魯濱遜漂流記教學課件省公開課一等獎新名師比賽一等獎?wù)n件

5魯濱遜漂流記部編人教版六年級·下冊第1頁課前導(dǎo)入《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福一部長篇小說。該書首次出版于174月25日。該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索（RobinsonCrusoe）出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海途中碰到風暴，只身漂流到一個無人荒島上，開始了段與世隔絕生活。他憑著強韌意志與不懈努力，在荒島上頑強地生存下來，經(jīng)過28年2個月零19天后得以返回故鄉(xiāng)?！遏敒I遜漂流記》第2頁第3頁課前預(yù)習作者介紹1

丹尼爾·笛福（1660—1731），英國作家，英國啟蒙時期現(xiàn)實主義小說奠基人，被譽為歐洲“小說之父”。早年以寫政論和諷刺詩著稱，反對封建專制，主張發(fā)展資本主義工商業(yè)。晚年開始發(fā)表海上冒險小說、流浪漢體小說和歷史小說。代表作品有《魯濱遜漂流記》《辛格頓船長》《杰克上?！返取５?頁字詞21.初讀課文，完成：（1）自讀課文，借助拼音，讀準字音，并畫出生字詞，注意把課文讀通順。（2）查字典或聯(lián)絡(luò)上下文了解詞語。2.交流學習情況第5頁我會寫筆順組詞造句懼第6頁筆順組詞造句凄筆順組詞造句寞第7頁筆順組詞造句宴筆順組詞造句霉第8頁筆順組詞造句籍筆順組詞造句聊第9頁筆順組詞造句乏筆順組詞造句柵第10頁筆順組詞造句控筆順組詞造句貸第11頁筆順組詞造句剔筆順組詞造句襲第12頁筆順組詞造句覆第13頁多音字畜xù畜養(yǎng)chù牲畜例：內(nèi)蒙古自治區(qū)是我國主要畜（xù）牧業(yè)基地，幾乎家家戶戶都喂養(yǎng)著牛、羊、馬等牲畜（chù）。第14頁處chǔ相處chù好處例：與人相處（chǔ），不要處（chù）處只想著自己，要多設(shè)身處（chǔ）地為他人著想。第15頁詞語解釋天涯海角：指極遠地方或形容彼此之間相隔極遠。天涯，天邊際。海角，海盡頭。流落：窮困潦倒，漂泊外地。凄涼：寂寞冷落（多形容環(huán)境或景物）。撫慰：因精神上得到滿足而心情安逸?？謶郑后@慌害怕。不時之需：說不定什么時候會出現(xiàn)需要。第16頁叛亂：叛變作亂（多指武裝叛變）。收羅：把人或物聚集在一起。心平氣和：心里平和，不急躁，不生氣。重見天日：比喻脫離黑暗環(huán)境，重新見到光明。與世隔絕：與社會上人們隔離，斷絕往來。形容隱居或人跡不到極偏僻地方。侵襲：侵入并攻擊。第17頁詞語對對碰近義詞反義詞畏懼——恐懼凄涼——凄慘撫慰——寬慰簡陋——粗陋橫蠻——蠻橫淡忘——遺忘缺乏——缺乏介意——在意處境——境況防御——防范心平氣和——平心靜氣畏懼——勇敢凄涼——熱鬧撫慰——責備簡陋——豪華橫蠻——文明淡忘——切記麻煩——方便沮喪——振奮心平氣和——心煩氣躁第18頁妙解課文想一想：同學們，請大家閱讀課文梗概部分，注意生字詞讀音，明確課文主要內(nèi)容。思索：課文講了一件什么事？

本文寫是一位叫魯濱孫英國人，在一次航海中碰到大風，船翻了，漂流到一座荒無人煙小島上。他戰(zhàn)勝種種困難，歷盡磨難，在島上生活了二十八年多，最終終于獲救回到英國一件事。第19頁（1）（2—6）（7—8）（9）英國人魯濱孫喜歡冒險魯濱孫流落到荒島，憑借自己勤勞與智慧定居下來魯濱孫救了野人，取名“星期五”，他們在島上愉快地生活魯濱孫最終終于獲救回到英國第20頁（1）英國人魯濱孫喜歡冒險閱讀梗概第1自然段，思索：第1自然段介紹了魯濱遜哪些特點？有什么作用？喜歡航海和冒險”是他興趣，“不畏懼”危險是他性格，“希望走遍天涯海角”是他志向。由此可見魯濱遜是一個充滿冒險精神人。這些都為他荒島歷險埋下了伏筆。第21頁（2—6）魯濱孫流落到荒島，憑借自己勤勞與智慧定居下來魯濱遜漂流到荒島，碰到了哪些困難？他是怎么處理？沒有住所沒有食物碰到野人碰到了叛亂第22頁沒有住所他在山坡上選擇了一塊有水源、能夠防御野獸地方，用木頭和船帆搭起一座能夠眺望海面簡陋帳篷。沒有食物他一邊打獵、打魚，一邊畜養(yǎng)山羊，還嘗試種植從沉船上搬來麥子。第23頁碰到野人勇敢地與野人們戰(zhàn)斗，成功地救下了“星期五”。碰到了叛亂他平定了叛亂，救出了船長，回到了英國。第24頁（7—8）魯濱孫救了野人，取名“星期五”，他們在島上愉快地生活。第8自然段中，魯濱遜“差不多淡忘了要回到英國、回到文明社會想法”原因是什么？淡忘原因是魯濱遜已經(jīng)完全適應(yīng)了荒島上生活；更主要原因是魯濱遜在島上生活了二十多年，對回到英國、回到文明社會已經(jīng)感到絕望了。第25頁時間次序遇險上島建房定居養(yǎng)牧種植救“星期五”回到英國課文小結(jié)（課后習題第一題）第26頁想一想：同學們，請大家閱讀課文節(jié)選部分，注意生字詞讀音，明確課文主要內(nèi)容。學習節(jié)選片段，了解魯濱遜在絕境中心理活動改變，重點抓住他碰到幸與不幸，逐條對照閱讀，在對比中體會魯濱遜勇敢堅毅、主動樂觀人生態(tài)度。第27頁我現(xiàn)在處于一個令人憂傷、沒有言語交流生活場景中，可能這種生活在世界上是前所未聞。但我必須接收這種生活，而且一天一天過下去。

（片段第10自然段）沒有言語交流”是對魯濱遜荒島生活真實寫照。一個人置身荒島，除了面對各種生存挑戰(zhàn)，還要面對孤獨、寂寞等“令人憂傷”心理困擾。第28頁依據(jù)我

，我是在9月30日登上了這個荒無人煙島。當初正是秋分前后，太陽恰好在我頭頂上，所以我

自己是在北緯9度22分地方。（片段第10自然段）估算預(yù)計“估算”和“預(yù)計”能不能刪除？為何？不能刪除?！肮浪恪薄邦A(yù)計”都是大約、大約意思，表明魯濱遜對自己所處日子和位置并不是十分確定，只是作了粗略推算。刪除以后，句子過于必定，與實際不符。第29頁我

它能夠給我弄來什么東西，也

它能夠同我做伴，我

它同我聊聊天，不過它卻辦不到。（片段第13自然段）不稀罕不稀罕只需要“不稀罕……也不稀罕……只需要……”突出了魯濱遜對交流渴望，不過這條狗是辦不到。從而說明了魯濱遜漂流到荒島以后極度寂寞和無奈。第30頁魯濱遜所碰到幸與不幸壞處好處我被拋棄在一座可怕荒島上，沒有重見天日希望。不過我還活著，沒有像我搭檔們一樣被淹死。我被單獨剔出來，與世隔絕，受盡苦難。不過，我也免于死亡，而船上其它人員都已喪命。我被從人類中分離出來，成為一個孤獨人。不過，我在這片荒涼土地上既沒有挨餓，也沒有奄奄待斃。我沒有衣服穿。不過，我身在熱帶，即使有衣服也不用穿。我沒有任何防御力量或者伎倆來抗拒人或者野獸侵襲。不過，在這里我看不見會傷害我野獸，在非洲海岸上，我卻看見過。要是我船在那兒傾覆，該怎么辦呢？沒有些人能夠同我說話，或者寬慰我。不過，船漂到了離岸很近地方，我取出了很多必需品，有些甚至夠我用一輩子。第31頁課文中魯濱孫心情前后各是怎樣？孤立無援知足安命第32頁總說來，這是世界上少有叫人受盡折磨處境，不過其中也有一些值得寬慰東西。這場世界上苦難最深重經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們能夠把好處和壞處對照起來看，而且從中找到一些東西來寬慰自己。孤身一人，流落荒島，艱險重重，是大不幸，是消極東西，可是，比起葬身大海搭檔，還是幸運。從這里能夠看出，魯濱孫十分知足安命。第33頁閱讀節(jié)選片段，概括說說這部分統(tǒng)計了魯濱遜哪些日常生活。這部分主要統(tǒng)計了魯濱遜制作日歷、從船上取出物品、艱難打造木柵欄圍墻、在島上各處尋找食物等日常生活。第34頁通讀全文，從文章你能夠知道魯濱遜是一個怎么樣人？勇敢堅毅

勤勞善良主動樂觀富于智慧有冒險精神第35頁層次梳理第36頁主旨歸納本文由梗概和節(jié)選片段兩部分組成。梗概部分寫了魯濱遜“遇險上島”“建房定居”“養(yǎng)牧種植”“救‘星期五’”“回到英國”等故事情節(jié)。節(jié)選片段寫是魯濱遜初到島上生活狀態(tài)和面對現(xiàn)實生存挑戰(zhàn)思索。經(jīng)過這兩部分介紹，表現(xiàn)了魯濱遜在惡劣生存環(huán)境中，不畏艱險、正視現(xiàn)實、樂觀向上、頑強生存精神品質(zhì)。第37頁拓展延伸《魯濱孫漂流記》中名言*世間萬物，只是有用處，才是最可寶貴。任何東西，積攢多了，就應(yīng)送給他人；我們能夠享用，至多不過是我們能夠使用部分，多了也沒有用。*我們老是感到缺乏什么東西而不滿足，是因為我們對已經(jīng)得到東西缺乏感激之情。第38頁*我已學會多看看自己生活中光明面，少看看生活中黑暗面；多想想自己所得到享受，少想想所缺乏東西。這種態(tài)度使我內(nèi)心感到由衷撫慰。*等候大難臨頭比遭難本身更令人痛苦，尤其是無法逃避這種災(zāi)難而不得不坐等其降臨，更是無法擺脫這種擔驚受怕恐懼。*人在恐懼中所作出決定是多么荒謬可笑啊！凡是理智提供他們保護自己種種方法，一旦恐懼占了上風，他們就不知道怎樣使用這些方法了！第39頁*在不一樣環(huán)境下，人