晉中市左權(quán)縣2023-2024學(xué)年七年級月考道德與法治試題【帶答案】

山西省晉中市左權(quán)縣2023-2024學(xué)年七年級3月月考道德與法治試題注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁，滿分100分，考試時(shí)間70分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在本試卷相應(yīng)的位置上。3.答卷全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷選擇題（共30分）一、選擇題（在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請選出并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑。本大題共10個(gè)小題，每小題3分，共30分）1.青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。在這個(gè)時(shí)期，我們的身體與心理都會發(fā)生一定的變化，所有這一切，都是成長的機(jī)遇。下列是學(xué)生對青春變化的一些“描述”，哪一位學(xué)生所說的變化與其他三個(gè)人不同（）A.小強(qiáng)：在寒假堅(jiān)持有效鍛煉，我身體又高了一截B.小凱：你們看下，我喉結(jié)突出了，是不是生病了C.小麗：假期我參加了冬令營，孤僻的性格有所改觀D.小美：不知何時(shí)，臉上冒出這么多“痘痘”，難看死了【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春期的生理變化和心理變化。ABCD：小強(qiáng)身體長高屬于生理變化，小凱喉結(jié)突出屬于身體變化；小麗孤僻的性格有所改觀屬于心理變化，小美冒出這么多“痘痘”，屬于身體變化，因此小麗與其他同學(xué)表現(xiàn)不同，C說法符合題意；ABD說法不符合題意；故本題選C。2.在心理矛盾的議題學(xué)習(xí)中，為了直觀體會“閉鎖”心理，學(xué)生分享了自己搜集的圖片，你認(rèn)為哪一張圖片最為合適（）A. B.C. D.【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)。D：閉鎖心理是在青春期，學(xué)生容易滋生孤獨(dú)感和閉鎖心理的特殊時(shí)期，把自己封閉在籠子里，只想一個(gè)人待著，不愿與外交交往，體現(xiàn)閉鎖心里，D說法符合題意；A：屬于家長對孩子的體罰，A說法錯(cuò)誤；B：體現(xiàn)是逆反心理表現(xiàn)，B說法不符合題意；C：拒絕父母長輩的關(guān)愛，在青春期屬于正常心理現(xiàn)象，與閉鎖心理無關(guān)，C說法不符合題意；故本題選D。3.老師表揚(yáng)了小明！在對西游記的探究學(xué)習(xí)中，大家都認(rèn)為豬八戒貪財(cái)、好色、貪圖安逸、偷懶散漫、不思進(jìn)取，只有小明認(rèn)為豬八戒盡管有缺點(diǎn)，但也有“吃苦耐勞、憨厚率直、善于忍讓、維護(hù)團(tuán)結(jié)”等優(yōu)秀品質(zhì)，并列舉事例進(jìn)行佐證。正因?yàn)樾∶鞯摹案矣谡f不，敢于反駁大家的看法，勇于表達(dá)自己的看法”，老師表揚(yáng)了小明。老師之所以表揚(yáng)小明，是因?yàn)樾∶骶哂心囊粌?yōu)秀的品質(zhì)（）A.自立自強(qiáng) B.批判質(zhì)疑 C.團(tuán)結(jié)合作 D.創(chuàng)新潛力【答案】B【解析】【詳解】本題考查批判性思維。B：小明認(rèn)為豬八戒盡管有缺點(diǎn)，但也有“吃苦耐勞、憨厚率直、善于忍讓、維護(hù)團(tuán)結(jié)”等優(yōu)秀品質(zhì)，并列舉事例進(jìn)行佐證，說明小明具有批判質(zhì)疑的品質(zhì)，故B說法正確；ACD：題干沒有體現(xiàn)自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新潛力，故ACD不符合題意；故本題選B。4.在學(xué)習(xí)群中，學(xué)生小麗分享了一幅漫畫(下圖)，引起了學(xué)生的議論。下列是部分學(xué)生對漫畫的議論，其中正確的是（）A.這是一種社會分工，體現(xiàn)了男女平等B.體現(xiàn)性別刻板印象的影響，應(yīng)該克服C.男女生生理有差異，我們要欣然接受D.對男、女性角色特征的常態(tài)科學(xué)認(rèn)知【答案】B【解析】【詳解】本題考查性別刻板印象。BD：男人應(yīng)該外出工作，女人在家操勞家務(wù)，體現(xiàn)性別刻板印象的影響，應(yīng)該克服，故B說法正確，D錯(cuò)誤；AC：題干中的說法是性別刻板印象的表現(xiàn)，故AC與題意不符；故本題選B。5.在課間，男生小亮與女生小美有了如下對話：小亮：我們一起跳繩，好嗎?小美：男女授受不親。我不和男生一起玩跳繩。對于小美的“選擇”，你認(rèn)為（）A.正確，女生應(yīng)該具備自我保護(hù)能力B.同意，男生沒有權(quán)利跟女生同玩樂C.不對，男女生要優(yōu)勢互補(bǔ)，共同進(jìn)步D.支持，女生應(yīng)該借自身優(yōu)勢而傲嬌【答案】C【解析】【詳解】本題考查異性交往。C：小美拒絕與男生一起玩跳繩，沒有認(rèn)識到男生女生交往的意義，是錯(cuò)誤的認(rèn)識，男女生交往可以優(yōu)勢互補(bǔ)，共同進(jìn)步，C說法正確；A：小美拒絕與男生一起玩跳繩，沒有認(rèn)識到男生女生交往的意義，是錯(cuò)誤的認(rèn)識，A說法錯(cuò)誤；B：不同意小美的選擇，男女生交往可以優(yōu)勢互補(bǔ)，共同進(jìn)步，B說法錯(cuò)誤；D：正確對待性別優(yōu)勢，而不是應(yīng)該借自身優(yōu)勢而傲嬌，D說法錯(cuò)誤；故本題選C。6.下列是一對好朋友的聊天對話。結(jié)合對話內(nèi)容，請幫助小麗選擇合適的“應(yīng)答語”（）A.愛情純潔很美好，好好呵護(hù)應(yīng)珍惜B.學(xué)生時(shí)代不早戀，委婉拒絕守分寸C.趕緊報(bào)警勿遲緩，自我保護(hù)最緊要D.萌生好感不正常，拒絕交往才恰當(dāng)【答案】B【解析】【詳解】本題考查異性情感。B：小敏說有男生向自己表白，小麗應(yīng)該告訴她學(xué)生時(shí)代不早戀，委婉拒絕守分寸，故B說法正確；A：異性情感不是愛情，故A說法錯(cuò)誤；C：有異性向自己表白，不至于報(bào)警，故C說法錯(cuò)誤；D：萌生好感是正常現(xiàn)象，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。7.某班級開展名言解讀學(xué)習(xí)活動。下列是部分學(xué)生對名言的解讀，其中正確的是（）A.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之——要自強(qiáng)不息，超越自我B.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來——要充滿自信，激發(fā)活力C.勿以惡小而為之，勿以善小而不為——要行己有恥，遠(yuǎn)離誘惑D.知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為——要止于至善，見賢思齊【答案】B【解析】【詳解】本題考查自信、自強(qiáng)、行己有恥、止于至善。A：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之，體現(xiàn)的是愛國，故A說法錯(cuò)誤；B：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來，意思是上天造就了我的才干就必然是有用處的，千兩黃金花完了也能夠再次獲得，告訴我們要充滿自信，激發(fā)活力，故B說法正確；C：勿以惡小而為之，勿以善小而不為，體現(xiàn)的是止于至善，故C說法錯(cuò)誤；D：知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為，體現(xiàn)的是行己有恥，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。8.在開展“行己有恥”的議題學(xué)習(xí)中，老師出示了下圖漫畫，請學(xué)生談?wù)勛约簭闹械玫降膯⒌?。下列學(xué)生的啟迪中，你認(rèn)為正確的是（）A.青春意味著肆意放縱，啥事情都可以嘗試B.擁有從善之心，不斷提高扶危濟(jì)困的能力C.樹立底線意識，觸碰道德底線的事堅(jiān)決不做D.磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力【答案】D【解析】【詳解】本題考查行己有恥。D：依據(jù)教材知識可知，行己有恥要求我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力，故D說法正確；A：青春并不意味著肆意放縱，故A說法錯(cuò)誤；B：是止于至善的要求，故B不符合題意；C：樹立底線意識，觸碰道德底線的事不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做，故C說法錯(cuò)誤；故本題選D。9.慎獨(dú)，作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，要求我們青少年在日常的學(xué)習(xí)和生活中做到自省、自律，在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守道德準(zhǔn)則。下列四位學(xué)生的行為，屬于“慎獨(dú)”表現(xiàn)的有（）A.在坐公交車上學(xué)途中，小賈主動給孕婦讓座B.研學(xué)中，小易主動承擔(dān)起旅行路線規(guī)劃工作C.趁班級無人時(shí)，小兵偷偷用電子白板玩游戲D.假期小丁一個(gè)人在家，主動完成作業(yè)并復(fù)習(xí)【答案】D【解析】【詳解】本題考查慎獨(dú)的表現(xiàn)。D：根據(jù)所學(xué)知識，慎獨(dú)，就是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，都能嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守道德準(zhǔn)則。“假期小丁一個(gè)人在家，主動完成作業(yè)并復(fù)習(xí)”，強(qiáng)調(diào)是小丁沒有監(jiān)督也能做到主動完成作業(yè)并復(fù)習(xí)，屬于慎獨(dú)表現(xiàn)，D說法符合題意；A：小賈主動給孕婦讓座，是關(guān)愛他人的表現(xiàn)，A說法不符合題意；B：小易主動承擔(dān)起旅行路線規(guī)劃工作，是積極承擔(dān)集體責(zé)任的表現(xiàn)，B說法不符合題意；C：小兵偷偷用電子白板玩游戲，是不遵守紀(jì)律的表現(xiàn)，C說法錯(cuò)誤；故本題選D。10.在議題學(xué)習(xí)中，老師出示了一組漫畫：結(jié)合漫畫，請你選出恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)議題（）A.青春飛揚(yáng) B.青春有格 C.行己有恥 D.止于至善【答案】C【解析】【詳解】本題考查行己有恥。C：題干漫畫，“恬不知恥”體現(xiàn)婦女缺乏公德意識，不尊重他人勞動成果，啟示做人要懂得知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為，樹立公德意識，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做；“廉潔從政”啟示樹立底線意識，違反法律的事情堅(jiān)決不做，做到行己有恥，C說法正確；AD：題干漫畫沒有體現(xiàn)，青春飛揚(yáng)，止于至善的相關(guān)知識，AD說法不符合題意；B：青春有格要做到行己有恥，止于至善，B說法不符合題意；故本題選C。第Ⅱ卷非選擇題（共70分）二、簡答題（本大題共4個(gè)小題，共38分）11.新學(xué)期，學(xué)校的“陽光心理驛站”開通了、十多位經(jīng)過專業(yè)心理培訓(xùn)的學(xué)生終于有了“用武”之地。驛站一開通，就收到不少學(xué)生的“來信求助”。下列就是其中兩位學(xué)生的“求助信”。學(xué)生小齊不知道怎么回事，每天都在堅(jiān)持跑步，但我依然在不斷發(fā)胖，我是不是生病了?我這么胖，大家還愿意和我玩嗎?我都沒臉見人了……學(xué)生小秦我在小學(xué)時(shí)挺能說的，還演講比賽得過獎(jiǎng)，但在元旦聯(lián)歡時(shí)，班長讓我參與表演小品，我卻怯場，把節(jié)目“鍋”了。我這是怎么了?我到底如何能成為勇敢的我呢?假如你是“陽光心理驛站”的一名在崗學(xué)生，請你從兩封來信中任選一封給予回信，幫助該學(xué)生解決困擾?！敬鸢浮繉W(xué)生小齊：受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素等影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同，有的長的快，有的長得慢，有的長胖，有的先長高。我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑；不超弄同伴的生理變化。我們要追求內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一。學(xué)生小秦：積極面對和正確處理青春期心理矛盾，我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的辦法；可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生?！薄窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確對待生理變化，調(diào)節(jié)青春期心理變化；能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識能力和分析問題能力；核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為青少年，需要調(diào)用正確對待生理變化，調(diào)節(jié)青春期心理變化有關(guān)知識分析，可從解決類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：學(xué)生小齊因發(fā)胖而產(chǎn)生自卑心理→可聯(lián)系正視身體變化+不因自己的生理變化而自卑；不超弄同伴的生理變化+內(nèi)在美和外在美統(tǒng)一；關(guān)鍵詞②：學(xué)生小秦對參加元旦節(jié)目而怯場，疑惑如何勇敢→可聯(lián)系調(diào)節(jié)青春期心理變化的方法，參加集體活動+尋求他人幫助+培養(yǎng)興趣愛好+學(xué)會自我調(diào)節(jié)等等。第三步：整合信息，組織答案。12.一場爭論的思考老師：同學(xué)們，對于老師的講解，大家聽明白了嗎?有其他看法的請?zhí)岢鰜?。小?舉手)：老師，我感覺您對于這道題的講解有錯(cuò)誤。老師：那你說說哪里講錯(cuò)了?小明：我也不知道，就是感覺。老師：你不知道，怎么說老師講錯(cuò)了呢!小明：就是講錯(cuò)了，老師您怎么就這么固執(zhí)呢!……課后，數(shù)學(xué)老師經(jīng)過仔細(xì)驗(yàn)算，發(fā)現(xiàn)確實(shí)是自己講錯(cuò)了。下一堂課課前在全班表揚(yáng)了小明，希望大家向小明學(xué)習(xí)。（1）你知道老師為什么表揚(yáng)小明并希望大家向小明學(xué)習(xí)嗎?課后，班長號召全班學(xué)生向小明學(xué)習(xí)，但也要避免小明“指出錯(cuò)誤”中的不妥之處。（2）你認(rèn)為該班學(xué)生在以后“指出錯(cuò)誤”時(shí)需要注意哪些問題?【答案】12.小明的表現(xiàn)是敢于表達(dá)自己的看法，表達(dá)不同觀點(diǎn)，具有批判精神。在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣，批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并從不同角度思考問題，探索解決方案；批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。13.要掌握一些批判技巧；要考慮他人的感受；要只針對事情本身，而不是對人的攻擊；批判要具有一定的建設(shè)性?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：批判精神，批判精神注意事項(xiàng)；能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識能力和分析問題能力；核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！拘?詳解】小問1：第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為青少年，需要調(diào)用批判精神有關(guān)知識分析，可從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：小明指出老師講題的錯(cuò)誤并受老師表揚(yáng)→可聯(lián)系小明的表現(xiàn)具有批判精神；第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為青少年，需要調(diào)用批判精神有關(guān)知識分析，可從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：老師表揚(yáng)小明指出老師講題的錯(cuò)誤，希望大家向他學(xué)習(xí)→可聯(lián)系批判精神的意義；第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為青少年，需要調(diào)用批判精神注意事項(xiàng)有關(guān)知識分析，可從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：小明不顧場合和方式指出老師講題錯(cuò)誤→可聯(lián)系掌握一些批判技巧+考慮他人的感受+只針對事情本身，而不是對人的攻擊+批判要具有一定的建設(shè)性。第三步：整合信息，組織答案。13文明交往，陽光成長近日，太原某中學(xué)開展“文明交往，陽光成長”主題教育活動——舉行“文明交往，陽光成長”主題升旗活動；召開“文明交往，陽光成長”的主題班會；邀請心理專家來校進(jìn)行“文明交往，陽光成長”的心理教育講座；舉辦“杜絕不文明交往，爭做校園文明衛(wèi)士”主題演講活動。（1）請你總結(jié)學(xué)校開展這一主題教育活動的意義。經(jīng)過一番主題教育，七年級一班學(xué)生莊嚴(yán)寫下自己的宣言：我們生活在一個(gè)最好的時(shí)代，正處在最美好的年紀(jì)，我們要從修身開始，心中有光，臉上有笑，文明交往，擁抱最美好的未來?。?）請你談一點(diǎn)關(guān)于“如何文明交往”的實(shí)踐體會?！敬鸢浮?3.通過活動，使同學(xué)們懂得文明交往的重要，學(xué)會文明交往。正確認(rèn)識自我能夠促進(jìn)自我發(fā)展，增強(qiáng)自己的信心；可以促進(jìn)與他人的交往。與異性交往，有助于我們了解異性的思維方式，情感特征，從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，欣賞對方的優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，有助于不斷完善自己。14.掌握一些異性交往的技巧，如交往方式、交往場合等；異性交往要控制在友誼、愛慕的范圍內(nèi)，要堅(jiān)持一個(gè)適度原則，做到內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：異性交往的意義，異性交往的做法；能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識能力和分析問題能力；核心素養(yǎng)：健全人格。【小問1詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為青少年，需要調(diào)用異性交往的意義有關(guān)知識分析，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：開展開展“文明交往，陽光成長”主題教育活動→可聯(lián)系懂得文明交往的意義+正確認(rèn)識自己能力，增強(qiáng)自信心+異性交往有助于不斷完善自己等等。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為青少年，需要調(diào)用異性交往的做法有關(guān)知識分析，從體會類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：學(xué)生通過“文明交往，陽光成長”主題教育活動，懂得要文明交往→可聯(lián)系掌握一些異性交往的技巧+異性交往堅(jiān)持一個(gè)適度原則，內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。第三步：整合信息，組織答案。14.矢志創(chuàng)業(yè)路新學(xué)期伊始，學(xué)校邀請“90后”創(chuàng)業(yè)人員余某昌來校對學(xué)校進(jìn)行勵(lì)志演講。下列是學(xué)生小強(qiáng)對演講內(nèi)容的摘錄：在2016年，我因疾病而不得不高位截肢。當(dāng)年僅21歲的我不僅要痛苦地面對自己是殘疾的事實(shí)，還要想方設(shè)法還掉因治病欠下的30多萬元債務(wù)。夜深人靜時(shí)，我問自己想干什么，能干什么。千思萬想之后決定自學(xué)鋁編，開始了擺地?cái)偸圪u的創(chuàng)業(yè)生涯。起初，自己做鋁編的速度不僅慢，還經(jīng)常被鉗子磨傷手，更讓自己難以面對的是，每次上街?jǐn)[攤，別人都會投來異樣的目光。最終，心里的要強(qiáng)，骨子里的倔強(qiáng)和生存的緊迫讓自己堅(jiān)持了下來。而今，8年時(shí)間過去，自己不僅還清了之前的債務(wù)，還擁有了3家門店……聆聽了“90后”余某昌的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，你有哪些感觸?請與同學(xué)們分享?！敬鸢浮孔詮?qiáng)可以讓我們更自信，克服惰性，展示自我的努力，相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步；自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息，不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己；自強(qiáng)要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：自強(qiáng)的品質(zhì)；能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識能力和分析問題能力；核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為公民，需要調(diào)用自強(qiáng)的品質(zhì)有關(guān)知識分析，可從感觸類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：“90后”創(chuàng)業(yè)人員余某昌身殘，但沒放棄，憑著堅(jiān)強(qiáng)意識，克服困難，還清債務(wù)和擁有3家門店→可聯(lián)系培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)+自強(qiáng)對成長的作用。第三步：整合信息，組織答案。三、分析說明題（共12分）15.某班級圍繞“行己有恥”開展議題學(xué)習(xí)，老師分享了一則新聞：近日，一人在一處鐵路上打電話，無視火車鳴笛警示，導(dǎo)致該列火車被迫暫停運(yùn)行。這種行為引起網(wǎng)絡(luò)一片譴責(zé)，甚至有網(wǎng)友建議相關(guān)部門追究其法律責(zé)任。（1）老師請同學(xué)從“行己有恥”的角度對該人的行為進(jìn)行評析，請你來試一試。（2）假如你正好在現(xiàn)場，看到該人如此打電話，你會如何做?【答案】15.在一處鐵路上打電話導(dǎo)致火車被迫暫停運(yùn)行的行為是沒有做到行己有恥的表現(xiàn)。①我們要知廉恥、懂榮辱，有所為，有所不為。②行己有恥需要我們有知恥之心，不斷提高辨別恥的能力。③行己有恥要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。④行己有恥更需要我們磨煉意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。16.勸他趕快離開，要敬畏生命；要遵守規(guī)則；要行己有恥?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：行己有恥。

能力考查：理解和運(yùn)用所學(xué)知識能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用行己有恥的有關(guān)知識，從評析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：在一處鐵路上打電話，無視火車鳴笛警示，導(dǎo)致該列火車被迫暫停運(yùn)行→可鏈接是沒有做到行己有恥的表現(xiàn)+行己有恥的要求。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】本題要求回答如何勸說，屬于開放性試題，言之有理即可。四、實(shí)踐探究題（共20分）16.“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”為了培養(yǎng)學(xué)生樹立“止于至善”的精神境界，某校鼓勵(lì)學(xué)生開展相關(guān)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。七年級一班確定這周項(xiàng)目如下：任務(wù)：對學(xué)生中“至善”行為狀況的了解與探究；在此基礎(chǔ)上，擬訂一份相關(guān)的調(diào)研方案。要求：全班分成三個(gè)小組來完成；分工完成項(xiàng)目工作；進(jìn)行活動評選，優(yōu)勝方案將向?qū)W校推薦。假如你是該班一組一名學(xué)生，請你與同伴一起完成下列任務(wù)。階段一聚焦主題，任務(wù)安排組長曉梅在安排項(xiàng)目工作時(shí)，特意把男生與女生進(jìn)行合理組合，實(shí)現(xiàn)了“男女搭配”。此舉引起了小組學(xué)生的“非議”。（1）請你幫助組長曉梅向大家解釋這樣安排的緣由。階段二參與活動，合作探究活動開始了：調(diào)查走訪、詢問考察……大家很快就進(jìn)入了角色。調(diào)研七年級三班學(xué)生小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，為幾位老人讀書讀報(bào)，陪老人聊天，堅(jiān)持了半年沒有空缺。敬老院給學(xué)校發(fā)來一封感謝信。學(xué)校號召大家向小勇學(xué)習(xí)。很多學(xué)生不解，為什么要向小勇學(xué)習(xí)?（2）為了開解這些“不解”的學(xué)生，一組學(xué)生決定運(yùn)用“止于至善”的知識給他們寫一封回信。你認(rèn)為信中應(yīng)該說些什么呢?看到一組學(xué)生的來信，不少學(xué)生明白了“至善”的真諦，但學(xué)生小孫認(rèn)為：“‘至善’是一種精神境界，就應(yīng)該做出感人的大事，比如勇救落水者、大火中救人，像當(dāng)志愿者，陪老人聊天這些小事根本算不上‘善’舉”。了解到小孫這一“偏執(zhí)”的觀點(diǎn)，一組學(xué)生決定對其“曉之以理”——（3）作為一組的“代言人”，你會如何勸說小孫呢?階段三總結(jié)反思，提升素養(yǎng)一周時(shí)間到了，各組都如期完成了任務(wù)，并以調(diào)研報(bào)告的形式提交到班級項(xiàng)目化活動評委會。班長如期召開了項(xiàng)目化活動總結(jié)反思會，要求各組選派代表對這次活動的收獲予以展示。（4）請你在會議上展示本組這次活動的收獲。【答案】16.男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢，欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己；男生女生一起可以相互了解對方的思維方式，情感特征，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。17.①止于至善是一種向往美好，永不言棄的精神狀態(tài)。②止于至善，需要具備優(yōu)良的道德品質(zhì)，如富有愛心、樂于奉獻(xiàn)、有