注意敘述的條理性,要按一定的順序說明。6答案：

20樓樓梯拐角處,一個官員模樣的人指著意見箱,讓一個收廢紙的把意見箱中的信件收入麻袋。諷刺了某些領(lǐng)導(dǎo)表面上表示愿意聽取群眾意見,實則對群眾意見不加理睬的現(xiàn)象。解析：本題第一小問要求介紹漫畫內(nèi)容,考生只需把漫畫所畫內(nèi)容簡明扼要地敘述出來即可。第二小問要求指出漫畫的寓意。這是一幅具有諷刺意味的漫畫,寫寓意時應(yīng)注意分析它諷刺了什么現(xiàn)象?？忌鷱穆嬛械摹癤長”“意見箱”“收廢紙”等提示中不難得出答案。7答案：1.家務(wù)“老”動;2.現(xiàn)代社會,年輕人以“?；丶铱纯础睘槊x回家蹭飯,并且心安理得地享受父母的伺候。這實則是一種啃老現(xiàn)象。解析：本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此類題,關(guān)鍵是要準(zhǔn)確把握漫畫中的各個要素。第一幅漫畫中,音符下面是《?；丶铱纯础返母柙~,但是一家三口手里拿著勺子和叉子回家,明顯是來蹭飯的。第二幅漫畫中,吃完飯,一家三口蹺著二郎腿坐在沙發(fā)上看電視,而兩位老人卻在做家務(wù)。給第二幅漫畫擬標(biāo)題,可抓住人物的行為來考慮,從諷刺的角度擬題。綜合兩幅漫畫可以看出,一家三口回家并不是真正想看望老人,也不是真正關(guān)愛老人,他們只是打著“?；丶铱纯础钡钠焯柣丶也滹?蹭伺候。據(jù)此即可得出漫畫的寓意。8答案：1.城市把大量的垃圾運往農(nóng)村,傾倒在農(nóng)田里;農(nóng)村把被垃圾污染的田地上生長的蔬菜運送到城市里。

2.“回報”(“平等”交換)解析：本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力。描述畫面內(nèi)容,一定要仔細觀察畫面中主體的動作、表情、語言等,采用恰當(dāng)?shù)谋磉_方式,按照一定的順序描述。切記,只需把畫面內(nèi)容客觀地描述出來即可,有什么就說什么,不必進行想象和虛構(gòu)。擬定標(biāo)題要先弄清漫畫的主體和表達的主題,擬標(biāo)題可直接以諷刺和頌揚的主體命名,也可扣住漫畫的主題命名。9答案：畫面左上方有兩只手臂,右手拿著一本翻開的書,左手拉住前方的一個人,左手臂上寫有“世界讀書日”五個字,上方有“僅此一天,給個面子”的話語字樣。前方的人右手被背后的大手拉住,左手拿著一臺平板電腦,正在低頭觀看。該漫畫批評了當(dāng)今時代人們更多地親近電子產(chǎn)品,而忽略紙質(zhì)閱讀的現(xiàn)象。解析：介紹漫畫內(nèi)容類似于描述畫面內(nèi)容,需要抓住畫面主體和相關(guān)細節(jié)。該漫畫的主體是一雙手和一個人,描述的時候按照從左往右的順序,或是從右到左的順序,有條理地敘述。同時注意漫畫中的文字細節(jié),不要遺漏,做到介紹全面。理解寓意時將圖形與文字相結(jié)合,準(zhǔn)確理解寓意。從漫畫中可知,左邊那雙手代表的是“世界讀書日”它希望人們讀書;前方的人卻埋頭看平板電腦?！笆澜缱x書日”所說的那句“僅此一天,給個面子”說明已經(jīng)很久沒什么人讀紙質(zhì)書籍了,原因可以推導(dǎo)出來,就是人們大多沉迷于電子產(chǎn)品,不再看紙質(zhì)書。聯(lián)系世界讀書日這一活動主題,可知此漫畫的寓意是在批評當(dāng)下人們更多地親近電子產(chǎn)品,而忽略紙質(zhì)閱讀的現(xiàn)象。10答案：(漫畫內(nèi)容)一支鋼筆被鼠標(biāo)線纏住脖子絞死了(漫畫寓意)隨著科技的發(fā)展進步,傳統(tǒng)用筆書寫的方式在現(xiàn)代化的電腦輸入方式面前日漸衰微。漫畫隱約透露出對于傳統(tǒng)書寫方式逐漸衰落的無奈與感慨(傷感)。解析：本題運用漫畫的形式綜合考查考生語言表達準(zhǔn)確、簡明、連貫的能力(圖文轉(zhuǎn)換的能力)。漫畫的題目“懸案”很獨特,富有深意,“懸”字可以作兩重理解:一是“懸掛”之意,正扣合畫面內(nèi)容;另一種是“未弄清真相”之意。而引入深思的正是第二種意思。一支鋼筆被“吊死”了,而吊死它的正是一只鼠標(biāo)的導(dǎo)線——這顯然是用形象的方式反映社會生活中正在發(fā)生的深刻變化。將形象的畫面結(jié)合現(xiàn)實進行抽象化的思考.應(yīng)該不難得出答案。11答案：標(biāo)志是中文“漢”字的變體,融合了地球、逗號和鴿子等要素?！皾h”字代表漢語言和中國文化,地球圖案表達把漢語向全球推廣之意,逗號則又象征漢語推廣與交流的永無止境,昂首高飛的鴿子彰顯了“和平、和睦、和諧”的中國文化精神。解析：考查學(xué)生運用準(zhǔn)確、簡明語言文字表達圖標(biāo)內(nèi)容及寓意的能力。12答案：該圖由麥穗、蠟燭、“30”等要素構(gòu)成。麥穗突出鄉(xiāng)村特點,也象征人才的豐收;蠟燭是教師精神的寫照。整體構(gòu)圖體現(xiàn)出教師將自己的一生奉獻給鄉(xiāng)村教育事業(yè)的崇高精神。解析：題干要求“寫出該圖除文字外的構(gòu)圖要素,并說明圖形寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過80個字”。首先觀察畫面,可知畫面主要由麥穗、蠟燭、“30”等要素構(gòu)成;然后觀察其形狀,再結(jié)合題干的說明”鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師榮譽徽標(biāo)”,解讀其設(shè)計的內(nèi)涵。應(yīng)先解讀構(gòu)成的成分的含義,再看其形狀的含義,這樣就不會出現(xiàn)遺漏。13答案：會徽包含字母“N、M、G”,分別是“農(nóng)民歌會”的拼音縮寫,表明主題。會徽樂符幻化成靈動的布谷鳥,將樹葉演變成羽毛。歡唱的布谷鳥,寓意著農(nóng)民用優(yōu)美的歌聲,歌唱豐收、歌頌美好新生活。解析：要能夠讀懂圖形的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。解答此題,首先要認真觀察徽標(biāo),找出徽標(biāo)中的中心構(gòu)圖。其次要認真審讀題干。要注意要求,除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意。還要認真觀察圖片。中國農(nóng)民歌會的會徽的標(biāo)識圖,象征農(nóng)民用優(yōu)美的歌聲,歌唱豐收,歌頌美好新生活的寓意一定要寫出來。14答案：構(gòu)圖要素:漢中中學(xué)?；照w圖案形似瓦當(dāng),制以疊圖,白底赤字。內(nèi)圓以“漢南”繁體變形及“1739”組成,寓意:漢中中學(xué)前世與今生的相承關(guān)系。構(gòu)圖要素:?；蘸诵膱D案由繁體“漢”“南”組合,其形如“鐘”如“鐸”如“鼎”,寓意:形象地展現(xiàn)了漢中中學(xué)深厚的歷史淵源、文化內(nèi)涵和教育信念。繁體“漢南”之“漢”字,表明漢中中學(xué)擁有獨特的地域文化和歷史淵源?！皾h南”則表明漢中中學(xué)與其前身漢南書院的文化傳統(tǒng)一脈相承,積淀日厚?！皾h南”組合形狀如“鐘”,寓意漢中中學(xué)辦學(xué)如黃鐘大呂,傳播知識與智慧,醒世育人;如“鐸”寓意漢中中學(xué)教學(xué)如群吏振鐸,布教醒眾;如“鼎”意為鼎力鼎盛,革故鼎新,表明漢中中學(xué)師生沉博剛毅、眾志成誠、銳意進取。構(gòu)圖要素:圖案采用圓環(huán)方芯,寓意:外圓內(nèi)方、天圓地方、圓規(guī)方矩之意。方鼎在內(nèi)代表漢中中學(xué)堅持以法執(zhí)教之堅決;圓形于外代表漢中中學(xué)辦學(xué)靈活圓融之變通。方圓結(jié)合既表明漢中中學(xué)以國家教育法規(guī)為準(zhǔn)則,以地域文化和學(xué)校文化為底蘊,堅持原則性和靈活性的統(tǒng)一;還表明漢中中學(xué)教師追求方正嚴(yán)肅、大氣磊落與海納包容、智慧圓通的統(tǒng)一。解析：15答案：外圈是“中國國家濕地公園”的中、英文名稱,內(nèi)圈圖案是濕地景觀:天鵝引吭高歌,水鳥愜意戲水,魚兒逐波暢游,水草隨風(fēng)搖曳,包括了濕地“水、動物、植物”三個要素。圖形體現(xiàn)了濕地公園保護濕地、合理利用濕地的宗旨。解析：解答時要先簡述構(gòu)圖要素,然后揭示寓意,句子表述要條理,短短的句子中不能有病句,語言盡量簡潔,同時關(guān)注限制,不要超過規(guī)定字數(shù)。語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。圖文轉(zhuǎn)換題就是要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息,但一般不需要也不允許我們進行想象甚至虛構(gòu)。從近幾年的考題情況看,有時只需將圖表所包含的一般信息用文字表述出來即可,有時則需要將圖表中所蘊涵的內(nèi)在信息用語言表述出來,且往往表現(xiàn)為一些觀點型或結(jié)論型的句子。由此可見,這種題型對考生敏銳捕捉信息,精確分析信息和準(zhǔn)確精煉概括的能力有著較高的要求。對圖表所蘊涵的信息進行概括表述,要求考生要注意和圖表直接相關(guān)的內(nèi)容,盡量不要跳過圖表內(nèi)容,進行隨意的推測。一般表述內(nèi)容是和圖表相關(guān)的最直接的內(nèi)容。16答案：1.自主招生生源主要來自直轄市、省會等大城市;生源地級別越低(規(guī)模越小),錄取比率越小。

2.可適度增加農(nóng)村學(xué)生在自主招生中的名額。解析：圖表顯示的是某高校自主招生的生源分布情況,在圖表中生源地級別從高到低,數(shù)據(jù)呈逐漸下降趨勢,也就是說,這所大學(xué)的大部分生源來自大城市,而來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村的學(xué)生比例明顯低于前者。這就意味著,在今后的自主招生中,這所大學(xué)需要適當(dāng)增加鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村學(xué)生的名額。根據(jù)每小題的分值,可以判斷第一小題應(yīng)該寫出兩點結(jié)論,而第二小題則只需要根據(jù)題目要求寫出一條具體建議即可。作答的時候注意每題的字數(shù)要求,做到簡明準(zhǔn)確。17答案：結(jié)論:微信對生活的影響各有利弊,其中利大于弊。

建議①合理使用微信,不要沉迷其中

②與朋友微信熱聊的同時,不要忽視身邊人解析：這是一道圖文轉(zhuǎn)換試題的題目,解答時,分析出來主要內(nèi)容是核心。本題涉及到兩個題目,一是結(jié)論,一是建議。結(jié)論從表格中來,建議是針對結(jié)輪而提出的。整體認讀圖表內(nèi)容。關(guān)注圖標(biāo)題目、表頭,把握圖表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個要素(比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點),坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律,柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況,要借助表值的變化來推斷定結(jié)論。具體說來,應(yīng)遵循以下答題思路:1、仔細觀察畫面;2、看畫中的語言文字。本題可結(jié)合此展開思考即可得出答案。18答案：示例一:知道自己成績的一組學(xué)習(xí)效果高于不知道自己成績的一組。示例二:知道自己成績的學(xué)生比不知道者學(xué)習(xí)的效果好。解析：本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換和壓縮語段的能力。該圖的橫坐標(biāo)是天數(shù),縱坐標(biāo)是學(xué)習(xí)成績,根據(jù)題目提供的信息可以看出,知道自己成績后的學(xué)習(xí)效果明顯比不知道自己成績時的學(xué)習(xí)效果要好。明確這個信息,再選用簡練、準(zhǔn)確的語言表達即可。答題時注意:①注意題目中的關(guān)鍵詞。如表達方式轉(zhuǎn)換題,題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語:“上圖顯示”“用文字表述出來”“確切表述圖表的內(nèi)容”等。在表述時要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析,要直接客觀地反映圖表包含的信息;而信息推斷題的題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語:“該圖表表明(說明、證明)了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出(得出)”等。②注意題目中的特殊限制。一是句式的限制,用單句表達只能含有一組主謂賓成分,用復(fù)句要標(biāo)明分句間的邏輯關(guān)系;二是字數(shù)的限制,在表達時要注意年號和數(shù)字的規(guī)范。③注意在表達中不能出現(xiàn)語病,特別是在反映事物變化或規(guī)律時,選用詞語要準(zhǔn)確。總之,要根據(jù)圖表數(shù)據(jù)變化規(guī)律來選用詞語表達。④針對題目要求和圖表內(nèi)容復(fù)核答案,看有無遺漏、多余、誤推或表述不詳?shù)儒e誤?？键c:語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。19答案：1.木材消耗比例逐年降低,煤炭、石油、天然氣的消耗比例在經(jīng)歷了一個增長期之后均呈下降趨勢,核能與太陽能的消耗比例逐年上升。

2.高能耗、高污染能源正逐步被清潔能源和可再生能源取代。解析：解答此題,首先要明確圖表反映的對象,從曲線圖中看,它包含了木材、煤炭、石油、天然氣、核能、太陽能等多個對象,因此,概括變化趨勢時,要分析每一個對象的變化趨勢,然后按照共同點進行合并歸納。從變化趨勢中總結(jié)問題,可聯(lián)系生活實際,從各能源的特點方面入手分析作答。20答案：調(diào)查顯示,近八成白領(lǐng)正在找新工作,其中一成多正在辦理離職或入職手續(xù),六成多已更新簡歷正在求職。此外,還有近兩成白領(lǐng)表示有跳槽意向嗎,明確表示暫時不想跳槽或肯定不會跳槽的白領(lǐng)不足半成。解析：圖中包含的信息清晰明了,表述時只需要對圖中四個構(gòu)成要素進行必要的歸類,然后分別說明其比例即可。因為題目要求不出現(xiàn)具體數(shù)字,所以需要轉(zhuǎn)換數(shù)字的表達形式,可將具體的百分比數(shù)字以“幾成”的形式表達出來。21答案：得體的言語一定是適度的,既要關(guān)注交際心理的適度,也要注意修辭的適度。極度忽視交際心理或修辭的言語是不得體的,一味迎合交際心理或極度追求修辭也不能算是得體的。解析：22答案：2006年游人對自然景觀和人文景觀的關(guān)注度較高,側(cè)重景觀欣賞;2016年游人對城市文化和民俗特色的關(guān)注度較高,側(cè)重文化體驗。解析：先讀2006年度“天津旅游”詞云圖可知,字號較大的詞語有“海河、薊縣、風(fēng)景、市區(qū)、泥人張、古文化街、年畫”等。海河、薊縣等屬于自然景觀,古文化街、年畫等屬于人文景觀。二者都屬于景觀。由此可以概括出2006年度天津旅游的特點。再讀2016年度“天津旅游”詞云圖可知,字號較大的詞語有“文化、休閑、民俗、特色、相聲”等。文化、相聲等屬于城市文化,側(cè)重于主動體驗文化。由此可以概括出2016年度天津旅游的特點。[解題方略]解答詞云圖類題的2個注意點1.觀察所有詞語,重點關(guān)注異形詞語,如變大的字體等。2.進行分類,根據(jù)題干要求概括分析。23答案：①您好,我們是參加高考研討會的老師,現(xiàn)在還在路上。請問公位置在哪里?②走吧,快到了,繼續(xù)往前開,穿過這個廣場,前面左拐到蓮花路上,皖智就在路右邊。解析：本題既考查語言表達準(zhǔn)確、得體,又考查圖文轉(zhuǎn)化。作答時要細讀題干中的文字說明,結(jié)合示意圖思考表述。本題作答前要先明確張老師和李老師在示意圖中的位置,根據(jù)題中說明“馬路左邊有一個‘金華連鎖超市’,右邊有一個‘春天面館’”可知,張老師和李老師目前處于“耕耘路”,李老師打電話給會務(wù)人員問路,后面工作人員說皖智在蓮花路上,那么李老師問路時要表明身份,明確目的,要有禮貌用語,如“您好,我們是參加高考研討會的老師,現(xiàn)在還在路上,請問皖智位置在哪里?”根據(jù)示意圖可知,“耕耘路”向前左拐就是“蓮花路”,李老師看了定位圖后,可能會對開車的張老師說“走吧,快到了,繼續(xù)往前開,穿過這個廣場,前面左拐到蓮花路上,皖智就在路右邊”,注意李老師的語言表達要簡明、口語化。24答案：1.示例:①沿棉花胡同到護國寺街向西直行,再到新街口南大街右拐向北走,在路東鉆到小楊家胡同最里即