部編版語文二年級上冊22《狐假虎威》（教案）2021

部編版語文二年級上冊語文園地七看圖寫話《貪玩的小老鼠》（教案）教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠通過觀察圖片，理解故事情節(jié)，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來。2.過程與方法：學(xué)生通過小組討論和分享，提高觀察力和語言表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容1.圖片內(nèi)容分析：學(xué)生觀察并描述圖片中的場景、角色和情節(jié)。2.故事情節(jié)構(gòu)建：學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，構(gòu)建完整的故事情節(jié)。3.語言表達(dá)訓(xùn)練：學(xué)生用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型表達(dá)故事情節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過觀察圖片，理解并表達(dá)故事情節(jié)。2.難點(diǎn)：學(xué)生用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型表達(dá)故事情節(jié)，以及培養(yǎng)時間管理意識。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：圖片《貪玩的小老鼠》、PPT、黑板。2.學(xué)具：畫筆、彩色紙、剪刀。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：利用PPT展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。2.小組討論：學(xué)生分組，討論圖片中的故事情節(jié)，并構(gòu)建完整的故事。3.分享與表達(dá)：每組學(xué)生分享自己的故事，教師指導(dǎo)并糾正語言表達(dá)。板書設(shè)計(jì)1.圖片展示：在黑板上展示《貪玩的小老鼠》的圖片。2.關(guān)鍵詞匯：寫下學(xué)生用到的關(guān)鍵詞匯和句型。3.故事框架：用簡筆畫或關(guān)鍵詞展示故事的主要情節(jié)。作業(yè)設(shè)計(jì)1.看圖寫話：學(xué)生回家后，觀察一幅圖片，寫一段話描述圖片內(nèi)容。2.故事創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)《貪玩的小老鼠》的故事情節(jié)，創(chuàng)作一個屬于自己的故事。課后反思1.教學(xué)效果：教師反思教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，學(xué)生的語言表達(dá)是否有所提高。2.學(xué)生反饋：教師收集學(xué)生的反饋，了解他們對本節(jié)課的看法和建議。3.改進(jìn)措施：教師根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。重點(diǎn)細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明一、導(dǎo)入1.情境創(chuàng)設(shè)：利用多媒體展示與《貪玩的小老鼠》主題相關(guān)的趣味動畫或圖片，讓學(xué)生在視覺和聽覺上初步感知故事內(nèi)容。2.問題引導(dǎo)：展示圖片后，教師提出引導(dǎo)性問題，如“你們看到了什么？”“小老鼠在做什么？”等問題，鼓勵學(xué)生積極思考并表達(dá)。3.情感：教師可以分享自己童年時的類似經(jīng)歷，與學(xué)生建立情感上的聯(lián)系，增加學(xué)生的參與感。二、小組討論小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和語言表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)確保每個學(xué)生都能積極參與：1.分組策略：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的性格、能力等因素進(jìn)行分組，確保每組都有能夠帶領(lǐng)討論的學(xué)生。2.討論指導(dǎo)：教師應(yīng)提供討論指南，明確討論的方向和目標(biāo)，例如“請小組內(nèi)部分享你們對小老鼠行為的看法”。3.時間管理：教師應(yīng)提醒學(xué)生注意時間，確保討論環(huán)節(jié)有序進(jìn)行，每個學(xué)生都有機(jī)會發(fā)言。三、分享與表達(dá)分享與表達(dá)環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果和提升語言表達(dá)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)注重：1.表達(dá)指導(dǎo)：教師可以提供表達(dá)框架或句型，幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.積極反饋：對于學(xué)生的分享，教師應(yīng)給予積極的反饋和鼓勵，同時指出可以改進(jìn)的地方。3.語言規(guī)范：教師應(yīng)糾正學(xué)生在表達(dá)中出現(xiàn)的語法錯誤，并引導(dǎo)學(xué)生使用更豐富的詞匯。1.內(nèi)容回顧：教師應(yīng)簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的記憶。3.反思提問：教師可以提出反思性問題，如“你們認(rèn)為小老鼠應(yīng)該怎么做？”鼓勵學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明（續(xù)）五、板書設(shè)計(jì)1.故事梗概：在黑板的一側(cè)，用簡明的文字或圖表概括故事的主要情節(jié)，如“小老鼠玩耍——時鐘響起——小老鼠驚慌——開始工作”。2.關(guān)鍵詞匯：列出學(xué)生在討論和表達(dá)過程中使用的重要詞匯，如“貪玩”、“時鐘”、“工作”等，并附上英文對照，以增加學(xué)生的詞匯量。3.句型結(jié)構(gòu)：展示學(xué)生在表達(dá)時可以使用的句型，如“雖然……但是……”、“如果……就……”等，幫助學(xué)生構(gòu)建更加復(fù)雜和連貫的句子。六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固課堂學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在《貪玩的小老鼠》的教學(xué)中，作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)際操作和創(chuàng)造性思維：1.看圖寫話：要求學(xué)生選擇一幅家中的圖片，描述圖片中的場景，并編一個小故事，以此來鍛煉學(xué)生的觀察力和語言表達(dá)能力。2.故事創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生以《貪玩的小老鼠》為靈感，創(chuàng)作一個屬于自己的故事，可以是續(xù)寫、改編或全新的故事，以此激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。3.家庭任務(wù)：安排學(xué)生回家后與家人分享今天學(xué)到的故事和感受，這樣不僅能夠加深學(xué)生對故事的理解，還能夠增強(qiáng)家校聯(lián)系。七、課后反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：教師需要評估本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，學(xué)生是否能夠通過觀察圖片、討論和表達(dá)來理解故事內(nèi)容。2.學(xué)生參與度：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與情況，是否每個學(xué)生都有機(jī)會發(fā)言，是否每個學(xué)生都積極參與到討論中。3.教學(xué)方法和策略：教師需要反思本節(jié)