武漢市江岸區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題【帶答案】

2023年江岸區(qū)七（下）期中真題試卷第I卷（選擇題共30分）一、（共12分，每小題3分）1.下列各組詞語中加點字的字音或字形有誤的一組是（）A卓越（zhuó）咀嚼亙古（gèn）鞠躬盡瘁（cuì）B.詰問（jié）謙遜嗚咽（yè）酣然入夢（hān）C.嗥鳴（gāo）鑲嵌粗拙（zhuō）五彩斑瀾（lán）D.取締（dì）煩躁愧怍（zuò）鍥而不舍（qiè）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音字形。C.嗥鳴（gāo）——háo，五彩斑瀾——五彩斑斕；故選C。2.依次填入下面橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┤艘獙W(xué)會與自己相處。多讀點書，可以讓心而堅定，可以生命的長度和思想深度；多點空閑給自己，到大自然去跑步，去享受寂寞、優(yōu)雅的時光；聽些音樂，靈動塵世。其實我們和自己一直，只是有時看不清自己，甚至忘卻了自己。A.充盈拓寬珠聯(lián)璧合B.充盈拓展形影不離C.充滿拓展形影不離D.充滿拓寬珠聯(lián)璧合【答案】B【解析】【詳解】本題考查詞語辨析和運用。第一空：充盈：形容事物的狀態(tài)達(dá)到了所容納的限度。充滿：填滿；布滿。此處表達(dá)的意思是讀書可以讓人的心靈變得豐富。故應(yīng)用“充盈”；第二空：拓展：舒張開，展開。拓寬：開拓使寬廣。根據(jù)后面的“長度”和“深度”可知，應(yīng)用“拓展”；第三空：形影不離：像形體和它的影子那樣分不開，形容彼此關(guān)系密切，經(jīng)常在一起。珠聯(lián)璧合：意思是珍珠聯(lián)串在一起，美玉結(jié)合在一塊，比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美好樣子。根據(jù)前面的“我們和自己”可知，應(yīng)用“形影不離”；故選B。3.下列各句中有語病的一項是（）A.作為智能音樂機(jī)器人，“海百合”外形搶眼，具有智能人機(jī)合奏、智能譜曲、演奏多種樂器，成為展會觀眾關(guān)注的焦點。B.海軍近日啟動青少年航校年度招生定選工作，在初中畢業(yè)生中超前選拔艦載機(jī)飛行苗子。C.為了讓村民看得起書、看得上書。湖南長沙退休老教師尋民強(qiáng)自費籌建、管理公益書屋，已經(jīng)堅持了14年。D.家校協(xié)同育人，猶如鳥之雙翼，唯有同頻共振、同向聚合，教育才能更有溫度?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.成分殘缺，在“演奏多種樂器”后面加上“的功能”。故選A。4.下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（）A.早起，不僅能讓你時間更充裕，還能讓你的生活節(jié)奏更張弛有度，心情更加愉快。B.唯有讀書，才能讓我們無論何時都能保持心靈寧靜，能夠自省和自查，保持清醒的認(rèn)知。C.堅持做好每件小事，才能觸碰更大的可能。一步一個腳印，才是這個世界上最好的捷徑。D.與具有正能量的人同行，能讓我們從中受益；與勤奮的人同行，自己不會懶散消極；與自律的人一起，方知堅持有何意義?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查標(biāo)點符號的運用。A.“還能讓你的生活節(jié)奏更張弛有度，心情更加愉快”中逗號使用有誤，此句中“生活節(jié)奏更張弛有度”“心情更加愉快”屬于分句中的并列關(guān)系，二者之間的停頓應(yīng)使用頓號；故選A。二、（共9分，每小題3分）閱讀下列語段，完成下面小題。（一）雖然背地里說人長短不是好事情，但倘使要我說句真心話，我可只得說：我實在不大佩服她。最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。我的家里一有些小風(fēng)波，不知怎的我總疑心和這“切切察察”有些關(guān)系。又不許我走動，拔一株草，翻一塊石頭，就說我頑皮，要告訴我的母親去了。一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動；叫她呢，也不聞?！伴L媽媽生得那么胖，一定很怕熱罷？晚上的睡相，怕不見得很好罷？……”母親聽了我多回訴苦后，曾經(jīng)這樣地問過她。（二）但是她懂得許多規(guī)矩；這些規(guī)矩，也大概是我所不耐煩的。一年中最高興的時節(jié)，自然要數(shù)除夕了。辭歲之后，從長輩得到壓歲錢，紅紙包著，放在枕邊，只要過一宵，便可以隨意使用。睡在枕上，看著紅包，想到明天買來的小鼓，刀槍，泥人，糖菩薩……。然而她進(jìn)來，又將一個福橘放在床頭了。“哥兒，你牢牢記??！”她極其鄭重地說?！懊魈焓钦鲁跻?，清早一睜開眼睛，第一句話就得對我說：‘阿媽，恭喜恭喜！’記得么？你要記著，這是一年的運氣的事情。不許說別的話！說過之后，還得吃一點福橘?！彼帜闷鹉情僮觼碓谖业难矍皳u了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流……?！眽衾镆灿浀迷┑模诙煨训锰貏e早，一醒，就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時，只見她惶急地看著我。她又有所要求似的，搖著我的肩。我忽而記得了——“阿媽，恭喜……”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她于是十分喜歡似的，笑將起來，同時將一點冰冷的東西，塞在我的嘴里。我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦辟頭的磨難，總算已經(jīng)受完，可以下床玩耍去了。……然而我有一時也對她發(fā)生過空前的敬意。她經(jīng)常對我講“長毛”……玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我。高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了?！业谋Ｄ罚L媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵嗎，愿在你懷里永安她的魂靈！5.對于選文（一）的相關(guān)內(nèi)容的理解與分析不準(zhǔn)確的一項（）A.“向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖?！边@部分運用細(xì)節(jié)描寫寫出了阿長說話切切察察，愛打小報告的毛病。B.“長媽媽生得那么胖，一定很怕熱罷？晚上的睡相，怕不見得很好罷？……”寫出母親對阿長委婉的勸說，體現(xiàn)母親對阿長的尊重。C.“一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個‘大’字?！薄按蟆弊直憩F(xiàn)了阿長只顧自己、不顧別人的自私。D.這部分采用欲揚先抑的寫法，寫出了最初阿長在作者心目中不好的印象。6.對于選文（二）的相關(guān)內(nèi)容的理解與分析不準(zhǔn)確的一項（）A.“哥兒，你牢牢記住！”“記得么？你要記著，這是一年的運氣的事情。不許說別的話！說過后，還得吃一點福橘?！斌w現(xiàn)出阿長善良、淳樸的愿望。B.“‘恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！’她于是十分喜歡似的，笑將起來，同時將一點冷的東西，塞在我的嘴里?！睆倪@一句的語言和動作描寫中可以看出阿長對“我”的真誠疼愛。C.“然而我有一時也對她發(fā)生過空前的敬意”生動體現(xiàn)了兒童的天真心理，也流露出作者對阿長的迷信的調(diào)侃。D.“總算已經(jīng)受完，可以下床玩耍去了。”表現(xiàn)了“我”不愿與阿長呆在一起的厭棄心理。7.對于選文（三）的相關(guān)內(nèi)容的理解與分析不準(zhǔn)確的一項（）A.“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’我給你買來了！”這句話看出阿長的慈愛、細(xì)心和體貼。B.“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來?！薄拔摇薄罢疸ぁ笔且驗榘㈤L做了一件別人不能做的事情，她確有偉大的神力，讓“我”感到害怕。C.“我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷?！狈Q呼的改變表現(xiàn)了作者對阿長的敬重、懷念和感激之情。D.“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！”最后一段收束全文，希望一個人死后靈魂得到安息，表達(dá)作者對阿長的深深祝福和深情懷念?！敬鸢浮?.C6.D7.B【解析】【5題詳解】本題考查內(nèi)容的理解和分析。C.“一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個‘大’字”這句話體現(xiàn)了阿長不拘小節(jié)的性格特點，選項“只顧自己、不顧別人的自私”有誤。故選C?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解和分析。D.“總算已經(jīng)受完，可以下床玩耍去了”這句話寫出了小時候的“我”對元旦這些繁瑣禮節(jié)的不耐煩，快點結(jié)束就可以去玩了，但并沒有流露出“與阿長呆在一起的厭棄心理”，選項有誤。故選D?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解和分析。B.“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來?！薄拔摇薄罢疸ぁ笔且驗榘㈤L做了一件別人不能做的事情，她確有偉大的神力，形象地表達(dá)了我聽到這個消息時震驚、喜悅和感激的情態(tài)，強(qiáng)化了“出乎意料”的表達(dá)效果。選項“讓‘我’感到害怕”有誤。故選B。三、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文言語段，完成后面小題神童莊有恭粵中①莊有恭②，幼有神童之譽(yù)。家鄰鎮(zhèn)粵將軍署，時為放風(fēng)箏之戲，適落于將軍署之內(nèi)宅，莊直入索取。諸役以其幼而忽之，未及阻其前進(jìn)。將軍方與客對弈見其神格③非凡遂詰之曰：“童子何來？”莊以實對。將軍曰：“汝曾讀書否？曾屬對否？”莊曰：“對，小事耳，何難之有！”將軍曰：“能對幾字？”莊曰：“一字能之，一百字亦能之?！睂④娨云溲灾蠖湟病Ｒ蛑笍d事④所張畫幅而命之對曰：“舊畫一堂，龍不吟，虎不嘯，花不聞香鳥不叫，見此小子可笑可笑。”莊曰：“即此間一局棋，便可對矣?！睉?yīng)聲云：“殘棋半局，車無輪，馬無鞍，炮無煙火卒⑤無糧，喝聲將軍提防提防?！薄咀⑨尅竣倩浿校航駨V東番禺市。②莊有恭：清朝人，官至刑部尚書。③神格：神態(tài)與氣質(zhì)。④廳事：指大堂。⑤卒：軍中伙夫。8.下列對加點的兩組詞義的理解，正確的一項是（）（1）諸役以其幼而忽之（2）將軍以其言之大而夸也（3）莊以實對（4）能對幾字A.（1）與（2）相同（3）與（4）相同B.（1）與（2）相同（3）與（4）不同C.（1）與（2）不同（3）與（4）相同D.（1）與（2）不同（3）與（4）不同9.下列對文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項是（）將軍方與客對弈見其神格非凡逐詰之曰A.將軍方與客對/弈見其神格非凡/遂詰之曰B.將軍方與客對弈/見其神格非凡/遂詰之曰C.將軍方與客對/弈見其神格非凡遂詰之/曰D.將軍方與客對弈/見其神格非凡遂詰之/曰10.下列對文章內(nèi)容的理解不正確的一項是（）A.莊有恭進(jìn)將軍內(nèi)府索取風(fēng)箏，年幼的差役忽視了他。B.將軍看莊有恭氣質(zhì)非凡于是質(zhì)問他從哪里來。C.將軍認(rèn)為莊有恭夸大其詞，于是指著廳堂畫考他對對子。D.莊有恭聰慧，勇敢、自信，迅速對出將軍的對子?！敬鸢浮?.D9.B10.A【解析】【8題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：所有衙役都因為他歲數(shù)小而忽略了他。以：因為。（2）句意：將軍認(rèn)為他自大并且夸張。以：認(rèn)為。（3）句意：莊有恭實話回答。對：回答。（4）句意：能對幾個字的對子？對：動詞，對“對子”。所以（1）與（2）不同，（3）與（4）不同，故選D?！?題詳解】本題考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。句意：將軍正好和客人下棋，看到他精神狀態(tài)與眾不同，急促喝問他說?！芭c客對弈”“見其神格”“遂詰之”是將軍的三個動作描寫，中間要斷開，故斷句：將軍方與客對弈/見其神格非凡/遂詰之曰。故選B?！?0題詳解】考查對文章內(nèi)容的正確理解。A.有誤，根據(jù)原文“諸役以其幼而忽之，未及阻其前進(jìn)”可知，衙役們都因為莊有恭歲數(shù)小而忽略了他，不是差役年幼。故選A?！军c睛】參考譯文：粵中部的莊有恭，幼年即有神童的名聲。（他的）家在鎮(zhèn)粵將軍署旁邊，有一次放風(fēng)箏玩耍，（風(fēng)箏）恰好落到將軍署的內(nèi)院中，莊有恭直接進(jìn)入要求歸還。所有衙役都認(rèn)為他歲數(shù)小而忽略了他，沒有來得及阻擋他進(jìn)入。將軍正好和客人下棋，看到他精神狀態(tài)與眾不同，急促喝問他說：“小孩從哪來的？”莊有恭實話回答。將軍說：“你讀書了沒有？可以對對子嗎？”莊有恭回答說：“對對子，小意思罷了，這有什么難的！”將軍問：“能對幾個字的對子？”莊有恭回答：“一個字能對，一百個字也能對?！睂④娬J(rèn)為他自大并且夸張，于是就指著廳里張貼的畫讓他做對子，說：“舊畫一堂，龍不吟，虎不嘯，花不聞香鳥不叫，見此小子可笑可笑?！鼻f有恭說：“就是這里一盤棋，便可以對呀?！睉?yīng)聲對道：“殘棋半局，車無輪，馬無鞍，炮無煙火卒無糧，喝聲將軍提防提防?！钡冖蚓恚ǚ沁x擇題共90分）四、（共6分）11.將第三大題文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。時為放風(fēng)箏之戲，適落于將軍署之內(nèi)宅，莊直入索取。【答案】當(dāng)時正在玩放風(fēng)箏的游戲，（風(fēng)箏）恰好落到將軍署的內(nèi)院，莊有恭徑直進(jìn)入要求歸還?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查文言語句的翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子的時候要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞：時，當(dāng)時；戲，游戲；適，恰好；內(nèi)宅，內(nèi)院；直入，徑直進(jìn)入；索取，要求歸還。五、（共14分）12.古詩文積累。（1）_______________，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）（2）_______________，明月來相照。（王維《竹里館》）（3）此夜曲中聞?wù)哿琠__________________。（李白《春夜洛城聞笛》）（4）___________________，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）【答案】①.萬里赴戎機(jī)②.深林人不知③.何人不起故園情④.楊花榆莢無才思【解析】【詳解】本題考查古詩填空。作答此題時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，根據(jù)情境找出符合題意的句子；三注意答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“戎機(jī)、榆莢”等字容易寫錯。13.解釋下面文段中加點的字。自西北大捷，年羹堯益居功自傲，日矜其功。不治武學(xué)，乃沉迷佳肴美饌。屬下屢誡曰：“愿將軍持謹(jǐn)守忠，尚節(jié)用簡。否者，臨佳肴而釋箸，著貂裘而嫌陋，安能不毀身家而禍社稷乎？”矜：（）治：（）愿：（）釋：（）著：（）安：（）【答案】①自夸

②.治理③.希望④.放下⑤.穿著⑥.怎么，哪里【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。解答時，要注意在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①“日矜其功”句意：每天都以自己的功勞而自夸。矜：自夸；②“不治武學(xué)”句意：不治理軍事武學(xué)治：治理；③“愿將軍持謹(jǐn)守忠”句意：希望將軍保持謹(jǐn)慎，守護(hù)忠誠之心。愿：希望；④“臨佳肴而釋箸”句意：面對美味佳肴而放下筷子。釋：放下；⑤“著貂裘而嫌陋”句意：穿著貂裘大衣還嫌棄它丑陋。著：穿著；⑥“安能不毀身家而禍社稷乎”句意：怎么能不毀滅自己且禍害國家能。安：怎么，哪里。六、（共20分）閱讀下面文章，完成下面小題。風(fēng)雪亥時歸①臘月廿八，風(fēng)舞雪花。②列車上，連過道里都塞滿了人，陳星身穿舊棉襖，頭戴針織帽，還是覺得有些發(fā)冷。他手里拿著一張“徐州—信陽”的火車票，滿懷心事地在座位上發(fā)呆。不知道自己是應(yīng)該回家，還是不回家。③幾個月前，一個哥們兒離開時，把自己在信陽的住址告訴了他。哥們兒說：“外面不好混，需要幫忙的話，就來這里找我?！标愋菦]有作聲。哥們兒拍了拍他的肩膀，很誠懇地說：“我是說真的。我們這些人，出去就比人低一等，但在我那兒。大家都是兄弟姐妹，不會有人看不起你?！标愋锹犃擞行┬乃幔匕训刂房狭讼聛?。④昨天，他去勞務(wù)市場打探行情，立刻明白了那哥們兒所言非虛。周圍的人用異樣的眼光盯著他發(fā)亮的光頭和額頭上的刀疤，搞得他恨不得挖個地洞鉆進(jìn)去。從那里出來后，他直奔火車站買了車票，又在邊上的小商場買了頂帽子，仔細(xì)地把刀疤遮起來。⑤火車在漫天風(fēng)雪中慢吞吞地行進(jìn)。鄰座是一對帶著小男孩的年輕夫婦，那孩子約莫十歲光景，一會兒玩小火車，一會兒玩紙飛機(jī)，一刻也閑不下來。⑥“嗖”的一聲，紙飛機(jī)越過陳星的頭頂飛上了行李架。小男孩投來求助的目光。他起身站到座位上，從行李的縫隙中找出紙飛機(jī)遞給小男孩。⑦“謝謝叔叔?！毙∧泻⒄f。⑧“叔叔，你要去哪里？”小男孩問。“信陽。”他遲疑了一下說。⑨“我們也去信陽。你家是在信陽嗎？”“不是。”⑩“那你為什么要去信陽？你過年不回家嗎？”小男孩拋出來一連串問題。他有點心煩，沒有回答，閉上了眼睛。?“叔叔，你是哪里人？”小男孩繼續(xù)問?！皠e吵叔叔了，人家要休息?！焙⒆幽赣H說。小男孩很不情愿地抿住了嘴巴。不一會兒，他又自顧自玩起了溜溜球。?陳星繼續(xù)想著心事。信陽，那個從未去過的地方，現(xiàn)在卻成了一個想象中的歸宿。他曾隱隱約約地聽哥們兒講起在信陽的經(jīng)歷。他們有很多人住在一起，通過內(nèi)部渠道獲得了一些重要的投資信息，因此想多拉一些人入股，憑著過去混江湖的經(jīng)驗，他覺得這多半是傳銷。但他還是打算去看一下，萬一不是呢？眼下，他太需要一個容身的地方了，讓他不至于在大年三十晚上流落街頭。?當(dāng)然，現(xiàn)在還來得及補(bǔ)票，直接回在孝感的老家。但是，他不確定父親是否會接納他，畢竟自己犯事進(jìn)了班房，給當(dāng)村支書的父親丟臉了。這么多年來，都是姐姐陪著母親去徐州看他，父親一次也沒去過。雖然他洗心革面，還自學(xué)獲得了中文本科文憑，但昨天的經(jīng)歷讓他認(rèn)清了現(xiàn)實。?“叔叔，能幫我撿一下溜溜球嗎？”小男孩的聲音打斷了他的沉思。他彎腰去座位底下查看。就在這時，“咣當(dāng)”一聲，一股溫?zé)岬囊后w從頭頂沿著帽子流了下來。是牛奶打翻了！孩子母親遞過來一疊紙中，陳星本能地摘下帽子去接。照面的那一瞬間，他看到她愣了一下，手有點發(fā)抖。他垂了眼接過紙巾，默默地擦著頭，氣氛一下子變得很尷尬……?“咦，叔叔你頭上怎么有個疤？是不是小時候打架把頭打破了？”小男孩指著自己的額頭問?！吧蠈W(xué)期我和班上的小虎打架。還把手骨抓破了，也有個疤，不過現(xiàn)在快好了?！毙∧泻⑥哿艘幌滦渥?，露出淡淡的疤痕?！焙髞砦覀儽焕蠋熀莺菖u了一頓，說同學(xué)之間不要打這么兇。”陳星想起那個被自己砍了好幾刀的小年輕，下意識地摸了下領(lǐng)頭上的刀疤。?“后來我們就不打架了。老師說，知錯能改，還是好學(xué)生。”“是啊，知道能改就好了。”他喃喃地說。?“叔叔，對不起，我把你的帽子打濕了，天氣那么冷，你會著涼的?！彼蝗挥行└袆?，安慰小男孩說不要緊的。?“媽媽，我們還有帽子嗎？”小男孩轉(zhuǎn)過頭去問母親。小男孩的母親連忙從包里拿出了一頂深灰色的針織帽。?“這、不、不，沒事，不用在意?！彼Y(jié)結(jié)巴巴地說。小男孩拿起帽子塞到他懷里。孩子父親笑著對他說：“拿著吧，這個是新的。我們是做小商品批發(fā)的，成本價拿的。外面很冷，真感冒了，我們會過意不去的?！?他揉了揉眼睛，把新帽子戴到頭上。?火車?yán)^續(xù)行駛著，前面就將到信陽站了。他看著窗外飛舞的雪花，覺得身上開始暖和起來了。?他想，等會兒就去找乘務(wù)員，補(bǔ)個票到孝感。辰時出門亥時歸，剛剛好。14.對照閱讀開頭兩段和結(jié)尾兩段，說說它們在內(nèi)容上有哪些相互照應(yīng)的地方。15.第③段畫橫線句子“外面不好混”在文中的具體含義是什么？16.根據(jù)語境，說說文中畫線句的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了人物怎樣的心理？（1）他看到她愣了一下，手有點發(fā)抖。（2）他……下意識地摸了下額頭上的刀疤。17.“風(fēng)雪亥時歸”的故事給了我們哪些啟示？【答案】14.②段中陳星身穿就棉襖“還是覺得冷”與?段“覺得身上開始暖和起來”相照應(yīng)；第2段中“手里握著徐州—信陽”的火車票與21段“前面就到信陽站了”相照應(yīng)；第②段中“應(yīng)該回家還是不回家”與?段“補(bǔ)票回家”相照應(yīng)。15.有過犯罪前科，出去就比別人低一等，難以找到工作。16.（1）小孩媽媽看到陳星摘下帽子頭露出光頭赫傷疤的緊張（2）陳星對自己砍人的后悔17.犯錯的人要知錯能改，好好做人；社會要接納犯錯的人，給他們改過自新的機(jī)會?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第②段“陳星身穿舊棉襖，頭戴針織帽，還是覺得有些發(fā)冷”可知，此處說明了陳星感覺到冷，不僅是因為時值寒冬，還因為自己的處境；結(jié)合第?段“他看著窗外飛舞的雪花，覺得身上開始暖和起來了”可以看出，此處陳星的感覺發(fā)生了變化：開始暖和，與第②段相呼應(yīng)；根據(jù)第②段“他手里拿著一張“徐州—信陽”火車票”可知，陳星最開始所要到達(dá)的目的地是信陽，結(jié)合第?段“火車?yán)^續(xù)行駛著，前面就將到信陽站了”可以看出，陳星將要到達(dá)原定的目的地，此處與第②段相呼應(yīng)；根據(jù)第②段“不知道自己是應(yīng)該回家，還是不回家”可知，這里表現(xiàn)了陳星的迷茫：不知道自己該何去何從，回家與不回家都有著自己的顧慮；結(jié)合第?段“他想，等會兒就去找乘務(wù)員，補(bǔ)個票到孝感”可知，這里對第②段的迷茫做出了回應(yīng)，彼此之間形成呼應(yīng)?！?5題詳解】本題考查句子的含義。根據(jù)第③段“哥們兒拍了拍他的肩膀，很誠懇地說：‘我是說真的。我們這些人，出去就比人低一等，但在我那兒。大家都是兄弟姐妹，不會有人看不起你?！笨芍?，陳星與朋友們在社會上會被他人看不起，比普通人還要低一等，會被歧視；結(jié)合第?段“但是，他不確定父親是否會接納他，畢竟自己犯事進(jìn)了班房”可知，陳星被歧視的原因是曾經(jīng)有過犯罪記錄，進(jìn)過監(jiān)獄；通過第④段“昨天，他去勞務(wù)市場打探行情，立刻明白了那哥們兒所言非虛”可以看出，陳星因為自己的過往，確實會受到歧視，并且找不到工作?！?6題詳解】本題考查人物心理。（1）根據(jù)第④段“周圍的人用異樣的眼光盯著他發(fā)亮的光頭和額頭上的刀疤”及第?段“孩子母親遞過來一疊紙中，陳星本能地摘下帽子去接”可知，這位母親是因為看到了陳星的光頭和傷疤，才會有此反應(yīng)。陳星的外形不免讓人猜測他的品行，“愣了一下”可以看出這位母親被陳星的外表震驚到；而“手有點發(fā)抖”可以看出她的情緒受到很大影響，害怕陳星是一個壞人，猜測陳星會不會因打翻的牛奶而傷害自己和孩子，所以這體現(xiàn)出了母親慌張害怕的心理。（2）根據(jù)第?段“‘后來我們被老師狠狠批評了一頓，說同學(xué)之間不要打這么兇?！笨芍?，陳星在聽到小男孩描述和同學(xué)打架的場景時，不禁想到了自己當(dāng)年的打架場景，結(jié)合第?段“‘后來我們就不打架了。老師說，知錯能改，還是好學(xué)生。’‘是啊，知道能改就好了?！卣f”可以看出，經(jīng)歷了多年的積淀，陳星已經(jīng)有所改變，在回憶起當(dāng)年的打架事件時，心里充滿愧疚，想要積極改正當(dāng)年的錯誤?！?7題詳解】本題考查文章的主旨。根據(jù)第?段“陳星想起那個被自己砍了好幾刀的小年輕，下意識地摸了下領(lǐng)頭上的刀疤”及第?段“‘后來我們就不打架了。老師說，知錯能改，還是好學(xué)生?！前。滥芨木秃昧?。’他喃喃地說”可知，陳星被小男孩的話勾起了回憶，經(jīng)歷了多年的歷練，陳星也有了很大的成長，對當(dāng)年那個被自己砍了好幾刀的小年輕充滿了歉意，而陳星所說的“是啊，知道能改就好了”也告訴讀者不怕犯錯誤，要及時地改正；根據(jù)第④段“昨天，他去勞務(wù)市場打探行情，立刻明白了那哥們兒所言非虛。周圍的人用異樣的眼光盯著他發(fā)亮的光頭和額頭上的刀疤，搞得他恨不得挖個地洞鉆進(jìn)去”可知，社會中的人對進(jìn)過監(jiān)獄、有著刀疤的人都會或多或少的帶有偏見，而陳星面對這種偏見，只好將自己隱藏得更深、離大眾更遠(yuǎn)；而第?段“孩子父親笑著對他說：‘拿著吧，這個是新的。我們是做小商品批發(fā)的，成本價拿的。外面很冷，真感冒了，我們會過意不去的。’”及第?段“他揉了揉眼睛，把新帽子戴到頭上”可以看出，小男孩一家友好平等的對待，讓陳星塵封的內(nèi)心逐漸打開，也讓陳星感受到了世間的溫暖，所以我們在面對曾經(jīng)犯錯的人時，心里要少一些歧視，多一些接納，試著用平等的眼光看待他們，讓他們感受到社會的溫暖，才能幫助他們更好地改正錯誤。七、（共50分）18.閱讀下面材料，按要求作文。很多時候，一個少年的成長是從一次哭泣開始的；又有一些時候，我們的成長是從忍住了眼淚開始的?？稍浀媚囊淮危悴辉倏奁?，而是用行動宣告了自己已經(jīng)長大。請以“那一次，我沒有哭”為題寫一篇作文。要求：1.從自己的生活中選材，有真情實感。2.不少于600字。3.文中出現(xiàn)人名或校名，請以化名代替。【答案】例文：那一次，我沒有哭青春是一本倉促的書，縱有幾多不舍、些許迷茫，可不能低下我們高貴的頭，流下懦弱的淚水。歲月的鼓點，正激勵